Simbiótica Revista Eletrônica | Universidade Federal do Espirito Santo (original) (raw)
Papers by Simbiótica Revista Eletrônica
The path of hunger, supply, and food security in Brazil La trayectoria del hambre, el abastecimie... more The path of hunger, supply, and food security in Brazil La trayectoria del hambre, el abastecimiento y la seguridad alimentaria en Brasil
Simbiótica, 2024
Este artigo investiga a construção identitária em jogos online, centrando-se na perspectiva do cí... more Este artigo investiga a construção identitária em jogos online, centrando-se na perspectiva do círculo mágico em League of Legends. O objetivo situa-se em compreender como são configuradas as identidades dos seus jogadores. A discussão teórica incluiu a problematização dos conceitos de círculo mágico em jogos online e da construção identitária nesses ambientes. Através da abordagem metodológica qualitativa, o estudo proporciona uma compreensão do efeito do círculo mágico. Dentro desse espaço, os jogadores não apenas participam, mas forjam e habitam suas identidades, consolidando o League of Legends como um ambiente dinâmico, multifacetado e imersivo, em que elementos audiovisuais, interações e narrativas convergem para experiências singulares e personalizadas; por meio deles, os jogadores revelam traços de si e incorporam novas facetas identitárias oriundas dessas construções no jogo ao seu eu, sugerindo um importante papel desses ambientes digitais na constituição identitária do sujeito.
Simbiótica, 2024
A presente pesquisa teve por intenção compreender o que teria levado um agente social não graduad... more A presente pesquisa teve por intenção compreender o que teria levado um agente social não graduado em Ciências Sociais a agir como um sociólogo, a saber: confeccionando obras didáticas, atuando na organização de obras e contribuindo para a criação de cursos de Ciências Sociais. A análise considerou duas “dimensões” interdependentes: a estrutura social, e as disposições sociais e sua agência. O senso prático sociológico de Azevedo foi resultado da disposição incorporada em suas experiências profissionais socializadoras no interior dos campos sociais nos quais estava imerso, bem como do contexto político e econômico favorável à sua ação. Compreender a estrutura social e os capitais simbólicos disputados forneceu elementos para desvelar como se produziu um sociólogo, sem que este tenha se formado em Ciências Sociais ou em Sociologia. Procurou-se investigar as práticas do referido autor, os lugares em que esteve inserido e as relações que manteve para entender as incorporações sociais. O estudo foi realizado a partir das perspectivas teórico-metodológicas alicerçadas em Pierre Bourdieu, aproximando-se de uma Sociologia disposicionalista.
Resumo O artigo propõe analisar a situação da temática das mudanças climáticas como objeto de est... more Resumo O artigo propõe analisar a situação da temática das mudanças climáticas como objeto de estudo das ciências sociais em Moçambique, considerando que este país é um dos mais vulneráveis do mundo a catástrofes climáticas. O trabalho foi elaborado a partir de uma revisão bibliométrica na plataforma Scopus, além da procura de informação relevante sobre o tema nas páginas oficiais das dez principais universidades de Moçambique. Argumentamos que há uma periferização das mudanças climáticas, como objeto de estudo nas ciências sociais, o que contrasta com a visibilidade da questão em instituições governamentais e painéis intergovernamentais. Por fim, propomos o construcionismo ambiental e a ecologia decolonial como ferramentas que podem de forma recíproca se iluminar na construção de uma agenda de pesquisa para as ciências sociais em Moçambique, fornecendo uma ampla base teórica para abordar questões críticas relacionadas às mudanças climáticas e à colonialidade.
Simbiótica, 2024
O presente artigo pretende sugerir que o capital urbano se apropria das áreas antes ocupadas pela... more O presente artigo pretende sugerir que o capital urbano se apropria das áreas antes ocupadas pelas plantas industriais que deixaram o município de São Bernardo do Campo (SP), substituindo receitas decorrentes da atividade produtiva por aquela gerada pela exploração da mais-valia urbana. Para comprovar essa hipótese: a) correlacionamos dados de unidades imobiliárias lançadas na cidade à redução da participação da atividade industrial e o aumento da atividade de serviços no PIB do município; b) analisamos o peso das doações do setor da construção civil nas eleições municipais (até 2015); c) evidenciamos o aumento de receita de IPTU e ISS e sua tradução no investimento na política de desenvolvimento urbano da cidade, por meio da análise dos dados orçamentários de gasto urbano.
