Julián Mónaco | Universidad de Buenos Aires (original) (raw)
Artículos en revistas y plataformas digitales by Julián Mónaco
Voces en el Fénix, 2024
No es impensable que en el futuro, en retrospectiva, recordemos estos años como un tiempo transcu... more No es impensable que en el futuro, en retrospectiva, recordemos estos años como un tiempo transcurrido “entre accidentes”: entre la pandemia provocada por el covid-19 y las controversias sobre los desafíos —incluido el “riesgo existencial”— que conllevan los nuevos tipos emergentes de IA. El primero de estos accidentes, debido a las limitaciones de movimiento que implicó, ubicó a buena parte de la población del mundo en la necesidad de ingresar a un “shock de virtualización”. E instaló en la conversación pública la necesidad de interceptarlo a través de un “nuevo acuerdo tecnológico”: un tech new deal para unas nuevas democracias digitales. El segundo, por el momento, ha disparado una enorme cantidad de interrogantes, debido a la fuerza disruptiva con la que parece atravesar las diversas escalas de la experiencia social, y porque la aceleración que imprime a los procesos que automatiza se manifiesta, al menos en un primer momento, como un impulso de “destitución” de muchas de las mediaciones que constituían hasta hace poco lo social. Para las ciencias sociales esta apertura temporal es un momento de gran potencial heurístico. ¿Serán nuestros saberes sobre lo social capaces de afrontar la sociedad artificial del siglo XXI?
Observatorio de Economía Digital (Blog), 2022
Antes del like, existió el program analyzer. Funcionaba con dos pulsadores, verde y rojo, que se ... more Antes del like, existió el program analyzer. Funcionaba con dos pulsadores, verde y rojo, que se apretaban para indicar preferencia o disgusto ante un programa radial que resultaba en una curva emocional de likes y dislikes.
Le monde diplomatique - La educación en debate, 2022
Entre los efectos del shock de virtualización –como lo denomina Flavia Costa (1)– que nos provocó... more Entre los efectos del shock de virtualización –como lo denomina Flavia Costa (1)– que nos provocó la pandemia del covid-19 aparece el fortalecimiento de una tendencia ya presente en el mapa educativo global: el avance –hasta hace poco más bien silencioso– de las llamadas plataformas digitales. De acuerdo con datos aportados por el Banco Mundial, hacia abril de 2020, en el momento de mayores restricciones de la pandemia, cerca de 1.600 millones de estudiantes de los niveles Inicial, Primario y Secundario, en más de 190 países, no podían asistir a clases de manera presencial; mientras que, todavía en octubre de 2021, el 32% de los países mantenía el cierre total (14 países) o parcial (50 países) de los establecimientos educativos. En ese escenario, corporaciones de tecnología e información tales como Alphabet (controlante de Google y YouTube), Meta (de Facebook, WhatsApp e Instagram) y Zoom lograron que sus servicios se consolidaran como una suerte de arquitectura invisible para los procesos de enseñanza y aprendizaje, a medida que docentes y estudiantes de todo el mundo se veían obligados a incorporarlos de manera vertiginosa en medio de la emergencia. Como señala la investigadora del CONICET Lucila Dughera: “En la educación formal, tendencias tales como la informacionalización, la plataformización y –en menor medida– la automatización no nacieron con la pandemia, pero se intensificaron muchísimo con ella” (ver entrevista en este mismo Suplemento). En otras palabras: la acelerada diseminación de estas tecnologías fue posible, al menos en parte, por su difusión previa y, al mismo tiempo, el entrenamiento ultraintensivo en su uso, del que, sin problematizarlo demasiado, participamos como estudiantes y docentes a lo largo de más de dos años. Se aseguraron, así, una posición de privilegio en la pospandemia, lo que obliga a pensarlas de forma urgente. ¿Cómo se experimenta este proceso de plataformización de la educación en Argentina? ¿Qué puede hacer el Estado frente a tendencias transnacionales como estas, que parecen escapar a su control? ¿Existe una pedagogía Silicon Valley implícita en software tales como Google Classroom o Duolingo? ¿Cómo afecta este nuevo escenario la labor de las y los docentes? ¿Es posible preparar a las y los jóvenes para que intervengan políticamente en esta situación?.
