Glaucia R Gonzaga | UFF - Universidade Federal Fluminense (original) (raw)
Papers by Glaucia R Gonzaga
Research, Society and Development, Dec 1, 2022
Revista Liberato, Jun 30, 2022
Revista Brasileira de Pós-Graduação
Este artigo se trata de um recorte de uma pesquisa de doutorado e tem por objetivo identificar as... more Este artigo se trata de um recorte de uma pesquisa de doutorado e tem por objetivo identificar as correlações do Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI) na formação docente com o princípio de aplicabilidade proposto por Michael Gibbons. Para tal foi realizado um estudo bibliográfico e documental por meio de documentos oficiais do PROFQUI dispostos em seu site principal, que foram analisados de forma qualitativa quanto às correspondências com o princípio de aplicabilidade proposto no Modo 2 de produção de conhecimento, em quatro características: (i) o contexto da aplicação; (ii) o contexto do problema; (iii) o contexto real; e (iv) a finalidade social. Essa proposta considera o contexto da aplicação do conhecimento como um sistema integrador de dinâmica flexível e sua finalidade social real; permitindo às instituições de ensino identificar lacunas na formação dos alunos, adequando a execução de suas atividades. Os resultados indicam que há consideráveis relações e...
Revista de Educação Pública
A partir do conjunto de normas, resoluções e regimentos de programas de pós-graduação nas regiões... more A partir do conjunto de normas, resoluções e regimentos de programas de pós-graduação nas regiões Nordeste e Sul, os autores buscam identificar perfis didático-tecnológicos dos egressos, particularidades dos polos e o impacto das políticas educacionais na diversidade de produtos educacionais tecnológicos. Neste artigo são consideradas as turmas de 2017 e 2018 do Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI). As dissertações coletadas na página oficial de cada programa foram analisadas usando Processamento de Linguagem Natural. Estrutura física nas escolas, investimento nos recursos tecnológicos e na formação docente (teórica e prática) voltada para o mundo digital são demandas importantes.
Revista de Educação Pública, 2022
A partir do conjunto de normas, resoluções e regimentos de programas de pós-graduação nas regiões... more A partir do conjunto de normas, resoluções e regimentos de programas de pós-graduação nas regiões Nordeste e Sul, os autores buscam identificar perfis didático-tecnológicos dos egressos, particularidades dos polos e o impacto das políticas educacionais na diversidade de produtos educacionais tecnológicos. Neste artigo são consideradas as turmas de 2017 e 2018 do Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI). As dissertações coletadas na página oficial de cada programa foram analisadas usando Processamento de Linguagem Natural.
Estrutura física nas escolas, investimento nos recursos tecnológicos e na formação docente (teórica e prática) voltada para o mundo digital são demandas importantes.
Revista A Flora, 2022
A diversidade é essencial para a inovação e a competitividade de organizações. Ainda assim, perce... more A diversidade é essencial para a inovação e a competitividade de organizações. Ainda assim, percebemos um longo caminho para a igualdade de gênero nesses espaços e na ciência não é diferente.
Santo Antônio de Pádua, 2018
Este artigo aborda questões relacionadas à produção, geração e destinação do lixo nas grandes cid... more Este artigo aborda questões relacionadas à produção, geração e destinação do lixo nas grandes cidades. Para tal, foi realizada uma revisão bibliográfica que traça um histórico da relação humana com os resíduos por ela produzidos, sua classificação quanto a origem, destinação final, bem como os aspectos sanitários relacionados. São discutidos também aspectos relativos ao consumismo e desperdício verificados em nossa sociedade, já considerada a " civilização dos resíduos ". This paper discusses issues related to the production, generation and disposal of waste in big cities. To this end, a literature review was carried out which traces a history of the human relationship with the waste that it produces, its classification as the origin, disposal as well as the health aspects. Also discuss aspects of consumerism and wastage produced in our society, already considered the "civilization of waste".
