Revista de Psicología | Universidad de Chile (original) (raw)
Papers by Revista de Psicología
El análisis de este estudio de Iturriaga permite ir más allá de un registro conmemorativo. En est... more El análisis de este estudio de Iturriaga permite ir más allá de un registro conmemorativo. En este es posible reconocer el cruce de discursos que constituyeron una
trama simbólica y pragmática del modelo de desarrollo vigente en Chile entre las décadas de 1920 y 1940. Esta obra es un ejemplo de la psicología al servicio del control social, y de la medición de diferencias que fija a personas y grupos en posiciones de desventaja social. No obstante, la hipótesis que se desarrolla en esta presentación del texto de Iturriaga sostiene que este autor también fue un progresista moderado respecto
de ciertas visiones políticas y científicas de su época.
En esta máquina del tiempo se explorará el caso del libro Psicología de Franz Brentano, filósofo ... more En esta máquina del tiempo se explorará el caso del libro Psicología de Franz Brentano, filósofo cuya obra marcó notoriamente la producción psicológica en la
Alemania de finales del siglo XIX y proyectó horizontes intelectuales que, a su modo, impactaron mucho más ampliamente en el futuro de la disciplina que la propia psicología experimental de Wilhelm Wundt.
La medición en el ámbito educativo del rendimiento académico de los estudiantes universitarios es... more La medición en el ámbito educativo del rendimiento académico de los estudiantes universitarios es considerada empírica y cuantitativa. De allí que el propósito principal de dichas evaluaciones consiste en el control de los sistemas educativos y la evaluación a partir de criterios objetivos (Long, Wendt, & Dunne, 2011). Este trabajo apunta a desarrollar un banco de ítems para el Test de Conocimiento General compuesto de 20 dominios específicos. Se presentan avances realizados en seis dominios (psicología, biología, historia, literatura, economía y leyes). La muestra estuvo compuesta por 6.794 estudiantes. Se evaluaron 1.526 ítems de distintos dominios. Se realizó un análisis factorial exploratorio no lineal, se obtuvieron los índices de dificultad y discriminación según la teoría clásica de los test y la teoría de respuesta al ítem; también se obtuvieron índices de fiabilidad. El 68% presenta dificultad moderada y 32% un índice de dificultad alto o bajo. Sobre los índices de confiabilidad en la mayoría de los dominios se obtuvieron valores satisfactorios superiores a ,70. Se concluye la necesidad de revisar los ítems que no cumplieron estos criterios y ampliar la muestra. Este instrumento permitirá reducir los errores de clasificación de los alumnos y medir el desempeño académico con una escala de intervalo.
El objetivo de esta investigación fue analizar la autoeficacia, la participación social y la perc... more El objetivo de esta investigación fue analizar la autoeficacia, la participación social y la percepción de los servicios universitarios entre los hombres y las mujeres que estudian educación superior en una universidad de Michoacán, México. El estudio fue cuantitativo y transversal. Participaron 587 estudiantes universitarios, quienes respondieron a una Escala de Autoeficacia, a otra de Participación Social y a un Cuestionario sobre el Uso y Satisfacción de los Servicios de Atención Estudiantil. Se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres en la autoeficacia deportiva y en la autoeficacia para resistir la presión. También se identificó mayor participación social en los hombres que en las mujeres y escaso contacto con la oferta de servicios universitarios en ambos. En conclusión, se requiere mayor difusión de los servicios universitarios de atención estudiantil, además de promover que estos aumenten la autoeficacia y la participación social, tanto en hombres como en mujeres.
Este estudio se realizó al finalizar una asignatura impartida en segundo año de enfermería, cuyo ... more Este estudio se realizó al finalizar una asignatura impartida en segundo año de enfermería, cuyo propósito fue contribuir a la formación integral del estudiante, a través del autoconocimiento y desarrollo de habilidades sociales para favorecer el establecimiento de la relación terapéutica. Para ello, se utilizaron estrategias que intencionan el desarrollo de la reflexión, y se indagó en la percepción de los estudiantes sobre sus procesos reflexivos. El objetivo era explorar cómo los estudiantes de enfermería perciben el desarrollo de sus procesos reflexivos después de participar en el curso. Es una investigación naturalista, que utilizó como método cualitativo el estudio de caso único e intrínseco; se realizaron entrevistas semiestructuradas a los estudiantes, previa firma de consentimiento informado. Se desarrolló un análisis de datos inductivo, mediante el método comparativo constante. Como resultados emergieron tres núcleos temáticos relacionados: desarrollo del proceso reflexivo, experiencias de trabajo grupal, y desarrollo de aprendizaje significativo. Se concluye que el proceso reflexivo de los estudiantes corresponde a un fenómeno recursivo que se va profundizado y madurando en el tiempo, siendo percibido como una habilidad que puede ser intencionada en la formación y resulta útil a nivel personal, académico y profesional futuro.
Instructional teaching quality facilitates learning and promotes affective, motivational, behavio... more Instructional teaching quality facilitates learning and promotes affective, motivational, behavioral and cognitive development of students. It was analyzed the role that instructional teaching quality, task value, self-efficacy and boredom on attention in class have. Argentinian university students (N = 454, 84% women) completed self-reports that measured the variables under study. The path analysis showed that only one of the four models analyzed showed a good fit to the data and explained 54% of attention in class variance. It was found that instructional teaching quality predicts task value, academic self-efficacy and boredom in class; task value and academic self-efficacy affect boredom and attention in class, while academic self-efficacy influences on task value; and boredom is the strongest predictor of attention in class. Instructional teaching quality, task value and academic self-efficacy added indirect effects on boredom and attention in class. In this way teacher’s behavior and student motivation are fundamental in reducing boredom and increasing attention in class.
