Nieves Martín Rogero | Universidad Autónoma de Madrid (original) (raw)
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Papers by Nieves Martín Rogero
CLIJ: Cuadernos de literatura infantil y juvenil, 1997
Ocnos, 2007
El análisis de los paratextos didácticos que acompañan las ediciones escolares del Quijote, apare... more El análisis de los paratextos didácticos que acompañan las ediciones escolares del Quijote, aparecidas entre la celebración del tercer y el cuarto centenario de su publicación (1905-2005), permite esbozar unas consideraciones generales sobre la evolución de la concepción de los libros de lectura y la enseñanza de la lengua y la literatura en España. Si en un principio se resaltaban las enseñanzas morales en el clásico y sus posibilidades para una educación globalizadora, tal como correspondía a una pedagogía tradicionalista centrada en manuales de carácter enciclopédico, con el paso del tiempo su uso en la escuela tenderá a especializarse. A partir de los años 30 se generaliza una tendencia de explotación lingüística, con especial hincapié en los aspectos gramaticales, para ser abandonada en los 60 a favor de unas prácticas de lectura más comprensiva. En la siguiente década, aunque se siguen publicando adaptaciones escolares, empiezan a surgir antologías que respetan el texto origin...
Ocnos, 2012
The approach to tradition becomes essential for the development of literary competence of the you... more The approach to tradition becomes essential for the development of literary competence of the young. In this work the focus is the survival of the Arthurian material in children`s literature across an intertextual approach. Specifically, two juvenile novels written in Spanish are examined into greater depth, The Adventure of Sir Karel of Northumbria, by Manuel Alfonseca, and King Arthur Rides Again, More or Less, by Miguel Ángel Moleón, in order to compare references to previous texts and clarifythe new role they play in the present narrative
17 La LIJ vasca a través de sus autores por Xabier
El analisis de los paratextos didacticos que acompanan las ediciones escolares del Quijote, apare... more El analisis de los paratextos didacticos que acompanan las ediciones escolares del Quijote, aparecidas entre la celebracion del tercer y el cuarto centenario de su publicacion (1905-2005), permite esbozar unas consideraciones generales sobre la evolucion de la concepcion de los libros de lectura y la ensenanza de la lengua y la literatura en Espana. Si en un principio se resaltaban las ensenanzas morales en el clasico y sus posibilidades para una educacion globalizadora, tal como correspondia a una pedagogia tradicionalista centrada en manuales de caracter enciclopedico, con el paso del tiempo su uso en la escuela tendera a especializarse. A partir de los anos 30 se generaliza una tendencia de explotacion linguistica, con especial hincapie en los aspectos gramaticales, para ser abandonada en los 60 a favor de unas practicas de lectura mas comprensiva. En la siguiente decada, aunque se siguen publicando adaptaciones escolares, empiezan a surgir antologias que respetan el texto origin...
The growing number of studies about the young adult narrative facilitates its access in the liter... more The growing number of studies about the young adult narrative facilitates its access in the literary system, though still in a peripheral situation, and makes it get its own identity against the creations destined to the childhood. The scene at present is diverse, for in addition to more commercial works integrated with other products of similar features in a so-called young adult culture, other more validated are offered, starting from the development of an incipient canon to which criticism, the institutional networks of selection or the literary rewards contribute. The analysis is centered just in this type of works, which have entered to be part of the school recommendations, starting from discursive aspects such as the structure, the perspective and the narrative words, the superposition of times and spaces and tunes and speech. To incise in the types of discourse of the narrative in the last decade in the area of the Castilian language allows connect the development of the lit...
Ocnos: Revista de Estudios sobre lectura. Editada por CEPLI; Universidad de Castilla-La Mancha se... more Ocnos: Revista de Estudios sobre lectura. Editada por CEPLI; Universidad de Castilla-La Mancha se distribuye bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0. Internacional 42 Martín-Rogero, N., & Villalba-Salvador, M. (2020). García Lorca’s world in pictures: an approach from the picture book. Ocnos, 19 (2), 42-52. https://doi.org/10.18239/ocnos_2020.19.2.2232 Contact: marianieves.martin@uam.es
En este ensayo se ofrece una reflexion sobre la necesaria presencia del teatro en todos los nivel... more En este ensayo se ofrece una reflexion sobre la necesaria presencia del teatro en todos los niveles de la ensenanza. Senalamos algunos ejemplos del teatro infantil y juvenil en la actualidad.
