Márcia Cançado | UFMG - The Federal University of Minas Gerais (original) (raw)

Papers by Márcia Cançado

Cognitive Linguistics, 2019

This paper explores the role of metonymy in determining a syntactic argument alternation (“conduc... more This paper explores the role of metonymy in determining a syntactic argument alternation (“conductor-vehicle alternation”) which occurs in English and Portuguese: o piloto acelerou a Ferrari “the driver speeded up the Ferrari”/a Ferrari acelerou “the Ferrari speeded up/sped away”. Since the verbs in the conductor-vehicle alternation have conductor and vehicle arguments (controller and controlled entities), a metonymic process can occur, allowing the vehicle expression to provide access to the conductor participant. To explain how metonymy allows a verb with two participants to be integrated into a construction with a single argument, we assume that metonymy gathers information about both entities involved; the vehicle expression provides mental access to both vehicle and conductor (“fusion”). We also discuss cognitive and pragmatic factors involving the choice of a construction over another. Constructions with vehicle expressions as subject are used when the vehicle is salient or the conductor is unknown. This also explains why dirigir “drive” does not alternate in Portuguese, contrarily to prediction and differently from English drive. We provide a comparative account of the behavior of this verb in both languages. Dirigir, differently from drive, conceptualizes semantic components incompatible with a situation in which the agent/conductor is not salient or is unknown. This research adds to the ongoing body of literature on the role of metonymy in grammar and is a contribution to the understanding of the metonymic process, as a fusion, and also to argument alternation processes and lexical-constructional integration.

Studies in Social Sciences have revealed that when people evaluate someone else, their evaluation... more Studies in Social Sciences have revealed that when people evaluate someone else, their evaluations often reflect their biases. As a result , rater bias may introduce highly subjective factors that make their evaluations inaccurate. This may affect automated essay scoring models in many ways, as these models are typically designed to model (potentially biased) essay raters. While there is sizeable literature on rater effects in general settings, it remains unknown how rater bias affects automated essay scoring. To this end, we present a new annotated corpus containing essays and their respective scores. Different from existing corpora , our corpus also contains comments provided by the raters in order to ground their scores. We present features to quantify rater bias based on their comments, and we found that rater bias plays an important role in automated essay scoring. We investigated the extent to which rater bias affects models based on hand-crafted features. Finally, we propose to rectify the training set by removing essays associated with potentially biased scores while learning the scoring model.

Alternância de transitividade com verbos agentivos em PB: a louça já lavou, a casa já vendeu, o c... more Alternância de transitividade com verbos agentivos em PB: a louça já lavou, a casa já vendeu, o caminhão já carregou Transitivity alternation with agentive verbs in BP: a louça já lavou, a casa já vendeu, o caminhão já carregou Resumo: Este artigo analisa sentenças intransitivas do tipo a louça já lavou/ a casa já vendeu/ o caminhão já carregou, chamadas de " incoativas periféricas " , no português brasileiro. Em comparação dessas estruturas com sentenças incoativas canônicas, do tipo os vidros quebraram/ a porta estragou/ a meia rasgou, resultantes da alternância causativo-incoativa, este estudo mostra que os dois tipos de sentenças intransitivas, embora sintaticamente similares, resultam de diferentes processos de alternância verbal. Ainda, em uma análise dos verbos do português brasileiro que formam incoativas periféricas, o artigo constata que existem quatro tipos de restrição para que os verbos possam alternar. Os verbos devem ser agentivos e transitivos diretos, o contexto sentencial deve incluir elementos como modificadores, negação ou uma prosódia de pergunta e a sentença deve incluir argumentos específicos. Os verbos devem, ainda, ser capazes de, no contexto apropriado, gerar as implicaturas de que a ação está sendo realizada por um agente ou por um instrumento distinto do próprio falante e de que o falante não presencia a

