Felipe Poblete Garrido | Universidad Autónoma de Chile (original) (raw)
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Papers by Felipe Poblete Garrido
Scripta Philosophiæ Naturalis, 2019
Wittgenstein fue difuso y poco claro al explicar la relacion que existiria entre su novedosa noci... more Wittgenstein fue difuso y poco claro al explicar la relacion que existiria entre su novedosa nocion de Hinge Propositions (HP) aparecida por primera vez en Sobre la Certeza (SC), con otras nociones clasicas de su pensamiento como forma de vida (sustrato de las HP) y gramatica filosofica. En SC aparecen referencias explicitas que comprometen las HP con nociones “naturales” y “animales” (en funcion de la certeza y la duda que podemos referir frente a ellas). Cuando queremos evaluar las HP y la forma de vida humana, ?podemos relacionarlas con algun tipo de naturalismo? Los comentadores de SC han analizado las HP y han senalado (con relativo consenso) de que no corresponden a una nocion tradicional de proposicion empirica. Avrum Stroll y Daniele Moyal-Sharrock son los pioneros en aludir a certezas naturales y pre-racionales para explicar las HP, sin embargo, han sido criticados por querer defender una suerte de fundacionismo. Esta critica parece no considerar el hecho de que una cosa es...
La experiencia estetica y lo sublime en kant frente a la filosofia del primer wittgenstein, 2022
Describiremos las reflexiones kantianas sobre la experiencia estética y lo sublime, buscando comp... more Describiremos las reflexiones kantianas sobre la experiencia estética y lo sublime, buscando comprender el sentido que Kant les da a estas expresiones y poder hacernos un panorama general sobre estas temáticas. Para ello recurriremos al análisis de los que consideramos los pasajes más representativos y clásicos frente a estas nociones y que aparecen en La crítica de la facultad de juzgar (CFJ). Esta obra busca pronunciarse sobre una particular clase de juicio que corresponde al juicio estético. Para el caso de Wittgenstein, concentraremos nuestra atención en el Tractatus Lógico-Filosófico (1921), el cual representa la llamada filosofía de Primer Wittgenstein y en la cual establece una estrategia que podríamos denominar “del silencio”, frente a las temáticas relativas a la estética y a la ética. Ellas corresponderán a lo que Wittgenstein denominará como lo místico.
Eikasia Revista De Filosofia, 2014
El presente trabajo discute algunos topicos importantes respecto al llamado "problema de la ... more El presente trabajo discute algunos topicos importantes respecto al llamado "problema de la induccion". Para ello se realiza una breve caracterizacion del problema senalando las principales aristas y proyecciones del mismo, para luego analizar y comentar la factibilidad misma de llamar "problema" a la justificacion de la induccion, o ver si no se trata mas bien de un pseudoproblema. Se abordan algunas importantes consideraciones y criticas de Popper a la induccion desde su postura falsacionista, las cuales a su vez son analizadas y criticadas desde una postura favorable al verificacionismo y al naturalismo. Se analizan ademas algunas consideraciones que reexaminan la problematica de la justificacion de la induccion y el nuevo panorama que deberia tomar esta discusion a la luz de la epistemologia naturalizada
UN ACERCAMIENTO AL NATURALISMO DE LAS HINGE PROPOSITIONS, 2020
Wittgenstein fue difuso y poco claro al explicar la relación que existiría entre su novedosa noci... more Wittgenstein fue difuso y poco claro al explicar la relación que existiría entre su novedosa noción de Hinge Propositions (HP) aparecida por primera vez en Sobre la Certeza (SC), con otras nociones clásicas de su pensamiento como forma de vida (sustrato de las HP) y gramática filosófica. En SC aparecen referencias explicitas que comprometen las HP con nociones “naturales” y “animales” (en función de la
certeza y la duda que podemos referir frente a ellas). Cuándo queremos evaluar las HP y la forma de vida humana, ¿podemos relacionarlas con algún tipo de naturalismo? Los comentadores de SC han analizado las HP y han señalado (con relativo consenso) de que no corresponden a una noción tradicional de proposición empírica. Avrum Stroll y Daniele Moyal Sharrock
son los pioneros en aludir a certezas naturales y pre-racionales para explicar las HP, sin embargo, han sido criticados por querer defender una suerte de fundacionismo. Esta crítica parece no considerar el hecho de que una cosa es un fundacionismo epistémico, justificativo (de corte cartesiano) y otra cosa es plantear que nuestras creencias están ancladas o se levantan sobre la base de nuestra forma de vida. Planteamos que para comprender cabalmente el uso que damos a las HP en los contextos epistémicos, esta base o anclaje de creencias básicas es compatible con un naturalismo. Si bien Wittgenstein no se refiere directamente a un naturalismo, sí estaría reconociendo un naturalismo tácito al no desconocer e integrar los elementos animales y naturales que conforman (junto a los aspectos socio-culturales) las nociones de HP y forma de vida.