grado.cero, 2021
¿Cómo investigar al marketing? ¿Se trata, simplemente, de una técnica de ventas o de un mero arte... more ¿Cómo investigar al marketing? ¿Se trata, simplemente, de una técnica de ventas o de un mero arte del engaño? ¿En qué secuencia histórica inscribir su emergencia en las primeras décadas del siglo XX? ¿Basta con volver sobre el derrotero de las prácticas e ideas del mundo de los negocios? ¿Es posible reconstruir el trabajo cotidiano de un custodio de marca o de un cazador de tendencias —entre otras experticias características de esta disciplina— en clave política? Aun cuando resulta innegable que Foucault nunca prestó demasiada atención al marketing (ni a las noticias ni a la propaganda) esto no quiere decir que entre sus investigaciones no puedan encontrarse ciertos rudimentos para trabajar estas interrogantes. El lugar de aparición de estos elementos es el mapeo de las distintas racionalidades y tecnologías políticas que operaron a lo largo de la historia de occidente que el filósofo francés ensayó hacia la segunda parte de los años setenta del siglo pasado. “El público”, dice Foucault en ese marco, “es la población considerada desde el punto de vista de sus opiniones, sus maneras de hacer, sus comportamientos, sus hábitos, sus prejuicios, sus exigencias” (Foucault, 2011, p. 102). Frente a cierto sentido común ambiente y a cierta crítica fácil del marketing, en este trabajo aspiramos, más bien, a complejizar su análisis interpretándolo, precisamente, como una tecnología de gobierno de los públicos, lo que podría ayudar a explicar, entre otras cuestiones, por qué los tipos de reflexión, de procedimientos y de conocimientos característicos de esta disciplina se extienden desde hace un buen tiempo mucho más allá del ámbito estrictamente comercial.
La educación en debate, 2017
En el texto introductorio, Mariana Liceaga y Julián Mónaco, integrantes del equipo editorial de l... more En el texto introductorio, Mariana Liceaga y Julián Mónaco, integrantes del equipo editorial de la UNIPE, escriben: “¿Es la escuela un lugar machista? ¿Por qué podría no serlo? Estudiantes, docentes y familias nacen, crecen y viven en un mismo sistema que el feminismo, en uno de sus principales aportes a favor de la construcción de una sociedad más justa, ha identificado como patriarcal. Las personas que habitan las escuelas no están exentas. El machismo aparece todos los días en situaciones cotidianas que convalidan y reproducen ese sistema. Funciona en las prácticas: en los actos escolares los niños actúan de Cornelio Saavedra u otro de los miembros de la Primera Junta y las niñas venden pastelitos y empanadas. Funciona, también, en el lenguaje: “La maestra es como la segunda mamá”. Una idea que, además de adjudicar la tarea de crianza a las mujeres, desprofesionaliza la tarea docente. Desandar el camino patriarcal en la escuela es una lucha cotidiana”.
Opiniones de:
Mirta Marina López (coordinadora del Programa Nacional de Educación Sexual Integral), Carolina Molina de Vedia, Natalia Bengoechea, Natalia Pissaco y Sofía Luppino (docentes de la Escuela Provincia de Chaco del barrio de Flores), Eleonor Faur (investigadora y capacitadora), Agustina Olivera (estudiante de quinto año e integrante de la Comisión de Género del Centro de Estudiantes del Lengüitas), Camila Escribal (capacitadora en escuelas iniciales y primarias de Rauch), Mariana Liceaga y Julián Mónaco (integrantes del equipo editorial de la UNIPE).
AVATARES de la comunicación y la cultura, 2018
En Historia de la Sexualidad I. La voluntad de saber, Foucault mostró la importancia fundamental ... more En Historia de la Sexualidad I. La voluntad de saber, Foucault mostró la importancia fundamental de la población como sujeto/objeto de gobierno de los estados europeos del siglo XVIII, enfrentados por entonces al nuevo problema de la ciudad. Estos estados, gracias a los desarrollos alcanzados en materia de mediciones estadísticas, estuvieron en condiciones de considerar a los ciudadanos como una masa global recubierta por procesos de conjunto que son específicos de la vida, tales como el nacimiento, la muerte, la enfermedad. Esta progresiva politización de la vida es el acontecimiento político, económico, cultural y técnico definitorio de la Modernidad y ha sido interceptado por Foucault con el concepto de “biopolítica”.
Este proceso continúa hasta nuestros días. Pero no exento de cambios. En este trabajo nos ocuparemos puntualmente de la emergencia del público: ese nuevo sujeto/objeto cuyo estudio es imprescindible, entendemos, si se quiere cartografiar la biopolítica contemporánea. ¿Qué cambios en la multiplicidad que componen los vivientes explican la aparición del público? ¿Qué problemas de gobierno suscita este nuevo protagonista? ¿Es lo mismo gobernar al público que gobernar a la población? ¿Qué tiene el público para decirnos acerca de las actuales modalidades de gobierno de lo social?
Revista Question, 2021
Resumen El propósito principal de este artículo es inscribir a la Mass Communication Research de ... more Resumen El propósito principal de este artículo es inscribir a la Mass Communication Research de los años cuarenta-cincuenta del siglo pasado en una genealogía del gobierno de los públicos. Con ese objetivo en mente, a lo largo de estas páginas volvemos sobre la conocida propuesta de Foucault de pensar la Modernidad como un proceso tendencial de politización de la vida y, más específicamente, sobre su conceptualización del público como una dimensión específica de la población; presentamos parte de las condiciones de emergencia de la Mass Communication Research y reconstruimos, en clave gubernamental, algunas de sus principales operaciones; además, postulamos que esta tradición ayudó a constituir una nueva mirada operativa acerca del viviente humano, en tanto homo communicans, vital para el campo de la comunicación.
