Zuleyma Santalla | Universidad Católica Andrés Bello (original) (raw)
Papers by Zuleyma Santalla
This article evaluates the factors involved in the acceptance of Blended Learning (BL) with execu... more This article evaluates the factors involved in the acceptance of Blended Learning (BL) with executives based on the Extended Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT2) model in executive education. The empirical analysis uses data from 307 responses to an online questionnaire by senior and middle-ranking managers. The confirmatory factor analysis and structural equation modeling demonstrated the applicability of the UTAUT2 model in BL in executive education. The results showed that hedonic motivation, performance expectancy, and effort expectancy predict the intention to adopt BL. Results also prove no significant effect on social influence and habits. The relevance of this article is to contribute to the
understanding of the factors that influence the intention to adopt BL in a group not typically considered in higher education research.
Pensando un poco en qué desafíos tenemos los que nos dedicamos a formar psicólogos, para mí el de... more Pensando un poco en qué desafíos tenemos los que nos dedicamos a formar psicólogos, para mí el desafío más importante tiene que ver con la diversidad de la formación académica que existe actualmente entre las distintas instituciones que formamos psicólogos, no aquí dentro de Venezuela exclusivamente sino, en términos generales, en el resto de los países. Esa diversidad en la formación académica, al principio puede parecer ventajosa, porque eso diferencia a una universidad de otra, pero ha llegado a tal punto que está teniendo importantes repercusiones negativas para la disciplina.
Online shopping has increasingly replaced traditional retail shopping, as a large number of consu... more Online shopping has increasingly replaced traditional retail shopping, as a large number of consumers have adopted it on a global scale. However, while it is well established in developed countries, e-commerce is still at an early stage in emerging markets, hence there is a need to unveil which factors contributes to its adoption. The main objective of this study is to integrate the theory of planned behavior, the theory of reasoned action, and the technology acceptance model using a Bayesian approach to determine the key predictors of online purchase intention among internet users in Colombia. The results demonstrate the pertinence of the theory of reasoned action and technology acceptance model, models to explain online purchase intention, confirming that the intention to purchase online is mostly determined by the attitudes to e-commerce which, in turn, are explained by perceived usefulness, perceived ease of use, and the subjective norm related to online shopping.
En este estudio se evaluó el efecto de la capacidad restauradora de los ambientes sobre el funcio... more En este estudio se evaluó el efecto de la capacidad restauradora de los ambientes sobre el funcionamiento atencional. Para ello se realizaron dos experimentos en los que los sujetos fueron asignados aleatoriamente a ver imágenes de paisajes percibidos como con alta o como con baja capacidad restauradora. Antes y después de la exposición, los participantes del experimento 1 realizaron el Symbol Digit Modalities Test y los del segundo el SART-versión 10. Para ninguna de las tareas se halló una interacción significativa entre el momento de la medida y la capacidad restauradora de los paisajes. Este estudio constituye evidencia adicional en contra de la predicción derivada de la Teoría de la Restauración Atencional, mostrando que el que las personas perciban a determinados ambientes como más restauradores que otros no necesariamente significa que estar expuestos a los mismos provoque una mejoría en el funcionamiento atencional. PALABRAS CLAVE: Teoría de la restauración atencional. Atención dirigida. Restauración percibida This study evaluated the effect of restorative environments on the attentional performance capacity. For this purpose were carried out two experiments in which subjects were randomly assigned to see images of landscapes perceived as high or as low restorative capacity. Before and after the exhibition, participants in experiment 1 completed the Symbol Digit Modalities Test and participants in the second completed the SART-version 10. For any of the tasks, we found a significant interaction between the time of measurement and the restorative capacity of landscapes. This study provides additional evidence against the prediction for the Attention Restoration Theory, showing that people perceive certain environments as more restaurateurs than others not necessarily means to be exposed to the same cause in the attentional performance improvement.