El presente trabajo, tiene por objeto desarrollar un diagnóstico y elaborar una propuesta teóric... more El presente trabajo, tiene por objeto desarrollar un diagnóstico y elaborar una propuesta
teórica que contribuya a mejorar las falencias existentes en el área Extraescolar de la educación
chilena. Se busca precisar la incidencia que tiene en esta problemática la inexistencia de una
política central y proactiva frente al tema, en especial su repercusión en los establecimientos de
menores recursos. Para llevar a cabo este objetivo, se procederá a especificar las características
y antecedentes que ha poseído el concepto Extraescolar a lo largo de la historia en Chile,
ofreciendo una definición propia que atienda a las necesidades de la actualidad, seguido de ello,
se procederá a identificar las falencias que actualmente afectan esta área educativa y que han
impedido la consolidación de una política de largo plazo que logre establecer esta modalidad
efectivamente dentro del sistema educativo chileno. La metodología empleada en este estudio
será el análisis bibliográfico de fuentes primarias como secundarias alusivas al tema y
entrevistas aplicadas a personas relevantes en el área a nivel nacional. Para finalizar se proyecta
una propuesta teórica que contribuya a reposicionar la discusión de esta problemática con el
objetivo de promover, su funcionalidad complementaria con la educación formal, como con los
beneficios del Desarrollo Integral que esta modalidad educativa propone. Beneficios que van de
la mano tanto de las orientaciones que motivaron la reforma educacional de 1996, como de los
nuevos desafíos que enfrenta la sociedad del conocimiento.
Palabras Claves: Educación Extraescolar, Educación Complementaria, Políticas
Educacionales, Reforma Educacional, ACLE, Desarrollo Integral, Aprendizaje Significativo,
Inteligencias Múltiples, Uso del Tiempo Libre, Alumnos en Riesgo Social, Innovación
Educacional.
El siguiente ensayo tiene por propósito analizar y discutir el llamado “problema de la inducción”... more El siguiente ensayo tiene por propósito analizar y discutir el llamado “problema de la inducción”,
problema que según Popper habría sido planteado de forma explícita por Hume y que Popper dice haber resuelto
definitivamente. Por brevedad no me referiré a los distintos tipos de inducción y la defensa histórica que se ha
hecho del inductivismo.1
Es importante señalar que existen varios tipos de procedimientos inductivos o formas de
inducción: entre ellos encontramos el razonamiento por analogía, el paso del conocimiento de ciertos miembros de
un conjunto al conjunto completo, la proyección del conocimiento presente al pasado y futuro, el conocimiento
estadístico y probabilístico, etc. Por tanto podría ser estrictamente correcto el señalar “los problemas de las
inducciones”, sin embargo en este trabajo utilizaré el término “inducción”, en singular, para englobar todos estos
procedimientos inductivos.2
En lo que respecta a la deducción podríamos señalar que existe solo una, la cual es
elaborada por los teoremas de deducción y la axiomática
El presente trabajo tiene por fin: exponer, analizar y criticar, desde una óptica revisionista,... more El presente trabajo tiene por fin: exponer, analizar y criticar, desde una
óptica revisionista, la critica epistemológica realizada por el filosofo Karl Popper
a las principales tesis del filosofo Francis Bacon. Crítica que es realizada a
nuestro juicio por Popper para exponer con mayor claridad sus propios
planteamientos y tesis filosóficas.
Se expondrán a su vez, los principales tópicosfilosóficos de ambos
pensadores, con la intención de hacernos una imagen global y sistémica de sus
respectivos planteamientos. Luego de ello, se analizará la crítica popperiana a
la filosofía baconiana y la contrastaremos con nuestra apreciación e
interpretación propia de la filosofía de Bacon.
Se evaluará esta crítica en función de su impacto, alcance, aciertos y
excesos, a la luz de nuestro examen de las tesis de Bacon. En función de esta
crítica y de la contraposición del pensamiento de ambos autores, discutiremos
importantes tópicos de la filosofía de la ciencia, la epistemología, la lógica y la
filosofía del lenguaje.
