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Papers by Teresa Pages

Research paper thumbnail of Recursos profesionales para el docente

Research paper thumbnail of Identificación de competencias docentes del profesorado. La opinión del profesorado de la Universidad de Zaragoza

espanolEste trabajo se realiza en el marco del proyecto ―Propuesta de un marco de referencia comp... more espanolEste trabajo se realiza en el marco del proyecto ―Propuesta de un marco de referencia competencial del profesorado universitario y adecuacion de los planes de formacion basados en competencias docentes‖, financiado por la Red de Docencia Universitaria (RED-U). Con el fin de refrendar los resultados de la bibliografia y grupos de discusion, el Grupo Interuniversitario de Formacion Docente (GIFD), constituido por las unidades de formacion de las universidades catalanas, elaboro una encuesta para recabar la opinion del profesorado sobre las competencias que deberian poseer los docentes. La Universidad de Zaragoza (UZ) ha distribuido esta encuesta entre sus profesores y ha comparado sus resultados con los obtenidos en las ocho universidades catalanas. La opinion del profesorado de la UZ y de las universidades catalanas es similar respecto a las competencias que deberian poseer un docente. El analisis de los indicadores especificos de cada competencia tambien arroja valores medios similares, si bien se observa alguna variacion en el orden establecido de los indicadores en algunas competencias, siendo esta variacion algo mayor en los indicadores de la competencia de innovacion. Esto apoya la iniciativa de colaborar en el establecimiento de un marco comun para los planes de formacion basados en competencias. EnglishThis paper is part of the Project ―Proposal for a competencies‘ reference framework of University teaching staff and adequacy of training plans based on teaching competencies‖, funded by the Red de Docencia Universitaria (RED-U) [Network of University Teaching]. The Grupo Interuniversitario de Formacion Docente (GIFD), [Interuniversity Teaching Training Team], comprising the Teaching Training Units from Catalonia Universities, developed a survey to ask University teaching their opinions about the teaching competencies they need. The survey was aimed to confront their findings with the bibliography and discussion groups‘ results. The University of Zaragoza (UZ) circulated this survey among its teachers and compared the results with those obtained in the eight Catalan universities. University of Zaragoza and Catalan Universities teacher staff opinions are similar about the teaching competencies that any teacher should posses. That is, when analysing specific indicators, the mean values are similar. But there are changes among the indicators‘ order of some competencies, mostly among innovation competency. These findings support the initiative to work together in order to establish a common framework for the teaching training plans based on competencies.

Research paper thumbnail of El aula Moodle: aprender y enseñar en la UB

Octaedro - Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació eBooks, Dec 1, 2015

Research paper thumbnail of La formación del profesorado novel en la Universidad de Barcelona

Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació & Ediciones Octaedro eBooks, 2012

Research paper thumbnail of Aprendiendo entre todos, sistematizando

Research paper thumbnail of Un ejemplo de respuesta adaptativa integrada: la aclimatación humana a la altitud

RESUMEN: Se describen las respuestas fisiológicas que el ser humano desarrolla en respuesta a la ... more RESUMEN: Se describen las respuestas fisiológicas que el ser humano desarrolla en respuesta a la exposición a la altitud geográfica. Se describen no sólo las alteraciones debidas a una mala coordinación de los ajustes fisiológicos desencadenados durante la aclimatación a la altura sino también sus manifestaciones clínicas más relevantes. Se detallan los mecanismos moleculares subyacentes a tales respuestas y cómo su mejor conocimiento puede permitir aplicar la exposición intermitente a hipoxia como una herramienta útil para la resolución o alivio de determinadas alteraciones y patologías. PALABRAS CLAVE: mal agudo de montaña, edema pulmonar de altura, edema cerebral de altura, mal crónico de montaña, cámara hipobárica.

Research paper thumbnail of Análisis del impacto de los programas de formación del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Research paper thumbnail of Las competencias docentes del profesorado universitario

Research paper thumbnail of Indicadores para la evaluación del perfil competencial docente del profesorado universitario

espanolEl Grupo Interuniversitario de Formacion Docente (GIFD) constituido por las unidades de fo... more espanolEl Grupo Interuniversitario de Formacion Docente (GIFD) constituido por las unidades de formacion de las ocho universidades publicas catalanas, identifico y definio seis competencias docentes del profesorado universitario (interpersonal, metodologica, comunicativa, de gestion y planificacion, de trabajo en equipo y de innovacion), que permiten definir su perfil profesional. En este trabajo, en el cual se han sumado otras cinco universidades espanolas, se han analizado los indicadores que permiten determinar si se ha adquirido cada una de estas competencias y han sido clasificados en tres niveles de desarrollo. Tambien se han identificado algunas evidencias que permiten evaluar el nivel de competencia que posee el profesorado. Como resultado, los planes de formacion de las universidades participantes en el proyecto se estan adaptando al enfoque competencial, con la finalidad de impulsar el reconocimiento institucional del desarrollo profesional del profesorado y la acreditacio...