Papers by Julián Mónaco
Revista Question, 2023
El objetivo de este artículo es ofrecer una perspectiva analítica para comprender y situar en su ... more El objetivo de este artículo es ofrecer una perspectiva analítica para comprender y situar en su dimensión específica los diferentes debates que atraviesan la conversación pública sobre las Inteligencias Artificiales generativas y los modelos de lenguaje grandes (LLM, por sus siglas en inglés). En primer lugar, identificamos cinco rasgos de las IA: no son una tecnología, sino que se trata de metatecnologías; constituyen no un dispositivo técnico, sino un mundoambiente; pueden ser tecnologías de alto riesgo y requieren de un tratamiento acorde en su ciclo de vida; las IA generativas y en particular los LLM no son sólo Inteligencia Artificial, sino también Sociedad Artificial; la perspectiva de la ética de la IA no es suficiente para abordarlas y es preciso promover un enfoque desde la ética organizacional de la IA y desde el pensamiento sistémico. En segundo lugar, recortamos las distintas escalas en las que actualmente se desarrollan las IA: la escala micro, la escala meso (la más propia para situar las políticas públicas) y la escala macro. En tercer lugar, presentamos dos enfoques transversales para el abordaje de las IA: el jurídico, orientado a la responsabilidad, y el sistémico, orientado a la protección y a la seguridad.
Sociológica (México), Dec 1, 2020
Partiendo de un trabajo de análisis del discurso sobre la categoría “economía digital”, este artí... more Partiendo de un trabajo de análisis del discurso sobre la categoría “economía digital”, este artículo propone conceptualizar el binomio “datos-algoritmos” como relación social. Primero, se reconstruye una genealogía de la digitalidad como estructura socioeconómica. Luego, con base en el examen de tres dimensiones: 1) Big Data, 2) consumo, intercambio y dinero, y 3) trabajo, se identifican patrones de (dis)continuidades en diversas perspectivas teóricas, categorizándolas bajo la tensión ambivalente entre apología y crítica. Finalmente, se argumenta que la funcionalidad de los datos y los algoritmos configura una relación social en sí, de nuevo tipo, conformada por una tríada “humano-máquina algorítmica-humano” que se funda en un proceso de datificación de la vida.
Intersecciones en Comunicación, 2022
Entre 2013 y 2017, el psicólogo Michal Kosinski y su colega David Stillwell dieron a conocer un c... more Entre 2013 y 2017, el psicólogo Michal Kosinski y su colega David Stillwell dieron a conocer un conjunto de artículos científicos por los que recibieron contactos y oportunidades de financiamiento de parte tanto de Facebook como de la consultora global Strategic Communications Laboratories Group: la firma de la que Cambridge Analytica era, en esos años, una empresa subsidiaria. El último documento, en particular, comunica los resultados de una indagación sobre persuasión psicológica de gran escala en el mundo digital que alcanzó a cerca de 4 millones de
personas (Matz, Stillwell, Gedeón y Kosinski, 2017). A partir del análisis de estos hechos, el propósito principal de este texto es brindar algunos elementos que permitan responder a la pregunta por cómo está siendo reformulado el gobierno de los públicos —es decir, de acuerdo a Foucault, el gobierno de las poblaciones consideradas en base a sus opiniones, sus formas de hacer, sus conductas, sus hábitos, sus temores, sus prejuicios, sus exigencias (Foucault, 2006 y 2007)— a comienzos del siglo XXI, en la era de los big data, los algoritmos y las plataformas.
Intersecciones en Comunicación
Entre 2013 y 2017, el psicólogo Michal Kosinski y su colega David Stillwell dieron a conocer un c... more Entre 2013 y 2017, el psicólogo Michal Kosinski y su colega David Stillwell dieron a conocer un conjunto de artículos científicos por los que recibieron contactos y oportunidades de financiamiento de parte tanto de Facebook como de la consultora global Strategic Communications Laboratories Group: la firma de la que Cambridge Analytica era, en esos años, una empresa subsidiaria. El último documento, en particular, comunica los resultados de una indagación sobre “persuasión psicológica de gran escala” en el mundo digital que alcanzó a cerca de 4 millones de personas (Matz, Stillwell, Gedeón y Kosinski, 2017). A partir del análisis de estos hechos, el propósito principal de este texto es brindar algunos elementos que permitan responder a la pregunta por cómo está siendo reformulado el gobierno de los públicos —es decir, de acuerdo a Foucault, el gobierno de las poblaciones consideradas en base a sus opiniones, sus formas de hacer, sus conductas, sus hábitos, sus temores, sus prejuicio...