▪ RESUMO: Este artigo propõe-se a (i) descrever os verbos de movimento do português brasileiro em... more ▪ RESUMO: Este artigo propõe-se a (i) descrever os verbos de movimento do português brasileiro em relação às suas propriedades semânticas e sintáticas, (ii) analisar o padrão de lexicalização desses verbos, e (iii) determinar como o movimento é representado na estrutura argumental dos verbos através da metalinguagem de decomposição de predicados primitivos. Propomos que os verbos de movimento do português brasileiro lexicalizam, todos, a realização de um evento e não a dicotomia trajetória versus modo do movimento, como proposto na literatura linguística. Contudo, embora exibam o mesmo padrão de lexicalização, eles não podem ser analisados como pertencentes a uma única classe verbal, pois diferem quanto ao número e tipo de argumentos que pedem para ter seu sentido saturado, ao seu aspecto lexical e ao seu comportamento em relação à inacusatividade. Assim, os verbos de movimento do português brasileiro distribuem-se por pelo menos cinco classes distintas, de modo que cada classe apresenta uma representação semântica própria. ▪ PALAVRAS-CHAVE: Lexicalização. Decomposição de predicados primitivos. Classes verbais. Verbos de movimento. Introdução Definir o conceito de movimento não é uma tarefa fácil, pois embora seja consensualmente assumido por muitos autores que a nomenclatura 'verbos de movimento' refere-se a verbos como correr, sair, levantar, lançar, balançar, entre

■ ABSTRACT: In this paper, we (i) describe semantic and syntactic behavior of motion verbs in Bra... more ■ ABSTRACT: In this paper, we (i) describe semantic and syntactic behavior of motion verbs in Brazilian Portuguese, (ii) analyze the lexicalization pattern of these verbs and (iii) determine how motion is represented in the lexical structure of verbs by means of primitive predicates decomposition metalanguage. We propose that all Brazilian Portuguese motion verbs lexicalize the execution of an event instead of the path or manner of motion dichotomy, as proposed in many linguistics papers. However, although motion verbs show the same pattern of lexicalization, they cannot be considered as belonging to a single verb class, because they differ in number and type of their arguments, in their lexical aspect and in their unaccusativity behavior. Thus, Brazilian Portuguese motion verbs are divided, at least, into five different classes. Each class presents its own semantic representation.

RESUMO Através de um vasto levantamento de verbos do português brasileiro, fizemos uma análise de... more RESUMO Através de um vasto levantamento de verbos do português brasileiro, fizemos uma análise detalhada do prefixo re-com ideia de repetição, a fim de delimitarmos o seu funcionamento. Mostramos que a ocorrência desse prefixo não é restrita por classes verbais específicas, como afirmam alguns autores, mas que ele ocorre preferencialmente com verbos que denotam o aspecto lexical de accomplishment e achievement, podendo também ocorrer com alguns verbos de atividade, desde que esses estejam ligados a VPs télicos e reversíveis. Ainda mostramos que, contrariamente ao que foi proposto por alguns autores, o escopo do prefixo re-não é sobre os subeventos de um verbo, uma vez que verbos monoeventivos também apresentam ambiguidade com a adição do prefixo. ABSTRACT Through a vast survey of verbs in Brazilian Portuguese, we have completed a detailed analysis of the " re-" prefix conveying the idea of repetition, with the intent of delimiting how it works. We demonstrate that the occurrence of this prefix is not restricted to a specific group of verbal classes, as some authors have noted; however, it occurs preferably with verbs that describe the lexical aspect of accomplishment and achievement. But it can also occur with verbs of activity connected to telic and reversible VP's. We also demonstrate that the scope of the " re-" prefix is not related to the subevents of a verb, as is proposed by some authors, as the monoeventive verbs also present ambiguity through the prefix. 1 A autora agradece o suporte financeiro da FAPEMIG (Bolsa IC) 2 A autora agradece o suporte financeiro do CNPq (Bolsa PQ) e FAPEMIG (Bolsa PPM).

Neste artigo tomamos como objeto de estudo os verbos instrumentais do português brasileiro a fim ... more Neste artigo tomamos como objeto de estudo os verbos instrumentais do português brasileiro a fim de averiguarmos se eles constituem uma classe verbal relevante gramaticalmente. A motivação para essa pesquisa surgiu ao observarmos que os verbos instrumentais apresentavam propriedades semânticas e sintáticas distintas entre si. Como conclusão, temos que os verbos instrumentais não formam uma classe unitária, mas sim três classes distintas, o que nos mostra que a propriedade semântica de ter o nome de um instrumento contido no radical verbal não é relevante gramaticalmente.

