Luis A Chacón Rivera | Universidad de El Salvador (original) (raw)

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Papers by Luis A Chacón Rivera

La construcción de un diagnostico territorial determina una mirada crítica y objetiva a una dinám... more La construcción de un diagnostico territorial determina una mirada crítica y objetiva a una dinámica de territorio que nos permita obtener, investigar, sistematizar e interpretar información del territorio, desde esta perspectiva se han identificado las principales problemáticas y sus causas, el objetivo del diagnóstico es poder identificar las potencialidades y oportunidades de desarrollo, desde la mirada y propuesta de las niñas, niños y sus familias protagonistas de su mismo desarrollo.
Este instrumento permitirá a los actores comunitarios y locales, en conjunto con los titulares de obligación, a conocer en detalle la problemática del territorio y crear estrategias y planes de acción que permita gestionarlo de una manera sustentable.
En este sentido, los mapas presentan la información de la ubicación de las comunidades que conforman el ADT, los principales accidentes geográficos del territorio, la regiones hídricas, la caracterización de las aguas subterráneas, la configuración de las diferentes zonas de
vida, las clases agrológicas de los suelos, los principales usos que se le da a la tierra y los niveles de vulnerabilidad que tienen las comunidades ante inundaciones .

Drafts by Luis A Chacón Rivera

Ante todo, la creciente complejidad de la interacción entre comunidad y las escuelas actuales imp... more Ante todo, la creciente complejidad de la interacción entre comunidad y las escuelas actuales implica la necesidad de dar mayor coherencia a las actividades escolares, dicho vinculo se logra a partir de resolver positivamente la relación dialéctica entre: necesidades comunitarias y planificación estratégica escolar.
Por tanto, trataremos de hacer una propuesta sobre algunas ideas de cómo lograr una armonía entre estos dos elementos vitales de la gestión escolar y a su vez, brindar una mirada diferente a la escuela desde lo colectivo. Partiremos de la siguiente pregunta: ¿La planificación estratégica escolar puede ser más efectiva cuando se abordan desde una mirada colectiva y participativa?

Researchs by Luis A Chacón Rivera

El diagnóstico del Área de Desarrollo Territorial (ADT) Ilamatepec y WEDU Tabudito, determina una... more El diagnóstico del Área de Desarrollo Territorial (ADT) Ilamatepec y WEDU Tabudito, determina una mirada crítica y objetiva desde una dinámica que nos permita obtener, investigar, sistematizar e interpretar información del territorio, desde esta perspectiva se han identificado las
principales problemáticas y sus causas, el objetivo del diagnóstico es poder identificar las potencialidades y oportunidades de desarrollo,
desde la mirada y propuesta de las niñas, niños, sus familias y organizaciones locales protagonistas de su desarrollo. La riqueza de la información del diagnóstico se sustenta, en procesos de consulta a diferentes colectivos comunitarios: Niñez, adolescencia, jóvenes, mujeres y hombres, donde la diversidad cultural y representatividad de las familias, permitió un cumulo de pensamientos y sentimientos, para la construcción de un proceso de consolidación y priorización de escenarios y tendencias, los que dan la pauta para realizar propuestas de reforzamiento de estrategias de intervención impulsadas desde los diferentes ámbitos de desarrollo en el territorio.

Estudio de la gestión y manejo de residuos sólidos y oportunidades de inversión en las comunidade... more Estudio de la gestión y manejo de residuos sólidos y
oportunidades de inversión en las comunidades urbano
marginales de Sonsonate

Manuals by Luis A Chacón Rivera

… Los vendedores de la MEGAPLAZA que brindaron muy cordialmente su ayuda para ingresar en las ins... more … Los vendedores de la MEGAPLAZA que brindaron muy cordialmente su ayuda para ingresar en las instalaciones y hacer las diferentes entrevistas con ellos.

GRADECIMIENTOS 2 INTRODUCCIÓN 3 UNIDAD I CONCEPTOS BÁSICOS DE LA GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS 4 UN... more GRADECIMIENTOS 2 INTRODUCCIÓN 3 UNIDAD I CONCEPTOS BÁSICOS DE LA GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS 4 UNIDAD II RECOLECCIÓN Y DISPOSICIÓN FINAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS 9 UNIDAD III LAS 4R´S REDUCIR, REUSAR, RECICLAR Y RECUPERAR 18 UNIDAD IV RECICLAJE 30 UNIDAD V IMPACTOS DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN EL MEDIO AMBIENTE 40 GLOSARIO 49 BIBLIOGRAFIA 54

