Francisco Oliveira | UFF - Universidade Federal Fluminense (original) (raw)

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Papers by Francisco Oliveira

This paper presents the use of Educational Technology Methodology (ETM or MET, in portuguese). Th... more This paper presents the use of Educational Technology Methodology (ETM or MET, in portuguese). There were the processes of observation, planning, aplication and evaluation for students in second and third elementary school classes in Brazil. The results show the impact in a grade level and motivated students. There were used two easy and free educational softwares that can be adopted in other school contexts.

A utilização de recursos tecnológicos no ambiente educacional, como apoio ao processo de ensino-a... more A utilização de recursos tecnológicos no ambiente educacional, como apoio ao processo de ensino-aprendizagem, é chamada de Metodologia Educacional Tecnológica (MET) e surge como uma oportunidade de desenvolvimento do sistema educacional básico. Neste trabalho são apresentadas contribuições da aplicação da MET no contexto de uma região com diversas dificuldades sociais e econômicas. A metodologia envolveu observação, planejamento, aplicação e avaliação comparativa antes e depois, em duas turmas de segundo e terceiro ano do ensino fundamental, no âmbito dos conteúdos de Português e Matemática. Os resultados demonstram melhora significativa nas notas, no interesse e engajamento dos alunos. Foram utilizadas ferramentas de fácil adaptação a outros contextos e rápido aprendizado.

Resumo: Este trabalho relata a experiência na formação de futuros professores do curso de licenci... more Resumo: Este trabalho relata a experiência na formação de futuros professores do curso de licenciatura em computação. São descritos os resultados obtidos com a atividade "Como Daria Aula". A principal contribuição se refere a análise crítica e experimentação do dia a dia como parâmetros para utilização de tecnologias na sala de aula.

Resumo – Este trabalho apresenta o relato de experiência na formação de licenciados em computação... more Resumo – Este trabalho apresenta o relato de experiência na formação de licenciados em computação para atuação no Ensino a Distância (EaD). São apresentadas as metodologias, atividades propostas, resultados obtidos e análise crítica de benefícios para a prática educativa não apenas à distância, mas também presencial. A produção de material escrito e audiovisual, orientações quanto à postura, linguagem, vestimenta, além de atividades de planejamento e organização foram pontos altos da abordagem utilizada. Como contribuição se identifica a aplicabilidade da experiência descrita para diversos outros cenários e realidades, sendo necessário apenas um aparelho com câmera e acesso à internet para pesquisas, em especial para a gravação de vídeo aula. Abstract – This paper presents an experience of training for future teachers, considering the Distance Learning (DL). Methodologies are presented, as well as, proposed activities, results and critical analysis of benefits for classroom educational practice and distance learning. Work opportunities were presented, and the importance of the efficient use of technology and the application of digital media in the educational process. The production of material, feedback with guidance regarding posture, language, clothes, and planning and organization were high points of the approach. As a contribution the applicability of this work for other scenarios and realities is clear, needing only a videocam app and internet access for research.

This paper presents the use of Educational Technology Methodology (ETM or MET, in portuguese). Th... more This paper presents the use of Educational Technology Methodology (ETM or MET, in portuguese). There were the processes of observation, planning, aplication and evaluation for students in second and third elementary school classes in Brazil. The results show the impact in a grade level and motivated students. There were used two easy and free educational softwares that can be adopted in other school contexts.

A utilização de recursos tecnológicos no ambiente educacional, como apoio ao processo de ensino-a... more A utilização de recursos tecnológicos no ambiente educacional, como apoio ao processo de ensino-aprendizagem, é chamada de Metodologia Educacional Tecnológica (MET) e surge como uma oportunidade de desenvolvimento do sistema educacional básico. Neste trabalho são apresentadas contribuições da aplicação da MET no contexto de uma região com diversas dificuldades sociais e econômicas. A metodologia envolveu observação, planejamento, aplicação e avaliação comparativa antes e depois, em duas turmas de segundo e terceiro ano do ensino fundamental, no âmbito dos conteúdos de Português e Matemática. Os resultados demonstram melhora significativa nas notas, no interesse e engajamento dos alunos. Foram utilizadas ferramentas de fácil adaptação a outros contextos e rápido aprendizado.

Resumo: Este trabalho relata a experiência na formação de futuros professores do curso de licenci... more Resumo: Este trabalho relata a experiência na formação de futuros professores do curso de licenciatura em computação. São descritos os resultados obtidos com a atividade "Como Daria Aula". A principal contribuição se refere a análise crítica e experimentação do dia a dia como parâmetros para utilização de tecnologias na sala de aula.

Resumo – Este trabalho apresenta o relato de experiência na formação de licenciados em computação... more Resumo – Este trabalho apresenta o relato de experiência na formação de licenciados em computação para atuação no Ensino a Distância (EaD). São apresentadas as metodologias, atividades propostas, resultados obtidos e análise crítica de benefícios para a prática educativa não apenas à distância, mas também presencial. A produção de material escrito e audiovisual, orientações quanto à postura, linguagem, vestimenta, além de atividades de planejamento e organização foram pontos altos da abordagem utilizada. Como contribuição se identifica a aplicabilidade da experiência descrita para diversos outros cenários e realidades, sendo necessário apenas um aparelho com câmera e acesso à internet para pesquisas, em especial para a gravação de vídeo aula. Abstract – This paper presents an experience of training for future teachers, considering the Distance Learning (DL). Methodologies are presented, as well as, proposed activities, results and critical analysis of benefits for classroom educational practice and distance learning. Work opportunities were presented, and the importance of the efficient use of technology and the application of digital media in the educational process. The production of material, feedback with guidance regarding posture, language, clothes, and planning and organization were high points of the approach. As a contribution the applicability of this work for other scenarios and realities is clear, needing only a videocam app and internet access for research.