Luciana Requião | UFF - Universidade Federal Fluminense (original) (raw)

Papers by Luciana Requião

This study presents results of a research on the musicians' job market during the COVID-19 pandem... more This study presents results of a research on the musicians' job market during the COVID-19 pandemic. This is a descriptive study performed with data collected through an online questionnaire (RedCap). It was possible to identify demographic and socioeconomic features of musicians from the larger regions of Brazil. We also compared the intensity of social distancing and the living conditions of musicians in the initial period of the COVID-19 pandemic, their income and working conditions, as well as their emotional health, with the same parameters before the study period. Most of the musicians who responded to this survey have graduate degree (38.7%), but 32% was not graduated; 8% of musicians living with half a monthly minimum wage (MW) family per capita, 31.4% with 2-4 MW, and just 18% declare earnings of 4 or more MW per capita. Most musicians (68.2%) reported loss of income during the pandemic. Furthermore, 48.5% reported working in a home office during the social distancing period, but 46.7% were not working. Most musicians made use of digital technologies before the pandemic and continue to use it; 64.2% of respondents who did not use these technologies started to use them during the pandemic period.

Trabalho Educacao, Feb 21, 2013

Esta tese se constitui em um estudo que procura articular os processos gerais da producao capital... more Esta tese se constitui em um estudo que procura articular os processos gerais da producao capitalista ao trabalho especifico do musico no capitalismo tardio. Tendo como objetivo geral analisar, discutir e compreender os atuais processos e relacoes de trabalho deste setor, em especifico o trabalho do musico em apresentacoes ao vivo, procuramos demonstrar que os processos de producao da musica nao sao processos autonomos e que para compreende-los se faz necessaria uma analise do contexto socio, politico, economico e cultural onde estao inseridos, ou seja, da totalidade social. As relacoes e os processos de trabalho do musico nas casas de shows da Lapa foi o foco central da observacao empirica, onde pudemos observar as principais caracteristicas e contradicoes das relacoes de trabalho que vem se estabelecendo no capitalismo tardio. Para dar conta de um contexto mais geral, os capitulos iniciais buscaram oferecer uma visao mais ampla, alem dos limites do estudo de caso... Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";}

El oído pensante

Cadernos Cemarx, May 7, 2013

O valor econômico da cultura: um debate sobre formas de apropriação do conceito de cultura Lucian... more O valor econômico da cultura: um debate sobre formas de apropriação do conceito de cultura Luciana Requião Resumo: Este artigo apresenta questões preliminares que fundamentam o projeto de pesquisa "A Cultura como Mercadoria: manifestações culturais a serviço da valorização do capital". São discutidas as formas como a noção de cultura se apresenta hoje nos discursos políticos e na fala do empresariado que tem interesse em investir na chamada economia da cultura. A cultura é, em última análise, descrita como um "fator de desenvolvimento econômico". De outro modo, defendemos a idéia de uma política de ação cultural pela qual todos possam de forma ativa produzir cultura.

EL OÍDO PENSANTE, 2023

Analisamos neste artigo transformações verificadas nas características do trabalho de musicistas ... more Analisamos neste artigo transformações verificadas nas características do
trabalho de musicistas no Brasil, entre o fim do século XX e a contemporaneidade.
Pesquisas concluídas ou em andamento e diálogo com a literatura
científica embasaram a investigação aqui empreendida. À luz da compreensão
de elementos estruturais a impactarem a organização das atividades
laborais de tais agentes, pouca autonomia é percebida na delimitação da
dinâmica organizacional do trabalho na área por musicistas levados a se
adaptarem a demandas de ordem econômica, social e/ou política nos distintos
períodos históricos analisados. Como resultado de tais adaptações,
propomos uma tipologia de duas formas de trabalho características –ainda
que não exclusivas– a cada um dos referidos períodos: o trabalho flexível
(fim do século XX) e o multitarefas (início do século XXI). Da análise
empreendida, verificou-se uma tendência à crescente responsabilização
do trabalhador pelos processos e resultados de seu trabalho, configurando
um processo de precarização que é potencializado pela digitalização da
produção e do consumo das atividades musicais. Observa-se, no entanto,
uma realidade a contrariar o discurso da reinvenção, constantemente
reproduzido por agentes e instituições vinculados ao campo musical no
intuito de ressaltar a autonomia de musicistas na condução das transformações vinculadas a suas práticas laborais.
O mercado define isso": estrutura e adaptação na dinâmica do trabalho de músicos brasileiros na transição do século XX ao XXI Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.

