Haney Aguirre-Loaiza | Universidad Catolica de Pereira (original) (raw)

Papers by Haney Aguirre-Loaiza

Frontiers in Psychology, 2021

Pensamiento Psicológico, 2020

Tesis Psicológica, 2021

Background: Cognitive processes are associated with Systematic Physical Activity (SPA). However, ... more Background: Cognitive processes are associated with Systematic Physical Activity (SPA). However, few studies have evaluated the relation between SPA and Metacognition (MC). Objectives: (1) to study the effect of the SPA levels on MC, and (2) to explore the covariance of gender. Method: Through a Non-Experimental design and with intentional sampling, 270 university students participated (Mage= 25.3, SD= 1.5, min= 18, max= 51), 209 men (77.4%), and 61 women (22.6%). The International Physical Activity Questionnaire-Short Form (IPAQ-SF) and The Metacognitive Awareness Inventory were completed. The MANOVA showed that SPA levels significantly affected MC. The MANCOVA did not show a gender effect. Results: The main effects indicated that moderate and vigorous SPA levels favor MC. Differences were observed between the low vs vigorous SPA levels (p= .035, 95% CI [-1.49, -0.03]) in the knowledge of cognition factor. Similarly, there are differences in the regulation of cognition between low ...

Suma Psicológica, 2020

Introducción: El cáncer ginecológico impacta psicológicamente a la mujer. En este proceso las Est... more Introducción: El cáncer ginecológico impacta psicológicamente a la mujer. En este proceso las Estrategias de Afrontamiento-EA, al parecer, se asocian con la Calidad de Vida relacionada con la Salud-CvRS; sin embargo, se desconoce el valor predictivo de las EA sobre la CvRS. Este artículo tiene como finalidad identificar las diferencias y la naturaleza de la relación entre la CvRS y las EA respecto al apoyo psicológico, así como identificar si las EA predicen la CvRS. Método: Se efectuó un diseño no-experimental con 55 mujeres entre 27 y 69 años, M = 42.3, DE = 10.1, diagnosticadas con cáncer ginecológico. La CvRS se evaluó con el FACT-Cx y el SF-36; las EA, con el CAEPO. Resultados: las mujeres con asistencia psicológica tienen mejor CvRS y EA, igualmente, la CvRS se correlacionó con las EA positivas. La dimensión de salud general también es explicada por las EA positivas e inversamente por las EA negativas. Las EA que mejor predicen las CvRS son: Enfrentamiento y Lucha Activa, y Au...

Frontiers in Psychology, 2020

Background Patients with psychosis often present significant neurocognitive deficits, with execut... more Background Patients with psychosis often present significant neurocognitive deficits, with executive function deficits (EEFF) being one of the most relevant cognitive impairments with the greatest impact on the functioning of their daily lives. However, although various findings of executive involvement were reported, it is not entirely clear whether there is a differential pattern of involvement according to the clinical symptoms or the deficits occur in all or only in some subcomponents of EEFF. Objective The present study had a double objective: to study the specific deficits in the cool and hot EEFF in a group of psychotic patients with a predominance of negative symptoms; and determine the possible associations between the performance of the patients in the cool an hot EEFF tasks with the negative symptoms, and with the behavioral alterations associated with the dysexecutive syndrome. Method: 66 participants, 33 psychotic patients with a predominance of negative symptoms and 33...

Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 2017

Journal of physical education and sport, 2020

Sports psychology acknowledges the importance of referees in sports. However, evidence is still n... more Sports psychology acknowledges the importance of referees in sports. However, evidence is still needed on psychological variables related to refereeing decisions. Psychological characteristics related to sports performance (Stress Control, Influence of Performance Evaluation, Motivation, Mental Skills, and Team Cohesion) were assessed and compared to referee role (referees vs assistant referees), experience, age, and education level. A cross-sectional design was realized, sixty-one professional and semiprofessional referees from Colombia (Mage = 22.5; SD = 4.1) completed the questionnaire for Psychological Characteristics related to Sports Performance adapted for Football Referees (CPRD-AF, for its Spanish acronym). Findings revealed that psychological characteristics are consistent regarding the referee role and experience. Differences were found between stress control and age [FSC(3, 57) =3.83, p = .27, η = .38], were the 28-34-year-old group was significantly higher than the 16-2...