Simbiótica, 2024
Este ensaio procura ouvir, entre as muitas vozes melódicas que conversam entre si no campo da met... more Este ensaio procura ouvir, entre as muitas vozes melódicas que conversam entre si no campo da metodologia das ciências sociais, duas das que pareceram soar mais discerníveis, à luz do contexto sociopolítico brasileiro dos anos recentes: a hermenêutica gadameriana e o realismo crítico. Buscando argumentar que há margens para se pensar a verdade, na filosofia de Hans-Georg Gadamer, como condição para a emancipação proposta pela filosofia realista de Roy Bhaskar, apresenta quatro seções: a primeira, que rememora o contexto no qual as filosofias de Gadamer e Bhaskar soaram como possibilidade de conversarem entre si; a segunda e a terceira, nas quais se abordam seus aspectos gerais, com realce para as noções de verdade, em Gadamer, e de emancipação, na crítica explanatória de Bhaskar; e, por fim, a quarta seção, que apresenta alguns dos pontos de convergência entre elas, a partir dos quais um “ensaio contrapontístico” parece despontar como possível.
Simbiótica, 2024
Este artigo examina como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), na su... more Este artigo examina como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), na subárea Ciências Sociais da Universidade Federal do Espírito Santo, produziu resultados no processo ensino-aprendizagem e na formação política dos estudantes, em uma escola estadual de ensino médio de Vitória-ES. A análise das contribuições do Pibid considera a inovação na prática de ensino, em particular o projeto educacional “Participação Estudantil” desenvolvido na disciplina Sociologia, de 2014 a 2017. Essa prática buscou ampliar as condições de participação estudantil a partir de um trabalho pedagógico caracterizado por: possibilitar ao estudante ser um agente ativo e construtor do conhecimento e; fomentar diversas formas de ação política. A investigação se baseia no método de estudo de caso e nos seguintes instrumentos de pesquisa: observação participante, entrevista, questionário e análise de fanzines. O estudo aponta que a execução do Pibid contribuiu para a competência cognitiva de compreensão e comunicação dos estudantes, impactando seu perfil associativo e percepções acerca da participação.
Simbiótica, 2024
Com base nas leituras de Foucault e Han sobre as configurações do neoliberalismo, este artigo bus... more Com base nas leituras de Foucault e Han sobre as configurações do neoliberalismo, este artigo busca investigar como a lógica da “sociedade do cansaço” é incorporada em estudantes pós-graduandos a partir de um estudo de caso na Universidade Vila Velha/ES. Por meio da aplicação de questionários, grupo focal e entrevistas semiestruturadas com estudantes, foram analisadas quatro categorias que se articulam com a emergência da lógica da “sociedade do cansaço”. Na categoria “sentimentos de ansiedade”, os estudantes circulam entre o desejo e o medo do sofrimento potencialmente causado pela vivência na pós-graduação. Na categoria “sobreposição de demandas”, a multiplicidade de papéis sociais exercidos pelos estudantes impõe desafios para a inserção acadêmica. Em “individualização do sofrimento”, o sentimento de “fracasso” é tomado como um atributo do indivíduo, com a mobilização de estratégias atomizadas para lidar com esses desafios. A categoria “desempenho acadêmico” analisa a demanda sentida pelos estudantes para produzir.
Simbiótica, 2024
Este texto aborda as orquestras como bem cultural, focando especialmente o papel e significância ... more Este texto aborda as orquestras como bem cultural, focando especialmente o papel e significância das orquestras comunitárias no ensino coletivo de música. Tais grupos têm como foco a integração social e o fortalecimento identitário pela linguagem musical, a partir de fenômenos sociais desencadeados pela promoção de vivências culturais e educativas. A discussão é um recorte de uma pesquisa de doutorado em andamento e abrange o estado de ativação desse patrimônio. O objetivo é articular aplicações de saberes do campo da educação patrimonial em processos e práticas de políticas públicas para a cultura e para a cidadania, cujas bases são as orquestras. Após uma breve introdução ao contexto, apresenta-se uma discussão preliminar e considerações sobre as informações coletadas até o momento.