Acta Psychologica, 1999
We have extended the CODE Theory of the Visual Attention (CTVA) model proposed by Logan (Logan, G... more We have extended the CODE Theory of the Visual Attention (CTVA) model proposed by Logan (Logan, G.D., (1996). Psychological Review 103, 603–649) to two dimensions. Our main aim has been to evaluate the two-dimensional model's predictions concerning reaction times (RTs) and the response-compatibility effect derived from Logan's CTVA model by using a new version of Eriksen and Eriksen (Eriksen, B. A. & Eriksen, C. W. (1974). Perception & Psychophysics, 16, 143–149) response-competition paradigm. The CTVA model extended to two dimensions (CTVA-2D) fits well to our experimental results obtained with three display sizes and four experimental target-letter to noise-letter distances, allowing us to make satisfactory predictions concerning the effects of noise compatibility, Target–noise (T–N) distance and display size.
Psicológica
APA PsycNET Our Apologies! - The following features are not available with your current Browser c... more APA PsycNET Our Apologies! - The following features are not available with your current Browser configuration. - alerts user that their session is about to expire - display, print, save, export, and email selected records - get My ...
Acta Psychologica, 2000
The ®rst paragraph on p. 241 contains an error and a potentially confusing statement. The authors... more The ®rst paragraph on p. 241 contains an error and a potentially confusing statement. The authors and the editor propose to replace it by the following paragraph:`I n the present study, we assumed that a Laplacian distribution represents the location of each element in a display, in accordance with Compton and Logan (1993), and Logan (1996). However, these authors used a one-dimensional (1-D) distribution, whereas in the present paper we use a two-dimensional (2-D) distribution. We also assumed, following Logan (1996), that the functions of each element represent distributions of element features. Please note that the present work thus builds on LoganÕs CTVA, in which location is represented by a 1-D Laplacian distribution, rather than on the original CODE model by van Oeelen and Vos (1982), in which location is represented by a 2-D Gaussian distribution.'' Acta Psychologica 104 www.elsevier.com/locate/actpsy q PII of original article S0001-6918(99)00042-6. 0001-6918/00/$ -see front matter Ó 2000 Elsevier Science B.V. All rights reserved. PII: S 0 0 0 1 -6 9 1 8 ( 0 0 ) 0 0 0 1 7 -2
El presente estudio tuvo por objeto ahondar en la evaluación de los efectos del ruido sobre el re... more El presente estudio tuvo por objeto ahondar en la evaluación de los efectos del ruido sobre el rendimiento alcanzado en una tarea de búsqueda visual. Para ello, se trabajó con matrices de letras que contenían una gran cantidad de elementos distractores y se manipuló, tanto la condición sonora bajo la que los sujetos debían realizar la tarea (silencio; ruido blanco continuo presentado a través de audífonos a un nivel de intensidad de 75 dBA), como la similitud que existía entre el elemento objetivo y los elementos distractores (altamente similares, medianamente similares, no similares). En general, los resultados permiten apoyar la noción de que el ruido moderado afecta benéficamente al rendimiento, favoreciendo la focalización de la atención sobre los elementos relevantes de la tarea. No obstante, este efecto está mediatizado por el tipo de configuración presentada. Por otra parte, los resultados evidenciaron la importancia que tienen peculiaridades de las configuraciones, tales como: el grado de similitud física que existe entre los elementos relevantes y los irrelevantes, y la presencia o no del elemento objetivo.