En Latinoamérica, poco a poco, la calidad de los procesos de formación (e.g., competencias) en ca... more En Latinoamérica, poco a poco, la calidad de los procesos de formación (e.g., competencias)
en carreras de pregrado se ha vuelto materia relevante. El rápido cambio en el acceso, la masificación, la necesidad de acortar el tiempo total de la formación profesional, la necesidad de identificar e intervenir en las causas de retraso en la titulación y en la deserción, por una parte, y la desregulación de la oferta en la formación
de nuevos profesionales sin adecuados controles de calidad de los procesos de formación, por otra, generan importantes desafíos a las instituciones de formación superior y en particular a la psicología. Esta sección presenta cuatro trabajos que contribuyen a resolver parte de la problemática antes descrita.
La subcultura oso, amparada en el problema de una escasa producción teórica que la vuelve fenómen... more La subcultura oso, amparada en el problema de una escasa producción teórica que la vuelve fenómeno casi desconocido en el país, hace al presente estudio pionero en la materia. La investigación tiene carácter exploratorio con una muestra no probabilística por conveniencia, conformada por seis participantes de entre 21 y 30 años, homosexuales y autoconcebidos “osos”. Se realizaron entrevistas semiestructuradas, cuyos datos fueron analizados mediante transcripciones y posterior categorización. Los hallazgos señalan una masculinidad subordinada, teñida de heteronormatividad, afirmada en la heteroidentificación y en un cuerpo fetichizado en oposición a ciertos estereotipos de delgadez. La expresión de su condición es relegada a la vida nocturna y de entretención por experiencias teñidas de discriminación y vulneración de derechos. La sexualidad del oso en Santiago de Chile presenta una elevada actividad calificada como morbosa y promiscua. Relativo a las prácticas se mencionan la sexualización completa del cuerpo en desmedro de la genitalización. Paralelamente la figura del oso es concebida como significativamente intolerante y discriminadora respecto de otro tipo de masculinidades. La relevancia de los resultados radica en entregar un marco de análisis que permita comprender la realidad de nuevas identidades homosexuales masculinas ofrenciendo a las autoridades competentes la posibilidad de visualizar nuevos actores sociales en la frontera de la sexualidad masculina.
Los estudios sobre gordura han sido escasos en el mundo de habla hispana. En este artículo profun... more Los estudios sobre gordura han sido escasos en el mundo de habla hispana. En este artículo profundizamos en ese aspecto y proponemos que la discriminación por el tamaño del cuerpo es una forma de reproducir las desigualdades de género. Al respecto presentamos los resultados de un estudio exploratorio cuyo objetivo fue describir y comprender el modo en que se construye socialmente la gordura, atendiendo a las diferencias según sexo, grupo etario y nivel socioeconómico. Realizamos un estudio cualitativo desde una perspectiva construccionista. Llevamos a cabo seis grupos de discusión mixtos en Santiago, Chile, tres de jóvenes y tres de adultos, variando el nivel socioeconómico (alto, medio y bajo). Los análisis siguen las recomendaciones de la teoría fundada. En los resultados exponemos una feminización de la gordura que se expresa en cuatro dimensiones: una norma más estricta para el peso de las mujeres, la gordura como un asunto de preocupación femenina, como materia de condena moral, y la responsabilización de la mujer del tamaño de su cuerpo y de su familia. Concluimos que la feminización de la gordura reproduce dicotomías de lo masculino y lo femenino (mente/cuerpo; público/privado), que son en sí mismas una forma de violencia de género.
El objetivo de este estudio es conocer las experiencias positivas y negativas que una amplia mues... more El objetivo de este estudio es conocer las experiencias positivas y negativas que una amplia muestra de adolescentes y jóvenes reconocen haber vivido en sus relaciones de pareja. Para ello, mediante una metodología descriptiva utilizando encuestas, se analizan estas experiencias de acuerdo al sexo, la edad y el tiempo de relación. La muestra es de 912 adolescentes y jóvenes con edades comprendidas entre los 14 y 29 años, que respondieron a un cuestionario sobre experiencias vividas en pareja y un autoinforme sobre conductas psicopatológicas en adolescentes. Los resultados más significativos destacan la existencia de una mayoría de mujeres jóvenes y adolescentes frente a hombres que informan sobre sus experiencias en relaciones de pareja, destacando como positivas las vividas en los primeros momentos de la relación (salidas iniciales, primeras caricias, etc.); y como negativas, las discusiones, peleas y los celos. Ante los resultados obtenidos, se pone de manifiesto la necesidad de intervenir con el colectivo de jóvenes y adolescentes desde la prevención, tratando de potenciar las experiencias positivas en las relaciones de pareja y de minimizar las experiencias negativas.
En este artículo se presentan algunos resultados de una investigación cualitativa más amplia que ... more En este artículo se presentan algunos resultados de una investigación cualitativa más amplia que describió y analizó las narrativas de mujeres que adoptaron sin pareja en Chile durante los años 1999-2012. El trabajo pretende hacer foco en el análisis de las continuidades, rupturas e innovaciones en las significaciones y prácticas de estas mujeres, respecto de algunos mandatos asociados al género femenino. Los principales resultados se organizan en tres núcleos narrativos ligados a la construcción identitaria, la construcción de la maternidad y la decisión de adoptar, mostrando la coexistencia de diversos sentidos y prácticas y las estrategias y acciones que realizan para gestionar sus decisiones y vidas familiares. Se discuten y problematizan las nociones de deseo, autonomía, elección y agencia con el objetivo de contribuir a profundizar en el conocimiento y comprensión de algunas nociones y procesos asociados a estas y otras maternidades, para orientar actuaciones profesionales reflexivas, pertinentes y desprejuiciadas que lleven a repensar nociones más amplias sobre la maternidad y el parentesco, intentando aportar con ello a legitimar modalidades familiares contemporáneas y emergentes.