Grado Cero. Revista de Estudios en Comunicación, Oct 4, 2021
¿Cómo investigar al marketing? ¿Se trata, simplemente, de una técnica de ventas o de un arte del ... more ¿Cómo investigar al marketing? ¿Se trata, simplemente, de una técnica de ventas o de un arte del engaño? ¿En qué secuencia histórica inscribir su emergencia en las primeras décadas del siglo XX? ¿Basta con volver sobre el derrotero de las prácticas e ideas del mundo de los negocios? ¿Es posible reconstruir el trabajo cotidiano de un custodio de marca o de un cazador de tendencias-entre otras experticias características de esta disciplina-en clave política? El propósito de este artículo es contribuir al estudio del marketing a partir de un recorrido histórico que desemboca en sus formas actuales y del análisis de parte del material empírico resultante de un trabajo de campo realizado en empresas, agencias de marketing y de publicidad y consultoras independientes de la Ciudad
Question/Cuestión, 2021
El propósito principal de este artículo es inscribir a la Mass Communication Research de los años... more El propósito principal de este artículo es inscribir a la Mass Communication Research de los años cuarenta-cincuenta del siglo pasado en una genealogía del gobierno de los públicos. Con ese objetivo en mente, a lo largo de estas páginas volvemos sobre la conocida propuesta de Foucault de pensar la Modernidad como un proceso tendencial de politización de la vida y, más específicamente, sobre su conceptualización del público como una dimensión específica de la población; presentamos parte de las condiciones de emergencia de la Mass Communication Research y reconstruimos, en clave gubernamental, algunas de sus principales operaciones; además, postulamos que esta tradición ayudó a constituir una nueva mirada operativa acerca del viviente humano, en tanto homo communicans, vital para el campo de la comunicación.
En Historia de la Sexualidad I. La voluntad de saber , Foucault mostro la importancia fundamental... more En Historia de la Sexualidad I. La voluntad de saber , Foucault mostro la importancia fundamental de la poblacion como sujeto/objeto de gobierno de los estados europeos del siglo XVIII, enfrentados por entonces al nuevo problema de la ciudad. Estos estados, gracias a los desarrollos alcanzados en materia de mediciones estadisticas, estuvieron en condiciones de considerar a los ciudadanos como una masa global recubierta por procesos de conjunto que son especificos de la vida, tales como el nacimiento, la muerte, la enfermedad. Esta progresiva politizacion de la vida es el acontecimiento politico, economico, cultural y tecnico definitorio de la Modernidad y ha sido interceptado por Foucault con el concepto de “biopolitica”. Este proceso continua hasta nuestros dias. Pero no exento de cambios. En este trabajo nos ocuparemos puntualmente de la emergencia del publico: ese nuevo sujeto/objeto cuyo estudio es imprescindible, entendemos, si se quiere cartografiar la biopolitica contemporane...
Question/Cuestión, 2021
El propósito principal de este artículo es inscribir a la Mass Communication Research de los años... more El propósito principal de este artículo es inscribir a la Mass Communication Research de los años cuarenta-cincuenta del siglo pasado en una genealogía del gobierno de los públicos. Con ese objetivo en mente, a lo largo de estas páginas volvemos sobre la conocida propuesta de Foucault de pensar la Modernidad como un proceso tendencial de politización de la vida y, más específicamente, sobre su conceptualización del público como una dimensión específica de la población; presentamos parte de las condiciones de emergencia de la Mass Communication Research y reconstruimos, en clave gubernamental, algunas de sus principales operaciones; además, postulamos que esta tradición ayudó a constituir una nueva mirada operativa acerca del viviente humano, en tanto homo communicans, vital para el campo de la comunicación.
Books by Julián Mónaco
Desafíos de la Inteligencia Artificial generativa. Tres escalas y dos enfoques transversales., 2024
El objetivo de este artículo es ofrecer una perspectiva analítica para comprender y situar en su ... more El objetivo de este artículo es ofrecer una perspectiva analítica para comprender y situar en su
dimensión específica los diferentes debates que atraviesan la conversación pública sobre las
Inteligencias Artificiales generativas y los modelos de lenguaje grandes (LLM, por sus siglas en
inglés). En primer lugar, identificamos cinco rasgos de las IA: no son una tecnología, sino que
se trata de metatecnologías; constituyen no un dispositivo técnico, sino un mundoambiente;
pueden ser tecnologías de alto riesgo y requieren de un tratamiento acorde en su ciclo de vida;
las IA generativas y en particular los LLM no son sólo Inteligencia Artificial, sino también
Sociedad Artificial; la perspectiva de la ética de la IA no es suficiente para abordarlas y es
preciso promover un enfoque desde la ética organizacional de la IA y desde el pensamiento
sistémico. En segundo lugar, recortamos las distintas escalas en las que actualmente se
desarrollan las IA: la escala micro, la escala meso (la más propia para situar las políticas
públicas) y la escala macro. En tercer lugar, presentamos dos enfoques transversales para el
abordaje de las IA: el jurídico, orientado a la responsabilidad, y el sistémico, orientado a la
protección y a la seguridad.
