Mónica Vul | Universidad de Costa Rica (original) (raw)
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Papers by Mónica Vul
Los cuerpos detrás del zoom. Justo al costado de la ternura. Mónica Vul Es un honor y un inmenso ... more Los cuerpos detrás del zoom. Justo al costado de la ternura. Mónica Vul Es un honor y un inmenso placer para mí compartir este espacio con queridas y queridos amigos y amigas, y talentosos artistas y académicas, para intercambiar acerca de esta nueva disposición ¿vincular? que introduce zoom en nuestras vidas, en un momento en el cual, en mayor o menor medida, se han visto tras/tocadas. Apelar hoy, al encuentro desde el arte, desde diversos saberes, considero que es
En la subjetividad contemporánea ciertos discursos ejercen sobre el sujeto un control social por ... more En la subjetividad contemporánea ciertos discursos ejercen sobre el sujeto un control social por medio de la clasificación y el etiquetamiento. Identificar y combatir es la propuesta política, en una actualidad donde reinan por excelencia los discursos patologizantes y normativos. Basta etiquetar y clasificar a alguien para que la maquinaria de la segregación se ponga en marcha. Segregación que podemos entender como una construcción que recubre por lo menos tres conjuntos de prácticas: 1) encierro simbólico o real, 2) incluidos a través de la exclusión; 3) violencia contra la singularidad y todas las marcas de alteridad. El documental L'enfance sous contrôle, de Marie Pierre Jaury, servirá como generador de la discusión para mostrar una dirección que conduce a lo peor: comprender la violencia y el germen de la delincuencia desde la genética hasta la política, la violencia contra los niños y la capacidad de predicción de causas genéticas, cerebrales, biológicas. Prevención e inte...
Revista Digital De La Maestria En Ciencias Penales, 2009
todas partes esta generación parece caracterizarse en términos psicológicos, por una valentía inm... more todas partes esta generación parece caracterizarse en términos psicológicos, por una valentía inmensa, una extraordinaria voluntad de actuar, y una confianza, no menos extraordinaria en la posibilidad de cambio .Estas son cualidades y no causas"
Revista Digital De La Maestria En Ciencias Penales, 2010
a los siete años. Minor me acusó de haber robado dinero a una profesora, por esa razón yo lo odia... more a los siete años. Minor me acusó de haber robado dinero a una profesora, por esa razón yo lo odiaba. (…) Yo me había traslado del colegio X, adonde asistía mientras vivía con mi mamá para irme a vivir con mi papá. Eso no me gustaba pero no tenía más remedio que hacerlo porque en eso quedaron mis papás cuando se divorciaron y yo iniciara la secundaria. Entonces me fui al otro Liceo, llevaba un mes en él. (…) En el colegio me decían que allí algo malo me iba a pasar (…) Me lo topé en el colegio siete años después, a los catorce, no me reconoció. Le pregunté si recordaba que un güila lo amenazó una vez de muerte. (…) Desde que llegué al colegio, Minor me acusaba con un profesor (…) Él había dicho que si lo volvía a ver él me iba a matar (…) Él me seguía y decía: "o usted o yo tenemos que morir". Nos iban a expulsar, Las palabras que siguen a continuación pertenecen al caso de investigación de un adolescente que, para efectos de confidencialidad, he nombrado W. quien contaba en ese momento con 15 años y cometió pasaje al acto homicida contra un compañero de colegio de su misma edad en la Institución Educativa de Segunda Enseñanza a la que asistían. La propuesta fue escucharlo en su subjetividad, allí donde se cruzan las coordenadas propias de su historia de vida, con la expulsión y el dolor, para que, de alguna manera, se formule la pregunta de qué hacer con eso mediante la operación de producir un nuevo lazo que le permita incluirse en otro discurso, y ser testigo, entonces, de su propio relato de vida y de su pregunta en el inconsciente acerca del pasaje al acto homicida por él cometido.
Las Babas del Caracol. Una mirada en zig zag Autora: Mónica Vul MÓNICA VUL·MARTES, 26 DE ABRIL DE... more Las Babas del Caracol. Una mirada en zig zag Autora: Mónica Vul MÓNICA VUL·MARTES, 26 DE ABRIL DE 2016 "Hay un cuadro de Paul Klee que se titula "Angelus novus". Se ve en él un ángel, al parecer en el momento de alejarse de algo sobre lo cual clava la mirada. Tiene los ojos desorbitados, la boca abierta y las alas tendidas. El ángel de la historia debe tener ese aspecto. Su rostro está abierto hacia el pasado. En lo que para nosotros aparece como una cadena de acontecimientos, él ve una catástrofe única, que arroja a sus pies ruina sobre ruina, amontonándolas sin cesar. El ángel quisiera detenerse, despertar a los muertos y recomponer lo destruido. Pero un huracán sopla desde el paraíso y se arremolina en sus alas, y es tan fuerte que el ángel ya no puede plegarlas. Este huracán lo arrastra irresistiblemente hacia el futuro, al cual vuelve las espaldas, mientras el cúmulo de ruinas crece ante él hasta el cielo. Este huracán es lo que nosotros llamamos progreso" (Benjamín, 2010, p. 376) Tesis IX sobre el concepto de historia "Quizá toda palabra, toda escritura, nace, en ese sentido, como testimonio" (Agamben, 2002, pag. 14).