Invitamos a los lectores de Revista de Psicología a examinar este grupo heterogéneo de trayectori... more Invitamos a los lectores de Revista de Psicología a examinar este grupo heterogéneo de trayectorias investigativas, donde es posible reconocer diversas miradas y metodologías para abordar problemas contingentes y situaciones relevantes de la vida contemporánea con respecto al género, como son los procesos de connotación y valoración identitaria y de las acciones estructurales que implican la producción y reproducción de violencia (material y simbólica). En este sentido, pensamos que su discusión articulada puede abrir espacios de diálogo, potenciando la emergencia de reflexiones en el campo de intersección de los estudios de género para así promover el desarrollo de una psicología como disciplina menos normalizadora y más crítica.
A pesar de que en la actualidad la Escala de Balance Afectivo (EBA) desarrollada por Bradburn (19... more A pesar de que en la actualidad la Escala de Balance Afectivo (EBA) desarrollada por Bradburn (1969) es considerada uno de los instrumentos de mayor relevancia para evaluar el componente afectivo del bienestar subjetivo en la literatura internacional, aún no se registran adaptaciones en el contexto argentino. El presente trabajo evaluó las propiedades psicométricas de la EBA en una muestra no probabilística integrada por 336 estudiantes universitarios en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Los resultados obtenidos sugieren propiedades psicométricas aceptables en la muestra que se utilizó. El análisis factorial confirmatorio permite observar un buen ajuste a los datos del modelo bidimensional que se observa en la literatura. Por este motivo, se considera que el presente estudio contribuye a evaluar el bienestar subjetivo en el contexto local. Asimismo, se recomienda para futuros estudios que se propongan emplear la EBA utilicen poblaciones diferentes, de modo de ofrecer mayor apoyo empírico al constructo.
La participación escolar es una deuda pendiente en América Latina que dificulta el avance hacia s... more La participación escolar es una deuda pendiente en América Latina que dificulta el avance hacia sociedades democráticas. Este estudio buscó comprender la participación escolar, desde las voces de los estudiantes, en dos escuelas con alta calidad de convivencia escolar y dos escuelas con baja calidad de la convivencia escolar, seleccionadas según un índice creado a partir de encuestas a estudiantes. Con base en un diseño cualitativo, se realizaron entrevistas semiestructuradas grupales a 70 estudiantes de octavo año básico. Los resultados indican que en todas las escuelas la participación de los estudiantes es tutelada e instrumentalmente dirigida por los adultos de la escuela, heteronormativa, selectiva e inestable. Las diferencias entre las escuelas con alta y baja calidad de convivencia escolar es que las primeras limitan la participación no convencional de los estudiantes ligada a la movilización estudiantil extraescuela, y amenazan a los estudiantes con intereses políticos. Se discute la constitución de una subjetividad estudiantil pasiva y dependiente al interior del establecimiento educacional, y activa y comprometida al exterior del mismo, así como la noción misma de convivencia escolar, que pareciera ser de carácter disciplinar.
El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas del Subtest de Razonamiento... more El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas del Subtest de Razonamiento Numérico del Test de Aptitudes Diferenciales, mediante el Modelo de Rasch. Se administró esta prueba a una muestra de 1.484 adolescentes de ambos sexos, con edades comprendidas entre 12 y 17 años (M = 14,00, DT = 1,38). Se evaluó la unidimensionalidad del instrumento, el ajuste de los ítems al modelo, los índices de separación y de fiabilidad para personas e ítems, el funcionamiento diferencial del ítem y la objetividad específica. De los 40 ítems, 38 presentaron un ajuste adecuado al modelo. El análisis de ajuste de las personas refleja que el 92% de los patrones de respuesta se ajustaron al modelo. Los índices de separación de los ítems (18,20) y de las personas (1,95), y los índices de fiabilidad de los ítems (1,00), así como los índices de fiabilidad de las personas (0,79), fueron satisfactorios. Dos ítems presentaron un comportamiento diferencial según el sexo. Los resultados son satisfactorios y contribuyen a esclarecer cómo este modelo psicométrico permite asegurar que los parámetros de las personas y de los ítems se expresen en las mismas unidades de medición, respetando las propiedades de intervalo.
El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas de una escala de motivos pa... more El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas de una escala de motivos para cesar o reducir el consumo de alcohol en jóvenes universitarios, en cuanto a dimensionalidad, nivel del ítem, consistencia interna y validez concurrente. Participaron del estudio 377 estudiantes de psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Mediante un cuestionario anónimo y confidencial, se indagaron motivos para cesar o reducir el consumo de alcohol con una escala de 20 ítems, desarrollados a partir de respuestas cualitativas. Se incluyeron como criterios de validez la cantidad habitual de alcohol consumida y una regla de motivación al cambio. Se realizaron análisis factoriales exploratorios, confirmatorios, de confiabilidad y bivariados. Los análisis factoriales exploratorios y confirmatorios apuntaron a una estructura de tres dimensiones llamadas: rechazo del alcohol, salud y cambios vitales, y consecuencias severas del consumo de alcohol. Los coeficientes de confiabilidad fueron adecuados. Se encontraron relaciones entre las dos primeras dimensiones y la cantidad de alcohol consumida, y entre la motivación al cambio y la dimensión salud y cambios vitales. Se discute la diferencia entre motivos hipotéticos y reales para el cambio, y el rol de las consecuencias graves del consumo en grupos de mayor ingesta de alcohol.