Voces en el Fénix, 2024
No es impensable que en el futuro, en retrospectiva, recordemos estos años como un tiempo transcu... more No es impensable que en el futuro, en retrospectiva, recordemos estos años como un tiempo transcurrido “entre accidentes”: entre la pandemia provocada por el covid-19 y las controversias sobre los desafíos —incluido el “riesgo existencial”— que conllevan los nuevos tipos emergentes de IA. El primero de estos accidentes, debido a las limitaciones de movimiento que implicó, ubicó a buena parte de la población del mundo en la necesidad de ingresar a un “shock de virtualización”. E instaló en la conversación pública la necesidad de interceptarlo a través de un “nuevo acuerdo tecnológico”: un tech new deal para unas nuevas democracias digitales. El segundo, por el momento, ha disparado una enorme cantidad de interrogantes, debido a la fuerza disruptiva con la que parece atravesar las diversas escalas de la experiencia social, y porque la aceleración que imprime a los procesos que automatiza se manifiesta, al menos en un primer momento, como un impulso de “destitución” de muchas de las mediaciones que constituían hasta hace poco lo social. Para las ciencias sociales esta apertura temporal es un momento de gran potencial heurístico. ¿Serán nuestros saberes sobre lo social capaces de afrontar la sociedad artificial del siglo XXI?
Observatorio de Economía Digital (Blog), 2022
Antes del like, existió el program analyzer. Funcionaba con dos pulsadores, verde y rojo, que se ... more Antes del like, existió el program analyzer. Funcionaba con dos pulsadores, verde y rojo, que se apretaban para indicar preferencia o disgusto ante un programa radial que resultaba en una curva emocional de likes y dislikes.
Le monde diplomatique - La educación en debate, 2022
Entre los efectos del shock de virtualización –como lo denomina Flavia Costa (1)– que nos provocó... more Entre los efectos del shock de virtualización –como lo denomina Flavia Costa (1)– que nos provocó la pandemia del covid-19 aparece el fortalecimiento de una tendencia ya presente en el mapa educativo global: el avance –hasta hace poco más bien silencioso– de las llamadas plataformas digitales. De acuerdo con datos aportados por el Banco Mundial, hacia abril de 2020, en el momento de mayores restricciones de la pandemia, cerca de 1.600 millones de estudiantes de los niveles Inicial, Primario y Secundario, en más de 190 países, no podían asistir a clases de manera presencial; mientras que, todavía en octubre de 2021, el 32% de los países mantenía el cierre total (14 países) o parcial (50 países) de los establecimientos educativos. En ese escenario, corporaciones de tecnología e información tales como Alphabet (controlante de Google y YouTube), Meta (de Facebook, WhatsApp e Instagram) y Zoom lograron que sus servicios se consolidaran como una suerte de arquitectura invisible para los procesos de enseñanza y aprendizaje, a medida que docentes y estudiantes de todo el mundo se veían obligados a incorporarlos de manera vertiginosa en medio de la emergencia. Como señala la investigadora del CONICET Lucila Dughera: “En la educación formal, tendencias tales como la informacionalización, la plataformización y –en menor medida– la automatización no nacieron con la pandemia, pero se intensificaron muchísimo con ella” (ver entrevista en este mismo Suplemento). En otras palabras: la acelerada diseminación de estas tecnologías fue posible, al menos en parte, por su difusión previa y, al mismo tiempo, el entrenamiento ultraintensivo en su uso, del que, sin problematizarlo demasiado, participamos como estudiantes y docentes a lo largo de más de dos años. Se aseguraron, así, una posición de privilegio en la pospandemia, lo que obliga a pensarlas de forma urgente. ¿Cómo se experimenta este proceso de plataformización de la educación en Argentina? ¿Qué puede hacer el Estado frente a tendencias transnacionales como estas, que parecen escapar a su control? ¿Existe una pedagogía Silicon Valley implícita en software tales como Google Classroom o Duolingo? ¿Cómo afecta este nuevo escenario la labor de las y los docentes? ¿Es posible preparar a las y los jóvenes para que intervengan políticamente en esta situación?.