Paulista 4 , Brasil RESUMEN: Las dimensiones de la composición corporal (CC) y el ejercicio físic... more Paulista 4 , Brasil RESUMEN: Las dimensiones de la composición corporal (CC) y el ejercicio físico parecen estar asociados con la percepción y satisfacción de la imagen corporal (IC). En una muestra no probabilística de 247 usuarios de gimnasios de la ciudad de Armenia, Colombia, de ambos sexos (Medad= 27.5, DE = 10.0 años), se estudió la relación entre la IC, la CC y práctica de ejercicio físico. A partir de un estudio No-Experimental, relacional, fue aplicado el modelo de siluetas de IC y la medición antropométrica, incluido el porcentaje de grasa según la ecuación Faulkner, la frecuencia y duración del EF se midió a través de un autoinforme. Los resultados indican que las medidas de CC, masa corporal, talla, IMC, y porcentaje de grasa correlacionan significativamente con la IC. El EF no presentó correlaciones significativas con la IC. Diferencias de sexos fueron observadas, siendo más insatisfechas las mujeres. Los resultados respaldan el papel modulador del EF en la IC y la relación de medidas objetivas de la IC.

Lúdica Pedagógica, 2016

Objetivo: Caracterizar la formación deportiva de participantes en los IV Juegos Deportivos Escola... more Objetivo: Caracterizar la formación deportiva de participantes en los IV Juegos Deportivos EscolaresCentroamericanos y del Caribe, Armenia, 2013. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo, prospectivo,con alcance descriptivo y de corte transversal. De un universo de 683 participantes, fue seleccionadaintencionalmente una muestra no probabilística de 233 deportistas (102 hombres y 131 mujeres),entre 15 y 17 años de edad, pertenecientes a nueve delegaciones participantes, quienes respondieronuna encuesta que indagaba sobre la formación deportiva. Resultados: Los deportistas encuestadosafirman que la organización del deporte en la escuela se da en clubes deportivos, los deportistaspertenecen a entidades deportivas independientes a su institución educativa y dichas entidades noposeen convenios con las instituciones educativas; el promedio de edad de inicio es 9,57 años, enentidades deportivas independientes de su institución; al 52,3 % de los deportistas se les realizaronpruebas para i...

Lúdica Pedagógica, 2011

La clase de educación física es un escenario provisto para el encuentro y el desencuentro, donde ... more La clase de educación física es un escenario provisto para el encuentro y el desencuentro, donde confluyen acuerdos, disensos y conflictos, que se sitúan en distintas dimensiones del ser humano y convergen en el espacio escolar. El presente artículo aborda aspectos teóricos relacionados con la Educación, que también están asociados a la Psicología Educativa y a la manera como el conflicto entrama diversos factores y subrayando los elementos socio-culturales que se aproximan al fenómeno del conflicto en la clase de Educación Física. De este modo, los conflictos son nutridos y sustentados a partir de los factores socio-culturales y las relaciones que tienen lugar en el mundo cotidiano, como aquellos dados en el entorno familiar, los medios de comunicación, el grupo de pares y los modelos sociales que se visualizan en el desarrollo del aprendizaje social. También se destaca la oportunidad de recalcar el conflicto como abanico expresado en alternativas formativas dentro de la clase de e...

Terapia psicológica, 2018

Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 2015

Pensamiento Psicológico

Objetivo. Explorar las diferencias entre los niveles de actividad física (AF) ‒ligero, moderado y... more Objetivo. Explorar las diferencias entre los niveles de actividad física (AF) ‒ligero, moderado y vigoroso‒, en función a la Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CvRS). Método. 269 participantes (M = 25.3, DE = 1.5) entre estudiantes, docentes y administrativos de una comunidad académica de Pereira, Colombia. La AF se evaluó con el International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) y la CvRS con el Cuestionario de Salud SF-36. Resultados. Quienes reportaron tener un nivel de AF moderado mostraron significativamente mejor vitalidad, salud mental y salud en general (p < 0.05). Mientras que aquellos con nivel de AF vigoroso promediaron más alto en salud general. Los niveles de AF moderado y vigoroso, en comparación con el ligero, presentaron mayor puntaje en la salud general y mental (p < 0.05). Conclusión. Este estudio aportó evidencia a favor de la hipótesis del vínculo entre AF y CvRS; además, reveló que aquellos con niveles de AF moderado y vigoroso presentan mejor CvR...