Scripta Philosophiæ Naturalis, 2019
Wittgenstein fue difuso y poco claro al explicar la relacion que existiria entre su novedosa noci... more Wittgenstein fue difuso y poco claro al explicar la relacion que existiria entre su novedosa nocion de Hinge Propositions (HP) aparecida por primera vez en Sobre la Certeza (SC), con otras nociones clasicas de su pensamiento como forma de vida (sustrato de las HP) y gramatica filosofica. En SC aparecen referencias explicitas que comprometen las HP con nociones “naturales” y “animales” (en funcion de la certeza y la duda que podemos referir frente a ellas). Cuando queremos evaluar las HP y la forma de vida humana, ?podemos relacionarlas con algun tipo de naturalismo? Los comentadores de SC han analizado las HP y han senalado (con relativo consenso) de que no corresponden a una nocion tradicional de proposicion empirica. Avrum Stroll y Daniele Moyal-Sharrock son los pioneros en aludir a certezas naturales y pre-racionales para explicar las HP, sin embargo, han sido criticados por querer defender una suerte de fundacionismo. Esta critica parece no considerar el hecho de que una cosa es...
La experiencia estetica y lo sublime en kant frente a la filosofia del primer wittgenstein, 2022
Describiremos las reflexiones kantianas sobre la experiencia estética y lo sublime, buscando comp... more Describiremos las reflexiones kantianas sobre la experiencia estética y lo sublime, buscando comprender el sentido que Kant les da a estas expresiones y poder hacernos un panorama general sobre estas temáticas. Para ello recurriremos al análisis de los que consideramos los pasajes más representativos y clásicos frente a estas nociones y que aparecen en La crítica de la facultad de juzgar (CFJ). Esta obra busca pronunciarse sobre una particular clase de juicio que corresponde al juicio estético. Para el caso de Wittgenstein, concentraremos nuestra atención en el Tractatus Lógico-Filosófico (1921), el cual representa la llamada filosofía de Primer Wittgenstein y en la cual establece una estrategia que podríamos denominar “del silencio”, frente a las temáticas relativas a la estética y a la ética. Ellas corresponderán a lo que Wittgenstein denominará como lo místico.
Eikasia Revista De Filosofia, 2014
El presente trabajo discute algunos topicos importantes respecto al llamado "problema de la ... more El presente trabajo discute algunos topicos importantes respecto al llamado "problema de la induccion". Para ello se realiza una breve caracterizacion del problema senalando las principales aristas y proyecciones del mismo, para luego analizar y comentar la factibilidad misma de llamar "problema" a la justificacion de la induccion, o ver si no se trata mas bien de un pseudoproblema. Se abordan algunas importantes consideraciones y criticas de Popper a la induccion desde su postura falsacionista, las cuales a su vez son analizadas y criticadas desde una postura favorable al verificacionismo y al naturalismo. Se analizan ademas algunas consideraciones que reexaminan la problematica de la justificacion de la induccion y el nuevo panorama que deberia tomar esta discusion a la luz de la epistemologia naturalizada
UN ACERCAMIENTO AL NATURALISMO DE LAS HINGE PROPOSITIONS, 2020
Wittgenstein fue difuso y poco claro al explicar la relación que existiría entre su novedosa noci... more Wittgenstein fue difuso y poco claro al explicar la relación que existiría entre su novedosa noción de Hinge Propositions (HP) aparecida por primera vez en Sobre la Certeza (SC), con otras nociones clásicas de su pensamiento como forma de vida (sustrato de las HP) y gramática filosófica. En SC aparecen referencias explicitas que comprometen las HP con nociones “naturales” y “animales” (en función de la
certeza y la duda que podemos referir frente a ellas). Cuándo queremos evaluar las HP y la forma de vida humana, ¿podemos relacionarlas con algún tipo de naturalismo? Los comentadores de SC han analizado las HP y han señalado (con relativo consenso) de que no corresponden a una noción tradicional de proposición empírica. Avrum Stroll y Daniele Moyal Sharrock
son los pioneros en aludir a certezas naturales y pre-racionales para explicar las HP, sin embargo, han sido criticados por querer defender una suerte de fundacionismo. Esta crítica parece no considerar el hecho de que una cosa es un fundacionismo epistémico, justificativo (de corte cartesiano) y otra cosa es plantear que nuestras creencias están ancladas o se levantan sobre la base de nuestra forma de vida. Planteamos que para comprender cabalmente el uso que damos a las HP en los contextos epistémicos, esta base o anclaje de creencias básicas es compatible con un naturalismo. Si bien Wittgenstein no se refiere directamente a un naturalismo, sí estaría reconociendo un naturalismo tácito al no desconocer e integrar los elementos animales y naturales que conforman (junto a los aspectos socio-culturales) las nociones de HP y forma de vida.