Psicológica, 1998
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Acta Psychologica, 2000
The ®rst paragraph on p. 241 contains an error and a potentially confusing statement. The authors... more The ®rst paragraph on p. 241 contains an error and a potentially confusing statement. The authors and the editor propose to replace it by the following paragraph:`I n the present study, we assumed that a Laplacian distribution represents the location of each element in a display, in accordance with Compton and Logan (1993), and Logan (1996). However, these authors used a one-dimensional (1-D) distribution, whereas in the present paper we use a two-dimensional (2-D) distribution. We also assumed, following Logan (1996), that the functions of each element represent distributions of element features. Please note that the present work thus builds on LoganÕs CTVA, in which location is represented by a 1-D Laplacian distribution, rather than on the original CODE model by van Oeelen and Vos (1982), in which location is represented by a 2-D Gaussian distribution.'' Acta Psychologica 104 www.elsevier.com/locate/actpsy q PII of original article S0001-6918(99)00042-6. 0001-6918/00/$ -see front matter Ó 2000 Elsevier Science B.V. All rights reserved. PII: S 0 0 0 1 -6 9 1 8 ( 0 0 ) 0 0 0 1 7 -2
Conference Presentations by Zuleyma Santalla
La productividad científica tiene consecuencias a nivel individual y organizacional. Por una part... more La productividad científica tiene consecuencias a nivel individual y organizacional. Por una parte, es uno de los indicadores empleados para evaluar al cuerpo docente y tomar algunas decisiones administrativas. Por otra, de ella depende que se otorguen a las instituciones determinadas acreditaciones, e incide en el puesto que ocupan en los rankings. El objetivo del presente trabajo fue evaluar la situación actual de la producción científica en Psicología, para lo cual se analizaron los datos del SCimago Journal & Country Rank para el 2015, considerándose distintos indicadores de las 1.063 revistas en Psicología incluidas en Scopus, publicadas en 213 países a nivel mundial, y en 44 países a nivel latinoamericano. Así mismo, a fin de conocer las características generales de las revistas latinoamericanas en Psicología que están en Scopus se analizó la información publicada en sus páginas Web. Los resultados evidenciaron que, en consonancia con lo reportado en otros estudios, la producción científica en Psicología sigue dominada por Estados Unidos de Norteamérica y el Reino Unido. Estos países agrupan el 76% de las revistas Scopus, concentran el 91,7% de las revistas Scopus Q1 y el 85,27% de las revistas Scopus Q2, sus revistas cubren el 50,34% de los documentos citables, tienen un promedio alto de citas por documento publicado y los más altos índice h. Frente a esto, y aunque la situación en Latinoamérica ha mejorado desde el 2008, la región sólo cuenta con el 3,68% del total de revistas Scopus, prácticamente todas Q3 o Q4, cubren el 2,52% de los documentos citables, la media en citas por documento publicado es inferior a la mundial, y el promedio del índice h también es muy inferior al mundial. En cuanto a la caracterización de las revistas latinoamericanas en Psicología que están en Scopus, se halló que en la gran mayoría sólo se aceptan artículos de investigaciones empíricas, artículos de revisión crítica o sistemática de la literatura, y artículos teóricos. En el caso de los artículos de investigaciones empíricas, en el 50% de las de las revistas que especifican el tipo de investigación que aceptan, la investigación debe ser cuantitativa. En el 41% de las revistas se aceptan publicaciones en diversas áreas de la
Conferencia dictada en el 1er Congreso de Investigación y Producción Intelectual.
This article evaluates the factors involved in the acceptance of Blended Learning (BL) with execu... more This article evaluates the factors involved in the acceptance of Blended Learning (BL) with executives based on the Extended Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT2) model in executive education. The empirical analysis uses data from 307 responses to an online questionnaire by senior and middle-ranking managers. The confirmatory factor analysis and structural equation modeling demonstrated the applicability of the UTAUT2 model in BL in executive education. The results showed that hedonic motivation, performance expectancy, and effort expectancy predict the intention to adopt BL. Results also prove no significant effect on social influence and habits. The relevance of this article is to contribute to the
understanding of the factors that influence the intention to adopt BL in a group not typically considered in higher education research.
Pensando un poco en qué desafíos tenemos los que nos dedicamos a formar psicólogos, para mí el de... more Pensando un poco en qué desafíos tenemos los que nos dedicamos a formar psicólogos, para mí el desafío más importante tiene que ver con la diversidad de la formación académica que existe actualmente entre las distintas instituciones que formamos psicólogos, no aquí dentro de Venezuela exclusivamente sino, en términos generales, en el resto de los países. Esa diversidad en la formación académica, al principio puede parecer ventajosa, porque eso diferencia a una universidad de otra, pero ha llegado a tal punto que está teniendo importantes repercusiones negativas para la disciplina.
Online shopping has increasingly replaced traditional retail shopping, as a large number of consu... more Online shopping has increasingly replaced traditional retail shopping, as a large number of consumers have adopted it on a global scale. However, while it is well established in developed countries, e-commerce is still at an early stage in emerging markets, hence there is a need to unveil which factors contributes to its adoption. The main objective of this study is to integrate the theory of planned behavior, the theory of reasoned action, and the technology acceptance model using a Bayesian approach to determine the key predictors of online purchase intention among internet users in Colombia. The results demonstrate the pertinence of the theory of reasoned action and technology acceptance model, models to explain online purchase intention, confirming that the intention to purchase online is mostly determined by the attitudes to e-commerce which, in turn, are explained by perceived usefulness, perceived ease of use, and the subjective norm related to online shopping.