Pensamiento Psicológico

Objetivo. Comparar la dimensión de cognición social de la Teoría de la Mente (ToM, por sus siglas... more Objetivo. Comparar la dimensión de cognición social de la Teoría de la Mente (ToM, por sus siglas en inglés) y la empatía entre deportistas y no deportistas. Método. Se ejecutó un diseño transversal con muestreo intencional, en el que 46 deportistas (Medad = 18.2, DE = 4.5) y 48 no deportistas (Medad = 20.2, DE = 3.5) completaron la Tarea de Empatía por el Dolor y el Test de las Miradas. Resultados. No se hallaron diferencias en la ToM, t(92) = 1.21, p = 0.228, d = 0.25. El Anova factorial mixto 3x2 indicó que el comportamiento de empatía es homogéneo por las condiciones (neutral, accidental e intencional) y grupos (deportistas vs no deportistas), F(2, 92) = 0.127, p = 0.881, ηp2 = 0.001. Sin embargo, la comparación de medias mostró diferencias favorables para deportistas en la condición de estímulos neutrales (p < 0.05). Conclusión. No hay variabilidad de la ToM, ni en las condiciones de accidentalidad e intencionalidad en el aspecto empático; mientras que en estímulos neutrales...

Pensamiento Psicológico

Objetivo. El ejercicio físico (EF) se relaciona con estructuras cerebrales y funcionamiento cogni... more Objetivo. El ejercicio físico (EF) se relaciona con estructuras cerebrales y funcionamiento cognitivo; sin embargo, se desconocen indicadores de frecuencia, duración e intensidad del EF asociados a procesos neuropsicológicos. Estudiar la relación y las posibles diferencias entre las funciones ejecutivas (FE) y los indicadores del EF (frecuencia, duración y tiempo que lleva practicando EF). Método. Se seleccionó una muestra intencional de treinta sujetos físicamente activos, pareados por sexo (Medad = 22.9, DE = 8.5). Se aplicó la totalidad de la Batería de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales (Banfe). Resultados. El desempeño neuropsicológico se relacionó con la frecuencia del EF en tareas que evalúan capacidades de control inhibitorio, seguimiento de límites y normas, memoria de trabajo visoespacial y anticipación de acciones de orden progresivo y regresivo. La duración y el tiempo de entrenamiento presentaron relación con la planeación, respeto por los límites y la inhibición....

Frontiers in Psychology

Aguirre-Loaiza et al. Cognition, Emotion Recognition, and Exercise high-complexity tasks design t... more Aguirre-Loaiza et al. Cognition, Emotion Recognition, and Exercise high-complexity tasks design that avoid a ceiling effect. This study is the first on reporting a positive effect of PE over the emotional contextual recognition. Important clinical and educational implications are presented implications which highlight the modulatory role of EF with moderate to high intensities.

El cáncer se clasifica según criterios histológicos en estadios (0 o in situ, I, II, III y IV), l... more El cáncer se clasifica según criterios histológicos en estadios (0 o in situ, I, II, III y IV), los cuales se asocian a las tasas de sobrevida. El cáncer de mama afecta la calidad de vida de las pacientes. A partir de un estudio relacional, no experimental en una muestra no probabilística de 39 mujeres (M= 56.2; DE= 13.4) diagnosticadas con cáncer de mama, se analiza la calidad de vida y posibles diferencias según el estadio de éste, y se relacionan las medidas del SF-36 y el FACT-B. Los resultados describen que en estadios avanzados, los puntajes de calidad de vida son bajos en comparación a los iniciales; sin embargo, las diferencias no alcanzan la significancia estadística. Los instrumentos se relacionaron positivamente entre sí. Se concluye que la calidad de vida no difiere según los estadios oncológicos y que ambos instrumentos correlacionaron positiva y significativamente. Estos resultados alientan a nuevos trabajos en esta línea.