La coocurrencia entre los trastornos de personalidad y los trastornos de ansiedad puede tener imp... more La coocurrencia entre los trastornos de personalidad y los trastornos de ansiedad puede tener implicaciones importantes. Los diagnósticos múltiples nos pueden dar idea de la gravedad de la alteración, el deterioro del funcionamiento y el pronóstico. El objetivo de este estudio fue doble, analizar la coocurrencia entre trastornos de personalidad y trastornos de ansiedad, e identificar perfiles de trastornos de personalidad en los diferentes trastornos de ansiedad. En este estudio participaron 31 pacientes con trastornos de ansiedad, distribuidos en cuatro grupos: fobia específica, fobia social, ansiedad generalizada y pánico, con y sin presencia de agorafobia. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron El Inventario Clínico Multiaxial de Millon II y la Entrevista para los Trastornos de Ansiedad según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales IV. El grupo de fobia específica presenta puntuaciones más bajas en las distintas escalas y menor frecuencia de trastornos de personalidad. Por el contrario, el grupo de ansiedad generalizada presenta mayor tasa de diagnósticos múltiples de trastornos de personalidad. Las puntuaciones más altas se observan en las escalas esquizoide, dependiente, autodestructiva, evitativa y compulsiva. Cada trastorno de ansiedad presenta un perfil de trastornos de personalidad. Tener en cuenta la coocurrencia entre trastornos puede ayudar a comprender el éxito o no de un tratamiento, por lo que la evaluación sistemática de la personalidad patológica en el ámbito clínico es recomendable.
Para algunas personas apostar es fundamental en sus vidas y, cuando se hace compulsivamente, pued... more Para algunas personas apostar es fundamental en sus vidas y, cuando se hace compulsivamente, puede deteriorar sus relaciones interpersonales, sus actividades cotidianas y su economía. El objetivo de este estudio fue examinar si existen diferencias entre tres grupos de participantes con conductas de juego distintas (peleas de gallos, cartas y máquinas tragamonedas) en los niveles de tres variables dependientes: Gravedad de la ludopatía, Distorsiones cognitivas y Búsqueda de sensaciones. En esta investigación participaron 83 adultos (hombres y mujeres), aficionados a las apuestas. Respondieron instrumentos referentes al juego patológico, distorsiones cognitivas y búsqueda de sensaciones. Al contrario de lo que se esperaba, no hubo diferencias significativas entre los tres grupos de jugadores, ni en los niveles de ludopatía, ni en los niveles de distorsiones cognitivas. No obstante, de acuerdo a las hipótesis, encontramos que el grupo de máquinas tragamonedas presentó puntuaciones significativamente mayores que el grupo de peleas de gallos en la dimensión de desinhibición de la búsqueda de sensaciones.
La psicología de la personalidad ha experimentado un renacimiento sorprendente en las últimas déc... more La psicología de la personalidad ha experimentado un renacimiento sorprendente en las últimas décadas, generando un renovado interés en diversas áreas de la psicología. Uno de los ámbitos que, naturalmente, se puede ver beneficiado con la incorporación de modelos de la personalidad más recientes y sofisticados, es el de la psicopatología.
Los años de la Dictadura han quedado atrás. Los dolores sufridos han ido lenta y dificultosamente... more Los años de la Dictadura han quedado atrás. Los dolores sufridos han ido lenta y dificultosamente sanando, en la medida de lo posible, al igual que la justicia alcanzada. Sin embargo, lo que no parece aceptable, es el olvido. El olvido conlleva serios riesgos de repetir la historia. La memoria de lo vivido es parte de nuestra identidad, la cual no podemos permitir que se pierda. En este sentido, el aporte del Colegio de Psicólogos a la recuperación de la democracia y su valiente lucha en la defensa de los derechos humanos ha sido poco resaltada y, en gran medida, olvidada.
El análisis de este estudio de Iturriaga permite ir más allá de un registro conmemorativo. En est... more El análisis de este estudio de Iturriaga permite ir más allá de un registro conmemorativo. En este es posible reconocer el cruce de discursos que constituyeron una
trama simbólica y pragmática del modelo de desarrollo vigente en Chile entre las décadas de 1920 y 1940. Esta obra es un ejemplo de la psicología al servicio del control social, y de la medición de diferencias que fija a personas y grupos en posiciones de desventaja social. No obstante, la hipótesis que se desarrolla en esta presentación del texto de Iturriaga sostiene que este autor también fue un progresista moderado respecto
de ciertas visiones políticas y científicas de su época.
En esta máquina del tiempo se explorará el caso del libro Psicología de Franz Brentano, filósofo ... more En esta máquina del tiempo se explorará el caso del libro Psicología de Franz Brentano, filósofo cuya obra marcó notoriamente la producción psicológica en la
Alemania de finales del siglo XIX y proyectó horizontes intelectuales que, a su modo, impactaron mucho más ampliamente en el futuro de la disciplina que la propia psicología experimental de Wilhelm Wundt.