Simbiótica, 2024
O Socio, Lógico! é um projeto que visa à valorização da Ciência e da Sociologia através de um per... more O Socio, Lógico! é um projeto que visa à valorização da Ciência e da Sociologia através de um perfil da rede social Instagram. Ele é resultado do trabalho coletivo de professoras coordenadoras, preceptoras e residentes participantes do Programa de Residência Pedagógica (PRP), vinculado ao curso de licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Estadual de Londrina (UEL). O projeto foi pensado para desempenhar um importante papel na formação e trajetória de estudantes e professores da Educação Básica, consolidando-se como um guia didático complementar, no qual são apresentados temas e debates de forma acessível e explicativa. Serão apresentadas, neste texto, as etapas de planejamento e execução do projeto, assim como a metodologia de trabalho utilizada e os resultados obtidos. O Socio, Lógico! nasceu com o propósito de estreitar contato entre os saberes científico acadêmico e aquele adquirido no cotidiano escolar.
Simbiótica, 2024
O Novo Ensino Médio (NEM) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) impactaram diretamente a cons... more O Novo Ensino Médio (NEM) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) impactaram diretamente a construção dos livros didáticos adquiridos pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). Na edição de 2021 do PNLD, o livro disciplinar de cada uma das quatro disciplinas das Ciências Humanas e Sociais cedeu lugar a uma única obra, por área de conhecimento. Diante dos questionamentos colocados no artigo “As três gerações de livros didáticos de Sociologia no Brasil (1920-2016)”, procuramos compreender se o livro didático oriundo do PNLD 2021 ainda pode ser categorizado como a terceira geração do livro didático de Sociologia ou se ele estabelece uma ruptura a ponto de inaugurar uma nova geração.
Simbiótica, 2024
O artigo tem como objetivo analisar, a partir de uma experiência de ensino integrado, as potencia... more O artigo tem como objetivo analisar, a partir de uma experiência de ensino integrado, as potencialidades formativas do trabalho interdisciplinar no contexto da educação básica. Isto envolve destacar as dinâmicas de conflito entre a abordagem que conecta o ensino de sociologia, filosofia e educação física e a recente Reforma no Ensino Médio. Almejamos apresentar os componentes do planejamento, das metodologias de ensino e da avaliação nessa experiência pedagógica, demonstrando a interdisciplinaridade enquanto abordagem crítica para o ensino de sociologia, contrastando com a orientação atual da Reforma do Ensino Médio. Este estudo utiliza uma perspectiva qualitativa na qual a técnica de análise documental da Lei nº 13.415/2017 é empregada, incorporando o Relato de Experiência como metodologia de pesquisa, com o objetivo de desenvolver conhecimento acadêmico a partir das experiências e práticas discentes da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará.
The path of hunger, supply, and food security in Brazil La trayectoria del hambre, el abastecimie... more The path of hunger, supply, and food security in Brazil La trayectoria del hambre, el abastecimiento y la seguridad alimentaria en Brasil
Simbiótica, 2024
Este artigo investiga a construção identitária em jogos online, centrando-se na perspectiva do cí... more Este artigo investiga a construção identitária em jogos online, centrando-se na perspectiva do círculo mágico em League of Legends. O objetivo situa-se em compreender como são configuradas as identidades dos seus jogadores. A discussão teórica incluiu a problematização dos conceitos de círculo mágico em jogos online e da construção identitária nesses ambientes. Através da abordagem metodológica qualitativa, o estudo proporciona uma compreensão do efeito do círculo mágico. Dentro desse espaço, os jogadores não apenas participam, mas forjam e habitam suas identidades, consolidando o League of Legends como um ambiente dinâmico, multifacetado e imersivo, em que elementos audiovisuais, interações e narrativas convergem para experiências singulares e personalizadas; por meio deles, os jogadores revelam traços de si e incorporam novas facetas identitárias oriundas dessas construções no jogo ao seu eu, sugerindo um importante papel desses ambientes digitais na constituição identitária do sujeito.
Simbiótica, 2024
A presente pesquisa teve por intenção compreender o que teria levado um agente social não graduad... more A presente pesquisa teve por intenção compreender o que teria levado um agente social não graduado em Ciências Sociais a agir como um sociólogo, a saber: confeccionando obras didáticas, atuando na organização de obras e contribuindo para a criação de cursos de Ciências Sociais. A análise considerou duas “dimensões” interdependentes: a estrutura social, e as disposições sociais e sua agência. O senso prático sociológico de Azevedo foi resultado da disposição incorporada em suas experiências profissionais socializadoras no interior dos campos sociais nos quais estava imerso, bem como do contexto político e econômico favorável à sua ação. Compreender a estrutura social e os capitais simbólicos disputados forneceu elementos para desvelar como se produziu um sociólogo, sem que este tenha se formado em Ciências Sociais ou em Sociologia. Procurou-se investigar as práticas do referido autor, os lugares em que esteve inserido e as relações que manteve para entender as incorporações sociais. O estudo foi realizado a partir das perspectivas teórico-metodológicas alicerçadas em Pierre Bourdieu, aproximando-se de uma Sociologia disposicionalista.