Frontiers in Psychology, 2021

Pensamiento Psicológico, 2020

Tesis Psicológica, 2021

Background: Cognitive processes are associated with Systematic Physical Activity (SPA). However, ... more Background: Cognitive processes are associated with Systematic Physical Activity (SPA). However, few studies have evaluated the relation between SPA and Metacognition (MC). Objectives: (1) to study the effect of the SPA levels on MC, and (2) to explore the covariance of gender. Method: Through a Non-Experimental design and with intentional sampling, 270 university students participated (Mage= 25.3, SD= 1.5, min= 18, max= 51), 209 men (77.4%), and 61 women (22.6%). The International Physical Activity Questionnaire-Short Form (IPAQ-SF) and The Metacognitive Awareness Inventory were completed. The MANOVA showed that SPA levels significantly affected MC. The MANCOVA did not show a gender effect. Results: The main effects indicated that moderate and vigorous SPA levels favor MC. Differences were observed between the low vs vigorous SPA levels (p= .035, 95% CI [-1.49, -0.03]) in the knowledge of cognition factor. Similarly, there are differences in the regulation of cognition between low ...

Suma Psicológica, 2020

Introducción: El cáncer ginecológico impacta psicológicamente a la mujer. En este proceso las Est... more Introducción: El cáncer ginecológico impacta psicológicamente a la mujer. En este proceso las Estrategias de Afrontamiento-EA, al parecer, se asocian con la Calidad de Vida relacionada con la Salud-CvRS; sin embargo, se desconoce el valor predictivo de las EA sobre la CvRS. Este artículo tiene como finalidad identificar las diferencias y la naturaleza de la relación entre la CvRS y las EA respecto al apoyo psicológico, así como identificar si las EA predicen la CvRS. Método: Se efectuó un diseño no-experimental con 55 mujeres entre 27 y 69 años, M = 42.3, DE = 10.1, diagnosticadas con cáncer ginecológico. La CvRS se evaluó con el FACT-Cx y el SF-36; las EA, con el CAEPO. Resultados: las mujeres con asistencia psicológica tienen mejor CvRS y EA, igualmente, la CvRS se correlacionó con las EA positivas. La dimensión de salud general también es explicada por las EA positivas e inversamente por las EA negativas. Las EA que mejor predicen las CvRS son: Enfrentamiento y Lucha Activa, y Au...

Frontiers in Psychology, 2020

Background Patients with psychosis often present significant neurocognitive deficits, with execut... more Background Patients with psychosis often present significant neurocognitive deficits, with executive function deficits (EEFF) being one of the most relevant cognitive impairments with the greatest impact on the functioning of their daily lives. However, although various findings of executive involvement were reported, it is not entirely clear whether there is a differential pattern of involvement according to the clinical symptoms or the deficits occur in all or only in some subcomponents of EEFF. Objective The present study had a double objective: to study the specific deficits in the cool and hot EEFF in a group of psychotic patients with a predominance of negative symptoms; and determine the possible associations between the performance of the patients in the cool an hot EEFF tasks with the negative symptoms, and with the behavioral alterations associated with the dysexecutive syndrome. Method: 66 participants, 33 psychotic patients with a predominance of negative symptoms and 33...

Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 2017

Journal of physical education and sport, 2020

Sports psychology acknowledges the importance of referees in sports. However, evidence is still n... more Sports psychology acknowledges the importance of referees in sports. However, evidence is still needed on psychological variables related to refereeing decisions. Psychological characteristics related to sports performance (Stress Control, Influence of Performance Evaluation, Motivation, Mental Skills, and Team Cohesion) were assessed and compared to referee role (referees vs assistant referees), experience, age, and education level. A cross-sectional design was realized, sixty-one professional and semiprofessional referees from Colombia (Mage = 22.5; SD = 4.1) completed the questionnaire for Psychological Characteristics related to Sports Performance adapted for Football Referees (CPRD-AF, for its Spanish acronym). Findings revealed that psychological characteristics are consistent regarding the referee role and experience. Differences were found between stress control and age [FSC(3, 57) =3.83, p = .27, η = .38], were the 28-34-year-old group was significantly higher than the 16-2...