La medición en el ámbito educativo del rendimiento académico de los estudiantes universitarios es... more La medición en el ámbito educativo del rendimiento académico de los estudiantes universitarios es considerada empírica y cuantitativa. De allí que el propósito principal de dichas evaluaciones consiste en el control de los sistemas educativos y la evaluación a partir de criterios objetivos (Long, Wendt, & Dunne, 2011). Este trabajo apunta a desarrollar un banco de ítems para el Test de Conocimiento General compuesto de 20 dominios específicos. Se presentan avances realizados en seis dominios (psicología, biología, historia, literatura, economía y leyes). La muestra estuvo compuesta por 6.794 estudiantes. Se evaluaron 1.526 ítems de distintos dominios. Se realizó un análisis factorial exploratorio no lineal, se obtuvieron los índices de dificultad y discriminación según la teoría clásica de los test y la teoría de respuesta al ítem; también se obtuvieron índices de fiabilidad. El 68% presenta dificultad moderada y 32% un índice de dificultad alto o bajo. Sobre los índices de confiabilidad en la mayoría de los dominios se obtuvieron valores satisfactorios superiores a ,70. Se concluye la necesidad de revisar los ítems que no cumplieron estos criterios y ampliar la muestra. Este instrumento permitirá reducir los errores de clasificación de los alumnos y medir el desempeño académico con una escala de intervalo.
El objetivo de esta investigación fue analizar la autoeficacia, la participación social y la perc... more El objetivo de esta investigación fue analizar la autoeficacia, la participación social y la percepción de los servicios universitarios entre los hombres y las mujeres que estudian educación superior en una universidad de Michoacán, México. El estudio fue cuantitativo y transversal. Participaron 587 estudiantes universitarios, quienes respondieron a una Escala de Autoeficacia, a otra de Participación Social y a un Cuestionario sobre el Uso y Satisfacción de los Servicios de Atención Estudiantil. Se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres en la autoeficacia deportiva y en la autoeficacia para resistir la presión. También se identificó mayor participación social en los hombres que en las mujeres y escaso contacto con la oferta de servicios universitarios en ambos. En conclusión, se requiere mayor difusión de los servicios universitarios de atención estudiantil, además de promover que estos aumenten la autoeficacia y la participación social, tanto en hombres como en mujeres.
Este estudio se realizó al finalizar una asignatura impartida en segundo año de enfermería, cuyo ... more Este estudio se realizó al finalizar una asignatura impartida en segundo año de enfermería, cuyo propósito fue contribuir a la formación integral del estudiante, a través del autoconocimiento y desarrollo de habilidades sociales para favorecer el establecimiento de la relación terapéutica. Para ello, se utilizaron estrategias que intencionan el desarrollo de la reflexión, y se indagó en la percepción de los estudiantes sobre sus procesos reflexivos. El objetivo era explorar cómo los estudiantes de enfermería perciben el desarrollo de sus procesos reflexivos después de participar en el curso. Es una investigación naturalista, que utilizó como método cualitativo el estudio de caso único e intrínseco; se realizaron entrevistas semiestructuradas a los estudiantes, previa firma de consentimiento informado. Se desarrolló un análisis de datos inductivo, mediante el método comparativo constante. Como resultados emergieron tres núcleos temáticos relacionados: desarrollo del proceso reflexivo, experiencias de trabajo grupal, y desarrollo de aprendizaje significativo. Se concluye que el proceso reflexivo de los estudiantes corresponde a un fenómeno recursivo que se va profundizado y madurando en el tiempo, siendo percibido como una habilidad que puede ser intencionada en la formación y resulta útil a nivel personal, académico y profesional futuro.
Instructional teaching quality facilitates learning and promotes affective, motivational, behavio... more Instructional teaching quality facilitates learning and promotes affective, motivational, behavioral and cognitive development of students. It was analyzed the role that instructional teaching quality, task value, self-efficacy and boredom on attention in class have. Argentinian university students (N = 454, 84% women) completed self-reports that measured the variables under study. The path analysis showed that only one of the four models analyzed showed a good fit to the data and explained 54% of attention in class variance. It was found that instructional teaching quality predicts task value, academic self-efficacy and boredom in class; task value and academic self-efficacy affect boredom and attention in class, while academic self-efficacy influences on task value; and boredom is the strongest predictor of attention in class. Instructional teaching quality, task value and academic self-efficacy added indirect effects on boredom and attention in class. In this way teacher’s behavior and student motivation are fundamental in reducing boredom and increasing attention in class.
En Latinoamérica, poco a poco, la calidad de los procesos de formación (e.g., competencias) en ca... more En Latinoamérica, poco a poco, la calidad de los procesos de formación (e.g., competencias)
en carreras de pregrado se ha vuelto materia relevante. El rápido cambio en el acceso, la masificación, la necesidad de acortar el tiempo total de la formación profesional, la necesidad de identificar e intervenir en las causas de retraso en la titulación y en la deserción, por una parte, y la desregulación de la oferta en la formación
de nuevos profesionales sin adecuados controles de calidad de los procesos de formación, por otra, generan importantes desafíos a las instituciones de formación superior y en particular a la psicología. Esta sección presenta cuatro trabajos que contribuyen a resolver parte de la problemática antes descrita.
La subcultura oso, amparada en el problema de una escasa producción teórica que la vuelve fenómen... more La subcultura oso, amparada en el problema de una escasa producción teórica que la vuelve fenómeno casi desconocido en el país, hace al presente estudio pionero en la materia. La investigación tiene carácter exploratorio con una muestra no probabilística por conveniencia, conformada por seis participantes de entre 21 y 30 años, homosexuales y autoconcebidos “osos”. Se realizaron entrevistas semiestructuradas, cuyos datos fueron analizados mediante transcripciones y posterior categorización. Los hallazgos señalan una masculinidad subordinada, teñida de heteronormatividad, afirmada en la heteroidentificación y en un cuerpo fetichizado en oposición a ciertos estereotipos de delgadez. La expresión de su condición es relegada a la vida nocturna y de entretención por experiencias teñidas de discriminación y vulneración de derechos. La sexualidad del oso en Santiago de Chile presenta una elevada actividad calificada como morbosa y promiscua. Relativo a las prácticas se mencionan la sexualización completa del cuerpo en desmedro de la genitalización. Paralelamente la figura del oso es concebida como significativamente intolerante y discriminadora respecto de otro tipo de masculinidades. La relevancia de los resultados radica en entregar un marco de análisis que permita comprender la realidad de nuevas identidades homosexuales masculinas ofrenciendo a las autoridades competentes la posibilidad de visualizar nuevos actores sociales en la frontera de la sexualidad masculina.