grado.cero, 2021
¿Cómo investigar al marketing? ¿Se trata, simplemente, de una técnica de ventas o de un mero arte... more ¿Cómo investigar al marketing? ¿Se trata, simplemente, de una técnica de ventas o de un mero arte del engaño? ¿En qué secuencia histórica inscribir su emergencia en las primeras décadas del siglo XX? ¿Basta con volver sobre el derrotero de las prácticas e ideas del mundo de los negocios? ¿Es posible reconstruir el trabajo cotidiano de un custodio de marca o de un cazador de tendencias —entre otras experticias características de esta disciplina— en clave política? Aun cuando resulta innegable que Foucault nunca prestó demasiada atención al marketing (ni a las noticias ni a la propaganda) esto no quiere decir que entre sus investigaciones no puedan encontrarse ciertos rudimentos para trabajar estas interrogantes. El lugar de aparición de estos elementos es el mapeo de las distintas racionalidades y tecnologías políticas que operaron a lo largo de la historia de occidente que el filósofo francés ensayó hacia la segunda parte de los años setenta del siglo pasado. “El público”, dice Foucault en ese marco, “es la población considerada desde el punto de vista de sus opiniones, sus maneras de hacer, sus comportamientos, sus hábitos, sus prejuicios, sus exigencias” (Foucault, 2011, p. 102). Frente a cierto sentido común ambiente y a cierta crítica fácil del marketing, en este trabajo aspiramos, más bien, a complejizar su análisis interpretándolo, precisamente, como una tecnología de gobierno de los públicos, lo que podría ayudar a explicar, entre otras cuestiones, por qué los tipos de reflexión, de procedimientos y de conocimientos característicos de esta disciplina se extienden desde hace un buen tiempo mucho más allá del ámbito estrictamente comercial.
La educación en debate, 2017
En el texto introductorio, Mariana Liceaga y Julián Mónaco, integrantes del equipo editorial de l... more En el texto introductorio, Mariana Liceaga y Julián Mónaco, integrantes del equipo editorial de la UNIPE, escriben: “¿Es la escuela un lugar machista? ¿Por qué podría no serlo? Estudiantes, docentes y familias nacen, crecen y viven en un mismo sistema que el feminismo, en uno de sus principales aportes a favor de la construcción de una sociedad más justa, ha identificado como patriarcal. Las personas que habitan las escuelas no están exentas. El machismo aparece todos los días en situaciones cotidianas que convalidan y reproducen ese sistema. Funciona en las prácticas: en los actos escolares los niños actúan de Cornelio Saavedra u otro de los miembros de la Primera Junta y las niñas venden pastelitos y empanadas. Funciona, también, en el lenguaje: “La maestra es como la segunda mamá”. Una idea que, además de adjudicar la tarea de crianza a las mujeres, desprofesionaliza la tarea docente. Desandar el camino patriarcal en la escuela es una lucha cotidiana”.
Opiniones de:
Mirta Marina López (coordinadora del Programa Nacional de Educación Sexual Integral), Carolina Molina de Vedia, Natalia Bengoechea, Natalia Pissaco y Sofía Luppino (docentes de la Escuela Provincia de Chaco del barrio de Flores), Eleonor Faur (investigadora y capacitadora), Agustina Olivera (estudiante de quinto año e integrante de la Comisión de Género del Centro de Estudiantes del Lengüitas), Camila Escribal (capacitadora en escuelas iniciales y primarias de Rauch), Mariana Liceaga y Julián Mónaco (integrantes del equipo editorial de la UNIPE).
AVATARES de la comunicación y la cultura, 2018
En Historia de la Sexualidad I. La voluntad de saber, Foucault mostró la importancia fundamental ... more En Historia de la Sexualidad I. La voluntad de saber, Foucault mostró la importancia fundamental de la población como sujeto/objeto de gobierno de los estados europeos del siglo XVIII, enfrentados por entonces al nuevo problema de la ciudad. Estos estados, gracias a los desarrollos alcanzados en materia de mediciones estadísticas, estuvieron en condiciones de considerar a los ciudadanos como una masa global recubierta por procesos de conjunto que son específicos de la vida, tales como el nacimiento, la muerte, la enfermedad. Esta progresiva politización de la vida es el acontecimiento político, económico, cultural y técnico definitorio de la Modernidad y ha sido interceptado por Foucault con el concepto de “biopolítica”.
Este proceso continúa hasta nuestros días. Pero no exento de cambios. En este trabajo nos ocuparemos puntualmente de la emergencia del público: ese nuevo sujeto/objeto cuyo estudio es imprescindible, entendemos, si se quiere cartografiar la biopolítica contemporánea. ¿Qué cambios en la multiplicidad que componen los vivientes explican la aparición del público? ¿Qué problemas de gobierno suscita este nuevo protagonista? ¿Es lo mismo gobernar al público que gobernar a la población? ¿Qué tiene el público para decirnos acerca de las actuales modalidades de gobierno de lo social?
Revista Question, 2021
Resumen El propósito principal de este artículo es inscribir a la Mass Communication Research de ... more Resumen El propósito principal de este artículo es inscribir a la Mass Communication Research de los años cuarenta-cincuenta del siglo pasado en una genealogía del gobierno de los públicos. Con ese objetivo en mente, a lo largo de estas páginas volvemos sobre la conocida propuesta de Foucault de pensar la Modernidad como un proceso tendencial de politización de la vida y, más específicamente, sobre su conceptualización del público como una dimensión específica de la población; presentamos parte de las condiciones de emergencia de la Mass Communication Research y reconstruimos, en clave gubernamental, algunas de sus principales operaciones; además, postulamos que esta tradición ayudó a constituir una nueva mirada operativa acerca del viviente humano, en tanto homo communicans, vital para el campo de la comunicación.
