Paulina Maureira | Universidad del Desarrollo (UDD) (original) (raw)
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Papers by Paulina Maureira
Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación, 2020
Since some decades ago, the convergence of media through a screen, the digitalization of communic... more Since some decades ago, the convergence of media through a screen, the digitalization of communicative processes and the emergence of new informational practices reconfigure the journalism exercise and formation. This article shows the results of exploratory research around how journalism students get informed on current events and how they disfavor a certain type of news content. The main goal is to inquire about the disposition and preferences of information consumption in journalism students. For that, an opinion poll was performed to students of two private universities in the Metropolitan Region of Chile as an intentional sample. The research suggests that there are some generalized digital abilities among the students with different emphasis for informing themselves, i.e. perception schemes that might generate distinctions between informational preferences and verification of the information received according to their gender and university. Furthermore, an online exercise per...
Revista Reflexiones, 2021
Introduccion En los ultimos anos la gestacion ha experimentado ajustes y reacomodos producto de l... more Introduccion En los ultimos anos la gestacion ha experimentado ajustes y reacomodos producto de los cambios impulsados por las nuevas tecnologias y por los avances en materia de salud. Esto ha provocado que las practicas de cuidado se transformen e incluyan nuevas materialidades. Objetivo El proposito de este articulo es describir algunas de las condiciones en el cuido durante la gestacion aplicado a casos de mujeres de ciertas edades, ocupaciones y condiciones socioeconomicas, en la ciudad de Santiago de Chile. Metodo Se recurre a un estudio de caso multiple, desde un seguimiento de perspectiva etnografica. Aplicado a tres mujeres gestantes provenientes de contextos diversos. El trabajo de campo incluye: observacion participante, entrevistas en profundidad y etnografias durante ocho meses del 2017 en Santiago de Chile. Resultados La madre aparece, la mayoria de las veces, como la unica responsable de proveer el bienestar de la nueva vida en curso. Es decir, se feminizan los cuidado...
Disposiciones de consumo informativo digital en estudiantes de periodismo, 2020
Desde hace algunas décadas, la convergencia de medios a través de pantallas, la digitalización de... more Desde hace algunas décadas, la convergencia de medios a través de pantallas, la digitalización de los procesos comunicativos y la emergencia de nuevas prácticasinformativas reconfiguran el ejercicio y la formación periodística. El presente artículo muestra los resultados de un estudio exploratorio en torno a la manera en que los estudiantes de periodismo se informan en la actualidad y discriminan cierto contenido noticioso. El objetivo es indagar las disposiciones y preferencias de consumo informativo de estudiantes de periodismo. Para ello, se aplicó un sondeo de opinión a estudian-tes de segundo año de dos universidades privadas de la Región Metropolitana de Chile como muestra intencionada. La investigación sugiere que existen habilidades digitales generalizadas en los estudiantes con énfasis distintos al informarse, es decir, esquemas de percepción que podrían generar distinciones entre preferencias informativas y verificación de la información recibida según el género y la unive...
ANAGRAMAS, 2020
Desde hace algunas décadas, la convergencia de medios a través de pantallas, la digitalización de... more Desde hace algunas décadas, la convergencia de medios a través de pantallas, la digitalización de los procesos comunicativos y la emergencia de nuevas prácticas informativas reconfiguran el ejercicio y la formación periodística. El presente artículo muestra los resultados de un estudio exploratorio en torno a la manera en que los estudiantes de periodismo se informan en la actualidad y discriminan cierto contenido noticioso. El objetivo es indagar las disposiciones y preferencias de consumo informativo de estudiantes de periodismo. Para ello, se aplicó un sondeo de opinión a estudian-tes de segundo año de dos universidades privadas de la Región Metropolitana de Chile como muestra intencionada. La investigación sugiere que existen habilidades digitales generalizadas en los estudiantes con énfasis distintos al informarse, es decir, esquemas de percepción que podrían generar distinciones entre preferencias informativas y verificación de la información recibida según el género y la universidad en la que estudian. Además, un ejercicio en línea realizado posteriormente arrojó que, pese a la prevalencia de habilidades digitales, sus prácticas informativas distan de una valoración noticiosa basada en métodos de comprobación.