Research paper thumbnail of Detecció de necessitats formatives del personal docent i investigador de la Universitat de Barcelona. Informe de resultats

Research paper thumbnail of Análisis de dos herramientas de evaluación para mejorar la enseñanza de universitarios neófitos: el ejemplo de la biología "para no biólogos

Research paper thumbnail of Monitorización por telemetría: implantación subcutánea de disposotivos telemétricos en rata: procedimiento quirúrgico

Research paper thumbnail of Canulació pilòrica i localització del vague esofàgic per estudiar l'efecte de la secreció àcida a l'estòmac

Research paper thumbnail of Monitorización por telemetría: implantación subcutánea de dispositivos telemétricos en rata: preparación del sistema y anestesia

Research paper thumbnail of Monitorización por telemetría: implantación subcutánea de dispositivos telemétricos en rata: Implantación electrodos

Research paper thumbnail of Monitorización por telemetría: implantación subcutánea de dispositivos telemétricos en rata

Research paper thumbnail of Monitorización por telemetría: implantación subcutánea de dispositivos telemétricos en rata: colocación antena negativa

Research paper thumbnail of Recuento de eritrocitos con contador automático

AC_FL_RunContent= 0; if (AC_FL_RunContent== 0){alert (" Esta página requiere el archivo ... more AC_FL_RunContent= 0; if (AC_FL_RunContent== 0){alert (" Esta página requiere el archivo AC_RunActiveContent. js.");} else {AC_FL_RunContent ('codebase','http://download. macromedia. com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash. cab# version= 9, 0, 0, 0','name',' ...

Research paper thumbnail of Valoración y evaluación in situ de las competencias adquiridas en las prácticas de laboratorio de Fisiología animal

Research paper thumbnail of Anàlisis de les capacitats del mòdul Lliçó de Moodle per a la formació en les competències de l’aprenentatge basat en problemes (ABP)

Research paper thumbnail of Recursos profesionales para el docente

Research paper thumbnail of Identificación de competencias docentes del profesorado. La opinión del profesorado de la Universidad de Zaragoza

espanolEste trabajo se realiza en el marco del proyecto ―Propuesta de un marco de referencia comp... more espanolEste trabajo se realiza en el marco del proyecto ―Propuesta de un marco de referencia competencial del profesorado universitario y adecuacion de los planes de formacion basados en competencias docentes‖, financiado por la Red de Docencia Universitaria (RED-U). Con el fin de refrendar los resultados de la bibliografia y grupos de discusion, el Grupo Interuniversitario de Formacion Docente (GIFD), constituido por las unidades de formacion de las universidades catalanas, elaboro una encuesta para recabar la opinion del profesorado sobre las competencias que deberian poseer los docentes. La Universidad de Zaragoza (UZ) ha distribuido esta encuesta entre sus profesores y ha comparado sus resultados con los obtenidos en las ocho universidades catalanas. La opinion del profesorado de la UZ y de las universidades catalanas es similar respecto a las competencias que deberian poseer un docente. El analisis de los indicadores especificos de cada competencia tambien arroja valores medios similares, si bien se observa alguna variacion en el orden establecido de los indicadores en algunas competencias, siendo esta variacion algo mayor en los indicadores de la competencia de innovacion. Esto apoya la iniciativa de colaborar en el establecimiento de un marco comun para los planes de formacion basados en competencias. EnglishThis paper is part of the Project ―Proposal for a competencies‘ reference framework of University teaching staff and adequacy of training plans based on teaching competencies‖, funded by the Red de Docencia Universitaria (RED-U) [Network of University Teaching]. The Grupo Interuniversitario de Formacion Docente (GIFD), [Interuniversity Teaching Training Team], comprising the Teaching Training Units from Catalonia Universities, developed a survey to ask University teaching their opinions about the teaching competencies they need. The survey was aimed to confront their findings with the bibliography and discussion groups‘ results. The University of Zaragoza (UZ) circulated this survey among its teachers and compared the results with those obtained in the eight Catalan universities. University of Zaragoza and Catalan Universities teacher staff opinions are similar about the teaching competencies that any teacher should posses. That is, when analysing specific indicators, the mean values are similar. But there are changes among the indicators‘ order of some competencies, mostly among innovation competency. These findings support the initiative to work together in order to establish a common framework for the teaching training plans based on competencies.