Revista Question, 2023
El objetivo de este artículo es ofrecer una perspectiva analítica para comprender y situar en su ... more El objetivo de este artículo es ofrecer una perspectiva analítica para comprender y situar en su dimensión específica los diferentes debates que atraviesan la conversación pública sobre las Inteligencias Artificiales generativas y los modelos de lenguaje grandes (LLM, por sus siglas en inglés). En primer lugar, identificamos cinco rasgos de las IA: no son una tecnología, sino que se trata de metatecnologías; constituyen no un dispositivo técnico, sino un mundoambiente; pueden ser tecnologías de alto riesgo y requieren de un tratamiento acorde en su ciclo de vida; las IA generativas y en particular los LLM no son sólo Inteligencia Artificial, sino también Sociedad Artificial; la perspectiva de la ética de la IA no es suficiente para abordarlas y es preciso promover un enfoque desde la ética organizacional de la IA y desde el pensamiento sistémico. En segundo lugar, recortamos las distintas escalas en las que actualmente se desarrollan las IA: la escala micro, la escala meso (la más propia para situar las políticas públicas) y la escala macro. En tercer lugar, presentamos dos enfoques transversales para el abordaje de las IA: el jurídico, orientado a la responsabilidad, y el sistémico, orientado a la protección y a la seguridad.
Sociológica (México), Dec 1, 2020
Partiendo de un trabajo de análisis del discurso sobre la categoría “economía digital”, este artí... more Partiendo de un trabajo de análisis del discurso sobre la categoría “economía digital”, este artículo propone conceptualizar el binomio “datos-algoritmos” como relación social. Primero, se reconstruye una genealogía de la digitalidad como estructura socioeconómica. Luego, con base en el examen de tres dimensiones: 1) Big Data, 2) consumo, intercambio y dinero, y 3) trabajo, se identifican patrones de (dis)continuidades en diversas perspectivas teóricas, categorizándolas bajo la tensión ambivalente entre apología y crítica. Finalmente, se argumenta que la funcionalidad de los datos y los algoritmos configura una relación social en sí, de nuevo tipo, conformada por una tríada “humano-máquina algorítmica-humano” que se funda en un proceso de datificación de la vida.
Intersecciones en Comunicación, 2022
Entre 2013 y 2017, el psicólogo Michal Kosinski y su colega David Stillwell dieron a conocer un c... more Entre 2013 y 2017, el psicólogo Michal Kosinski y su colega David Stillwell dieron a conocer un conjunto de artículos científicos por los que recibieron contactos y oportunidades de financiamiento de parte tanto de Facebook como de la consultora global Strategic Communications Laboratories Group: la firma de la que Cambridge Analytica era, en esos años, una empresa subsidiaria. El último documento, en particular, comunica los resultados de una indagación sobre persuasión psicológica de gran escala en el mundo digital que alcanzó a cerca de 4 millones de
personas (Matz, Stillwell, Gedeón y Kosinski, 2017). A partir del análisis de estos hechos, el propósito principal de este texto es brindar algunos elementos que permitan responder a la pregunta por cómo está siendo reformulado el gobierno de los públicos —es decir, de acuerdo a Foucault, el gobierno de las poblaciones consideradas en base a sus opiniones, sus formas de hacer, sus conductas, sus hábitos, sus temores, sus prejuicios, sus exigencias (Foucault, 2006 y 2007)— a comienzos del siglo XXI, en la era de los big data, los algoritmos y las plataformas.
Intersecciones en Comunicación
Entre 2013 y 2017, el psicólogo Michal Kosinski y su colega David Stillwell dieron a conocer un c... more Entre 2013 y 2017, el psicólogo Michal Kosinski y su colega David Stillwell dieron a conocer un conjunto de artículos científicos por los que recibieron contactos y oportunidades de financiamiento de parte tanto de Facebook como de la consultora global Strategic Communications Laboratories Group: la firma de la que Cambridge Analytica era, en esos años, una empresa subsidiaria. El último documento, en particular, comunica los resultados de una indagación sobre “persuasión psicológica de gran escala” en el mundo digital que alcanzó a cerca de 4 millones de personas (Matz, Stillwell, Gedeón y Kosinski, 2017). A partir del análisis de estos hechos, el propósito principal de este texto es brindar algunos elementos que permitan responder a la pregunta por cómo está siendo reformulado el gobierno de los públicos —es decir, de acuerdo a Foucault, el gobierno de las poblaciones consideradas en base a sus opiniones, sus formas de hacer, sus conductas, sus hábitos, sus temores, sus prejuicio...