Los estudios sobre gordura han sido escasos en el mundo de habla hispana. En este artículo profun... more Los estudios sobre gordura han sido escasos en el mundo de habla hispana. En este artículo profundizamos en ese aspecto y proponemos que la discriminación por el tamaño del cuerpo es una forma de reproducir las desigualdades de género. Al respecto presentamos los resultados de un estudio exploratorio cuyo objetivo fue describir y comprender el modo en que se construye socialmente la gordura, atendiendo a las diferencias según sexo, grupo etario y nivel socioeconómico. Realizamos un estudio cualitativo desde una perspectiva construccionista. Llevamos a cabo seis grupos de discusión mixtos en Santiago, Chile, tres de jóvenes y tres de adultos, variando el nivel socioeconómico (alto, medio y bajo). Los análisis siguen las recomendaciones de la teoría fundada. En los resultados exponemos una feminización de la gordura que se expresa en cuatro dimensiones: una norma más estricta para el peso de las mujeres, la gordura como un asunto de preocupación femenina, como materia de condena moral, y la responsabilización de la mujer del tamaño de su cuerpo y de su familia. Concluimos que la feminización de la gordura reproduce dicotomías de lo masculino y lo femenino (mente/cuerpo; público/privado), que son en sí mismas una forma de violencia de género.
El objetivo de este estudio es conocer las experiencias positivas y negativas que una amplia mues... more El objetivo de este estudio es conocer las experiencias positivas y negativas que una amplia muestra de adolescentes y jóvenes reconocen haber vivido en sus relaciones de pareja. Para ello, mediante una metodología descriptiva utilizando encuestas, se analizan estas experiencias de acuerdo al sexo, la edad y el tiempo de relación. La muestra es de 912 adolescentes y jóvenes con edades comprendidas entre los 14 y 29 años, que respondieron a un cuestionario sobre experiencias vividas en pareja y un autoinforme sobre conductas psicopatológicas en adolescentes. Los resultados más significativos destacan la existencia de una mayoría de mujeres jóvenes y adolescentes frente a hombres que informan sobre sus experiencias en relaciones de pareja, destacando como positivas las vividas en los primeros momentos de la relación (salidas iniciales, primeras caricias, etc.); y como negativas, las discusiones, peleas y los celos. Ante los resultados obtenidos, se pone de manifiesto la necesidad de intervenir con el colectivo de jóvenes y adolescentes desde la prevención, tratando de potenciar las experiencias positivas en las relaciones de pareja y de minimizar las experiencias negativas.
En este artículo se presentan algunos resultados de una investigación cualitativa más amplia que ... more En este artículo se presentan algunos resultados de una investigación cualitativa más amplia que describió y analizó las narrativas de mujeres que adoptaron sin pareja en Chile durante los años 1999-2012. El trabajo pretende hacer foco en el análisis de las continuidades, rupturas e innovaciones en las significaciones y prácticas de estas mujeres, respecto de algunos mandatos asociados al género femenino. Los principales resultados se organizan en tres núcleos narrativos ligados a la construcción identitaria, la construcción de la maternidad y la decisión de adoptar, mostrando la coexistencia de diversos sentidos y prácticas y las estrategias y acciones que realizan para gestionar sus decisiones y vidas familiares. Se discuten y problematizan las nociones de deseo, autonomía, elección y agencia con el objetivo de contribuir a profundizar en el conocimiento y comprensión de algunas nociones y procesos asociados a estas y otras maternidades, para orientar actuaciones profesionales reflexivas, pertinentes y desprejuiciadas que lleven a repensar nociones más amplias sobre la maternidad y el parentesco, intentando aportar con ello a legitimar modalidades familiares contemporáneas y emergentes.
Invitamos a los lectores de Revista de Psicología a examinar este grupo heterogéneo de trayectori... more Invitamos a los lectores de Revista de Psicología a examinar este grupo heterogéneo de trayectorias investigativas, donde es posible reconocer diversas miradas y metodologías para abordar problemas contingentes y situaciones relevantes de la vida contemporánea con respecto al género, como son los procesos de connotación y valoración identitaria y de las acciones estructurales que implican la producción y reproducción de violencia (material y simbólica). En este sentido, pensamos que su discusión articulada puede abrir espacios de diálogo, potenciando la emergencia de reflexiones en el campo de intersección de los estudios de género para así promover el desarrollo de una psicología como disciplina menos normalizadora y más crítica.
A pesar de que en la actualidad la Escala de Balance Afectivo (EBA) desarrollada por Bradburn (19... more A pesar de que en la actualidad la Escala de Balance Afectivo (EBA) desarrollada por Bradburn (1969) es considerada uno de los instrumentos de mayor relevancia para evaluar el componente afectivo del bienestar subjetivo en la literatura internacional, aún no se registran adaptaciones en el contexto argentino. El presente trabajo evaluó las propiedades psicométricas de la EBA en una muestra no probabilística integrada por 336 estudiantes universitarios en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Los resultados obtenidos sugieren propiedades psicométricas aceptables en la muestra que se utilizó. El análisis factorial confirmatorio permite observar un buen ajuste a los datos del modelo bidimensional que se observa en la literatura. Por este motivo, se considera que el presente estudio contribuye a evaluar el bienestar subjetivo en el contexto local. Asimismo, se recomienda para futuros estudios que se propongan emplear la EBA utilicen poblaciones diferentes, de modo de ofrecer mayor apoyo empírico al constructo.