ANAGRAMAS Vol.19 NÚM. 37 (2020) by Paulina Maureira
Disposiciones de consumo informativo digital en estudiantes de periodismo, 2020
Desde hace algunas décadas, la convergencia de medios a través de pantallas, la digi... more Desde hace algunas décadas, la convergencia de medios a través de pantallas, la digitalización de los procesos comunicativos y la emergencia de nuevas prácticasinformativas reconfiguran el ejercicio y la formación periodística. El presente artículo muestra los resultados de un estudio exploratorio en torno a la manera en que los estudiantes de periodismo se informan en la actualidad y discriminan cierto contenido noticioso. El objetivo es indagar las disposiciones y preferencias de consumo informativo de estudiantes de periodismo. Para ello, se aplicó un sondeo de opinión a estudian-tes de segundo año de dos universidades privadas de la Región Metropolitana de Chile como muestra intencionada. La investigación sugiere que existen habilidades digitales generalizadas en los estudiantes con énfasis distintos al informarse, es decir, esquemas de percepción que podrían generar distinciones entre preferencias informativas y verificación de la información recibida según el género y la universidad en la que estudian. Además, un ejercicio en línea realizado posteriormente arrojó que, pese a la prevalencia de habilidades digitales, sus prácticas informativas distan de una valoración noticiosa basada en métodos de comprobación.
ANAGRAMAS VOL.22 NÚM 44 (2024) by Paulina Maureira
Explorando la autopercepción de las competencias mediáticas en docentes de periodismo Validación de un instrumento en una universidad chilena, 2024
La transformación digital plantea un escenario desafiante para la educación en periodi... more La transformación digital plantea un escenario desafiante para la educación en periodismo.
Académicos y estudiantes requieren destrezas para desenvolverse en contextos tecnológicos, así como actitud crítica frente a los medios de comunicación. No obstante, la alfabetización mediática del profesorado universitario de periodismo ha sido poco indagada, aún más su percepción. El objetivo es explorar la autopercepción de competencias mediáticas en docentes de periodismo a través de un instrumento fiable. Por tanto, se presenta el diseño y validación de un cuestionario que explora tales competencias en docentes de una universidad chilena, en las ciudades de Santiago y Concepción. A través del método Delphi, se identifican dimensiones e indicadores y se establece la validez del instrumento con un Alfa de Cronbach de 0.912.
El cuestionario tiene 37 ítems y ocho dimensiones: a-) autopercepción inicial, b-) usos de medios
y web, c-) tecnología, d-) procesos de interacción, e-) procesos de producción y difusión,
f-) lenguaje, g-) ideología y valores, h-) autopercepción final, aplicado a una muestra piloto de 87 docentes. Entre los hallazgos obtenidos destaca que, aunque la mayoría de los docentes se percibe con un alto nivel de competencia mediática (59%), un 60% a veces se informa de manera incidental, un 69% confía en lo que lee en plataformas multimedia y redes sociales y solo un 22% utiliza métodos de verificación para chequear la información en el entorno digital. Se advierte la necesidad de una competencia mediática más crítica y con un mayor nivel de producción y difusión de contenidos.
Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación, 2020
Since some decades ago, the convergence of media through a screen, the digitalization of communic... more Since some decades ago, the convergence of media through a screen, the digitalization of communicative processes and the emergence of new informational practices reconfigure the journalism exercise and formation. This article shows the results of exploratory research around how journalism students get informed on current events and how they disfavor a certain type of news content. The main goal is to inquire about the disposition and preferences of information consumption in journalism students. For that, an opinion poll was performed to students of two private universities in the Metropolitan Region of Chile as an intentional sample. The research suggests that there are some generalized digital abilities among the students with different emphasis for informing themselves, i.e. perception schemes that might generate distinctions between informational preferences and verification of the information received according to their gender and university. Furthermore, an online exercise per...
Revista Reflexiones, 2021
Introduccion En los ultimos anos la gestacion ha experimentado ajustes y reacomodos producto de l... more Introduccion En los ultimos anos la gestacion ha experimentado ajustes y reacomodos producto de los cambios impulsados por las nuevas tecnologias y por los avances en materia de salud. Esto ha provocado que las practicas de cuidado se transformen e incluyan nuevas materialidades. Objetivo El proposito de este articulo es describir algunas de las condiciones en el cuido durante la gestacion aplicado a casos de mujeres de ciertas edades, ocupaciones y condiciones socioeconomicas, en la ciudad de Santiago de Chile. Metodo Se recurre a un estudio de caso multiple, desde un seguimiento de perspectiva etnografica. Aplicado a tres mujeres gestantes provenientes de contextos diversos. El trabajo de campo incluye: observacion participante, entrevistas en profundidad y etnografias durante ocho meses del 2017 en Santiago de Chile. Resultados La madre aparece, la mayoria de las veces, como la unica responsable de proveer el bienestar de la nueva vida en curso. Es decir, se feminizan los cuidado...