Anais da IV Escola Regional de Informática do Rio de Janeiro (ERI-RJ 2021), 2021
O Pensamento Computacional já é considerado uma das habilidades intelectuais básicas do humano, s... more O Pensamento Computacional já é considerado uma das habilidades intelectuais básicas do humano, sendo comparado à leitura e capacidade de realizar operações aritméticas, e a influência do “mundo digital” no cotidiano já está presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Nesse sentido, o uso de ferramentas educacionais, como Objetos de Aprendizagem (OA), que promovam desenvolvimento cognitivo necessário à construção desse conhecimento e suas associações, são de suma importância. O presente trabalho apresenta uma revisão da literatura sobre OA relacionados à Computabilidade, tendo por base a análise de mais de 15,5 mil artigos de acervos importantes relacionados. Nesta revisão foram identificadas lacunas no cenário nacional quanto à temática, em especial para a Educação Básica.
In Brazil, the continuing education of chemistry teachers has recently begun to form part of a br... more In Brazil, the continuing education of chemistry teachers has recently begun to form part of a broader public policy: the Professional Master Programs for the Qualification of Teachers of the Public Basic School (ProEB). The overall objective of these programs would be to contribute to the professional development by conducting qualified and current research that seeks to improve professional practices. Specifically, this article aims to present the perceptions of students and teachers in the initial phase of implementation of the Professional Master of Chemistry in National Network (PROFQUI). In this sense, the following are addressed: a) the aspects of teacher education in undergraduate chemistry courses; b) the continuing education of these teachers; c) the proposal of the professional masters, with special attention to PROFQUI; d) the initial data from a longitudinal survey involving 44 chemistry teachers and 27 university professors, collected from 6 higher education institutio...
Este trabalho apresenta a abordagem realizada durante uma disciplina de Gestão de Tecnologias par... more Este trabalho apresenta a abordagem realizada durante uma disciplina de Gestão de Tecnologias para licenciandos em computação. É realizada a comparação com edições de disciplinas similares em cursos de graduação e pósgraduação, além de detalhar as dinâmicas adotadas. Percebese a contribuição efetiva na formação precoce e o interesse dos alunos. Sugerese que as dinâmicas sejam adotadas em outras disciplinas e contextos e também uma discussão mais ampla no sentido de conscientizar os discentes dos mais diversos cursos quanto à documentação e atividades inerentes aos gestores e administradores. Palavraschave: Gestão de Tecnologias, Dinâmicas, Licenciatura em Computação, Formação Antecipada.
EnglishThis article presents a literature review on the theme Environmental Education, a brief hi... more EnglishThis article presents a literature review on the theme Environmental Education, a brief history of its appearance, its importance, challenges and opportunities, as a way of contributing to the formation of critical citizens able to exercise their citizenship in accordance with their social and environmental realities, changing the current situation in which we find ourselves. Lead daily discussions, as environmental issues (and all the issues surrounding this topic) to the school allows, in addition to better understanding of natural phenomena and related content, the students are involved in attitudes and behaviors that develop critical adults, aware and sensitive to exercise their citizenship correctly and the collective social and environmental issues (MARTIN-BARO, 1992; SILVA; LEITE, 2009). The inclusion of environmental education as a point of discussion in schools is of fundamental importance to establish connections between the environment and society, participating le...
