Blas Segovia | Universidad de Córdoba (original) (raw)
Papers by Blas Segovia
Multidisciplinary Journal of Educational Research
Discrimination faced by Roma students leads to high rates of academic failure and school dropout ... more Discrimination faced by Roma students leads to high rates of academic failure and school dropout while structural barriers continue to hinder their inclusion in the education system. Educational research shows that the engagement of families contributes to inclusion, academic success, and improvement of the quality of education. However, educational barriers and school segregation practices show the traditional deficiency of effective tools to promote family participation among the Roma population. Understanding the barriers that Roma families find to participate in the educational system involves the examination of complex processes and dynamics that we observe in practice and the role of the different actors in the schooling of Roma students. Schools as Learning Communities provide the democratic scenario to develop the type of relational and collaborative conditions that help both educators and families to participate in successful educational actions linked to school performance...
Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: Libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020 : 02 y 03 de diciembre de 2020, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 359-360, 2020
Innovación e investigación educativa para la formación docente.
Estudios sobre innovación e investigación educativa, 2021, ISBN 978-84-1377-303-2, págs. 676-689, 2021
Las didácticas inclusivas, 2019, ISBN 978-84-17667-54-2, págs. 93-100, 2019
Resumen: En una Comunidad de Aprendizaje, todos los agentes educativos y sociales participan conj... more Resumen: En una Comunidad de Aprendizaje, todos los agentes educativos y sociales participan conjuntamente para poder cumplir el sueño de una escuela ideal, pero el rol del profesorado es esencial haciendo posible el cambio y llevando a cabo dicha tarea. Uno de los grandes problemas que percibimos es la respuesta del profesorado ante las exigencias que plantea la sociedad para un sistema de enseñanza obsoleto donde resulta habitual la homogeneización del alumnado en los agrupamientos de aula y una atención a la diversidad que dista mucho de lo que requiere la educación inclusiva. En esta comunicación presentamos aspectos parciales de un estudio que se ha realizado con el profesorado de cuatro comunidades de aprendizaje para comprobar cómo transforma su pensamiento profesional,
Presentacion de la ponencia desarrollada en la Jornada Provincial de Direccion con ADIAN-ASADIPRE... more Presentacion de la ponencia desarrollada en la Jornada Provincial de Direccion con ADIAN-ASADIPRE: Gestion de la convivencia desde los Equipos Directivos
Introduction. This article analyses the influence of video games on the socialisation processes o... more Introduction. This article analyses the influence of video games on the socialisation processes of Spanish teenagers, especially regarding the development of safety habits, time investment and preferences of use. Methods. The study is based on a quantitative and descriptive approach and the use of a purpose-created 13-item survey questionnaire that examines video games and media use and was applied to a sample of 237 students aged 12 to 17. Results. Spanish teenagers are indifferent towards the adoption of safety habits when it comes to playing video games. Discussion and conclusions. Motivation to play video games is higher in teenage boys than girls, which makes us wonder about the causes of these gender-related preferences in videogame use and the development of safety habits.
Comunicación educativa y nuevas tecnologías, 1996, ISBN 84-7197-385-5, 1996
Education Sciences
Roma people in Spain face situations of high deprivation, including high unemployment and early s... more Roma people in Spain face situations of high deprivation, including high unemployment and early school leaving rates. The strategies to address this situation point to education as the means to overcome poverty and social exclusion. Although efforts have been made within compulsory education, scarce attention has been given to their performance once in higher education. Although young Roma people are reaching higher education more often than their parents, once at university they face specific barriers that hinder their opportunities. Using a mixed-methods approach, UNIROMA analyses those difficulties and formulates orientations to overcome them, thereby contributing to increasing the university graduation rates of Roma students. This paper presents the results of the quantitative fieldwork, consisting of an online questionnaire administered from May to July of 2020 to Roma students enrolled in Spanish universities. In the results, three main profiles were identified: traditional st...