We propose in this paper that there are two types of agentive activity verbs in Brazilian Portugu... more We propose in this paper that there are two types of
agentive activity verbs in Brazilian Portuguese (BP): correr ‘run’
verbs and escrever ‘write’ verbs. Based on the hypothesis that
grammatical behavior is determined by lexical semantics, we
argue that several differences between these types of verbs
motivate distinct lexical‐semantic representations (or argument
structures) for each class. Thus, within a predicate
decomposition approach to verb meaning, correr verbs are
represented by a lexical semantic structure with the primitive
predicate DO and an event root (following Hale and Keyser 2002
and Harley 2005), and escrever verbs are represented by a lexical
semantic structure with the primitive predicate ACT and a
manner root (following ideas first put forth by Pinker 1989). We
provide evidence for each predicate decomposition structure
and we argue that a subdivision of the agentive activity verbs in
two distinct classes, with two distinct argument structures,
covers a wider range of syntax‐semantics interface phenomena,
at least for an analysis of BP.

Lexical? Em que esse recorte se especializa ou se diferencia da Semântica Formal? Cançado -Valend... more Lexical? Em que esse recorte se especializa ou se diferencia da Semântica Formal? Cançado -Valendo-me de Chierchia (1990), comecemos pela diferença entre o objeto de estudo da Semântica Formal e da Semântica Lexical. A Semântica Formal, se esse termo é entendido como um tipo de Semântica Referencial, tem como principal foco a investigação da relação da língua com o(s) mundo(s) sobre o qual(is) nós falamos, trata de questões relacionadas ao "mundo público" e vale-se de noções objetivamente não-linguísticas, tais como valores de verdade. Essas teorias referenciais tratam do significado informacional e tem relação com o que Chierchia chama de "aboutness" ('sobre o que se fala'). Por outro lado, a Semântica Lexical, vista como uma ampla área de investigação, trata do significado cognitivo que envolve a relação entre a língua e os construtos mentais que de alguma maneira representam ou estão codificados no conhecimento semântico do falante. Teorias que tratam do significado cognitivo olham para dentro do aparato linguístico do falante e não estão preocupadas com o "mundo público", que envolve a comunicação linguística.

xiste uma intuição, datada de muito tempo dentro das teorias lingüísticas, que a relação entre a ... more xiste uma intuição, datada de muito tempo dentro das teorias lingüísticas, que a relação entre a sintaxe e os papéis semânticos é altamente restringida por princípios universais. Um desses princípios, mais recente e talvez o mais forte, é o de BAKER (1988): a hipótese da "Uniformity of Theta Assignment Hypothesis" (UTAH). A UTAH afirma que relações temáticas idênticas entre itens são representadas por relações estruturais idênticas entre esses itens no nível da estrutura profunda. Uma noção paralela a essa é a da "Universal Alignment Hypothesis" (ROSEN, 1984; PERMULTER e POSTAL, 1984), gerada dentro do quadro da Gramática Relacional. Uma versão anterior é a da Gramática de Casos de FILLMORE (1968), que expressa basicamente a mesma idéia: todo papel semântico é mapeado em um único "caso sintático profundo".

O presente artigo trata da palavra tudo enquanto quantificador no PB. Inicialmente uma expressão ... more O presente artigo trata da palavra tudo enquanto quantificador no PB. Inicialmente uma expressão complexa,'tudo'compreende em seu significado lógico um quantificador universal e uma restrição, podendo ser parafraseado com a expressão'todas as coisas'. Entretanto, dados do português brasileiro coloquial revelam um fenômeno interessante: 'tudo' sendo usado como um quantificador universal puro, sem restrição
inerente. É o caso da sentença: 'Eu comi os bolo tudo', que não pode ser parafraseada com '*Eu comi os bolos todas as coisas', mas sim com 'Eu comi os bolos todos'. Chamamos esse fenômeno de" tudo Q" e o individuamos como nosso objeto de estudo (ao tudo" tradicional",
que contém uma restrição inerente, chamamos de" tudoI"). Este artigo relata a descrição que realizamos de aspectos sintáticos e semânticos do quantificador tudo Q.

E ssa mesa redonda apresenta uma característica um pouco diferente de outras, não tendo como obje... more E ssa mesa redonda apresenta uma característica um pouco diferente de outras, não tendo como objetivo o debate sobre um tema. A diretoria do CELSUL convidou-nos a fazer dessa mesa uma homenagem ao saudoso mestre Carlos Franchi. Foi com muita honra que aceitamos esse convite, tentando fazer desse encontro um momento de boas memórias e boas reflexões lingüísticas, que, como os que conheciam o professor sabem, era a marca principal de Franchi. Ao discutirmos o formato que teria essa homenagem, chegamos à conclusão que não caberia simplesmente falarmos sobre as idéias de Franchi, mesmo porque, correríamos o risco de não estarmos sendo fiéis a suas propostas tão brilhantemente elaboradas. Decidimos que a melhor homenagem que poderíamos prestar a Franchi seria mostrarmos como a convivência com ele e suas idéias foram tão producentes e de que maneira influenciaram nossos trabalhos. Pelo formato de uma mesa redonda, fomos obrigados a delimitar um número de três pessoas para prestar essa homenagem. Mas, certamente, muitos