RESUMO Este trabalho apresenta quatro materiais didáticos produzidos, a partir da reutilização de... more RESUMO Este trabalho apresenta quatro materiais didáticos produzidos, a partir da reutilização de resíduos que seriam descartados no ambiente. Estão descritos os materiais utilizados, sua produção e os resultados obtidos. Pelo foco na reusabilidade, todo o material pode ser facilmente replicado em outros contextos. São duas as contribuições: a redução do impacto ambiental, devido à reutilização de lixo eletrônico, e a produção de material que pode ser facilmente utilizado no processo ensino-aprendizagem, aliando ensino regular, conscientização através de brinquedos e brincadeiras com alunos interessados. Palavras-chave: lixo eletrônico, ensino-aprendizagem, brinquedos e brincadeiras, jogos didáticos ABSTRACT This paper presents four instructional materials produced from reusing waste that would otherwise be discarded in the environment. The materials used are described, production and results. By focusing on reusability, all material can be easily replicated in other contexts. There are two contributions: the reduction of environmental impact due to the reuse of electronic waste and the production of material that can be easily used in the teaching and learning process, combining regular education, awareness through toys and play with students interested.
Acta Biomédica Brasiliensia, Apr 10, 2018
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2018
O presente trabalho objetivou a produo, avaliao e validao do jogo didtico Desafio Cincias Sistema... more O presente trabalho objetivou a produo, avaliao e validao do jogo didtico Desafio Cincias Sistemas do Corpo Humano, como uma ferramenta para o ensino deste tema. O jogo foi aplicado a 25 alunos do 8 ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Escola Viva Professora Edy Belloti (Santo Antnio de Pdua/RJ). Como forma de avaliao da qualidade e eficincia do jogo foram desenvolvidos e aplicados trs questionrios, dois com funo avaliativa e um de funo ergomtrica. O primeiro, com funo avaliativa, foi utilizado para sondagem do conhecimento prvio dos alunos acerca do contedo; o segundo, tambm com funo avaliativa, foi aplicado aps a utilizao do jogo e avaliou o quanto os alunos aprenderam com a atividade; e o terceiro, empregado para anlise ergomtrica no quesito usabilidade, teve como objetivo verificar a opinio dos alunos sobre a esttica e funcionalidade do jogo. Os resultados obtidos sugerem que o jogo didtico desenvolvido eficiente na proposta a que se destina, de forma que podemos consid...
RENOTE, 2007
Com a popularização da Internet, a quantidade de material digital disponível para ser utilizada a... more Com a popularização da Internet, a quantidade de material digital disponível para ser utilizada aumenta cada vez mais, inclusive na educação. Muitas vezes, porém, os usuários não têm parâmetros para saber se a fonte que estão consultando é de qualidade ou não. Uma das formas de optar por um material é o mesmo já ter sido avaliado por um par, isto é, alguém do mesmo nível ou da mesma área. Este artigo relata o desafio de inserir alunos de nível médio no contexto do processo de avaliação de objetos de aprendizagem. Após a avaliação de 55 objetos nas áreas de Química, Física, Matemática e Biologia disponíveis no repositório do RIVED, verificou-se, por um lado, a pertinência de alunos avaliarem material que eles próprios irão utilizar, e, póoutro, a influência do nível de inclusão digital dos alunos no processo de avaliação.
Acta Biomédica Brasiliensia, 2016
Research, Society and Development, Dec 1, 2022
Revista Liberato, Jun 30, 2022
Revista Brasileira de Pós-Graduação
Este artigo se trata de um recorte de uma pesquisa de doutorado e tem por objetivo identificar as... more Este artigo se trata de um recorte de uma pesquisa de doutorado e tem por objetivo identificar as correlações do Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI) na formação docente com o princípio de aplicabilidade proposto por Michael Gibbons. Para tal foi realizado um estudo bibliográfico e documental por meio de documentos oficiais do PROFQUI dispostos em seu site principal, que foram analisados de forma qualitativa quanto às correspondências com o princípio de aplicabilidade proposto no Modo 2 de produção de conhecimento, em quatro características: (i) o contexto da aplicação; (ii) o contexto do problema; (iii) o contexto real; e (iv) a finalidade social. Essa proposta considera o contexto da aplicação do conhecimento como um sistema integrador de dinâmica flexível e sua finalidade social real; permitindo às instituições de ensino identificar lacunas na formação dos alunos, adequando a execução de suas atividades. Os resultados indicam que há consideráveis relações e...