En este estudio se evaluó el efecto de la capacidad restauradora de los ambientes sobre el funcio... more En este estudio se evaluó el efecto de la capacidad restauradora de los ambientes sobre el funcionamiento atencional. Para ello se realizaron dos experimentos en los que los sujetos fueron asignados aleatoriamente a ver imágenes de paisajes percibidos como con alta o como con baja capacidad restauradora. Antes y después de la exposición, los participantes del experimento 1 realizaron el Symbol Digit Modalities Test y los del segundo el SART-versión 10. Para ninguna de las tareas se halló una interacción significativa entre el momento de la medida y la capacidad restauradora de los paisajes. Este estudio constituye evidencia adicional en contra de la predicción derivada de la Teoría de la Restauración Atencional, mostrando que el que las personas perciban a determinados ambientes como más restauradores que otros no necesariamente significa que estar expuestos a los mismos provoque una mejoría en el funcionamiento atencional. PALABRAS CLAVE: Teoría de la restauración atencional. Atención dirigida. Restauración percibida This study evaluated the effect of restorative environments on the attentional performance capacity. For this purpose were carried out two experiments in which subjects were randomly assigned to see images of landscapes perceived as high or as low restorative capacity. Before and after the exhibition, participants in experiment 1 completed the Symbol Digit Modalities Test and participants in the second completed the SART-version 10. For any of the tasks, we found a significant interaction between the time of measurement and the restorative capacity of landscapes. This study provides additional evidence against the prediction for the Attention Restoration Theory, showing that people perceive certain environments as more restaurateurs than others not necessarily means to be exposed to the same cause in the attentional performance improvement.
Acta Psychologica, 1999
We have extended the CODE Theory of the Visual Attention (CTVA) model proposed by Logan (Logan, G... more We have extended the CODE Theory of the Visual Attention (CTVA) model proposed by Logan (Logan, G.D., (1996). Psychological Review 103, 603–649) to two dimensions. Our main aim has been to evaluate the two-dimensional model's predictions concerning reaction times (RTs) and the response-compatibility effect derived from Logan's CTVA model by using a new version of Eriksen and Eriksen (Eriksen, B. A. & Eriksen, C. W. (1974). Perception & Psychophysics, 16, 143–149) response-competition paradigm. The CTVA model extended to two dimensions (CTVA-2D) fits well to our experimental results obtained with three display sizes and four experimental target-letter to noise-letter distances, allowing us to make satisfactory predictions concerning the effects of noise compatibility, Target–noise (T–N) distance and display size.
Psicológica
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The ®rst paragraph on p. 241 contains an error and a potentially confusing statement. The authors... more The ®rst paragraph on p. 241 contains an error and a potentially confusing statement. The authors and the editor propose to replace it by the following paragraph:`I n the present study, we assumed that a Laplacian distribution represents the location of each element in a display, in accordance with Compton and Logan (1993), and Logan (1996). However, these authors used a one-dimensional (1-D) distribution, whereas in the present paper we use a two-dimensional (2-D) distribution. We also assumed, following Logan (1996), that the functions of each element represent distributions of element features. Please note that the present work thus builds on LoganÕs CTVA, in which location is represented by a 1-D Laplacian distribution, rather than on the original CODE model by van Oeelen and Vos (1982), in which location is represented by a 2-D Gaussian distribution.'' Acta Psychologica 104 www.elsevier.com/locate/actpsy q PII of original article S0001-6918(99)00042-6. 0001-6918/00/$ -see front matter Ó 2000 Elsevier Science B.V. All rights reserved. PII: S 0 0 0 1 -6 9 1 8 ( 0 0 ) 0 0 0 1 7 -2
El presente estudio tuvo por objeto ahondar en la evaluación de los efectos del ruido sobre el re... more El presente estudio tuvo por objeto ahondar en la evaluación de los efectos del ruido sobre el rendimiento alcanzado en una tarea de búsqueda visual. Para ello, se trabajó con matrices de letras que contenían una gran cantidad de elementos distractores y se manipuló, tanto la condición sonora bajo la que los sujetos debían realizar la tarea (silencio; ruido blanco continuo presentado a través de audífonos a un nivel de intensidad de 75 dBA), como la similitud que existía entre el elemento objetivo y los elementos distractores (altamente similares, medianamente similares, no similares). En general, los resultados permiten apoyar la noción de que el ruido moderado afecta benéficamente al rendimiento, favoreciendo la focalización de la atención sobre los elementos relevantes de la tarea. No obstante, este efecto está mediatizado por el tipo de configuración presentada. Por otra parte, los resultados evidenciaron la importancia que tienen peculiaridades de las configuraciones, tales como: el grado de similitud física que existe entre los elementos relevantes y los irrelevantes, y la presencia o no del elemento objetivo.