Ocnos, 2020
In the current panorama of children’s poetry collections, the presence of classic authors, such a... more In the current panorama of children’s poetry collections, the presence of classic authors, such as Federico Garcia Lorca, presents itself as a relevant trend. In his case, the selection meets the ambivalent condition of some of his poems, since the world of childhood appears clearly reflected in his work. The analysis focusses on the modalities of the picture book, a format studied from varied and interdisciplinary approaches. Five poems illustrated by Miguel Calatayud and Gabriel Pacheco, and a single poem under the eye of Javier Zabala, have been chosen for it. Both in the poetry albums and in the ones that focus on a single composition, the relationships between the literary and artistic aspects, given by the illustration, contribute to the capture of the symbolic meaning proper to the poetic genre at the time that develops the competence of conscience and cultural expression.
El Camino de Santiago constituye uno de los itinerarios más famosos de peregrinación dentro del m... more El Camino de Santiago constituye uno de los itinerarios más famosos de peregrinación dentro del mundo occidental; el libro que se convierte en guía y marca la existencia de una ruta ya organizada desde el siglo XII es el denominado Liber Sancti Jacobi. Durante la Edad Media adquiere una gran transcendencia política, social, económica y cultural, de ahí el interés por analizar la huella dejada en la narrativa juvenil escrita en castellano publicada a partir de la década de los sesenta del pasado siglo, pues se trata de un período en el que se aprecía un cambio progresivo en el sistema de valores - la ideología transmitida por el autor implícito- que se hará más patente tras el establecimiento de la democracia en España. En este artículo se comprueba cómo las novelas analizadas, pertenecientes al subgénero histórico, contribuyen a la formación del intertexto lector al permitirle vivir una aventura en la que el itinerario marcado por el propio lenguaje le permite afrontar una encrucijada de espacios y tiempos, de voces e historias, de referencias intertextuales que le harán madurar y prepararle para fucturas lecturas.
CLIJ: Cuadernos de literatura infantil y juvenil, 1997
Ocnos, 2007
El análisis de los paratextos didácticos que acompañan las ediciones escolares del Quijote, apare... more El análisis de los paratextos didácticos que acompañan las ediciones escolares del Quijote, aparecidas entre la celebración del tercer y el cuarto centenario de su publicación (1905-2005), permite esbozar unas consideraciones generales sobre la evolución de la concepción de los libros de lectura y la enseñanza de la lengua y la literatura en España. Si en un principio se resaltaban las enseñanzas morales en el clásico y sus posibilidades para una educación globalizadora, tal como correspondía a una pedagogía tradicionalista centrada en manuales de carácter enciclopédico, con el paso del tiempo su uso en la escuela tenderá a especializarse. A partir de los años 30 se generaliza una tendencia de explotación lingüística, con especial hincapié en los aspectos gramaticales, para ser abandonada en los 60 a favor de unas prácticas de lectura más comprensiva. En la siguiente década, aunque se siguen publicando adaptaciones escolares, empiezan a surgir antologías que respetan el texto origin...
Ocnos, 2012
The approach to tradition becomes essential for the development of literary competence of the you... more The approach to tradition becomes essential for the development of literary competence of the young. In this work the focus is the survival of the Arthurian material in children`s literature across an intertextual approach. Specifically, two juvenile novels written in Spanish are examined into greater depth, The Adventure of Sir Karel of Northumbria, by Manuel Alfonseca, and King Arthur Rides Again, More or Less, by Miguel Ángel Moleón, in order to compare references to previous texts and clarifythe new role they play in the present narrative
17 La LIJ vasca a través de sus autores por Xabier
El analisis de los paratextos didacticos que acompanan las ediciones escolares del Quijote, apare... more El analisis de los paratextos didacticos que acompanan las ediciones escolares del Quijote, aparecidas entre la celebracion del tercer y el cuarto centenario de su publicacion (1905-2005), permite esbozar unas consideraciones generales sobre la evolucion de la concepcion de los libros de lectura y la ensenanza de la lengua y la literatura en Espana. Si en un principio se resaltaban las ensenanzas morales en el clasico y sus posibilidades para una educacion globalizadora, tal como correspondia a una pedagogia tradicionalista centrada en manuales de caracter enciclopedico, con el paso del tiempo su uso en la escuela tendera a especializarse. A partir de los anos 30 se generaliza una tendencia de explotacion linguistica, con especial hincapie en los aspectos gramaticales, para ser abandonada en los 60 a favor de unas practicas de lectura mas comprensiva. En la siguiente decada, aunque se siguen publicando adaptaciones escolares, empiezan a surgir antologias que respetan el texto origin...