En todas partes esta generación parece caracterizarse en términos psicológicos, por una valentía ... more En todas partes esta generación parece caracterizarse en términos psicológicos, por una valentía inmensa, una extraordinaria voluntad de actuar, y una confianza, no menos extraordinaria en la posibilidad de cambio .Estas son cualidades y no causas" HANNA ARENDT "SOBRE LA VIOLENCIA" (1970) Es entre los jóvenes donde se manifiesta con claridad y donde irrumpen los efectos del malestar cultural: la profunda crisis a nivel del lazo social, la violencia en sus múltiples manifestaciones, los "nuevos síntomas", que los nombran y etiquetan, la creciente anorexia y bulimia. Presenciamos un proceso ininterrumpido de fragmentación de los lazos sociales, en que la violencia goza de un "espacio privilegiado" y los "síntomas modernos" del malestar y sus efectos se ven reflejados tanto en el ámbito subjetivo como en su dimensión colectiva y social.
Teaching Documents by Mónica Vul
¿Qué implicaciones tiene el "dispositivo pandemia"? Además de sus efectos estrictamente sanitario... more ¿Qué implicaciones tiene el "dispositivo pandemia"? Además de sus efectos estrictamente sanitarios, ¿qué otras funciones cumplen?, ¿constituye un nuevo elemento de control social, de disciplinamiento y acatamiento de un (nuevo orden securitario?)
Desde el OBSERVATORIO DEL SISTEMA PENAL Y LOS DERECHOS HUMANOS DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA, tenemos el gusto de anunciar la apertura del nuevo Curso titulado "PANDEMIA: CONTROL SOCIAL Y DERECHOS HUMANOS" que se impartirá, en modalidad on line, (a través de videoconferencia), por la Universidad para la Cooperación Internacional (Costa Rica).
Integrado por prestigiosos y prestigiosas docentes de Universidades de Europa y América Latina (entre otras, profs. Encarna Bodelón desde España, Raúl Zaffaroni desde Argentina, o Luigi Ferrajoli desde Italia), el curso reflexiona sobre las implicaciones de la Pandemia y de la gestión y gobierno de la misma, en los derechos humanos, las formas de control social que se están ensayando, las afectaciones a especiales capas de la población (en especial, mujeres, personas privadas de libertad y de otros derechos básicos).
Más información e inscripciones: https://uci.ac.cr/pandemia-derechoshumanos/
Conference Presentations by Mónica Vul
Los cuerpos detrás del zoom. Justo al costado de la ternura. Mónica Vul Es un honor y un inmenso ... more Los cuerpos detrás del zoom. Justo al costado de la ternura. Mónica Vul Es un honor y un inmenso placer para mí compartir este espacio con queridas y queridos amigos y amigas, y talentosos artistas y académicas, para intercambiar acerca de esta nueva disposición ¿vincular? que introduce zoom en nuestras vidas, en un momento en el cual, en mayor o menor medida, se han visto tras/tocadas. Apelar hoy, al encuentro desde el arte, desde diversos saberes, considero que es
En la subjetividad contemporánea ciertos discursos ejercen sobre el sujeto un control social por ... more En la subjetividad contemporánea ciertos discursos ejercen sobre el sujeto un control social por medio de la clasificación y el etiquetamiento. Identificar y combatir es la propuesta política, en una actualidad donde reinan por excelencia los discursos patologizantes y normativos. Basta etiquetar y clasificar a alguien para que la maquinaria de la segregación se ponga en marcha. Segregación que podemos entender como una construcción que recubre por lo menos tres conjuntos de prácticas: 1) encierro simbólico o real, 2) incluidos a través de la exclusión; 3) violencia contra la singularidad y todas las marcas de alteridad. El documental L'enfance sous contrôle, de Marie Pierre Jaury, servirá como generador de la discusión para mostrar una dirección que conduce a lo peor: comprender la violencia y el germen de la delincuencia desde la genética hasta la política, la violencia contra los niños y la capacidad de predicción de causas genéticas, cerebrales, biológicas. Prevención e inte...