Reports by Luis A Chacón Rivera

Estudio de impacto aplicaciones educativas, 2018

La violencia, la delincuencia y la inseguridad ciudadana se han constituido en los últimos años e... more La violencia, la delincuencia y la inseguridad ciudadana se han constituido en los últimos años en una de las mayores preocupaciones de la ciudadanía salvadoreña. Las altas tasas de homicidios, acompañadas de altos niveles de incidencia de otros delitos violentos y la percepción de inseguridad de gran parte de la población, afectan la vida cotidiana y la calidad de vida de las personas e inciden negativamente en el desarrollo humano y la consolidación de la gobernabilidad democrática del país.
Las principales problemáticas que se abordaron con el proyecto son: la baja calidad educativa, el limitado acceso a nuevas tecnologías para el aprendizaje en los niveles de parvularia, primer ciclo y tercer ciclo. Por otra parte, la falta de oportunidades de formación para las y los docentes, la vulneración de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, que son cada vez más evidentes.
Dado lo expuesto en los párrafos anteriores, el proyecto contribuyo a que niñas, niños y adolescentes mejorarán sus capacidades y habilidades mediante la innovación educativa y el uso de herramientas tecnologías como el programa Mate 2.5 y la robótica, en el proceso de enseñanza aprendizaje en parvularia y tercer ciclo. Así también se contribuyó a un proceso de enseñanza aprendizaje integral mediante, personal docente sensibilizado y capacitado, mejora de los ambientes escolares a través del equipamiento, madres y padres más comprometidos con la educación de sus hijas e hijos y procesos de capacitación permanente desde la perspectivas de derechos, mediaciones pedagógicas, prevención de la violencia, cultura de paz y transformación de conflictos, inclusión, discapacidad, diversidad, valores, arte, cultura, deportes, género, nuevas masculinidades, educación integral de la sexualidad, ecología.
En este sentido, para poder profundizar sobre los impactos del proyecto “Educación integral, liberadora e innovadora, para niñez y adolescencia en riesgo social” se eligió un diseño que integra los enfoques descriptivos y cuantitativos. El objetivo de este estudio es identificar los impactos del proyecto en los docentes y estudiantes de las escuelas rurales de El Salvador.
Antes de la intervención los docentes en su totalidad utilizaban como técnica principal para desarrollar la clase la transcripción de un libro de texto, esto se redujo un 36.36%, el uso de yeso y pizarra se redujo en 27.27%; la utilización del dictado paso de un 71.73% a un 45.45%. Por otra parte, se registra un incremento importante en la implementación por parte de los docentes de dispositivos tecnológicos (63.64%), aplicaciones informáticas (54.55%) y la robótica (36.36%) para el desarrollo de las clases.
La totalidad de los docentes concuerdan que la intervención contribuyo a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, un 81.82% percibió que los estudiantes tuvieron mayor asistencia y participación en las clases; el 63.64% registra que los estudiantes tuvieron mayo motivación en aprender matemáticas,
Los estudiantes perciben que la intervención contribuyo a que mejoraran su rendimiento académico, el 82.26% manifestó que han mejorado en matemáticas y un 77.42% ha mejorado en las otras materias que cursan. Lo anterior refleja el impacto que las metodologías innovadoras y el aprendizaje móvil han tenido en los estudiantes, mejorando sus competencias y aumentando su rendimiento en general.

El presente documento la Campaña de Sensibilización ambiental del proyecto “Reducir, Reutilizar, ... more El presente documento la Campaña de Sensibilización ambiental del proyecto “Reducir, Reutilizar, Reciclar y Recuperar: Manejo integral, sostenible y responsable de los desechos sólidos para el Municipio de Sonsonate” código DCI-SAPVD/2012/309-372. Esta iniciativa es promovida por el Alcaldía Municipal de Sonsonate con el cofinanciamiento de la Unión Europea y la participación de diferentes socios cuales la ONG África’70, Asociación de desarrollo comunal de ciudad palmeras (ADESCOCIP), Asociación de desarrollo comunal urbanización Las Palmeras (ADESCOURBPAL), Asociación de desarrollo comunal colonia Santa María (ACOSAMAR), la Alcaldía de Segrate y la ONG Derechos y Desarrollos.
La iniciativa pretende contribuir a mejorar las condiciones de vida de la población del Municipio de Sonsonate desde un punto de vista ambiental, económico y socio-sanitario, fundamentándose en la convicción que la problemática del manejo integral de los Residuos Sólidos Urbano (en adelante RSU) se puede transformar en oportunidades para el desarrollo sostenible.
El objetivo específico persigue contribuir al fortalecimiento del sistema de manejo de los desechos sólidos vinculado a la planificación territorial para que éste sea compatible con las aspiraciones a poseer una calidad ambiental adecuada y una buena salud pública, además de conseguir que la población participe activamente en la gestión de los mismos. Un adecuado manejo de desechos sólidos por un lado permitiría mejorar los medios de vida de la población por otro la recuperación de materiales comerciales y el aumento de la gobernabilidad en este tema generarían ventajas sociales y económicas.
Los resultados que se persiguen por lo tanto pasan a través de un cambio social en la gestión integral de los desechos sólidos que implican una reconsideración de los hábitos culturales tradicionales y un cambio de actitud actuable a través de un profundo proceso de sensibilización y concientización.
Con esta convicción se ha planteado la construcción de un Plan de Educación Ambiental Formal y No Formal y una Campaña de Sensibilización; la realización de los mismos se debe a un equipo multidisciplinario de África’70, socia de esta iniciativa.
La Campaña de Sensibilización Ambiental pretende contribuir al alcance del objetivo general del proyecto, contribuyendo en particular al fortalecimiento de la conciencia ambiental (objetivo 4 específico del proyecto) y el resultado R1 “Toda la población del Municipio de Sonsonate está sensibilizada sobre la importancia de la 4 Rs (Reducir, Reutilizar, Reciclar y Recuperar)”.
Por lo tanto la Campaña de Educación Ambiental Informal o sensibilización pretende incidir positivamente en los hábitos, actitudes y conocimientos relativos al manejo de los desechos sólidos por parte de población del Municipio de Sonsonate, incidiendo en la responsabilidad de la población sobre el tema de los residuos.

Estudio de impacto aplicaciones educativas, 2018