The growing number of studies about the young adult narrative facilitates its access in the liter... more The growing number of studies about the young adult narrative facilitates its access in the literary system, though still in a peripheral situation, and makes it get its own identity against the creations destined to the childhood. The scene at present is diverse, for in addition to more commercial works integrated with other products of similar features in a so-called young adult culture, other more validated are offered, starting from the development of an incipient canon to which criticism, the institutional networks of selection or the literary rewards contribute. The analysis is centered just in this type of works, which have entered to be part of the school recommendations, starting from discursive aspects such as the structure, the perspective and the narrative words, the superposition of times and spaces and tunes and speech. To incise in the types of discourse of the narrative in the last decade in the area of the Castilian language allows connect the development of the lit...
Ocnos: Revista de Estudios sobre lectura. Editada por CEPLI; Universidad de Castilla-La Mancha se... more Ocnos: Revista de Estudios sobre lectura. Editada por CEPLI; Universidad de Castilla-La Mancha se distribuye bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0. Internacional 42 Martín-Rogero, N., & Villalba-Salvador, M. (2020). García Lorca’s world in pictures: an approach from the picture book. Ocnos, 19 (2), 42-52. https://doi.org/10.18239/ocnos_2020.19.2.2232 Contact: marianieves.martin@uam.es
En este ensayo se ofrece una reflexion sobre la necesaria presencia del teatro en todos los nivel... more En este ensayo se ofrece una reflexion sobre la necesaria presencia del teatro en todos los niveles de la ensenanza. Senalamos algunos ejemplos del teatro infantil y juvenil en la actualidad.
Ocnos, 2020
In the current panorama of children’s poetry collections, the presence of classic authors, such a... more In the current panorama of children’s poetry collections, the presence of classic authors, such as Federico Garcia Lorca, presents itself as a relevant trend. In his case, the selection meets the ambivalent condition of some of his poems, since the world of childhood appears clearly reflected in his work. The analysis focusses on the modalities of the picture book, a format studied from varied and interdisciplinary approaches. Five poems illustrated by Miguel Calatayud and Gabriel Pacheco, and a single poem under the eye of Javier Zabala, have been chosen for it. Both in the poetry albums and in the ones that focus on a single composition, the relationships between the literary and artistic aspects, given by the illustration, contribute to the capture of the symbolic meaning proper to the poetic genre at the time that develops the competence of conscience and cultural expression.
El Camino de Santiago constituye uno de los itinerarios más famosos de peregrinación dentro del m... more El Camino de Santiago constituye uno de los itinerarios más famosos de peregrinación dentro del mundo occidental; el libro que se convierte en guía y marca la existencia de una ruta ya organizada desde el siglo XII es el denominado Liber Sancti Jacobi. Durante la Edad Media adquiere una gran transcendencia política, social, económica y cultural, de ahí el interés por analizar la huella dejada en la narrativa juvenil escrita en castellano publicada a partir de la década de los sesenta del pasado siglo, pues se trata de un período en el que se aprecía un cambio progresivo en el sistema de valores - la ideología transmitida por el autor implícito- que se hará más patente tras el establecimiento de la democracia en España. En este artículo se comprueba cómo las novelas analizadas, pertenecientes al subgénero histórico, contribuyen a la formación del intertexto lector al permitirle vivir una aventura en la que el itinerario marcado por el propio lenguaje le permite afrontar una encrucijada de espacios y tiempos, de voces e historias, de referencias intertextuales que le harán madurar y prepararle para fucturas lecturas.