Psicológica, 1998
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The ®rst paragraph on p. 241 contains an error and a potentially confusing statement. The authors... more The ®rst paragraph on p. 241 contains an error and a potentially confusing statement. The authors and the editor propose to replace it by the following paragraph:`I n the present study, we assumed that a Laplacian distribution represents the location of each element in a display, in accordance with Compton and Logan (1993), and Logan (1996). However, these authors used a one-dimensional (1-D) distribution, whereas in the present paper we use a two-dimensional (2-D) distribution. We also assumed, following Logan (1996), that the functions of each element represent distributions of element features. Please note that the present work thus builds on LoganÕs CTVA, in which location is represented by a 1-D Laplacian distribution, rather than on the original CODE model by van Oeelen and Vos (1982), in which location is represented by a 2-D Gaussian distribution.'' Acta Psychologica 104 www.elsevier.com/locate/actpsy q PII of original article S0001-6918(99)00042-6. 0001-6918/00/$ -see front matter Ó 2000 Elsevier Science B.V. All rights reserved. PII: S 0 0 0 1 -6 9 1 8 ( 0 0 ) 0 0 0 1 7 -2
La productividad científica tiene consecuencias a nivel individual y organizacional. Por una part... more La productividad científica tiene consecuencias a nivel individual y organizacional. Por una parte, es uno de los indicadores empleados para evaluar al cuerpo docente y tomar algunas decisiones administrativas. Por otra, de ella depende que se otorguen a las instituciones determinadas acreditaciones, e incide en el puesto que ocupan en los rankings. El objetivo del presente trabajo fue evaluar la situación actual de la producción científica en Psicología, para lo cual se analizaron los datos del SCimago Journal & Country Rank para el 2015, considerándose distintos indicadores de las 1.063 revistas en Psicología incluidas en Scopus, publicadas en 213 países a nivel mundial, y en 44 países a nivel latinoamericano. Así mismo, a fin de conocer las características generales de las revistas latinoamericanas en Psicología que están en Scopus se analizó la información publicada en sus páginas Web. Los resultados evidenciaron que, en consonancia con lo reportado en otros estudios, la producción científica en Psicología sigue dominada por Estados Unidos de Norteamérica y el Reino Unido. Estos países agrupan el 76% de las revistas Scopus, concentran el 91,7% de las revistas Scopus Q1 y el 85,27% de las revistas Scopus Q2, sus revistas cubren el 50,34% de los documentos citables, tienen un promedio alto de citas por documento publicado y los más altos índice h. Frente a esto, y aunque la situación en Latinoamérica ha mejorado desde el 2008, la región sólo cuenta con el 3,68% del total de revistas Scopus, prácticamente todas Q3 o Q4, cubren el 2,52% de los documentos citables, la media en citas por documento publicado es inferior a la mundial, y el promedio del índice h también es muy inferior al mundial. En cuanto a la caracterización de las revistas latinoamericanas en Psicología que están en Scopus, se halló que en la gran mayoría sólo se aceptan artículos de investigaciones empíricas, artículos de revisión crítica o sistemática de la literatura, y artículos teóricos. En el caso de los artículos de investigaciones empíricas, en el 50% de las de las revistas que especifican el tipo de investigación que aceptan, la investigación debe ser cuantitativa. En el 41% de las revistas se aceptan publicaciones en diversas áreas de la
Conferencia dictada en el 1er Congreso de Investigación y Producción Intelectual.