La participación escolar es una deuda pendiente en América Latina que dificulta el avance hacia s... more La participación escolar es una deuda pendiente en América Latina que dificulta el avance hacia sociedades democráticas. Este estudio buscó comprender la participación escolar, desde las voces de los estudiantes, en dos escuelas con alta calidad de convivencia escolar y dos escuelas con baja calidad de la convivencia escolar, seleccionadas según un índice creado a partir de encuestas a estudiantes. Con base en un diseño cualitativo, se realizaron entrevistas semiestructuradas grupales a 70 estudiantes de octavo año básico. Los resultados indican que en todas las escuelas la participación de los estudiantes es tutelada e instrumentalmente dirigida por los adultos de la escuela, heteronormativa, selectiva e inestable. Las diferencias entre las escuelas con alta y baja calidad de convivencia escolar es que las primeras limitan la participación no convencional de los estudiantes ligada a la movilización estudiantil extraescuela, y amenazan a los estudiantes con intereses políticos. Se discute la constitución de una subjetividad estudiantil pasiva y dependiente al interior del establecimiento educacional, y activa y comprometida al exterior del mismo, así como la noción misma de convivencia escolar, que pareciera ser de carácter disciplinar.
El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas del Subtest de Razonamiento... more El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas del Subtest de Razonamiento Numérico del Test de Aptitudes Diferenciales, mediante el Modelo de Rasch. Se administró esta prueba a una muestra de 1.484 adolescentes de ambos sexos, con edades comprendidas entre 12 y 17 años (M = 14,00, DT = 1,38). Se evaluó la unidimensionalidad del instrumento, el ajuste de los ítems al modelo, los índices de separación y de fiabilidad para personas e ítems, el funcionamiento diferencial del ítem y la objetividad específica. De los 40 ítems, 38 presentaron un ajuste adecuado al modelo. El análisis de ajuste de las personas refleja que el 92% de los patrones de respuesta se ajustaron al modelo. Los índices de separación de los ítems (18,20) y de las personas (1,95), y los índices de fiabilidad de los ítems (1,00), así como los índices de fiabilidad de las personas (0,79), fueron satisfactorios. Dos ítems presentaron un comportamiento diferencial según el sexo. Los resultados son satisfactorios y contribuyen a esclarecer cómo este modelo psicométrico permite asegurar que los parámetros de las personas y de los ítems se expresen en las mismas unidades de medición, respetando las propiedades de intervalo.
El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas de una escala de motivos pa... more El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas de una escala de motivos para cesar o reducir el consumo de alcohol en jóvenes universitarios, en cuanto a dimensionalidad, nivel del ítem, consistencia interna y validez concurrente. Participaron del estudio 377 estudiantes de psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Mediante un cuestionario anónimo y confidencial, se indagaron motivos para cesar o reducir el consumo de alcohol con una escala de 20 ítems, desarrollados a partir de respuestas cualitativas. Se incluyeron como criterios de validez la cantidad habitual de alcohol consumida y una regla de motivación al cambio. Se realizaron análisis factoriales exploratorios, confirmatorios, de confiabilidad y bivariados. Los análisis factoriales exploratorios y confirmatorios apuntaron a una estructura de tres dimensiones llamadas: rechazo del alcohol, salud y cambios vitales, y consecuencias severas del consumo de alcohol. Los coeficientes de confiabilidad fueron adecuados. Se encontraron relaciones entre las dos primeras dimensiones y la cantidad de alcohol consumida, y entre la motivación al cambio y la dimensión salud y cambios vitales. Se discute la diferencia entre motivos hipotéticos y reales para el cambio, y el rol de las consecuencias graves del consumo en grupos de mayor ingesta de alcohol.
La coocurrencia entre los trastornos de personalidad y los trastornos de ansiedad puede tener imp... more La coocurrencia entre los trastornos de personalidad y los trastornos de ansiedad puede tener implicaciones importantes. Los diagnósticos múltiples nos pueden dar idea de la gravedad de la alteración, el deterioro del funcionamiento y el pronóstico. El objetivo de este estudio fue doble, analizar la coocurrencia entre trastornos de personalidad y trastornos de ansiedad, e identificar perfiles de trastornos de personalidad en los diferentes trastornos de ansiedad. En este estudio participaron 31 pacientes con trastornos de ansiedad, distribuidos en cuatro grupos: fobia específica, fobia social, ansiedad generalizada y pánico, con y sin presencia de agorafobia. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron El Inventario Clínico Multiaxial de Millon II y la Entrevista para los Trastornos de Ansiedad según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales IV. El grupo de fobia específica presenta puntuaciones más bajas en las distintas escalas y menor frecuencia de trastornos de personalidad. Por el contrario, el grupo de ansiedad generalizada presenta mayor tasa de diagnósticos múltiples de trastornos de personalidad. Las puntuaciones más altas se observan en las escalas esquizoide, dependiente, autodestructiva, evitativa y compulsiva. Cada trastorno de ansiedad presenta un perfil de trastornos de personalidad. Tener en cuenta la coocurrencia entre trastornos puede ayudar a comprender el éxito o no de un tratamiento, por lo que la evaluación sistemática de la personalidad patológica en el ámbito clínico es recomendable.