Revista de Educação Pública
A partir do conjunto de normas, resoluções e regimentos de programas de pós-graduação nas regiões... more A partir do conjunto de normas, resoluções e regimentos de programas de pós-graduação nas regiões Nordeste e Sul, os autores buscam identificar perfis didático-tecnológicos dos egressos, particularidades dos polos e o impacto das políticas educacionais na diversidade de produtos educacionais tecnológicos. Neste artigo são consideradas as turmas de 2017 e 2018 do Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI). As dissertações coletadas na página oficial de cada programa foram analisadas usando Processamento de Linguagem Natural. Estrutura física nas escolas, investimento nos recursos tecnológicos e na formação docente (teórica e prática) voltada para o mundo digital são demandas importantes.
Revista de Educação Pública, 2022
A partir do conjunto de normas, resoluções e regimentos de programas de pós-graduação nas regiões... more A partir do conjunto de normas, resoluções e regimentos de programas de pós-graduação nas regiões Nordeste e Sul, os autores buscam identificar perfis didático-tecnológicos dos egressos, particularidades dos polos e o impacto das políticas educacionais na diversidade de produtos educacionais tecnológicos. Neste artigo são consideradas as turmas de 2017 e 2018 do Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI). As dissertações coletadas na página oficial de cada programa foram analisadas usando Processamento de Linguagem Natural.
Estrutura física nas escolas, investimento nos recursos tecnológicos e na formação docente (teórica e prática) voltada para o mundo digital são demandas importantes.
Revista A Flora, 2022
A diversidade é essencial para a inovação e a competitividade de organizações. Ainda assim, perce... more A diversidade é essencial para a inovação e a competitividade de organizações. Ainda assim, percebemos um longo caminho para a igualdade de gênero nesses espaços e na ciência não é diferente.
Santo Antônio de Pádua, 2018
Este artigo aborda questões relacionadas à produção, geração e destinação do lixo nas grandes cid... more Este artigo aborda questões relacionadas à produção, geração e destinação do lixo nas grandes cidades. Para tal, foi realizada uma revisão bibliográfica que traça um histórico da relação humana com os resíduos por ela produzidos, sua classificação quanto a origem, destinação final, bem como os aspectos sanitários relacionados. São discutidos também aspectos relativos ao consumismo e desperdício verificados em nossa sociedade, já considerada a " civilização dos resíduos ". This paper discusses issues related to the production, generation and disposal of waste in big cities. To this end, a literature review was carried out which traces a history of the human relationship with the waste that it produces, its classification as the origin, disposal as well as the health aspects. Also discuss aspects of consumerism and wastage produced in our society, already considered the "civilization of waste".
Anais da IV Escola Regional de Informática do Rio de Janeiro (ERI-RJ 2021), 2021
O Pensamento Computacional já é considerado uma das habilidades intelectuais básicas do humano, s... more O Pensamento Computacional já é considerado uma das habilidades intelectuais básicas do humano, sendo comparado à leitura e capacidade de realizar operações aritméticas, e a influência do “mundo digital” no cotidiano já está presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Nesse sentido, o uso de ferramentas educacionais, como Objetos de Aprendizagem (OA), que promovam desenvolvimento cognitivo necessário à construção desse conhecimento e suas associações, são de suma importância. O presente trabalho apresenta uma revisão da literatura sobre OA relacionados à Computabilidade, tendo por base a análise de mais de 15,5 mil artigos de acervos importantes relacionados. Nesta revisão foram identificadas lacunas no cenário nacional quanto à temática, em especial para a Educação Básica.