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Octaedro - Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació eBooks, Dec 1, 2015

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Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació & Ediciones Octaedro eBooks, 2012

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Research paper thumbnail of Un ejemplo de respuesta adaptativa integrada: la aclimatación humana a la altitud

RESUMEN: Se describen las respuestas fisiológicas que el ser humano desarrolla en respuesta a la ... more RESUMEN: Se describen las respuestas fisiológicas que el ser humano desarrolla en respuesta a la exposición a la altitud geográfica. Se describen no sólo las alteraciones debidas a una mala coordinación de los ajustes fisiológicos desencadenados durante la aclimatación a la altura sino también sus manifestaciones clínicas más relevantes. Se detallan los mecanismos moleculares subyacentes a tales respuestas y cómo su mejor conocimiento puede permitir aplicar la exposición intermitente a hipoxia como una herramienta útil para la resolución o alivio de determinadas alteraciones y patologías. PALABRAS CLAVE: mal agudo de montaña, edema pulmonar de altura, edema cerebral de altura, mal crónico de montaña, cámara hipobárica.

Research paper thumbnail of Análisis del impacto de los programas de formación del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Research paper thumbnail of Las competencias docentes del profesorado universitario

Research paper thumbnail of Indicadores para la evaluación del perfil competencial docente del profesorado universitario

espanolEl Grupo Interuniversitario de Formacion Docente (GIFD) constituido por las unidades de fo... more espanolEl Grupo Interuniversitario de Formacion Docente (GIFD) constituido por las unidades de formacion de las ocho universidades publicas catalanas, identifico y definio seis competencias docentes del profesorado universitario (interpersonal, metodologica, comunicativa, de gestion y planificacion, de trabajo en equipo y de innovacion), que permiten definir su perfil profesional. En este trabajo, en el cual se han sumado otras cinco universidades espanolas, se han analizado los indicadores que permiten determinar si se ha adquirido cada una de estas competencias y han sido clasificados en tres niveles de desarrollo. Tambien se han identificado algunas evidencias que permiten evaluar el nivel de competencia que posee el profesorado. Como resultado, los planes de formacion de las universidades participantes en el proyecto se estan adaptando al enfoque competencial, con la finalidad de impulsar el reconocimiento institucional del desarrollo profesional del profesorado y la acreditacio...

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Research paper thumbnail of Canulació pilòrica i localització del vague esofàgic per estudiar l'efecte de la secreció àcida a l'estòmac

Research paper thumbnail of Monitorización por telemetría: implantación subcutánea de dispositivos telemétricos en rata: preparación del sistema y anestesia

Research paper thumbnail of Monitorización por telemetría: implantación subcutánea de dispositivos telemétricos en rata: Implantación electrodos

Research paper thumbnail of Monitorización por telemetría: implantación subcutánea de dispositivos telemétricos en rata

Research paper thumbnail of Monitorización por telemetría: implantación subcutánea de dispositivos telemétricos en rata: colocación antena negativa

Research paper thumbnail of Recuento de eritrocitos con contador automático

AC_FL_RunContent= 0; if (AC_FL_RunContent== 0){alert (" Esta página requiere el archivo ... more AC_FL_RunContent= 0; if (AC_FL_RunContent== 0){alert (" Esta página requiere el archivo AC_RunActiveContent. js.");} else {AC_FL_RunContent ('codebase','http://download. macromedia. com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash. cab# version= 9, 0, 0, 0','name',' ...

Research paper thumbnail of Valoración y evaluación in situ de las competencias adquiridas en las prácticas de laboratorio de Fisiología animal

Research paper thumbnail of Anàlisis de les capacitats del mòdul Lliçó de Moodle per a la formació en les competències de l’aprenentatge basat en problemes (ABP)

Research paper thumbnail of Valoración de las necesidades formativas del personal docente e investigador de la Universidad de Barcelona

CINAIC, 2019

El presente trabajo muestra el estudio descriptivo sobre las necesidades formativas percibidas po... more El presente trabajo muestra el estudio descriptivo sobre las necesidades formativas percibidas por el personal docente e investigador (PDI) de la Universidad de Barcelona (UB), realizado por el Instituto de Desarrollo Profesional (IDP-ICE) de dicha universidad. Para obtener los datos ello se ha utilizado un cuestionario que recoge la opinión del PDI en torno a tres grandes bloques: datos sociodemográficos; grado de interés sobe formación en docencia, investigación y gestión; valoración de aspectos generales de la formación. El cuestionario se ha enviado a la totalidad del PDI de la UB (5.489 personas), de las que se han obtenido 1.118 respuestas (20,37%). Por tanto se trata de un muestreo no probabilístico accidental. Se ha hecho un análisis comparativo de las respuestas sobre necesidades en formación por facultades, comparando categoría profesional, sexo, y años de experiencia docente, tanto en las cuestiones cualitativas como cuantitativas. El análisis de los resultados obtenidos ayudará a ajustar la oferta formativa y mejorar el diseño y planificación de la formación del PDI de la UB para mejorar su desarrollo profesional académico.

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