Revista Digital De La Maestria En Ciencias Penales, 2009
todas partes esta generación parece caracterizarse en términos psicológicos, por una valentía inm... more todas partes esta generación parece caracterizarse en términos psicológicos, por una valentía inmensa, una extraordinaria voluntad de actuar, y una confianza, no menos extraordinaria en la posibilidad de cambio .Estas son cualidades y no causas"
Revista Digital De La Maestria En Ciencias Penales, 2010
a los siete años. Minor me acusó de haber robado dinero a una profesora, por esa razón yo lo odia... more a los siete años. Minor me acusó de haber robado dinero a una profesora, por esa razón yo lo odiaba. (…) Yo me había traslado del colegio X, adonde asistía mientras vivía con mi mamá para irme a vivir con mi papá. Eso no me gustaba pero no tenía más remedio que hacerlo porque en eso quedaron mis papás cuando se divorciaron y yo iniciara la secundaria. Entonces me fui al otro Liceo, llevaba un mes en él. (…) En el colegio me decían que allí algo malo me iba a pasar (…) Me lo topé en el colegio siete años después, a los catorce, no me reconoció. Le pregunté si recordaba que un güila lo amenazó una vez de muerte. (…) Desde que llegué al colegio, Minor me acusaba con un profesor (…) Él había dicho que si lo volvía a ver él me iba a matar (…) Él me seguía y decía: "o usted o yo tenemos que morir". Nos iban a expulsar, Las palabras que siguen a continuación pertenecen al caso de investigación de un adolescente que, para efectos de confidencialidad, he nombrado W. quien contaba en ese momento con 15 años y cometió pasaje al acto homicida contra un compañero de colegio de su misma edad en la Institución Educativa de Segunda Enseñanza a la que asistían. La propuesta fue escucharlo en su subjetividad, allí donde se cruzan las coordenadas propias de su historia de vida, con la expulsión y el dolor, para que, de alguna manera, se formule la pregunta de qué hacer con eso mediante la operación de producir un nuevo lazo que le permita incluirse en otro discurso, y ser testigo, entonces, de su propio relato de vida y de su pregunta en el inconsciente acerca del pasaje al acto homicida por él cometido.
Las Babas del Caracol. Una mirada en zig zag Autora: Mónica Vul MÓNICA VUL·MARTES, 26 DE ABRIL DE... more Las Babas del Caracol. Una mirada en zig zag Autora: Mónica Vul MÓNICA VUL·MARTES, 26 DE ABRIL DE 2016 "Hay un cuadro de Paul Klee que se titula "Angelus novus". Se ve en él un ángel, al parecer en el momento de alejarse de algo sobre lo cual clava la mirada. Tiene los ojos desorbitados, la boca abierta y las alas tendidas. El ángel de la historia debe tener ese aspecto. Su rostro está abierto hacia el pasado. En lo que para nosotros aparece como una cadena de acontecimientos, él ve una catástrofe única, que arroja a sus pies ruina sobre ruina, amontonándolas sin cesar. El ángel quisiera detenerse, despertar a los muertos y recomponer lo destruido. Pero un huracán sopla desde el paraíso y se arremolina en sus alas, y es tan fuerte que el ángel ya no puede plegarlas. Este huracán lo arrastra irresistiblemente hacia el futuro, al cual vuelve las espaldas, mientras el cúmulo de ruinas crece ante él hasta el cielo. Este huracán es lo que nosotros llamamos progreso" (Benjamín, 2010, p. 376) Tesis IX sobre el concepto de historia "Quizá toda palabra, toda escritura, nace, en ese sentido, como testimonio" (Agamben, 2002, pag. 14).
En todas partes esta generación parece caracterizarse en términos psicológicos, por una valentía ... more En todas partes esta generación parece caracterizarse en términos psicológicos, por una valentía inmensa, una extraordinaria voluntad de actuar, y una confianza, no menos extraordinaria en la posibilidad de cambio .Estas son cualidades y no causas" HANNA ARENDT "SOBRE LA VIOLENCIA" (1970) Es entre los jóvenes donde se manifiesta con claridad y donde irrumpen los efectos del malestar cultural: la profunda crisis a nivel del lazo social, la violencia en sus múltiples manifestaciones, los "nuevos síntomas", que los nombran y etiquetan, la creciente anorexia y bulimia. Presenciamos un proceso ininterrumpido de fragmentación de los lazos sociales, en que la violencia goza de un "espacio privilegiado" y los "síntomas modernos" del malestar y sus efectos se ven reflejados tanto en el ámbito subjetivo como en su dimensión colectiva y social.
¿Qué implicaciones tiene el "dispositivo pandemia"? Además de sus efectos estrictamente sanitario... more ¿Qué implicaciones tiene el "dispositivo pandemia"? Además de sus efectos estrictamente sanitarios, ¿qué otras funciones cumplen?, ¿constituye un nuevo elemento de control social, de disciplinamiento y acatamiento de un (nuevo orden securitario?)
Desde el OBSERVATORIO DEL SISTEMA PENAL Y LOS DERECHOS HUMANOS DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA, tenemos el gusto de anunciar la apertura del nuevo Curso titulado "PANDEMIA: CONTROL SOCIAL Y DERECHOS HUMANOS" que se impartirá, en modalidad on line, (a través de videoconferencia), por la Universidad para la Cooperación Internacional (Costa Rica).
Integrado por prestigiosos y prestigiosas docentes de Universidades de Europa y América Latina (entre otras, profs. Encarna Bodelón desde España, Raúl Zaffaroni desde Argentina, o Luigi Ferrajoli desde Italia), el curso reflexiona sobre las implicaciones de la Pandemia y de la gestión y gobierno de la misma, en los derechos humanos, las formas de control social que se están ensayando, las afectaciones a especiales capas de la población (en especial, mujeres, personas privadas de libertad y de otros derechos básicos).
Más información e inscripciones: https://uci.ac.cr/pandemia-derechoshumanos/