Resumo O artigo propõe analisar a situação da temática das mudanças climáticas como objeto de est... more Resumo O artigo propõe analisar a situação da temática das mudanças climáticas como objeto de estudo das ciências sociais em Moçambique, considerando que este país é um dos mais vulneráveis do mundo a catástrofes climáticas. O trabalho foi elaborado a partir de uma revisão bibliométrica na plataforma Scopus, além da procura de informação relevante sobre o tema nas páginas oficiais das dez principais universidades de Moçambique. Argumentamos que há uma periferização das mudanças climáticas, como objeto de estudo nas ciências sociais, o que contrasta com a visibilidade da questão em instituições governamentais e painéis intergovernamentais. Por fim, propomos o construcionismo ambiental e a ecologia decolonial como ferramentas que podem de forma recíproca se iluminar na construção de uma agenda de pesquisa para as ciências sociais em Moçambique, fornecendo uma ampla base teórica para abordar questões críticas relacionadas às mudanças climáticas e à colonialidade.
Simbiótica, 2024
O presente artigo pretende sugerir que o capital urbano se apropria das áreas antes ocupadas pela... more O presente artigo pretende sugerir que o capital urbano se apropria das áreas antes ocupadas pelas plantas industriais que deixaram o município de São Bernardo do Campo (SP), substituindo receitas decorrentes da atividade produtiva por aquela gerada pela exploração da mais-valia urbana. Para comprovar essa hipótese: a) correlacionamos dados de unidades imobiliárias lançadas na cidade à redução da participação da atividade industrial e o aumento da atividade de serviços no PIB do município; b) analisamos o peso das doações do setor da construção civil nas eleições municipais (até 2015); c) evidenciamos o aumento de receita de IPTU e ISS e sua tradução no investimento na política de desenvolvimento urbano da cidade, por meio da análise dos dados orçamentários de gasto urbano.
Simbiótica, 2024
Este ensaio procura ouvir, entre as muitas vozes melódicas que conversam entre si no campo da met... more Este ensaio procura ouvir, entre as muitas vozes melódicas que conversam entre si no campo da metodologia das ciências sociais, duas das que pareceram soar mais discerníveis, à luz do contexto sociopolítico brasileiro dos anos recentes: a hermenêutica gadameriana e o realismo crítico. Buscando argumentar que há margens para se pensar a verdade, na filosofia de Hans-Georg Gadamer, como condição para a emancipação proposta pela filosofia realista de Roy Bhaskar, apresenta quatro seções: a primeira, que rememora o contexto no qual as filosofias de Gadamer e Bhaskar soaram como possibilidade de conversarem entre si; a segunda e a terceira, nas quais se abordam seus aspectos gerais, com realce para as noções de verdade, em Gadamer, e de emancipação, na crítica explanatória de Bhaskar; e, por fim, a quarta seção, que apresenta alguns dos pontos de convergência entre elas, a partir dos quais um “ensaio contrapontístico” parece despontar como possível.
Simbiótica, 2024
Este artigo examina como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), na su... more Este artigo examina como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), na subárea Ciências Sociais da Universidade Federal do Espírito Santo, produziu resultados no processo ensino-aprendizagem e na formação política dos estudantes, em uma escola estadual de ensino médio de Vitória-ES. A análise das contribuições do Pibid considera a inovação na prática de ensino, em particular o projeto educacional “Participação Estudantil” desenvolvido na disciplina Sociologia, de 2014 a 2017. Essa prática buscou ampliar as condições de participação estudantil a partir de um trabalho pedagógico caracterizado por: possibilitar ao estudante ser um agente ativo e construtor do conhecimento e; fomentar diversas formas de ação política. A investigação se baseia no método de estudo de caso e nos seguintes instrumentos de pesquisa: observação participante, entrevista, questionário e análise de fanzines. O estudo aponta que a execução do Pibid contribuiu para a competência cognitiva de compreensão e comunicação dos estudantes, impactando seu perfil associativo e percepções acerca da participação.