El programa europeo Erasmus Plus KA2 tiene por finalidad la cooperación internacional, creando co... more El programa europeo Erasmus Plus KA2 tiene por finalidad la cooperación internacional, creando consorcios estratégicos para la innovación y el intercambio de buenas prácticas en el campo de la educación, formación y juventud. El proyecto “Construyendo la ciudadanía europea a través de la educación mediática” ha sido desarrollado durante los cursos 2014 a 2016 por seis institutos de educación secundaria de diferentes países europeos, siendo coordinado por el IES Sácilis de Pedro Abad (Córdoba).Los estudiantes de los diferentes países han cooperado para realizar actividades de videocreación para exponer cuales son las principales preocupaciones de los jóvenes respecto a las realidades que viven en sus contextos, y así propiciar una reflexión sobre el papel de la juventud como parte de la ciudadanía europea. El desarrollo del mismo ha permitido introducir en el currículo de secundaria temas clave de la Alfabetización Mediática e Informacional. Seguidamente exponemos las principales car...
En este artículo describimos una experiencia de cooperación interinstitucional que permite la cre... more En este artículo describimos una experiencia de cooperación interinstitucional que permite la creación de redes de ayuda mutua entre escuelas y universidad con un doble objetivo: la participación de los estudiantes universitarios en experiencias de excelencia con impacto en la formación de la identidad profesional y, por otra parte, incorporar maestros y maestras en el contexto universitario. Concretamente analizamos la experiencia de cooperación entre la Red de Escuelas Comunidades de Aprendizaje y el Aula de Mejora Educativa de la Universidad de Córdoba.This article unfolds the one-to-one collaboration between college and schools implementing the learning community programe. Hence, college students are invited to take part in successful school experiences. Likewise primary school teachers benefit from the contact with University context and learn how to drive innovation in education. We aim at analysing this exchange of views and practices between the network of Learning Community...
Los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) son asociaciones de docentes implicadas en la me... more Los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) son asociaciones de docentes implicadas en la mejora de la escuela pública que surgen a finales de la dictadura franquista siguiendo la tradición de la Escuela Nueva. Su principal motivación fue la mejora de la formación del profesorado, siguiendo un modelo autogestionario y científico. En el presente trabajo hacemos un recorrido sobre las principales claves sobre las que los MRP han trazado sus líneas de trabajo respecto a la formación del profesorado. Nos centramos especialmente en el MRP Alarife de Córdoba, el cual ha desarrollado una intensa labor durante más de treinta años colaborando con CEP, Ayuntamiento y Facultad de Ciencias de la Educación y siendo actor principal de la Federación Andaluza de MRP y formando parte de la Confederación Estatal de MRP.Pedagogical Renewal Movements (PRM) are a series of teacher associations which emerged by the end of the dictatorship, in the aftermath of the New School tradition. I...
wonder about the causes of these gender-related preferences in videogame use and the development ... more wonder about the causes of these gender-related preferences in videogame use and the development of safety habits.
RELATEC: Latin American Journal of Educational Technology, 2016
El estudio que presentamos forma parte de una investigacion mas amplia, centrada en los modos de ... more El estudio que presentamos forma parte de una investigacion mas amplia, centrada en los modos de socializacion de los adolescentes con las tecnologias. Nuestro interes se ha centrado en analizar, a traves del estudio de caso de una adolescente, las transacciones y procesos de apropiacion de la tecno-cultura en las comunidades virtuales en las que participa. El caso estudiado es el de una alumna de secundaria y nos hemos centrado en el analisis de la influencia del contexto familiar en las practicas de la estudiante en sus redes sociales y en sus aprendizajes. A traves de entrevistas en profundidad semiestructuradas realizadas alumna, a su madre y sus dos hermanas hemos podido evidenciar las diferentes percepciones y atribuciones de los miembros de la familia respecto a las relaciones que la adolescente mantiene con sus iguales en el ciberespacio. Los resultados del estudio evidencian las fortalezas y debilidades que el entorno familiar ofrece a la adolescente respecto a la educacion...
paper we describe a range of aspects that favor the development of narrative competence of childr... more paper we describe a range of aspects that favor the development of narrative competence of children, and how it is acquired through comics. Comics are well known for its versatility among the various media that allow the creation of stories with images in children, as its expressive material is based on drawing and writing without the need to resort to sophisticated technological tools for the production of speech. The analysis of psycholinguistic factors involved in the narrative act allows us to sketch an effective methodology to address an essential aspect of media education: learning to tell stories with pictures. To narrate with images, the child needs to know how to construct the term structure of the story and how to translate the argument into the language of comics. We propose guidelines for the integration of this resource didactic in different areas of the curriculum in elementary school.