RevistAleph, 2011

Enfatizamos a importância da formalização do ensino de música nas escolas realizando um breve per... more Enfatizamos a importância da formalização do ensino de música nas escolas realizando um breve percurso histórico da educação musical no Rio de Janeiro, cuja presença já apontava para essa necessidade legal. Discutimos o aspecto estético e cognitivo da música na direção de uma formação mais sensível e totalizadora. Ao final, apresentamos o relato de uma experiência de educação musical.

LaborHistórico

O presente texto trata do projeto que vem sendo desenvolvido junto ao fundo documental do Sindica... more O presente texto trata do projeto que vem sendo desenvolvido junto ao fundo documental do Sindicato dos Músicos do Estado do Rio de Janeiro. Além de apresentar os processos iniciais de organização e salvaguarda deste material, são problematizadas questões pertinentes à dualidade no enfrentamento de problemas de ordem histórica e arquivística no trato com o acervo. Destaca-se a importância deste tipo de documento para os estudos sobre o trabalho no campo da música e que, apesar de não se tratar propriamente de um conjunto de documentos musicais, constitui-se como importante fonte primária para a pesquisa musicológica brasileira, em particular aquela que busca discutir as relações sociais de produção musical no Brasil.

movimento-revista de educação, 2019

RESENHA DO LIVRO: Bellochio, Cláudia Ribeiro. Educação Musical e Unidocência: pesquisas, narrativ... more RESENHA DO LIVRO: Bellochio, Cláudia Ribeiro. Educação Musical e Unidocência: pesquisas, narrativas e modos de ser do professor de referência. Porto Alegre: Sulina, 2017

Revista Linhas, 2019

Arte, educação musical e a formação do pedagogo: notas sobre uma experiência Resumo O presente te... more Arte, educação musical e a formação do pedagogo: notas sobre uma experiência Resumo O presente texto busca resgatar um percurso de ensino, pesquisa e extensão realizado pelo Grupo de Estudos em Cultura, Trabalho e Educação a partir de uma síntese dos trabalhos publicados em anais do Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM), fruto de nossas vivências, que mostram como vimos refletindo sobre a nossa experiência de pensar a arte − e a música em particular − como uma forma de conhecimento, de expressão e de pensamento fundamental para a formação e o trabalho do pedagogo. Esses trabalhos estão inseridos no contexto da formação inicial e continuada de professores não especialistas na área da música a partir do projeto de pesquisa Arte, educação musical e a formação do pedagogo. Para além da compreensão de que a música potencializa aspectos sensíveis da condição humana − o que por si só justificaria a necessidade da sua presença na educação básica e na formação do pedagogo − esse trabalho nos proporcionou a compreensão de que precisamos conhecer in loco a realidade das escolas se quisermos efetivamente contribuir com as suas demandas, não apenas no sentido de atendê-las, mas também no de discuti-las. O texto reflete uma busca incessante pela compreensão do lugar da música no processo de formação da criança no espaço escolar e, como consequência, da formação musical desejável para o professorpedagogo.

Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, 2016

O trabalho tem como objetivo geral analisar e discutir as formas como a cultura – e o trabalho da... more O trabalho tem como objetivo geral analisar e discutir as formas como a cultura – e o trabalho daqueles que atuam nesse setor – vem sendo apropriada, no sentido da valorização do capital, na atual fase do modo de produção capitalista. Como objeto específico de pesquisa, desenvolvemos um estudo junto a músicos profissionais vinculados ao Sindicato dos Músicos do Estado do Rio de Janeiro (SindMusi) com o intuito de compreender a realidade em que vivem e trabalham. Através deste estudo buscamos subsídios para a compreensão da realidade do trabalho do músico – em geral informal e precarizado – frente aos números apresentados pelas estatísticas oficiais que apontam para “dados promissores” do setor para a economia brasileira. Nesse contexto o trabalho do músico é percebido como produtivo ao capital.

EDUCAÇÃO: Teoria e Prática, 2013

O ensaio propõe uma reflexão sobre o encaminhamento da regulamentação da Lei 11.769/2008, que dis... more O ensaio propõe uma reflexão sobre o encaminhamento da regulamentação da Lei 11.769/2008, que dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino de música como componente curricular obrigatório da disciplina artes nas escolas brasileiras de educação básica. Um breve histórico da Educação Musical no Brasil é levantado com o propósito de demonstrar a contradição entre as discussões e documentos, como os Parâmetros Curriculares Nacional, que observam a importância da formação do professor de música e o veto ao artigo 2° da Lei 11.769/2008 que previa a necessidade de formação específica para o professor de música. Destacamos o debate sobre o desenvolvimento da Economia da Cultura no Brasil que nos últimos anos vem representando cifras expressivas e que, segundo orientações da UNESCO, vem tratando a cultura como um promissor mercado de compra e venda de produtos e serviços “culturais”. Nesse contexto, onde a música vem sendo tratada como uma mercadoria, nossa preocupação está no sentido de assegur...

Música Popular em Revista, 2018

A dama da noite adentra o salão e sobe ao palco empunhando um microfone: uma mulher negra de voz ... more A dama da noite adentra o salão e sobe ao palco empunhando um microfone: uma mulher negra de voz rouca e sorriso alvo. Cantora? Crooner? Cantora da noite? O que irá determinar uma ou outra etiqueta? A biografia de Áurea Martins dá visibilidade a uma trajetória profissional e de vida que remete, possivelmente, à realidade vivida por muitos músicos populares: aqueles que fazem da música seu campo de trabalho, em especial nas casas noturnas, bares e teatros. Nesses ambientes se misturam identidades que tornam híbrida a atuaçãodessa cantante.

Este artigo apresenta parte das questões e reflexões que desenvolvi na dissertação de Mestrado in... more Este artigo apresenta parte das questões e reflexões que desenvolvi na dissertação de Mestrado intitulada Saberes e competências no âmbito das escolas de música alternati-vas: a atividade docente do músico-professor na formação profissional do músico. 1 A pes-quisa buscou compreender, entre outros aspectos, a que demanda o músico-professor está atendendo nas escolas de música alternativas. O marco situacional que gerou a pesquisa foi percebido durante um estudo realizado em uma escola de música alterna-tiva, ao longo do qual caracterizei o profissional que denomino "músico-professor". Por escolas de música alternativas entendo aquelas cujos professores não preci-sam ser concursados, pois sua competência docente é legitimada pela atuação como músicos. Elas não precisam atender a regimentos externos e instrumentos oficiais, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e os documentos dela decorrentes, assim como não são controladas por nenhuma agência estatal ...

Este artigo apresenta questoes preliminares que fundamentamo projeto de pesquisa “A Cultura como ... more Este artigo apresenta questoes preliminares que fundamentamo projeto de pesquisa “A Cultura como Mercadoria: manifestacoesculturais a servico da valorizacao do capital”. Sao discutidas as formascomo a nocao de cultura se apresenta hoje nos discursos politicos e nafala do empresariado que tem interesse em investir na chamadaeconomia da cultura. A cultura e, em ultima analise, descrita como um“fator de desenvolvimento economico”. De outro modo, defendemos aideia de uma politica de acao cultural pela qual todos possam de formaativa produzir cultura.

O presente estudo busca analisar, discutir e compreender a conformacao do trabalho do musico as r... more O presente estudo busca analisar, discutir e compreender a conformacao do trabalho do musico as regras impostas pelo mundo do trabalho e a forma como esta forca de trabalho vem sendo apropriada por mecanismos de exploracao proprios a atual fase do modo de producao capitalista. Em particular, destacamos o Rio de Janeiro como um estado protagonista no ranking cultural – de acordo com dados estatisticos produzidos pela Firjan –, porem, que reflete uma outra realidade quando investigado a partir do depoimento e da observacao do trabalho de musicos neste estado. A partir de grandes transformacoes no modo de produzir e consumir musica, e delegada ao musico a necessidade de “reinventar-se” e “sair da caixa”, o que seria uma premissa para a permanencia desse trabalhador no mercado de compra e venda de produtos e servicos musicais. Do nosso ponto de vista, o que ocorre e um acirramento na precarizacao das relacoes de trabalho, e, tal qual nos demais setores produtivos, os musicos estao entre...

O artigo apresenta reflexões sobre um processo que culminou na implementação da educação musical ... more O artigo apresenta reflexões sobre um processo que culminou na implementação da educação musical como componente curricular obrigatório de um curso de pedagogia em uma universidade pública do litoral sul fluminense. Argumenta-se que, a despeito da Lei 11.769, o reconhecimento da educação musical como uma disciplina essencial à formação do pedagogo necessita de processos que levem à sua legitimação perante a comunidade acadêmica. Nesse sentido, apresentamos o contexto onde se deram esses processos, iniciados em 2009 e que culminaram em 2015 com a primeira turma de Educação Musical como disciplina obrigatória.

O artigo apresenta reflexoes sobre um processo que culminou na implementacao da educacao musical ... more O artigo apresenta reflexoes sobre um processo que culminou na implementacao da educacao musical como componente curricular obrigatorio de um curso de pedagogia em uma universidade publica do litoral sul fluminense. Argumenta-se que, a despeito da Lei 11.769/08, o reconhecimento da educacao musical como uma disciplina essencial a formacao do pedagogo necessita de processos que levem a sua legitimacao perante a comunidade academica. Nesse sentido, apresentamos o contexto onde se deram esses processos, iniciados em 2009 e que culminaram em 2015 com a primeira turma de Educacao Musical como disciplina obrigatoria.