El presente trabajo, tiene por objeto desarrollar un diagnóstico y elaborar una propuesta teóric... more El presente trabajo, tiene por objeto desarrollar un diagnóstico y elaborar una propuesta
teórica que contribuya a mejorar las falencias existentes en el área Extraescolar de la educación
chilena. Se busca precisar la incidencia que tiene en esta problemática la inexistencia de una
política central y proactiva frente al tema, en especial su repercusión en los establecimientos de
menores recursos. Para llevar a cabo este objetivo, se procederá a especificar las características
y antecedentes que ha poseído el concepto Extraescolar a lo largo de la historia en Chile,
ofreciendo una definición propia que atienda a las necesidades de la actualidad, seguido de ello,
se procederá a identificar las falencias que actualmente afectan esta área educativa y que han
impedido la consolidación de una política de largo plazo que logre establecer esta modalidad
efectivamente dentro del sistema educativo chileno. La metodología empleada en este estudio
será el análisis bibliográfico de fuentes primarias como secundarias alusivas al tema y
entrevistas aplicadas a personas relevantes en el área a nivel nacional. Para finalizar se proyecta
una propuesta teórica que contribuya a reposicionar la discusión de esta problemática con el
objetivo de promover, su funcionalidad complementaria con la educación formal, como con los
beneficios del Desarrollo Integral que esta modalidad educativa propone. Beneficios que van de
la mano tanto de las orientaciones que motivaron la reforma educacional de 1996, como de los
nuevos desafíos que enfrenta la sociedad del conocimiento.
Palabras Claves: Educación Extraescolar, Educación Complementaria, Políticas
Educacionales, Reforma Educacional, ACLE, Desarrollo Integral, Aprendizaje Significativo,
Inteligencias Múltiples, Uso del Tiempo Libre, Alumnos en Riesgo Social, Innovación
Educacional.
El siguiente ensayo tiene por propósito analizar y discutir el llamado “problema de la inducción”... more El siguiente ensayo tiene por propósito analizar y discutir el llamado “problema de la inducción”,
problema que según Popper habría sido planteado de forma explícita por Hume y que Popper dice haber resuelto
definitivamente. Por brevedad no me referiré a los distintos tipos de inducción y la defensa histórica que se ha
hecho del inductivismo.1
Es importante señalar que existen varios tipos de procedimientos inductivos o formas de
inducción: entre ellos encontramos el razonamiento por analogía, el paso del conocimiento de ciertos miembros de
un conjunto al conjunto completo, la proyección del conocimiento presente al pasado y futuro, el conocimiento
estadístico y probabilístico, etc. Por tanto podría ser estrictamente correcto el señalar “los problemas de las
inducciones”, sin embargo en este trabajo utilizaré el término “inducción”, en singular, para englobar todos estos
procedimientos inductivos.2
En lo que respecta a la deducción podríamos señalar que existe solo una, la cual es
elaborada por los teoremas de deducción y la axiomática
El presente trabajo tiene por fin: exponer, analizar y criticar, desde una óptica revisionista,... more El presente trabajo tiene por fin: exponer, analizar y criticar, desde una
óptica revisionista, la critica epistemológica realizada por el filosofo Karl Popper
a las principales tesis del filosofo Francis Bacon. Crítica que es realizada a
nuestro juicio por Popper para exponer con mayor claridad sus propios
planteamientos y tesis filosóficas.
Se expondrán a su vez, los principales tópicosfilosóficos de ambos
pensadores, con la intención de hacernos una imagen global y sistémica de sus
respectivos planteamientos. Luego de ello, se analizará la crítica popperiana a
la filosofía baconiana y la contrastaremos con nuestra apreciación e
interpretación propia de la filosofía de Bacon.
Se evaluará esta crítica en función de su impacto, alcance, aciertos y
excesos, a la luz de nuestro examen de las tesis de Bacon. En función de esta
crítica y de la contraposición del pensamiento de ambos autores, discutiremos
importantes tópicos de la filosofía de la ciencia, la epistemología, la lógica y la
filosofía del lenguaje.