Multidisciplinary Journal of Educational Research
Discrimination faced by Roma students leads to high rates of academic failure and school dropout ... more Discrimination faced by Roma students leads to high rates of academic failure and school dropout while structural barriers continue to hinder their inclusion in the education system. Educational research shows that the engagement of families contributes to inclusion, academic success, and improvement of the quality of education. However, educational barriers and school segregation practices show the traditional deficiency of effective tools to promote family participation among the Roma population. Understanding the barriers that Roma families find to participate in the educational system involves the examination of complex processes and dynamics that we observe in practice and the role of the different actors in the schooling of Roma students. Schools as Learning Communities provide the democratic scenario to develop the type of relational and collaborative conditions that help both educators and families to participate in successful educational actions linked to school performance...
Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: Libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020 : 02 y 03 de diciembre de 2020, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 359-360, 2020
Innovación e investigación educativa para la formación docente.
Estudios sobre innovación e investigación educativa, 2021, ISBN 978-84-1377-303-2, págs. 676-689, 2021
Las didácticas inclusivas, 2019, ISBN 978-84-17667-54-2, págs. 93-100, 2019
Resumen: En una Comunidad de Aprendizaje, todos los agentes educativos y sociales participan conj... more Resumen: En una Comunidad de Aprendizaje, todos los agentes educativos y sociales participan conjuntamente para poder cumplir el sueño de una escuela ideal, pero el rol del profesorado es esencial haciendo posible el cambio y llevando a cabo dicha tarea. Uno de los grandes problemas que percibimos es la respuesta del profesorado ante las exigencias que plantea la sociedad para un sistema de enseñanza obsoleto donde resulta habitual la homogeneización del alumnado en los agrupamientos de aula y una atención a la diversidad que dista mucho de lo que requiere la educación inclusiva. En esta comunicación presentamos aspectos parciales de un estudio que se ha realizado con el profesorado de cuatro comunidades de aprendizaje para comprobar cómo transforma su pensamiento profesional,
Presentacion de la ponencia desarrollada en la Jornada Provincial de Direccion con ADIAN-ASADIPRE... more Presentacion de la ponencia desarrollada en la Jornada Provincial de Direccion con ADIAN-ASADIPRE: Gestion de la convivencia desde los Equipos Directivos
Introduction. This article analyses the influence of video games on the socialisation processes o... more Introduction. This article analyses the influence of video games on the socialisation processes of Spanish teenagers, especially regarding the development of safety habits, time investment and preferences of use. Methods. The study is based on a quantitative and descriptive approach and the use of a purpose-created 13-item survey questionnaire that examines video games and media use and was applied to a sample of 237 students aged 12 to 17. Results. Spanish teenagers are indifferent towards the adoption of safety habits when it comes to playing video games. Discussion and conclusions. Motivation to play video games is higher in teenage boys than girls, which makes us wonder about the causes of these gender-related preferences in videogame use and the development of safety habits.
Comunicación educativa y nuevas tecnologías, 1996, ISBN 84-7197-385-5, 1996
Education Sciences
Roma people in Spain face situations of high deprivation, including high unemployment and early s... more Roma people in Spain face situations of high deprivation, including high unemployment and early school leaving rates. The strategies to address this situation point to education as the means to overcome poverty and social exclusion. Although efforts have been made within compulsory education, scarce attention has been given to their performance once in higher education. Although young Roma people are reaching higher education more often than their parents, once at university they face specific barriers that hinder their opportunities. Using a mixed-methods approach, UNIROMA analyses those difficulties and formulates orientations to overcome them, thereby contributing to increasing the university graduation rates of Roma students. This paper presents the results of the quantitative fieldwork, consisting of an online questionnaire administered from May to July of 2020 to Roma students enrolled in Spanish universities. In the results, three main profiles were identified: traditional st...