Grado Cero. Revista de Estudios en Comunicación, Oct 4, 2021
¿Cómo investigar al marketing? ¿Se trata, simplemente, de una técnica de ventas o de un arte del ... more ¿Cómo investigar al marketing? ¿Se trata, simplemente, de una técnica de ventas o de un arte del engaño? ¿En qué secuencia histórica inscribir su emergencia en las primeras décadas del siglo XX? ¿Basta con volver sobre el derrotero de las prácticas e ideas del mundo de los negocios? ¿Es posible reconstruir el trabajo cotidiano de un custodio de marca o de un cazador de tendencias-entre otras experticias características de esta disciplina-en clave política? El propósito de este artículo es contribuir al estudio del marketing a partir de un recorrido histórico que desemboca en sus formas actuales y del análisis de parte del material empírico resultante de un trabajo de campo realizado en empresas, agencias de marketing y de publicidad y consultoras independientes de la Ciudad
Question/Cuestión, 2021
El propósito principal de este artículo es inscribir a la Mass Communication Research de los años... more El propósito principal de este artículo es inscribir a la Mass Communication Research de los años cuarenta-cincuenta del siglo pasado en una genealogía del gobierno de los públicos. Con ese objetivo en mente, a lo largo de estas páginas volvemos sobre la conocida propuesta de Foucault de pensar la Modernidad como un proceso tendencial de politización de la vida y, más específicamente, sobre su conceptualización del público como una dimensión específica de la población; presentamos parte de las condiciones de emergencia de la Mass Communication Research y reconstruimos, en clave gubernamental, algunas de sus principales operaciones; además, postulamos que esta tradición ayudó a constituir una nueva mirada operativa acerca del viviente humano, en tanto homo communicans, vital para el campo de la comunicación.
En Historia de la Sexualidad I. La voluntad de saber , Foucault mostro la importancia fundamental... more En Historia de la Sexualidad I. La voluntad de saber , Foucault mostro la importancia fundamental de la poblacion como sujeto/objeto de gobierno de los estados europeos del siglo XVIII, enfrentados por entonces al nuevo problema de la ciudad. Estos estados, gracias a los desarrollos alcanzados en materia de mediciones estadisticas, estuvieron en condiciones de considerar a los ciudadanos como una masa global recubierta por procesos de conjunto que son especificos de la vida, tales como el nacimiento, la muerte, la enfermedad. Esta progresiva politizacion de la vida es el acontecimiento politico, economico, cultural y tecnico definitorio de la Modernidad y ha sido interceptado por Foucault con el concepto de “biopolitica”. Este proceso continua hasta nuestros dias. Pero no exento de cambios. En este trabajo nos ocuparemos puntualmente de la emergencia del publico: ese nuevo sujeto/objeto cuyo estudio es imprescindible, entendemos, si se quiere cartografiar la biopolitica contemporane...
Question/Cuestión, 2021
El propósito principal de este artículo es inscribir a la Mass Communication Research de los años... more El propósito principal de este artículo es inscribir a la Mass Communication Research de los años cuarenta-cincuenta del siglo pasado en una genealogía del gobierno de los públicos. Con ese objetivo en mente, a lo largo de estas páginas volvemos sobre la conocida propuesta de Foucault de pensar la Modernidad como un proceso tendencial de politización de la vida y, más específicamente, sobre su conceptualización del público como una dimensión específica de la población; presentamos parte de las condiciones de emergencia de la Mass Communication Research y reconstruimos, en clave gubernamental, algunas de sus principales operaciones; además, postulamos que esta tradición ayudó a constituir una nueva mirada operativa acerca del viviente humano, en tanto homo communicans, vital para el campo de la comunicación.
Desafíos de la Inteligencia Artificial generativa. Tres escalas y dos enfoques transversales., 2024
El objetivo de este artículo es ofrecer una perspectiva analítica para comprender y situar en su ... more El objetivo de este artículo es ofrecer una perspectiva analítica para comprender y situar en su
dimensión específica los diferentes debates que atraviesan la conversación pública sobre las
Inteligencias Artificiales generativas y los modelos de lenguaje grandes (LLM, por sus siglas en
inglés). En primer lugar, identificamos cinco rasgos de las IA: no son una tecnología, sino que
se trata de metatecnologías; constituyen no un dispositivo técnico, sino un mundoambiente;
pueden ser tecnologías de alto riesgo y requieren de un tratamiento acorde en su ciclo de vida;
las IA generativas y en particular los LLM no son sólo Inteligencia Artificial, sino también
Sociedad Artificial; la perspectiva de la ética de la IA no es suficiente para abordarlas y es
preciso promover un enfoque desde la ética organizacional de la IA y desde el pensamiento
sistémico. En segundo lugar, recortamos las distintas escalas en las que actualmente se
desarrollan las IA: la escala micro, la escala meso (la más propia para situar las políticas
públicas) y la escala macro. En tercer lugar, presentamos dos enfoques transversales para el
abordaje de las IA: el jurídico, orientado a la responsabilidad, y el sistémico, orientado a la
protección y a la seguridad.