In Brazil, the continuing education of chemistry teachers has recently begun to form part of a br... more In Brazil, the continuing education of chemistry teachers has recently begun to form part of a broader public policy: the Professional Master Programs for the Qualification of Teachers of the Public Basic School (ProEB). The overall objective of these programs would be to contribute to the professional development by conducting qualified and current research that seeks to improve professional practices. Specifically, this article aims to present the perceptions of students and teachers in the initial phase of implementation of the Professional Master of Chemistry in National Network (PROFQUI). In this sense, the following are addressed: a) the aspects of teacher education in undergraduate chemistry courses; b) the continuing education of these teachers; c) the proposal of the professional masters, with special attention to PROFQUI; d) the initial data from a longitudinal survey involving 44 chemistry teachers and 27 university professors, collected from 6 higher education institutio...
Este trabalho apresenta a abordagem realizada durante uma disciplina de Gestão de Tecnologias par... more Este trabalho apresenta a abordagem realizada durante uma disciplina de Gestão de Tecnologias para licenciandos em computação. É realizada a comparação com edições de disciplinas similares em cursos de graduação e pósgraduação, além de detalhar as dinâmicas adotadas. Percebese a contribuição efetiva na formação precoce e o interesse dos alunos. Sugerese que as dinâmicas sejam adotadas em outras disciplinas e contextos e também uma discussão mais ampla no sentido de conscientizar os discentes dos mais diversos cursos quanto à documentação e atividades inerentes aos gestores e administradores. Palavraschave: Gestão de Tecnologias, Dinâmicas, Licenciatura em Computação, Formação Antecipada.
EnglishThis article presents a literature review on the theme Environmental Education, a brief hi... more EnglishThis article presents a literature review on the theme Environmental Education, a brief history of its appearance, its importance, challenges and opportunities, as a way of contributing to the formation of critical citizens able to exercise their citizenship in accordance with their social and environmental realities, changing the current situation in which we find ourselves. Lead daily discussions, as environmental issues (and all the issues surrounding this topic) to the school allows, in addition to better understanding of natural phenomena and related content, the students are involved in attitudes and behaviors that develop critical adults, aware and sensitive to exercise their citizenship correctly and the collective social and environmental issues (MARTIN-BARO, 1992; SILVA; LEITE, 2009). The inclusion of environmental education as a point of discussion in schools is of fundamental importance to establish connections between the environment and society, participating le...
RESUMO Este trabalho apresenta quatro materiais didáticos produzidos, a partir da reutilização de... more RESUMO Este trabalho apresenta quatro materiais didáticos produzidos, a partir da reutilização de resíduos que seriam descartados no ambiente. Estão descritos os materiais utilizados, sua produção e os resultados obtidos. Pelo foco na reusabilidade, todo o material pode ser facilmente replicado em outros contextos. São duas as contribuições: a redução do impacto ambiental, devido à reutilização de lixo eletrônico, e a produção de material que pode ser facilmente utilizado no processo ensino-aprendizagem, aliando ensino regular, conscientização através de brinquedos e brincadeiras com alunos interessados. Palavras-chave: lixo eletrônico, ensino-aprendizagem, brinquedos e brincadeiras, jogos didáticos ABSTRACT This paper presents four instructional materials produced from reusing waste that would otherwise be discarded in the environment. The materials used are described, production and results. By focusing on reusability, all material can be easily replicated in other contexts. There are two contributions: the reduction of environmental impact due to the reuse of electronic waste and the production of material that can be easily used in the teaching and learning process, combining regular education, awareness through toys and play with students interested.
Acta Biomédica Brasiliensia, Apr 10, 2018
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2018
O presente trabalho objetivou a produo, avaliao e validao do jogo didtico Desafio Cincias Sistema... more O presente trabalho objetivou a produo, avaliao e validao do jogo didtico Desafio Cincias Sistemas do Corpo Humano, como uma ferramenta para o ensino deste tema. O jogo foi aplicado a 25 alunos do 8 ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Escola Viva Professora Edy Belloti (Santo Antnio de Pdua/RJ). Como forma de avaliao da qualidade e eficincia do jogo foram desenvolvidos e aplicados trs questionrios, dois com funo avaliativa e um de funo ergomtrica. O primeiro, com funo avaliativa, foi utilizado para sondagem do conhecimento prvio dos alunos acerca do contedo; o segundo, tambm com funo avaliativa, foi aplicado aps a utilizao do jogo e avaliou o quanto os alunos aprenderam com a atividade; e o terceiro, empregado para anlise ergomtrica no quesito usabilidade, teve como objetivo verificar a opinio dos alunos sobre a esttica e funcionalidade do jogo. Os resultados obtidos sugerem que o jogo didtico desenvolvido eficiente na proposta a que se destina, de forma que podemos consid...
