Eunice Muruet | UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro / Rio de Janeiro State University (original) (raw)
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Papers by Eunice Muruet
Revista teias, 2018
INTRODUCCIÓN Este texto es una tentativa de contar una historia contenida en varias historias, un... more INTRODUCCIÓN Este texto es una tentativa de contar una historia contenida en varias historias, un intento de traducir la vorágine de acontecimientos, encuentros e informaciones que fueron entretejiéndose en mis experiencias-la académica y la de vida-durante el curso de Maestría en Educación en la Universidad del Estado de Rio de Janeiro entre 2012 y 2014. En este periodo compartí formación y procesos de investigación junto con profesores/investigadores del grupo Infancia y Cultura Contemporánea, mismo que pertenece a la línea de investigación Infancia, juventud y educación de la universidad antes mencionada. Tales experiencias, a partir de la especificidad de ser extranjera en diversos niveles (Como becaria mexicana en un contexto universitario brasileiro, como investigadora en un territorio de la ciudad que no me era familiar, como comunicadora en un contexto de comunicación comunitaria, como adulta investigando temas relacionados con infancia, por decir algunos), me llevaron a un conjunto de reflexiones sobre la alteridad en la investigación dentro de las ciencias humanas; las posibilidades y matices para la apertura del diálogo intercultural a través de la comunicación comunitaria-que funge a manera de puente-, así como el lugar que ocupa aquel que ejerce la comunicación comunitaria como posición política y la importancia del sujeto social en la construcción del discurso desde espacios comunicativos y de memoria no hegemónicos. Todos estos temas se entrelazaron para formar parte de mi disertación titulada Los lugares de la infancia en procesos de comunicación comunitaria, la cual tomó al periódico comunitario O Cidadão da Maré como experiencia.
Revista teias, 2018
INTRODUCCIÓN Este texto es una tentativa de contar una historia contenida en varias historias, un... more INTRODUCCIÓN Este texto es una tentativa de contar una historia contenida en varias historias, un intento de traducir la vorágine de acontecimientos, encuentros e informaciones que fueron entretejiéndose en mis experiencias-la académica y la de vida-durante el curso de Maestría en Educación en la Universidad del Estado de Rio de Janeiro entre 2012 y 2014. En este periodo compartí formación y procesos de investigación junto con profesores/investigadores del grupo Infancia y Cultura Contemporánea, mismo que pertenece a la línea de investigación Infancia, juventud y educación de la universidad antes mencionada. Tales experiencias, a partir de la especificidad de ser extranjera en diversos niveles (Como becaria mexicana en un contexto universitario brasileiro, como investigadora en un territorio de la ciudad que no me era familiar, como comunicadora en un contexto de comunicación comunitaria, como adulta investigando temas relacionados con infancia, por decir algunos), me llevaron a un conjunto de reflexiones sobre la alteridad en la investigación dentro de las ciencias humanas; las posibilidades y matices para la apertura del diálogo intercultural a través de la comunicación comunitaria-que funge a manera de puente-, así como el lugar que ocupa aquel que ejerce la comunicación comunitaria como posición política y la importancia del sujeto social en la construcción del discurso desde espacios comunicativos y de memoria no hegemónicos. Todos estos temas se entrelazaron para formar parte de mi disertación titulada Los lugares de la infancia en procesos de comunicación comunitaria, la cual tomó al periódico comunitario O Cidadão da Maré como experiencia.