Paulista 4 , Brasil RESUMEN: Las dimensiones de la composición corporal (CC) y el ejercicio físic... more Paulista 4 , Brasil RESUMEN: Las dimensiones de la composición corporal (CC) y el ejercicio físico parecen estar asociados con la percepción y satisfacción de la imagen corporal (IC). En una muestra no probabilística de 247 usuarios de gimnasios de la ciudad de Armenia, Colombia, de ambos sexos (Medad= 27.5, DE = 10.0 años), se estudió la relación entre la IC, la CC y práctica de ejercicio físico. A partir de un estudio No-Experimental, relacional, fue aplicado el modelo de siluetas de IC y la medición antropométrica, incluido el porcentaje de grasa según la ecuación Faulkner, la frecuencia y duración del EF se midió a través de un autoinforme. Los resultados indican que las medidas de CC, masa corporal, talla, IMC, y porcentaje de grasa correlacionan significativamente con la IC. El EF no presentó correlaciones significativas con la IC. Diferencias de sexos fueron observadas, siendo más insatisfechas las mujeres. Los resultados respaldan el papel modulador del EF en la IC y la relación de medidas objetivas de la IC.

Lúdica Pedagógica, 2016

Objetivo: Caracterizar la formación deportiva de participantes en los IV Juegos Deportivos Escola... more Objetivo: Caracterizar la formación deportiva de participantes en los IV Juegos Deportivos EscolaresCentroamericanos y del Caribe, Armenia, 2013. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo, prospectivo,con alcance descriptivo y de corte transversal. De un universo de 683 participantes, fue seleccionadaintencionalmente una muestra no probabilística de 233 deportistas (102 hombres y 131 mujeres),entre 15 y 17 años de edad, pertenecientes a nueve delegaciones participantes, quienes respondieronuna encuesta que indagaba sobre la formación deportiva. Resultados: Los deportistas encuestadosafirman que la organización del deporte en la escuela se da en clubes deportivos, los deportistaspertenecen a entidades deportivas independientes a su institución educativa y dichas entidades noposeen convenios con las instituciones educativas; el promedio de edad de inicio es 9,57 años, enentidades deportivas independientes de su institución; al 52,3 % de los deportistas se les realizaronpruebas para i...

Lúdica Pedagógica, 2011

La clase de educación física es un escenario provisto para el encuentro y el desencuentro, donde ... more La clase de educación física es un escenario provisto para el encuentro y el desencuentro, donde confluyen acuerdos, disensos y conflictos, que se sitúan en distintas dimensiones del ser humano y convergen en el espacio escolar. El presente artículo aborda aspectos teóricos relacionados con la Educación, que también están asociados a la Psicología Educativa y a la manera como el conflicto entrama diversos factores y subrayando los elementos socio-culturales que se aproximan al fenómeno del conflicto en la clase de Educación Física. De este modo, los conflictos son nutridos y sustentados a partir de los factores socio-culturales y las relaciones que tienen lugar en el mundo cotidiano, como aquellos dados en el entorno familiar, los medios de comunicación, el grupo de pares y los modelos sociales que se visualizan en el desarrollo del aprendizaje social. También se destaca la oportunidad de recalcar el conflicto como abanico expresado en alternativas formativas dentro de la clase de e...

Terapia psicológica, 2018

Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 2015

Pensamiento Psicológico

Objetivo. Explorar las diferencias entre los niveles de actividad física (AF) ‒ligero, moderado y... more Objetivo. Explorar las diferencias entre los niveles de actividad física (AF) ‒ligero, moderado y vigoroso‒, en función a la Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CvRS). Método. 269 participantes (M = 25.3, DE = 1.5) entre estudiantes, docentes y administrativos de una comunidad académica de Pereira, Colombia. La AF se evaluó con el International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) y la CvRS con el Cuestionario de Salud SF-36. Resultados. Quienes reportaron tener un nivel de AF moderado mostraron significativamente mejor vitalidad, salud mental y salud en general (p < 0.05). Mientras que aquellos con nivel de AF vigoroso promediaron más alto en salud general. Los niveles de AF moderado y vigoroso, en comparación con el ligero, presentaron mayor puntaje en la salud general y mental (p < 0.05). Conclusión. Este estudio aportó evidencia a favor de la hipótesis del vínculo entre AF y CvRS; además, reveló que aquellos con niveles de AF moderado y vigoroso presentan mejor CvR...

