Olga Elwes | University of Castilla-La Mancha (original) (raw)
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Papers by Olga Elwes
International Journal of Human Sciences Research
1. Escrito original, derivado del proyecto de investigación "El aprendizaje cooperativo como estr... more 1. Escrito original, derivado del proyecto de investigación "El aprendizaje cooperativo como estrategia de formación pedagógica en los profesores de educación básica primaria del Colegio Adventista Maranatha 2021-2022", en 2021, como requisito para optar al título de Magíster en Educación
Evaluación y supervisión del prácticum: el compromiso con la calidad de las prácticas : actas, 2011, ISBN 978-84-8408-616-1, págs. 657-668, 2011
Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 93-94, 2014
Admiración poética en la poesía española: Finales del siglo XX y principios del XXI, 2020, ISBN 9788413690025, págs. 137-162, 2020
Review of: Romera Castillo, Jose y Gutierrez Carbajo, Francisco (eds.). El cuento en la decada de... more Review of: Romera Castillo, Jose y Gutierrez Carbajo, Francisco (eds.). El cuento en la decada de los noventa, Madrid, Visor, 2001, 742 pp.
Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, 2020
Estudios De Literatura General Y Comparada Literatura Y Alianza De Civilizaciones Xvi Simposio De La Selgyc 2009 Isbn 978 84 96661 17 2 Pags 509 520, 2009
REDU. Revista de Docencia Universitaria, 2012
Con la entrada en vigor de los nuevos Planes de Estudio para las especialidades de Maestro en Edu... more Con la entrada en vigor de los nuevos Planes de Estudio para las especialidades de Maestro en Educación Infantil y Primaria según el Espacio Europeo de Educación Superior, nos hallamos ante el reto de convertir los ya extintos títulos de Diplomados en Magisterio (con sus correspondientes especialidades) en el marco actual de Grado. La transformación no sólo ha sido de implementación de un curso académico más, sino que ha supuesto una revisión, reconfiguración y replanteamiento de materias (asignaturas/ áreas). Desde el punto de vista de las prácticas de enseñanza para la capacitación en la futura profesión, se han experimentado igualmente cambios motivados fundamentalmente por la constatación de la relevancia de la necesaria conexión de teoría y práctica dentro de la formación inicial del profesorado.Nuestro objetivo en este trabajo es triple: en primer lugar y tras una breve justificación, abordamos la perspectiva de la gestión y organización del nuevo Practicum en la Facultad de E...
Cuadernos Hispanoamericanos, 2016
International Journal of Human Sciences Research
1. Escrito original, derivado del proyecto de investigación "El aprendizaje cooperativo como estr... more 1. Escrito original, derivado del proyecto de investigación "El aprendizaje cooperativo como estrategia de formación pedagógica en los profesores de educación básica primaria del Colegio Adventista Maranatha 2021-2022", en 2021, como requisito para optar al título de Magíster en Educación
Evaluación y supervisión del prácticum: el compromiso con la calidad de las prácticas : actas, 2011, ISBN 978-84-8408-616-1, págs. 657-668, 2011
Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 93-94, 2014
Admiración poética en la poesía española: Finales del siglo XX y principios del XXI, 2020, ISBN 9788413690025, págs. 137-162, 2020
Review of: Romera Castillo, Jose y Gutierrez Carbajo, Francisco (eds.). El cuento en la decada de... more Review of: Romera Castillo, Jose y Gutierrez Carbajo, Francisco (eds.). El cuento en la decada de los noventa, Madrid, Visor, 2001, 742 pp.
Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, 2020
Estudios De Literatura General Y Comparada Literatura Y Alianza De Civilizaciones Xvi Simposio De La Selgyc 2009 Isbn 978 84 96661 17 2 Pags 509 520, 2009
REDU. Revista de Docencia Universitaria, 2012
Con la entrada en vigor de los nuevos Planes de Estudio para las especialidades de Maestro en Edu... more Con la entrada en vigor de los nuevos Planes de Estudio para las especialidades de Maestro en Educación Infantil y Primaria según el Espacio Europeo de Educación Superior, nos hallamos ante el reto de convertir los ya extintos títulos de Diplomados en Magisterio (con sus correspondientes especialidades) en el marco actual de Grado. La transformación no sólo ha sido de implementación de un curso académico más, sino que ha supuesto una revisión, reconfiguración y replanteamiento de materias (asignaturas/ áreas). Desde el punto de vista de las prácticas de enseñanza para la capacitación en la futura profesión, se han experimentado igualmente cambios motivados fundamentalmente por la constatación de la relevancia de la necesaria conexión de teoría y práctica dentro de la formación inicial del profesorado.Nuestro objetivo en este trabajo es triple: en primer lugar y tras una breve justificación, abordamos la perspectiva de la gestión y organización del nuevo Practicum en la Facultad de E...
Cuadernos Hispanoamericanos, 2016