Disposiciones de consumo informativo digital en estudiantes de periodismo, 2020
Desde hace algunas décadas, la convergencia de medios a través de pantallas, la digitalización de... more Desde hace algunas décadas, la convergencia de medios a través de pantallas, la digitalización de los procesos comunicativos y la emergencia de nuevas prácticasinformativas reconfiguran el ejercicio y la formación periodística. El presente artículo muestra los resultados de un estudio exploratorio en torno a la manera en que los estudiantes de periodismo se informan en la actualidad y discriminan cierto contenido noticioso. El objetivo es indagar las disposiciones y preferencias de consumo informativo de estudiantes de periodismo. Para ello, se aplicó un sondeo de opinión a estudian-tes de segundo año de dos universidades privadas de la Región Metropolitana de Chile como muestra intencionada. La investigación sugiere que existen habilidades digitales generalizadas en los estudiantes con énfasis distintos al informarse, es decir, esquemas de percepción que podrían generar distinciones entre preferencias informativas y verificación de la información recibida según el género y la unive...
ANAGRAMAS, 2020
Desde hace algunas décadas, la convergencia de medios a través de pantallas, la digitalización de... more Desde hace algunas décadas, la convergencia de medios a través de pantallas, la digitalización de los procesos comunicativos y la emergencia de nuevas prácticas informativas reconfiguran el ejercicio y la formación periodística. El presente artículo muestra los resultados de un estudio exploratorio en torno a la manera en que los estudiantes de periodismo se informan en la actualidad y discriminan cierto contenido noticioso. El objetivo es indagar las disposiciones y preferencias de consumo informativo de estudiantes de periodismo. Para ello, se aplicó un sondeo de opinión a estudian-tes de segundo año de dos universidades privadas de la Región Metropolitana de Chile como muestra intencionada. La investigación sugiere que existen habilidades digitales generalizadas en los estudiantes con énfasis distintos al informarse, es decir, esquemas de percepción que podrían generar distinciones entre preferencias informativas y verificación de la información recibida según el género y la universidad en la que estudian. Además, un ejercicio en línea realizado posteriormente arrojó que, pese a la prevalencia de habilidades digitales, sus prácticas informativas distan de una valoración noticiosa basada en métodos de comprobación.
Disposiciones de consumo informativo digital en estudiantes de periodismo, 2020
Desde hace algunas décadas, la convergencia de medios a través de pantallas, la digi... more Desde hace algunas décadas, la convergencia de medios a través de pantallas, la digitalización de los procesos comunicativos y la emergencia de nuevas prácticasinformativas reconfiguran el ejercicio y la formación periodística. El presente artículo muestra los resultados de un estudio exploratorio en torno a la manera en que los estudiantes de periodismo se informan en la actualidad y discriminan cierto contenido noticioso. El objetivo es indagar las disposiciones y preferencias de consumo informativo de estudiantes de periodismo. Para ello, se aplicó un sondeo de opinión a estudian-tes de segundo año de dos universidades privadas de la Región Metropolitana de Chile como muestra intencionada. La investigación sugiere que existen habilidades digitales generalizadas en los estudiantes con énfasis distintos al informarse, es decir, esquemas de percepción que podrían generar distinciones entre preferencias informativas y verificación de la información recibida según el género y la universidad en la que estudian. Además, un ejercicio en línea realizado posteriormente arrojó que, pese a la prevalencia de habilidades digitales, sus prácticas informativas distan de una valoración noticiosa basada en métodos de comprobación.
Explorando la autopercepción de las competencias mediáticas en docentes de periodismo Validación de un instrumento en una universidad chilena, 2024
La transformación digital plantea un escenario desafiante para la educación en periodi... more La transformación digital plantea un escenario desafiante para la educación en periodismo.
Académicos y estudiantes requieren destrezas para desenvolverse en contextos tecnológicos, así como actitud crítica frente a los medios de comunicación. No obstante, la alfabetización mediática del profesorado universitario de periodismo ha sido poco indagada, aún más su percepción. El objetivo es explorar la autopercepción de competencias mediáticas en docentes de periodismo a través de un instrumento fiable. Por tanto, se presenta el diseño y validación de un cuestionario que explora tales competencias en docentes de una universidad chilena, en las ciudades de Santiago y Concepción. A través del método Delphi, se identifican dimensiones e indicadores y se establece la validez del instrumento con un Alfa de Cronbach de 0.912.
El cuestionario tiene 37 ítems y ocho dimensiones: a-) autopercepción inicial, b-) usos de medios
y web, c-) tecnología, d-) procesos de interacción, e-) procesos de producción y difusión,
f-) lenguaje, g-) ideología y valores, h-) autopercepción final, aplicado a una muestra piloto de 87 docentes. Entre los hallazgos obtenidos destaca que, aunque la mayoría de los docentes se percibe con un alto nivel de competencia mediática (59%), un 60% a veces se informa de manera incidental, un 69% confía en lo que lee en plataformas multimedia y redes sociales y solo un 22% utiliza métodos de verificación para chequear la información en el entorno digital. Se advierte la necesidad de una competencia mediática más crítica y con un mayor nivel de producción y difusión de contenidos.