El programa europeo Erasmus Plus KA2 tiene por finalidad la cooperación internacional, creando co... more El programa europeo Erasmus Plus KA2 tiene por finalidad la cooperación internacional, creando consorcios estratégicos para la innovación y el intercambio de buenas prácticas en el campo de la educación, formación y juventud. El proyecto “Construyendo la ciudadanía europea a través de la educación mediática” ha sido desarrollado durante los cursos 2014 a 2016 por seis institutos de educación secundaria de diferentes países europeos, siendo coordinado por el IES Sácilis de Pedro Abad (Córdoba).Los estudiantes de los diferentes países han cooperado para realizar actividades de videocreación para exponer cuales son las principales preocupaciones de los jóvenes respecto a las realidades que viven en sus contextos, y así propiciar una reflexión sobre el papel de la juventud como parte de la ciudadanía europea. El desarrollo del mismo ha permitido introducir en el currículo de secundaria temas clave de la Alfabetización Mediática e Informacional. Seguidamente exponemos las principales car...
En este artículo describimos una experiencia de cooperación interinstitucional que permite la cre... more En este artículo describimos una experiencia de cooperación interinstitucional que permite la creación de redes de ayuda mutua entre escuelas y universidad con un doble objetivo: la participación de los estudiantes universitarios en experiencias de excelencia con impacto en la formación de la identidad profesional y, por otra parte, incorporar maestros y maestras en el contexto universitario. Concretamente analizamos la experiencia de cooperación entre la Red de Escuelas Comunidades de Aprendizaje y el Aula de Mejora Educativa de la Universidad de Córdoba.This article unfolds the one-to-one collaboration between college and schools implementing the learning community programe. Hence, college students are invited to take part in successful school experiences. Likewise primary school teachers benefit from the contact with University context and learn how to drive innovation in education. We aim at analysing this exchange of views and practices between the network of Learning Community...
Los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) son asociaciones de docentes implicadas en la me... more Los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) son asociaciones de docentes implicadas en la mejora de la escuela pública que surgen a finales de la dictadura franquista siguiendo la tradición de la Escuela Nueva. Su principal motivación fue la mejora de la formación del profesorado, siguiendo un modelo autogestionario y científico. En el presente trabajo hacemos un recorrido sobre las principales claves sobre las que los MRP han trazado sus líneas de trabajo respecto a la formación del profesorado. Nos centramos especialmente en el MRP Alarife de Córdoba, el cual ha desarrollado una intensa labor durante más de treinta años colaborando con CEP, Ayuntamiento y Facultad de Ciencias de la Educación y siendo actor principal de la Federación Andaluza de MRP y formando parte de la Confederación Estatal de MRP.Pedagogical Renewal Movements (PRM) are a series of teacher associations which emerged by the end of the dictatorship, in the aftermath of the New School tradition. I...
wonder about the causes of these gender-related preferences in videogame use and the development ... more wonder about the causes of these gender-related preferences in videogame use and the development of safety habits.
RELATEC: Latin American Journal of Educational Technology, 2016
El estudio que presentamos forma parte de una investigacion mas amplia, centrada en los modos de ... more El estudio que presentamos forma parte de una investigacion mas amplia, centrada en los modos de socializacion de los adolescentes con las tecnologias. Nuestro interes se ha centrado en analizar, a traves del estudio de caso de una adolescente, las transacciones y procesos de apropiacion de la tecno-cultura en las comunidades virtuales en las que participa. El caso estudiado es el de una alumna de secundaria y nos hemos centrado en el analisis de la influencia del contexto familiar en las practicas de la estudiante en sus redes sociales y en sus aprendizajes. A traves de entrevistas en profundidad semiestructuradas realizadas alumna, a su madre y sus dos hermanas hemos podido evidenciar las diferentes percepciones y atribuciones de los miembros de la familia respecto a las relaciones que la adolescente mantiene con sus iguales en el ciberespacio. Los resultados del estudio evidencian las fortalezas y debilidades que el entorno familiar ofrece a la adolescente respecto a la educacion...
paper we describe a range of aspects that favor the development of narrative competence of childr... more paper we describe a range of aspects that favor the development of narrative competence of children, and how it is acquired through comics. Comics are well known for its versatility among the various media that allow the creation of stories with images in children, as its expressive material is based on drawing and writing without the need to resort to sophisticated technological tools for the production of speech. The analysis of psycholinguistic factors involved in the narrative act allows us to sketch an effective methodology to address an essential aspect of media education: learning to tell stories with pictures. To narrate with images, the child needs to know how to construct the term structure of the story and how to translate the argument into the language of comics. We propose guidelines for the integration of this resource didactic in different areas of the curriculum in elementary school.