Simbiótica, 2024
Com base nas leituras de Foucault e Han sobre as configurações do neoliberalismo, este artigo bus... more Com base nas leituras de Foucault e Han sobre as configurações do neoliberalismo, este artigo busca investigar como a lógica da “sociedade do cansaço” é incorporada em estudantes pós-graduandos a partir de um estudo de caso na Universidade Vila Velha/ES. Por meio da aplicação de questionários, grupo focal e entrevistas semiestruturadas com estudantes, foram analisadas quatro categorias que se articulam com a emergência da lógica da “sociedade do cansaço”. Na categoria “sentimentos de ansiedade”, os estudantes circulam entre o desejo e o medo do sofrimento potencialmente causado pela vivência na pós-graduação. Na categoria “sobreposição de demandas”, a multiplicidade de papéis sociais exercidos pelos estudantes impõe desafios para a inserção acadêmica. Em “individualização do sofrimento”, o sentimento de “fracasso” é tomado como um atributo do indivíduo, com a mobilização de estratégias atomizadas para lidar com esses desafios. A categoria “desempenho acadêmico” analisa a demanda sentida pelos estudantes para produzir.
Simbiótica, 2024
Este texto aborda as orquestras como bem cultural, focando especialmente o papel e significância ... more Este texto aborda as orquestras como bem cultural, focando especialmente o papel e significância das orquestras comunitárias no ensino coletivo de música. Tais grupos têm como foco a integração social e o fortalecimento identitário pela linguagem musical, a partir de fenômenos sociais desencadeados pela promoção de vivências culturais e educativas. A discussão é um recorte de uma pesquisa de doutorado em andamento e abrange o estado de ativação desse patrimônio. O objetivo é articular aplicações de saberes do campo da educação patrimonial em processos e práticas de políticas públicas para a cultura e para a cidadania, cujas bases são as orquestras. Após uma breve introdução ao contexto, apresenta-se uma discussão preliminar e considerações sobre as informações coletadas até o momento.
Simbiótica, 2024
O Socio, Lógico! é um projeto que visa à valorização da Ciência e da Sociologia através de um per... more O Socio, Lógico! é um projeto que visa à valorização da Ciência e da Sociologia através de um perfil da rede social Instagram. Ele é resultado do trabalho coletivo de professoras coordenadoras, preceptoras e residentes participantes do Programa de Residência Pedagógica (PRP), vinculado ao curso de licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Estadual de Londrina (UEL). O projeto foi pensado para desempenhar um importante papel na formação e trajetória de estudantes e professores da Educação Básica, consolidando-se como um guia didático complementar, no qual são apresentados temas e debates de forma acessível e explicativa. Serão apresentadas, neste texto, as etapas de planejamento e execução do projeto, assim como a metodologia de trabalho utilizada e os resultados obtidos. O Socio, Lógico! nasceu com o propósito de estreitar contato entre os saberes científico acadêmico e aquele adquirido no cotidiano escolar.
Simbiótica, 2024
O Novo Ensino Médio (NEM) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) impactaram diretamente a cons... more O Novo Ensino Médio (NEM) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) impactaram diretamente a construção dos livros didáticos adquiridos pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). Na edição de 2021 do PNLD, o livro disciplinar de cada uma das quatro disciplinas das Ciências Humanas e Sociais cedeu lugar a uma única obra, por área de conhecimento. Diante dos questionamentos colocados no artigo “As três gerações de livros didáticos de Sociologia no Brasil (1920-2016)”, procuramos compreender se o livro didático oriundo do PNLD 2021 ainda pode ser categorizado como a terceira geração do livro didático de Sociologia ou se ele estabelece uma ruptura a ponto de inaugurar uma nova geração.
Simbiótica, 2024
O artigo tem como objetivo analisar, a partir de uma experiência de ensino integrado, as potencia... more O artigo tem como objetivo analisar, a partir de uma experiência de ensino integrado, as potencialidades formativas do trabalho interdisciplinar no contexto da educação básica. Isto envolve destacar as dinâmicas de conflito entre a abordagem que conecta o ensino de sociologia, filosofia e educação física e a recente Reforma no Ensino Médio. Almejamos apresentar os componentes do planejamento, das metodologias de ensino e da avaliação nessa experiência pedagógica, demonstrando a interdisciplinaridade enquanto abordagem crítica para o ensino de sociologia, contrastando com a orientação atual da Reforma do Ensino Médio. Este estudo utiliza uma perspectiva qualitativa na qual a técnica de análise documental da Lei nº 13.415/2017 é empregada, incorporando o Relato de Experiência como metodologia de pesquisa, com o objetivo de desenvolver conhecimento acadêmico a partir das experiências e práticas discentes da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará.