Lívia Magalhães | UFMG - The Federal University of Minas Gerais (original) (raw)

Papers by Lívia Magalhães

Interface - Comunicação, Saúde, Educação

The Covid-19 pandemic has affected all aspects of our lives. Women in the perinatal period have u... more The Covid-19 pandemic has affected all aspects of our lives. Women in the perinatal period have unique needs, demanding health and safety guidelines regarding the risks associated to social isolation. The objective was to know the women’s experience during pregnancy or puerperium in the pandemic while being cared at a hospital. Qualitative study referenced on concepts of integrality of care and daily life. Eighteen pregnant and postpartum participated. Three themes emerged: Repercussions on pregnancy and puerperium, repercussions on practical life, and coping strategies created by women. The reports reveal different repercussions of the pandemic in the lives of women and their families, also the strategies and precautions used to mitigate its adverse effects. We suggest directing preventive measures and public health policies to prioritize pregnant and postpartum women, recognizing and embracing subjective issues involved at this moment in women’s lives.

Interface - Comunicação, Saúde, Educação

A pandemia de Covid-19 afetou todas as esferas da nossa vida. Mulheres no período perinatal têm n... more A pandemia de Covid-19 afetou todas as esferas da nossa vida. Mulheres no período perinatal têm necessidades únicas, demandando diretrizes de saúde e segurança devido aos riscos do isolamento social. Objetivou-se conhecer a vivência de mulheres na gestação ou puerpério no contexto da pandemia durante atendimento em hospital de referência. Estudo qualitativo pautado em referenciais da integralidade do cuidado e cotidiano. Participaram 18 mulheres, gestantes e puérperas. Três temas emergiram: repercussões na gestação e puerpério; repercussões na vida prática; e estratégias de enfrentamento criadas pelas mulheres. Os relatos desvelam diferentes repercussões da pandemia na vida das mulheres e de suas famílias, bem como estratégias e cuidados usados para mitigar os efeitos adversos. Sugere-se o direcionamento de medidas preventivas e políticas públicas que priorizem mulheres grávidas e puérperas, reconhecendo e acolhendo questões subjetivas envolvidas nesse momento na vida da mulher.

Revista Brasileira de Fisioterapia, 2006

Objetivo: O objetivo desse estudo foi criar um teste de equilíbrio corporal, em contexto funciona... more Objetivo: O objetivo desse estudo foi criar um teste de equilíbrio corporal, em contexto funcional, e verificar sua adequação e aplicabilidade em um grupo de crianças brasileiras. Método: Os participantes foram 66 crianças, com desenvolvimento motor típico, idades cronológicas de quatro, seis e oito anos, selecionadas em três escolas de classe média. Cada grupo etário foi composto por 22 crianças, sendo 11 meninos e 11 meninas. O protocolo elaborado foi constituído por oito provas, distribuídas em dois circuitos. Todas as provas foram avaliadas por critérios quantitativos e qualitativos. Os critérios quantitativos referiramse ao tempo gasto e ao número de passos e saltos corretamente executados nas provas correspondentes. A avaliação qualitativa, pontuada em escala ordinal de quatro pontos, foi baseada em verbos de ação. Resultados: Os resultados da correlação intraclasse indicaram nível satisfatório de confiabilidade entre examinadores e a confiabilidade teste-reteste. Para a comparação do desempenho entre os três grupos etários foi utilizado o teste Kruskal-Wallis e, para localizar a diferença entre os grupos, o teste U Mann-Whitney. Crianças de quatro e oito anos apresentam diferença significativa de desempenho nas provas, tanto para critérios qualitativos quanto quantitativos. Observou-se, também, diferença no desempenho entre crianças de quatro e seis anos para algumas das provas avaliadas. Crianças de seis e de oito anos, de um modo geral, não apresentam diferenças nas provas de equilíbrio propostas. Conclusão: O instrumento tem potencial para uso clínico. Estudos futuros deverão verificar a utilidade clínica do protocolo em crianças que apresentam atraso no desenvolvimento motor.

Temas Desenvolv, Jun 1, 1998

Base de dados : LILACS. Pesquisa : 255366 [Identificador único]. Referências encontradas : 1 [ref... more Base de dados : LILACS. Pesquisa : 255366 [Identificador único]. Referências encontradas : 1 [refinar]. Mostrando: 1 .. 1 no formato [Detalhado]. página 1 de 1, 1 / 1, LILACS, seleciona. para imprimir. Fotocópia. experimental, Documentos relacionados. Id: 255366. ...

Temas Desenvolv, Aug 1, 2003

... 2003. tab. Idioma: Pt. Resumo: O objetivo deste trabalho foi obter um levantamento dos tipos ... more ... 2003. tab. Idioma: Pt. Resumo: O objetivo deste trabalho foi obter um levantamento dos tipos de atividades e do tempo gasto em tarefas de coordenação motora fina na sala de aula, de pré-escola ao primeiro ano do ensino fundamental. ...

Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, 2006

OBJETIVOS: examinar a validade de constructo do Movement Assessment of Infants (MAI), teste compo... more OBJETIVOS: examinar a validade de constructo do Movement Assessment of Infants (MAI), teste composto por 65 itens, agrupados em quatro seções, que é usado para detectar paralisia cerebral. MÉTODOS: a amostra incluiu 73 bebês pré-termo brasileiros, avaliados aos quatro e aos oito meses de idade corrigida. Foram feitas análises individuais para as duas idades, com uso do modelo estatístico Rasch. RESULTADOS: o MAI é uma escala fácil para o nível de habilidade dos bebês avaliados, tanto aos quatro quanto aos oito meses de idade. Alguns itens não se enquadram nas expectativas de unidimensionalidade do modelo estatístico, o que compromete a validade de constructo do teste. CONCLUSÕES: diferenças no nível de dificuldade dos itens aos quatro e oito meses reafirmam a necessidade de perfis distintos de desempenho para cada idade. Apesar das limitações, o teste tem aspectos positivos, sendo apresentadas sugestões para revisão, visando melhorar sua validade.

American Journal of Occupational Therapy, 2014

The purpose of this study was to examine the internal structure of the Children Helping Out: Resp... more The purpose of this study was to examine the internal structure of the Children Helping Out: Responsibilities, Expectations, and Supports (CHORES), an assessment of household task participation for children. Rasch analysis was used to examine patterns of item response and scale structure with data collected from caregivers of 132 children and youth ages 6–14 yr with and without disabling conditions. Internal consistency was strong for the total measure and the subscales. The items in both subscales fit the measurement model, and the item difficulty order matched the expected pattern from harder to easier household task performance and degree of caregiver assistance. The sample distribution in the hierarchical continuum showed that younger participants and those with physical disabilities tended to score lower. Some inconsistencies in rating scale use suggest a need for further clarification of the scoring criteria for measurement coherence.

Occupational therapy international, 2014

The aims of the study were to compare the performance of children with probable developmental coo... more The aims of the study were to compare the performance of children with probable developmental coordination disorder (DCD) and motor typically developing peers on items from the Assessment of Motor Coordination and Dexterity (AMCD), to determine whether age, gender and type of school had significant impact on the scores of the AMCD items, to estimate the frequency of DCD among Brazilian children ages 7 and 8 years and to investigate whether children with DCD exhibit more symptoms of attention deficit and hyperactivity disorder than children with motor typical development. A total of 793 children were screened by the Developmental Coordination Disorder Questionnaire - Brazilian version (DCDQ-Brazil); 90 were identified as at risk for DCD; 91 matched controls were selected from the remaining participants. Children in both groups were evaluated with the AMCD, the Movement Assessment Battery for Children (MABC-II) and Raven's coloured progressive matrices. Thirty-four children were c...

Psicologia em Estudo, 2006

Magalhães # RESUMO. O objetivo desse estudo foi traduzir, adaptar e analisar a validade dos itens... more Magalhães # RESUMO. O objetivo desse estudo foi traduzir, adaptar e analisar a validade dos itens da Avaliação das Habilidades Motoras e de Processo-Versão Escolar (School-AMPS). A metodologia incluiu tradução, simplificação dos critérios de escore e seleção de tarefas motoras relevantes para o desempenho na sala de aula. Trinta crianças com desenvolvimento típico, nas idades de 4, 6 e 8 anos, foram observadas, individualmente, fazendo as atividades selecionadas. Resultados de análise Rasch indicam que os itens foram fáceis para a amostragem e dois itens da escala motora e três itens da escala de processo apresentaram padrão errático de escores, comprometendo a validade de constructo do teste. As crianças apresentaram padrões válidos de resposta e houve correlação significativa (Pearson r) entre as medidas de habilidade motora (0,59) e de processo (0,53) e a idade. Conclui-se que alguns itens necessitam de ajuste, mas o instrumento pode ser útil para avaliar a competência funcional em crianças brasileiras com necessidades especiais.

Revista Brasileira de Fisioterapia, 2007

Introdução: Os transtornos regulatórios (TR) se manifestam por alterações sensoriomotoras, de son... more Introdução: Os transtornos regulatórios (TR) se manifestam por alterações sensoriomotoras, de sono, alimentação e adaptação nos primeiros três anos de vida, que parecem sinalizar problemas futuros no desenvolvimento da criança. Há evidências de que os TR estão relacionados a problemas de atenção, aprendizagem e comportamento observados na idade escolar, sendo importante investir em recursos que viabilizem a sua detecção precoce. O objetivo deste estudo é descrever o processo de criação de um questionário para detecção de comportamentos atípicos, sugestivos de TR, em bebês de 6 a 12 meses. Métodos: O instrumento foi desenvolvido em duas etapas, (a) de planejamento e construção do teste e (b) de exame da validade de conteúdo por meio de painel de experts, com pesquisadores e profissionais de reconhecida experiência na área. Resultados: Os dados indicam que o tema é relevante e que os itens do questionário, de acordo com a pontuação do painel, são fáceis de serem observados (96,8%); estão redigidos com clareza (94,5%); avaliam aspectos importantes do comportamento (89,6%) e têm potencial para discriminar comportamentos atípicos em bebês de 6 a 12 meses (85,4%). Conclusão: A partir desse estudo os itens foram revisados, resultando em um questionário com 50 itens que será aplicado experimentalmente em trabalhos futuros. Espera-se que o questionário venha a ser útil na detecção precoce de problemas que afetam grande número de crianças. Palavras-chave: desenvolvimento infantil; comportamento infantil; transtornos regulatórios; validade de conteúdo.

Occupational Therapy International, 2009

This study examined aspects of reliability and validity of the bilateral coordination and motor s... more This study examined aspects of reliability and validity of the bilateral coordination and motor sequencing items of the Assessment of Motor Coordination and Dexterity (AMCD) for Brazilian children ages 4, 6 and 8 years old. The AMCD aims to identify children with developmental coordination disorder (DCD). A total of 84 children were evaluated. Among the 35 items piloted, all but one presented interrater reliability above 0.80 and 16 (45.7%) items presented intraclass correlation coeffi cient over 0.60 for test-retest reliability. Most items were sensitive to age difference and only items involving ball handling exhibited signifi cant gender differences. As a result, this section of the AMCD could be reduced to the 20 items that were found to be reliable and more discriminative for age-related differences. This study advances on the development of the AMCD, but a limitation was the noninclusion of children with DCD. Future research should investigate whether the selected items are useful in differentiating the motor skills of children with and without coordination problems.

Arquivos de Neuropsiquiatria, 2004

Early identification of neuromotor deficits, cerebral palsy or other neurological handicaps, is a... more Early identification of neuromotor deficits, cerebral palsy or other neurological handicaps, is a focus of concern for neurologists, pediatricians, and developmental therapists. Among infants at risk for developing these handicaps are those with low birthweight, idiopathic respiratory distress syndrome, and early central nervous system insults. The Movement Assessment of infants (MAI), a neuromotor assessment tool, was developed for the purpose of evaluating high-risk infants participating in the University of Washington's Neonatal Intensive Care Unit Followup Clinic. The predictive validity of the MAI was evaluated for 246 infants for whom assessments had been completed at four months and for whom at least one set of followup data was available at either one or two years of age. Correlations between the MAI total risk score and all five of the outcome measures at one and two years were highly significant. The clinical relevance of this study in the use of the MAI as an evaluation tool for identifying infants with neuromotor dysfunction is discussed.

Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 2002

OBJETIVO: Comparar o desenvolvimento da função motora de crianças nascidas pré-termo com crianças... more OBJETIVO: Comparar o desenvolvimento da função motora de crianças nascidas pré-termo com crianças nascidas a termo, aos 8 e 12 meses de idade. Investigar a relação entre a qualidade motora aos 8 meses e a habilidade motora aos 12 meses. MÉTODO: Trinta e duas crianças participaram deste estudo: 16 nascidas pré-termo (grupo de risco) e 16 nascidas a termo (grupo controle). A movimentação espontânea das crianças foi avaliada aos 8 meses e as habilidades e independência em mobilidade foram avaliadas aos 12 meses de idade (idades corrigidas para grupo pré-termo), utilizando-se testes infantis padronizados (AIMS e PEDI, respectivamente). Os dados foram analisados através dos textes t de Student para grupos independentes (comparação entre grupos) e de correlação de Pearson (comparação intra grupo). RESULTADOS: Não foi evidenciada diferença significativa na comparação de crianças nascidas a termo com as pré-termo nem aos 8 nem aos 12 meses de idade. No grupo controle, foi observada relação ...

Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 2003

O objetivo do estudo foi comparar o desempenho perceptual-motor na idade escolar de crianças nasc... more O objetivo do estudo foi comparar o desempenho perceptual-motor na idade escolar de crianças nascidas pré-termo e a termo. Participaram do estudo 2 grupos de crianças, com idades entre 5 e 7 anos. O grupo I foi constituído por 35 crianças, de famílias de baixa renda, nascidas até a 34ª semana de gestação e/ou peso abaixo de 1500 g, sem sinais de sequela neuromotora. O Grupo II foi constituído por 35 crianças nascidas a termo, com idade, sexo e nível sócio-econômico equivalentes às crianças do Grupo I. Foram aplicados os testes de Bender, acuidade motora, provas de equilíbrio e tônus postural. As crianças pré-termo obtiveram escores significativamente inferiores na maioria dos testes. Tais resultados reafirmam a importância do acompanhamento da criança pré-termo até a idade escolar e indicam a necessidade de se estimular o controle postural e a coordenação motora fina, mesmo naquelas crianças que não apresentam sequelas neurológicas evidentes.

Psicol. estud, 2006

Base de dados : LILACS. Pesquisa : 452962 [Identificador único]. Referências encontradas : 1 [ref... more Base de dados : LILACS. Pesquisa : 452962 [Identificador único]. Referências encontradas : 1 [refinar]. Mostrando: 1 .. 1 no formato [Detalhado]. página 1 de 1, 1 / 1, LILACS, seleciona. para imprimir. Fotocópia. Texto completo SciELO Brasil (texto : PT). Magalhaes, Livia de Castro ...

Rev. bras. saúde matern. infant, 2006

Base de dados : LILACS. Pesquisa : 447325 [Identificador único]. Referências encontradas : 1 [ref... more Base de dados : LILACS. Pesquisa : 447325 [Identificador único]. Referências encontradas : 1 [refinar]. Mostrando: 1 .. 1 no formato [Detalhado]. página 1 de 1, 1 / 1, LILACS, seleciona. para imprimir. Fotocópia. Texto completo SciELO Brasil (texto : PT). Magalhaes, Livia de Castro ...

Comparar o desenvolvimento da função motora de crianças nascidas pré-termo com crianças nascidas ... more Comparar o desenvolvimento da função motora de crianças nascidas pré-termo com crianças nascidas a termo, aos 8 e 12 meses de idade. Investigar a relação entre a qualidade motora aos 8 meses e a habilidade motora aos 12 meses. Método: Trinta e duas crianças participaram deste estudo: 16 nascidas pré-termo (grupo de risco) e 16 nascidas a termo (grupo controle). A movimentação espontânea das crianças foi avaliada aos 8 meses e as habilidades e independência em mobilidade foram avaliadas aos 12 meses de idade (idades corrigidas para grupo pré-termo), utilizando-se testes infantis padronizados (AIMS e PEDI, respectivamente). Os dados foram analisados através dos textes t de Student para grupos independentes (comparação entre grupos) e de correlação de Pearson (comparação intra grupo). Resultados: Não foi evidenciada diferença significativa na comparação de crianças nascidas a termo com as pré-termo nem aos 8 nem aos 12 meses de idade. No grupo controle, foi observada relação significativa (r=0,67; p=0,004) entre movimentação aos 8 meses e habilidade de mobilidade aos 12 meses. No grupo de risco, houve relação significativa entre habilidade e independência em mobilidade aos 12 meses de idade corrigida (r=0,80; p=0,0001). Conclusão: Na ausência de outros distúrbios e com correção da idade em pré-termos, o desenvolvimento motor pode ser semelhante ao de crianças nascidas a termo. A forma pela qual as crianças nascidas pré-termo adquirem suas habilidades funcionais parece ocorrer de modo diferente da observada em crianças a termo. PALAVRAS-CHAVE: prematuro, desenvolvimento infantil, atividade motora. Study of motor function at 8 and 12 months of age in preterm and at term children ABSTRACT-Objective: To compare the development of motor function in children born preterm with those born at term, at 8 and 12 months of age. To investigate the relation of motor function quality at the age of 8 months with motor ability at 12 months. Method: Thirty-two children participated in this study: 16 were born preterm (risk group) and 16 were born at term (control group). The spontaneous movements of the children were assessed at 8 months and their mobility skills and independence were assessed at 12 months (corrected ages for the preterm group), using standardized developmental tests (AIMS and PEDI, respectively). Data were analysed using independent t-tests (between-group comparison) and Pearson correlation coefficients (within-group comparison). Results: There was no significant difference in motor function, between those born preterm with those born at term, either at 8 or at 12 months of age. In the control group, there was significant association (r=0.67; p=0.004) between movement at 8 months and mobility skills at 12 months. In the risk group, there was significant relationship between skills and independence in mobility, at 12 months corrected age (r=0.80; p=0.0001). Conclusion: Preterm born children, without other disorders and with age correction, might show a similar motor development as those born at term. The path for the acquisition of motor abilities in preterm born children appears to differ among those infants.

RESUMO-A validade preditiva da Avaliação do Movimento do Bebê (Movement Assessment of Infants-MAI... more RESUMO-A validade preditiva da Avaliação do Movimento do Bebê (Movement Assessment of Infants-MAI), para detecção precoce de paralisia cerebral, foi analisada em 89 crianças brasileiras nascidas com idade gestacional ≤ 32 semanas e peso ≤ 1500g. O MAI foi aplicado aos 4 e 8 meses de idade corrigida e as crianças foram submetidas a avaliação neurológica entre 2 e 7 anos de idade. Foram calculadas estimativas de sensibilidade (0,61 a 1,0), especificidade (0,79 a 0,95), valor de predição positiva (0,48 a 0,73) e valor de predição negativa (0,79 a 1,0), aos 4 e 8 meses, para escores ≥ 13 e ≥ 10 pontos de risco. Os melhores índices preditivos foram obtidos aos 8 meses e para o ponto de corte ≥ 13 pontos de risco. Um critério menos restritivo (≥ 10 pontos) pode ser útil para predição de transtornos da coordenação motora, na idade escolar. PALAVRAS-CHAVE: prematuridade, detecção precoce, desenvolvimento infantil, paralisia cerebral, validade preditiva, MAI. Predictive validity of the Movement Assessment of Infants (MAI) for Brazilian preterm children ABSTRACT-The predictive validity of the Movement Assessment of Infants (MAI) for the detection of cerebral palsy was analyzed in 89 Brazilian infants, born with gestational age ≤ 32 weeks and weight ≤ 1500g. The infants were assessed with the MAI at 4 and 8 months, corrected ages, and were submitted to a neurological evaluation between the ages 2 and 7 years old. Estimates of sensibility (0.61-1.0), specificity (0.79-0.95), positive predictive value (0.48-0.73) and negative predictive value (0.79-1.0) were calculated at 4 and 8 months, for risk points ≥ 13 and ≥ 10. The best predictive values were obtained at 8 months, with a cut off ≥ 13 risk points. A less restrictive criteria (≥ 10 points) might be useful for the prediction of motor coordination problems at school age.

Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 2003

O objetivo do estudo foi comparar o desempenho perceptual-motor na idade escolar de crianças nasc... more O objetivo do estudo foi comparar o desempenho perceptual-motor na idade escolar de crianças nascidas pré-termo e a termo. Participaram do estudo 2 grupos de crianças, com idades entre 5 e 7 anos. O grupo I foi constituído por 35 crianças, de famílias de baixa renda, nascidas até a 34ª semana de gestação e/ou peso abaixo de 1500 g, sem sinais de sequela neuromotora. O Grupo II foi constituído por 35 crianças nascidas a termo, com idade, sexo e nível sócio-econômico equivalentes às crianças do Grupo I. Foram aplicados os testes de Bender, acuidade motora, provas de equilíbrio e tônus postural. As crianças pré-termo obtiveram escores significativamente inferiores na maioria dos testes. Tais resultados reafirmam a importância do acompanhamento da criança pré-termo até a idade escolar e indicam a necessidade de se estimular o controle postural e a coordenação motora fina, mesmo naquelas crianças que não apresentam sequelas neurológicas evidentes.

American Journal of Occupational Therapy, 1989

The purpose of this study was to collect normative data on and to assess the clinical usefulness ... more The purpose of this study was to collect normative data on and to assess the clinical usefulness of scales designed to measure the quality of children’s ability to perform three bilateral motor coordination tasks: jumping jacks, symmetrical stride jumps and reciprocal stride jumps. One hundred children, aged 5 to 9 years, were tested according to the scales developed for this study. Results indicated that scores tended to increase with age and that sex differences were not significant. Jumping jacks were found to be the most reliable and the easiest of the three tasks. Reciprocal stride jumps were the most difficult. Quality of performance was assessed, and the number of jumps in a 10-sec trial was recorded for each age. The data from this study may be useful in comparing the performance of children with motor deficits to the performance of normal children of the same age.

Interface - Comunicação, Saúde, Educação

The Covid-19 pandemic has affected all aspects of our lives. Women in the perinatal period have u... more The Covid-19 pandemic has affected all aspects of our lives. Women in the perinatal period have unique needs, demanding health and safety guidelines regarding the risks associated to social isolation. The objective was to know the women’s experience during pregnancy or puerperium in the pandemic while being cared at a hospital. Qualitative study referenced on concepts of integrality of care and daily life. Eighteen pregnant and postpartum participated. Three themes emerged: Repercussions on pregnancy and puerperium, repercussions on practical life, and coping strategies created by women. The reports reveal different repercussions of the pandemic in the lives of women and their families, also the strategies and precautions used to mitigate its adverse effects. We suggest directing preventive measures and public health policies to prioritize pregnant and postpartum women, recognizing and embracing subjective issues involved at this moment in women’s lives.

Interface - Comunicação, Saúde, Educação

A pandemia de Covid-19 afetou todas as esferas da nossa vida. Mulheres no período perinatal têm n... more A pandemia de Covid-19 afetou todas as esferas da nossa vida. Mulheres no período perinatal têm necessidades únicas, demandando diretrizes de saúde e segurança devido aos riscos do isolamento social. Objetivou-se conhecer a vivência de mulheres na gestação ou puerpério no contexto da pandemia durante atendimento em hospital de referência. Estudo qualitativo pautado em referenciais da integralidade do cuidado e cotidiano. Participaram 18 mulheres, gestantes e puérperas. Três temas emergiram: repercussões na gestação e puerpério; repercussões na vida prática; e estratégias de enfrentamento criadas pelas mulheres. Os relatos desvelam diferentes repercussões da pandemia na vida das mulheres e de suas famílias, bem como estratégias e cuidados usados para mitigar os efeitos adversos. Sugere-se o direcionamento de medidas preventivas e políticas públicas que priorizem mulheres grávidas e puérperas, reconhecendo e acolhendo questões subjetivas envolvidas nesse momento na vida da mulher.

Revista Brasileira de Fisioterapia, 2006

Objetivo: O objetivo desse estudo foi criar um teste de equilíbrio corporal, em contexto funciona... more Objetivo: O objetivo desse estudo foi criar um teste de equilíbrio corporal, em contexto funcional, e verificar sua adequação e aplicabilidade em um grupo de crianças brasileiras. Método: Os participantes foram 66 crianças, com desenvolvimento motor típico, idades cronológicas de quatro, seis e oito anos, selecionadas em três escolas de classe média. Cada grupo etário foi composto por 22 crianças, sendo 11 meninos e 11 meninas. O protocolo elaborado foi constituído por oito provas, distribuídas em dois circuitos. Todas as provas foram avaliadas por critérios quantitativos e qualitativos. Os critérios quantitativos referiramse ao tempo gasto e ao número de passos e saltos corretamente executados nas provas correspondentes. A avaliação qualitativa, pontuada em escala ordinal de quatro pontos, foi baseada em verbos de ação. Resultados: Os resultados da correlação intraclasse indicaram nível satisfatório de confiabilidade entre examinadores e a confiabilidade teste-reteste. Para a comparação do desempenho entre os três grupos etários foi utilizado o teste Kruskal-Wallis e, para localizar a diferença entre os grupos, o teste U Mann-Whitney. Crianças de quatro e oito anos apresentam diferença significativa de desempenho nas provas, tanto para critérios qualitativos quanto quantitativos. Observou-se, também, diferença no desempenho entre crianças de quatro e seis anos para algumas das provas avaliadas. Crianças de seis e de oito anos, de um modo geral, não apresentam diferenças nas provas de equilíbrio propostas. Conclusão: O instrumento tem potencial para uso clínico. Estudos futuros deverão verificar a utilidade clínica do protocolo em crianças que apresentam atraso no desenvolvimento motor.

Temas Desenvolv, Jun 1, 1998

Base de dados : LILACS. Pesquisa : 255366 [Identificador único]. Referências encontradas : 1 [ref... more Base de dados : LILACS. Pesquisa : 255366 [Identificador único]. Referências encontradas : 1 [refinar]. Mostrando: 1 .. 1 no formato [Detalhado]. página 1 de 1, 1 / 1, LILACS, seleciona. para imprimir. Fotocópia. experimental, Documentos relacionados. Id: 255366. ...

Temas Desenvolv, Aug 1, 2003

... 2003. tab. Idioma: Pt. Resumo: O objetivo deste trabalho foi obter um levantamento dos tipos ... more ... 2003. tab. Idioma: Pt. Resumo: O objetivo deste trabalho foi obter um levantamento dos tipos de atividades e do tempo gasto em tarefas de coordenação motora fina na sala de aula, de pré-escola ao primeiro ano do ensino fundamental. ...

Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, 2006

OBJETIVOS: examinar a validade de constructo do Movement Assessment of Infants (MAI), teste compo... more OBJETIVOS: examinar a validade de constructo do Movement Assessment of Infants (MAI), teste composto por 65 itens, agrupados em quatro seções, que é usado para detectar paralisia cerebral. MÉTODOS: a amostra incluiu 73 bebês pré-termo brasileiros, avaliados aos quatro e aos oito meses de idade corrigida. Foram feitas análises individuais para as duas idades, com uso do modelo estatístico Rasch. RESULTADOS: o MAI é uma escala fácil para o nível de habilidade dos bebês avaliados, tanto aos quatro quanto aos oito meses de idade. Alguns itens não se enquadram nas expectativas de unidimensionalidade do modelo estatístico, o que compromete a validade de constructo do teste. CONCLUSÕES: diferenças no nível de dificuldade dos itens aos quatro e oito meses reafirmam a necessidade de perfis distintos de desempenho para cada idade. Apesar das limitações, o teste tem aspectos positivos, sendo apresentadas sugestões para revisão, visando melhorar sua validade.

American Journal of Occupational Therapy, 2014

The purpose of this study was to examine the internal structure of the Children Helping Out: Resp... more The purpose of this study was to examine the internal structure of the Children Helping Out: Responsibilities, Expectations, and Supports (CHORES), an assessment of household task participation for children. Rasch analysis was used to examine patterns of item response and scale structure with data collected from caregivers of 132 children and youth ages 6–14 yr with and without disabling conditions. Internal consistency was strong for the total measure and the subscales. The items in both subscales fit the measurement model, and the item difficulty order matched the expected pattern from harder to easier household task performance and degree of caregiver assistance. The sample distribution in the hierarchical continuum showed that younger participants and those with physical disabilities tended to score lower. Some inconsistencies in rating scale use suggest a need for further clarification of the scoring criteria for measurement coherence.

Occupational therapy international, 2014

The aims of the study were to compare the performance of children with probable developmental coo... more The aims of the study were to compare the performance of children with probable developmental coordination disorder (DCD) and motor typically developing peers on items from the Assessment of Motor Coordination and Dexterity (AMCD), to determine whether age, gender and type of school had significant impact on the scores of the AMCD items, to estimate the frequency of DCD among Brazilian children ages 7 and 8 years and to investigate whether children with DCD exhibit more symptoms of attention deficit and hyperactivity disorder than children with motor typical development. A total of 793 children were screened by the Developmental Coordination Disorder Questionnaire - Brazilian version (DCDQ-Brazil); 90 were identified as at risk for DCD; 91 matched controls were selected from the remaining participants. Children in both groups were evaluated with the AMCD, the Movement Assessment Battery for Children (MABC-II) and Raven's coloured progressive matrices. Thirty-four children were c...

Psicologia em Estudo, 2006

Magalhães # RESUMO. O objetivo desse estudo foi traduzir, adaptar e analisar a validade dos itens... more Magalhães # RESUMO. O objetivo desse estudo foi traduzir, adaptar e analisar a validade dos itens da Avaliação das Habilidades Motoras e de Processo-Versão Escolar (School-AMPS). A metodologia incluiu tradução, simplificação dos critérios de escore e seleção de tarefas motoras relevantes para o desempenho na sala de aula. Trinta crianças com desenvolvimento típico, nas idades de 4, 6 e 8 anos, foram observadas, individualmente, fazendo as atividades selecionadas. Resultados de análise Rasch indicam que os itens foram fáceis para a amostragem e dois itens da escala motora e três itens da escala de processo apresentaram padrão errático de escores, comprometendo a validade de constructo do teste. As crianças apresentaram padrões válidos de resposta e houve correlação significativa (Pearson r) entre as medidas de habilidade motora (0,59) e de processo (0,53) e a idade. Conclui-se que alguns itens necessitam de ajuste, mas o instrumento pode ser útil para avaliar a competência funcional em crianças brasileiras com necessidades especiais.

Revista Brasileira de Fisioterapia, 2007

Introdução: Os transtornos regulatórios (TR) se manifestam por alterações sensoriomotoras, de son... more Introdução: Os transtornos regulatórios (TR) se manifestam por alterações sensoriomotoras, de sono, alimentação e adaptação nos primeiros três anos de vida, que parecem sinalizar problemas futuros no desenvolvimento da criança. Há evidências de que os TR estão relacionados a problemas de atenção, aprendizagem e comportamento observados na idade escolar, sendo importante investir em recursos que viabilizem a sua detecção precoce. O objetivo deste estudo é descrever o processo de criação de um questionário para detecção de comportamentos atípicos, sugestivos de TR, em bebês de 6 a 12 meses. Métodos: O instrumento foi desenvolvido em duas etapas, (a) de planejamento e construção do teste e (b) de exame da validade de conteúdo por meio de painel de experts, com pesquisadores e profissionais de reconhecida experiência na área. Resultados: Os dados indicam que o tema é relevante e que os itens do questionário, de acordo com a pontuação do painel, são fáceis de serem observados (96,8%); estão redigidos com clareza (94,5%); avaliam aspectos importantes do comportamento (89,6%) e têm potencial para discriminar comportamentos atípicos em bebês de 6 a 12 meses (85,4%). Conclusão: A partir desse estudo os itens foram revisados, resultando em um questionário com 50 itens que será aplicado experimentalmente em trabalhos futuros. Espera-se que o questionário venha a ser útil na detecção precoce de problemas que afetam grande número de crianças. Palavras-chave: desenvolvimento infantil; comportamento infantil; transtornos regulatórios; validade de conteúdo.

Occupational Therapy International, 2009

This study examined aspects of reliability and validity of the bilateral coordination and motor s... more This study examined aspects of reliability and validity of the bilateral coordination and motor sequencing items of the Assessment of Motor Coordination and Dexterity (AMCD) for Brazilian children ages 4, 6 and 8 years old. The AMCD aims to identify children with developmental coordination disorder (DCD). A total of 84 children were evaluated. Among the 35 items piloted, all but one presented interrater reliability above 0.80 and 16 (45.7%) items presented intraclass correlation coeffi cient over 0.60 for test-retest reliability. Most items were sensitive to age difference and only items involving ball handling exhibited signifi cant gender differences. As a result, this section of the AMCD could be reduced to the 20 items that were found to be reliable and more discriminative for age-related differences. This study advances on the development of the AMCD, but a limitation was the noninclusion of children with DCD. Future research should investigate whether the selected items are useful in differentiating the motor skills of children with and without coordination problems.

Arquivos de Neuropsiquiatria, 2004

Early identification of neuromotor deficits, cerebral palsy or other neurological handicaps, is a... more Early identification of neuromotor deficits, cerebral palsy or other neurological handicaps, is a focus of concern for neurologists, pediatricians, and developmental therapists. Among infants at risk for developing these handicaps are those with low birthweight, idiopathic respiratory distress syndrome, and early central nervous system insults. The Movement Assessment of infants (MAI), a neuromotor assessment tool, was developed for the purpose of evaluating high-risk infants participating in the University of Washington's Neonatal Intensive Care Unit Followup Clinic. The predictive validity of the MAI was evaluated for 246 infants for whom assessments had been completed at four months and for whom at least one set of followup data was available at either one or two years of age. Correlations between the MAI total risk score and all five of the outcome measures at one and two years were highly significant. The clinical relevance of this study in the use of the MAI as an evaluation tool for identifying infants with neuromotor dysfunction is discussed.

Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 2002

OBJETIVO: Comparar o desenvolvimento da função motora de crianças nascidas pré-termo com crianças... more OBJETIVO: Comparar o desenvolvimento da função motora de crianças nascidas pré-termo com crianças nascidas a termo, aos 8 e 12 meses de idade. Investigar a relação entre a qualidade motora aos 8 meses e a habilidade motora aos 12 meses. MÉTODO: Trinta e duas crianças participaram deste estudo: 16 nascidas pré-termo (grupo de risco) e 16 nascidas a termo (grupo controle). A movimentação espontânea das crianças foi avaliada aos 8 meses e as habilidades e independência em mobilidade foram avaliadas aos 12 meses de idade (idades corrigidas para grupo pré-termo), utilizando-se testes infantis padronizados (AIMS e PEDI, respectivamente). Os dados foram analisados através dos textes t de Student para grupos independentes (comparação entre grupos) e de correlação de Pearson (comparação intra grupo). RESULTADOS: Não foi evidenciada diferença significativa na comparação de crianças nascidas a termo com as pré-termo nem aos 8 nem aos 12 meses de idade. No grupo controle, foi observada relação ...

Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 2003

O objetivo do estudo foi comparar o desempenho perceptual-motor na idade escolar de crianças nasc... more O objetivo do estudo foi comparar o desempenho perceptual-motor na idade escolar de crianças nascidas pré-termo e a termo. Participaram do estudo 2 grupos de crianças, com idades entre 5 e 7 anos. O grupo I foi constituído por 35 crianças, de famílias de baixa renda, nascidas até a 34ª semana de gestação e/ou peso abaixo de 1500 g, sem sinais de sequela neuromotora. O Grupo II foi constituído por 35 crianças nascidas a termo, com idade, sexo e nível sócio-econômico equivalentes às crianças do Grupo I. Foram aplicados os testes de Bender, acuidade motora, provas de equilíbrio e tônus postural. As crianças pré-termo obtiveram escores significativamente inferiores na maioria dos testes. Tais resultados reafirmam a importância do acompanhamento da criança pré-termo até a idade escolar e indicam a necessidade de se estimular o controle postural e a coordenação motora fina, mesmo naquelas crianças que não apresentam sequelas neurológicas evidentes.

Psicol. estud, 2006

Base de dados : LILACS. Pesquisa : 452962 [Identificador único]. Referências encontradas : 1 [ref... more Base de dados : LILACS. Pesquisa : 452962 [Identificador único]. Referências encontradas : 1 [refinar]. Mostrando: 1 .. 1 no formato [Detalhado]. página 1 de 1, 1 / 1, LILACS, seleciona. para imprimir. Fotocópia. Texto completo SciELO Brasil (texto : PT). Magalhaes, Livia de Castro ...

Rev. bras. saúde matern. infant, 2006

Base de dados : LILACS. Pesquisa : 447325 [Identificador único]. Referências encontradas : 1 [ref... more Base de dados : LILACS. Pesquisa : 447325 [Identificador único]. Referências encontradas : 1 [refinar]. Mostrando: 1 .. 1 no formato [Detalhado]. página 1 de 1, 1 / 1, LILACS, seleciona. para imprimir. Fotocópia. Texto completo SciELO Brasil (texto : PT). Magalhaes, Livia de Castro ...

Comparar o desenvolvimento da função motora de crianças nascidas pré-termo com crianças nascidas ... more Comparar o desenvolvimento da função motora de crianças nascidas pré-termo com crianças nascidas a termo, aos 8 e 12 meses de idade. Investigar a relação entre a qualidade motora aos 8 meses e a habilidade motora aos 12 meses. Método: Trinta e duas crianças participaram deste estudo: 16 nascidas pré-termo (grupo de risco) e 16 nascidas a termo (grupo controle). A movimentação espontânea das crianças foi avaliada aos 8 meses e as habilidades e independência em mobilidade foram avaliadas aos 12 meses de idade (idades corrigidas para grupo pré-termo), utilizando-se testes infantis padronizados (AIMS e PEDI, respectivamente). Os dados foram analisados através dos textes t de Student para grupos independentes (comparação entre grupos) e de correlação de Pearson (comparação intra grupo). Resultados: Não foi evidenciada diferença significativa na comparação de crianças nascidas a termo com as pré-termo nem aos 8 nem aos 12 meses de idade. No grupo controle, foi observada relação significativa (r=0,67; p=0,004) entre movimentação aos 8 meses e habilidade de mobilidade aos 12 meses. No grupo de risco, houve relação significativa entre habilidade e independência em mobilidade aos 12 meses de idade corrigida (r=0,80; p=0,0001). Conclusão: Na ausência de outros distúrbios e com correção da idade em pré-termos, o desenvolvimento motor pode ser semelhante ao de crianças nascidas a termo. A forma pela qual as crianças nascidas pré-termo adquirem suas habilidades funcionais parece ocorrer de modo diferente da observada em crianças a termo. PALAVRAS-CHAVE: prematuro, desenvolvimento infantil, atividade motora. Study of motor function at 8 and 12 months of age in preterm and at term children ABSTRACT-Objective: To compare the development of motor function in children born preterm with those born at term, at 8 and 12 months of age. To investigate the relation of motor function quality at the age of 8 months with motor ability at 12 months. Method: Thirty-two children participated in this study: 16 were born preterm (risk group) and 16 were born at term (control group). The spontaneous movements of the children were assessed at 8 months and their mobility skills and independence were assessed at 12 months (corrected ages for the preterm group), using standardized developmental tests (AIMS and PEDI, respectively). Data were analysed using independent t-tests (between-group comparison) and Pearson correlation coefficients (within-group comparison). Results: There was no significant difference in motor function, between those born preterm with those born at term, either at 8 or at 12 months of age. In the control group, there was significant association (r=0.67; p=0.004) between movement at 8 months and mobility skills at 12 months. In the risk group, there was significant relationship between skills and independence in mobility, at 12 months corrected age (r=0.80; p=0.0001). Conclusion: Preterm born children, without other disorders and with age correction, might show a similar motor development as those born at term. The path for the acquisition of motor abilities in preterm born children appears to differ among those infants.

RESUMO-A validade preditiva da Avaliação do Movimento do Bebê (Movement Assessment of Infants-MAI... more RESUMO-A validade preditiva da Avaliação do Movimento do Bebê (Movement Assessment of Infants-MAI), para detecção precoce de paralisia cerebral, foi analisada em 89 crianças brasileiras nascidas com idade gestacional ≤ 32 semanas e peso ≤ 1500g. O MAI foi aplicado aos 4 e 8 meses de idade corrigida e as crianças foram submetidas a avaliação neurológica entre 2 e 7 anos de idade. Foram calculadas estimativas de sensibilidade (0,61 a 1,0), especificidade (0,79 a 0,95), valor de predição positiva (0,48 a 0,73) e valor de predição negativa (0,79 a 1,0), aos 4 e 8 meses, para escores ≥ 13 e ≥ 10 pontos de risco. Os melhores índices preditivos foram obtidos aos 8 meses e para o ponto de corte ≥ 13 pontos de risco. Um critério menos restritivo (≥ 10 pontos) pode ser útil para predição de transtornos da coordenação motora, na idade escolar. PALAVRAS-CHAVE: prematuridade, detecção precoce, desenvolvimento infantil, paralisia cerebral, validade preditiva, MAI. Predictive validity of the Movement Assessment of Infants (MAI) for Brazilian preterm children ABSTRACT-The predictive validity of the Movement Assessment of Infants (MAI) for the detection of cerebral palsy was analyzed in 89 Brazilian infants, born with gestational age ≤ 32 weeks and weight ≤ 1500g. The infants were assessed with the MAI at 4 and 8 months, corrected ages, and were submitted to a neurological evaluation between the ages 2 and 7 years old. Estimates of sensibility (0.61-1.0), specificity (0.79-0.95), positive predictive value (0.48-0.73) and negative predictive value (0.79-1.0) were calculated at 4 and 8 months, for risk points ≥ 13 and ≥ 10. The best predictive values were obtained at 8 months, with a cut off ≥ 13 risk points. A less restrictive criteria (≥ 10 points) might be useful for the prediction of motor coordination problems at school age.

Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 2003

O objetivo do estudo foi comparar o desempenho perceptual-motor na idade escolar de crianças nasc... more O objetivo do estudo foi comparar o desempenho perceptual-motor na idade escolar de crianças nascidas pré-termo e a termo. Participaram do estudo 2 grupos de crianças, com idades entre 5 e 7 anos. O grupo I foi constituído por 35 crianças, de famílias de baixa renda, nascidas até a 34ª semana de gestação e/ou peso abaixo de 1500 g, sem sinais de sequela neuromotora. O Grupo II foi constituído por 35 crianças nascidas a termo, com idade, sexo e nível sócio-econômico equivalentes às crianças do Grupo I. Foram aplicados os testes de Bender, acuidade motora, provas de equilíbrio e tônus postural. As crianças pré-termo obtiveram escores significativamente inferiores na maioria dos testes. Tais resultados reafirmam a importância do acompanhamento da criança pré-termo até a idade escolar e indicam a necessidade de se estimular o controle postural e a coordenação motora fina, mesmo naquelas crianças que não apresentam sequelas neurológicas evidentes.

American Journal of Occupational Therapy, 1989

The purpose of this study was to collect normative data on and to assess the clinical usefulness ... more The purpose of this study was to collect normative data on and to assess the clinical usefulness of scales designed to measure the quality of children’s ability to perform three bilateral motor coordination tasks: jumping jacks, symmetrical stride jumps and reciprocal stride jumps. One hundred children, aged 5 to 9 years, were tested according to the scales developed for this study. Results indicated that scores tended to increase with age and that sex differences were not significant. Jumping jacks were found to be the most reliable and the easiest of the three tasks. Reciprocal stride jumps were the most difficult. Quality of performance was assessed, and the number of jumps in a 10-sec trial was recorded for each age. The data from this study may be useful in comparing the performance of children with motor deficits to the performance of normal children of the same age.