RENOTE, 2007
Com a popularização da Internet, a quantidade de material digital disponível para ser utilizada a... more Com a popularização da Internet, a quantidade de material digital disponível para ser utilizada aumenta cada vez mais, inclusive na educação. Muitas vezes, porém, os usuários não têm parâmetros para saber se a fonte que estão consultando é de qualidade ou não. Uma das formas de optar por um material é o mesmo já ter sido avaliado por um par, isto é, alguém do mesmo nível ou da mesma área. Este artigo relata o desafio de inserir alunos de nível médio no contexto do processo de avaliação de objetos de aprendizagem. Após a avaliação de 55 objetos nas áreas de Química, Física, Matemática e Biologia disponíveis no repositório do RIVED, verificou-se, por um lado, a pertinência de alunos avaliarem material que eles próprios irão utilizar, e, póoutro, a influência do nível de inclusão digital dos alunos no processo de avaliação.
Acta Biomédica Brasiliensia, 2016
O uso de ferramentas didáticas no processo de ensino, independente da área de concentração, traz ... more O uso de ferramentas didáticas no processo de ensino, independente da área de concentração, traz benefícios muito significativos para a formação discente como um todo (na construção sólida do conhecimento e do indivíduo enquanto cidadão crítico, consciente e atuante). Diversos pesquisadores já mostraram a importância e os benefícios da mudança da prática docente, e do uso planejado e
estruturado destas ferramentas para que sejam aproveitadas em toda a sua potencialidade pedagógica. Este capítulo trata de uma análise dupla (da capacitação de graduandos e do desempenho de alunos do Ensino Fundamental) através do desenvolvimento e do uso de atividades/ferramentas didáticas para contribuir com o processo de ensino-aprendizagem em diferentes anos do ensino regular de escolas públicas de Santo Antônio de Pádua/RJ. Tais atividades/ferramentas
foram desenvolvidas por alunos do curso de Licenciatura em Ciências Naturais da Universidade Federal Fluminense, no mesmo município, em disciplinas e projetos acadêmicos que incentivam e orientam quanto a importância da adoção desta prática pedagógica.
Repensar as metodologias didáticas é um fator importante para o desenvolvimento e a evolução do p... more Repensar as metodologias didáticas é um fator importante para o desenvolvimento e a evolução do processo de ensino-aprendizagem. Abordar e trabalhar essas metodologias na formação inicial de professores (alunos de cursos de licenciatura) é um dos passos para contribuir com a mudança do cenário educacional atual. Este trabalho relata algumas metodologias didáticas adotadas na formação de professores em Computação para sua atuação com crianças e jovens. Durante o processo formativo estão presentes quatro períodos de Estágios Supervisionados realizados em escolas públicas com ensinos fundamental, médio e técnico, em concomitância com disciplinas de “Informática Educativa 1, 2 e 3” e “Gestão de Tecnologias na Educação”. Dentre as contribuições está a opção das metodologias didáticas adotadas não apenas na explicação, mas também na prática para demonstrar a importância e aplicabilidade de aulas expositivas, uso de tecnologias e recursos didáticos, discussões em grupo, produção de vídeo-aulas curtas e elaboração de relatórios e documentações; e o foco no planejamento, alternativas para possíveis imprevistos adaptáveis às tendências tecnológicas.