Para algunas personas apostar es fundamental en sus vidas y, cuando se hace compulsivamente, pued... more Para algunas personas apostar es fundamental en sus vidas y, cuando se hace compulsivamente, puede deteriorar sus relaciones interpersonales, sus actividades cotidianas y su economía. El objetivo de este estudio fue examinar si existen diferencias entre tres grupos de participantes con conductas de juego distintas (peleas de gallos, cartas y máquinas tragamonedas) en los niveles de tres variables dependientes: Gravedad de la ludopatía, Distorsiones cognitivas y Búsqueda de sensaciones. En esta investigación participaron 83 adultos (hombres y mujeres), aficionados a las apuestas. Respondieron instrumentos referentes al juego patológico, distorsiones cognitivas y búsqueda de sensaciones. Al contrario de lo que se esperaba, no hubo diferencias significativas entre los tres grupos de jugadores, ni en los niveles de ludopatía, ni en los niveles de distorsiones cognitivas. No obstante, de acuerdo a las hipótesis, encontramos que el grupo de máquinas tragamonedas presentó puntuaciones significativamente mayores que el grupo de peleas de gallos en la dimensión de desinhibición de la búsqueda de sensaciones.
La psicología de la personalidad ha experimentado un renacimiento sorprendente en las últimas déc... more La psicología de la personalidad ha experimentado un renacimiento sorprendente en las últimas décadas, generando un renovado interés en diversas áreas de la psicología. Uno de los ámbitos que, naturalmente, se puede ver beneficiado con la incorporación de modelos de la personalidad más recientes y sofisticados, es el de la psicopatología.
Los años de la Dictadura han quedado atrás. Los dolores sufridos han ido lenta y dificultosamente... more Los años de la Dictadura han quedado atrás. Los dolores sufridos han ido lenta y dificultosamente sanando, en la medida de lo posible, al igual que la justicia alcanzada. Sin embargo, lo que no parece aceptable, es el olvido. El olvido conlleva serios riesgos de repetir la historia. La memoria de lo vivido es parte de nuestra identidad, la cual no podemos permitir que se pierda. En este sentido, el aporte del Colegio de Psicólogos a la recuperación de la democracia y su valiente lucha en la defensa de los derechos humanos ha sido poco resaltada y, en gran medida, olvidada.
El texto "Freud y los chilenos" de Mariano Ruperthuz, remite directamente al lugar desde el cual ... more El texto "Freud y los chilenos" de Mariano Ruperthuz, remite directamente al lugar desde el cual el autor
comienza su propio trayecto investigativo, abocándose al estudio de un viaje de ideas. Estudia cómo el psicoanálisis, uno de los sistemas de pensamiento de mayor influencia en el mundo occidental, transita desde Europa a Chile, explorando las rutas que sigue y el proceso de recepción de las ideas freudianas en Chile.
El libro "Historia local de la psicología: discusiones teóricas, metodológicas y experiencias de ... more El libro "Historia local de la psicología: discusiones teóricas, metodológicas y experiencias de investigación" contribuye al estudio de la historia de la psicología iberoamericana desde una perspectiva sistemática, no solo en términos de la revisión histórica que ofrece, sino también desde los fundamentos epistemológicos y metodológicos de la historia de una disciplina científica particular.
El libro de Domjan supera el desafío de representar los avances más importantes en aprendizaje y ... more El libro de Domjan supera el desafío de representar los avances más importantes en aprendizaje y memoria. Entre estos destaca el creciente interés en la investigación traslacional entre psicología básica y clínica, en la influencia de las variables
individuales y en el interés en torno a los mecanismos neuronales que acompañan a los procesos de aprendizaje y
memoria.
La Dra. Sepúlveda deja claro que para funcionar como terapeuta se necesita que la visión del paci... more La Dra. Sepúlveda deja claro que para funcionar como terapeuta se necesita que la visión del paciente sea una perspectiva más compleja o completa que la que el sujeto tiene de sí mismo. Trasmite con claridad la posibilidad de ver lo que le ocurre al sujeto más allá del mismo y encontrar junto
a él las claves que desconoce. La autora señala que será esto, junto con el logro de posicionamientos evolutivos más avanzados, lo que contribuya a desentrañar el problema y hacer factible su manejo.
El trabajo que las autoras hicieron en la comunidad de Paine, Chile, constituye al mismo tiempo u... more El trabajo que las autoras hicieron en la comunidad de Paine, Chile, constituye al mismo tiempo una investigación y una intervención psicosocial. Por medio de la construcción de relatos personales y colectivos de las mujeres que forman la Agrupación de Familiares de Detenidos Desaparecidos y
Ejecutados de Paine (AFDDyE), contribuyeron a conocer
y comprender las vidas de estas mujeres, sus experiencias
de sufrimiento ante la represión política de la dictadura
militar de Pinochet (1973-1990) y los efectos psicosociales
que la violencia política tuvo en sus vidas.
Desde la publicación de la primera edición de Bergin and Garfield's Handbook of Psychotherapy and... more Desde la publicación de la primera edición de Bergin and Garfield's Handbook of Psychotherapy and Behavior Change en 1971, este ha sido y sigue siendo una excelente estrategia de difusión que permite a psicoterapeutas tener la posibilidad de contar con un único documento que permita actualizar exhaustivamente nuestro quehacer profesional basados en evidencia empírica.
Se busca rescatar la figura del médico chileno Juan Marín y, específicamente, su obra del año 193... more Se busca rescatar la figura del médico chileno Juan Marín y, específicamente, su obra del año 1938, Ensayos Freudianos; probablemente, una de las publicaciones más significativas en torno al psicoanálisis y sus relaciones con el mundo cultural publicadas en Chile en aquella época.