Pensamiento Psicológico

Objetivo. Comparar la dimensión de cognición social de la Teoría de la Mente (ToM, por sus siglas... more Objetivo. Comparar la dimensión de cognición social de la Teoría de la Mente (ToM, por sus siglas en inglés) y la empatía entre deportistas y no deportistas. Método. Se ejecutó un diseño transversal con muestreo intencional, en el que 46 deportistas (Medad = 18.2, DE = 4.5) y 48 no deportistas (Medad = 20.2, DE = 3.5) completaron la Tarea de Empatía por el Dolor y el Test de las Miradas. Resultados. No se hallaron diferencias en la ToM, t(92) = 1.21, p = 0.228, d = 0.25. El Anova factorial mixto 3x2 indicó que el comportamiento de empatía es homogéneo por las condiciones (neutral, accidental e intencional) y grupos (deportistas vs no deportistas), F(2, 92) = 0.127, p = 0.881, ηp2 = 0.001. Sin embargo, la comparación de medias mostró diferencias favorables para deportistas en la condición de estímulos neutrales (p < 0.05). Conclusión. No hay variabilidad de la ToM, ni en las condiciones de accidentalidad e intencionalidad en el aspecto empático; mientras que en estímulos neutrales...

Pensamiento Psicológico

Objetivo. El ejercicio físico (EF) se relaciona con estructuras cerebrales y funcionamiento cogni... more Objetivo. El ejercicio físico (EF) se relaciona con estructuras cerebrales y funcionamiento cognitivo; sin embargo, se desconocen indicadores de frecuencia, duración e intensidad del EF asociados a procesos neuropsicológicos. Estudiar la relación y las posibles diferencias entre las funciones ejecutivas (FE) y los indicadores del EF (frecuencia, duración y tiempo que lleva practicando EF). Método. Se seleccionó una muestra intencional de treinta sujetos físicamente activos, pareados por sexo (Medad = 22.9, DE = 8.5). Se aplicó la totalidad de la Batería de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales (Banfe). Resultados. El desempeño neuropsicológico se relacionó con la frecuencia del EF en tareas que evalúan capacidades de control inhibitorio, seguimiento de límites y normas, memoria de trabajo visoespacial y anticipación de acciones de orden progresivo y regresivo. La duración y el tiempo de entrenamiento presentaron relación con la planeación, respeto por los límites y la inhibición....

Frontiers in Psychology

Aguirre-Loaiza et al. Cognition, Emotion Recognition, and Exercise high-complexity tasks design t... more Aguirre-Loaiza et al. Cognition, Emotion Recognition, and Exercise high-complexity tasks design that avoid a ceiling effect. This study is the first on reporting a positive effect of PE over the emotional contextual recognition. Important clinical and educational implications are presented implications which highlight the modulatory role of EF with moderate to high intensities.

El cáncer se clasifica según criterios histológicos en estadios (0 o in situ, I, II, III y IV), l... more El cáncer se clasifica según criterios histológicos en estadios (0 o in situ, I, II, III y IV), los cuales se asocian a las tasas de sobrevida. El cáncer de mama afecta la calidad de vida de las pacientes. A partir de un estudio relacional, no experimental en una muestra no probabilística de 39 mujeres (M= 56.2; DE= 13.4) diagnosticadas con cáncer de mama, se analiza la calidad de vida y posibles diferencias según el estadio de éste, y se relacionan las medidas del SF-36 y el FACT-B. Los resultados describen que en estadios avanzados, los puntajes de calidad de vida son bajos en comparación a los iniciales; sin embargo, las diferencias no alcanzan la significancia estadística. Los instrumentos se relacionaron positivamente entre sí. Se concluye que la calidad de vida no difiere según los estadios oncológicos y que ambos instrumentos correlacionaron positiva y significativamente. Estos resultados alientan a nuevos trabajos en esta línea.