Partindo dos trabalhos de e Levin e , reformulamos as restrições para a alternância causativo-erg... more Partindo dos trabalhos de e Levin e , reformulamos as restrições para a alternância causativo-ergativa no português brasileiro em termos de propriedades semânticas que compõem os papéis temáticos. Como contribuição, oferecemos uma análise refinada da rede temática dos verbos causativos alternantes e uma especificação da propriedade de ser o desencadeador de um processo, usando como base Cançado . PALAVRAS-CHAVE: propriedades semânticas -papéis temáticos -restrições

Este artigo apresenta algumas hipóteses a respeito do léxico. Como essas propostas estão inserid... more Este artigo apresenta algumas hipóteses a respeito do léxico. Como essas propostas estão inseridas em um modelo específico de papéis temáticos, apresentarei, também, brevemente, essa teoria que pode ser classificada como sendo semântico-lexical, pois é uma abordagem baseada exclusiva-mente nos itens lexicais e na composição destes. Concluirei com uma argu-mentação em favor da inclusão desse modelo em uma teoria gramatical, usando para isso alguns dados do português brasileiro.

concepção de Predicação, elaborada no texto anterior, se insere em uma semântica do sentido (ou u... more concepção de Predicação, elaborada no texto anterior, se insere em uma semântica do sentido (ou uma semântica representacional) que se entende como relativa ao conteúdo semântico lexical e relacional das expressões lingüísticas. Em outros termos, ele expressa as leis de correspondência que determinam intensionalmente a interpretação -as funções semióticas que levam das expressões a suas extensões no universo do discurso.

his paper presents a consideration of the methodology of ethnographic research in the context of ... more his paper presents a consideration of the methodology of ethnographic research in the context of a second language classroom. We provide an example of the application of this methodology and conclude by suggesting the use of ethnographic research as a self-monitoring tool for the classroom teacher.

This paper is about the thematic roles into a grammatical theory. I propose a representational se... more This paper is about the thematic roles into a grammatical theory. I propose a representational semantic view of thematic roles where there is an autonomy between a syntax and semantics. Also, I give empirical evidence from Brazilian Portuguese of some syntactic properties which is restricted by semantic factors. O que se pretende propor neste texto é adoção da semântica em uma teoria gramatical, não como sendo uma interpretação da sintaxe, mas como sendo um módulo autônomo e distinto, com princípios e constituintes próprios, assim como o módulo sintático. O que se entende por autonomia entre esses dois módulos é que cada um tem sua estruturação e funcionamento próprios, mas são ligados entre si por um princípio, que é o conhecido princípio da hierarquia temática. Nesse módulo semântico, teríamos uma organização das nossas representações mentais, em uma estrutura conceitual que reflete as relações predicativas constituídas pelas propriedades semânticas dos itens lexicais-o sentido lexical-e pelo resultado da composição desses elementos; estamos aqui falando dos conhecidos papéis temáticos. Além dessa representação conceitual entre eventos e objetos e às expressões a que se refere, assume-se também que a linguagem se estende através de mecanismos dêiticos, quantificacionais e modais que associam as representações conceituais a determinados estados de fato. Não se exclui, portanto, a relevância gramatical de uma semântica referencial, tradicionalmente construída como uma semântica de valores de verdade e da forma lógica da linguagem (Franchi e Cançado, 1998). A diferença básica entre essa proposta e a maioria das abordagens lingüísticas correntes é que estamos deslocando a noção de papéis temáticos da sintaxe para um componente semântico, ou seja, "estamos dando a César o que é de César". Esse componente semântico não só leva em conta a existência dos papéis temáticos, mas também atribui relevância gramatical ao conteúdo semântico desses papéis, ou seja, tem relevância para a estruturação das frases falar-se de um agente, paciente, etc. * Este texto é fruto de um trabalho conjunto com Carlos Franchi; evidentemente, as afirmações, que aqui farei, são de minha inteira responsabilidade.

Cognitive Linguistics, 2019

A Semântica Lexical é a área da Linguística que abrange o estudo da relação entre o sentido das p... more A Semântica Lexical é a área da Linguística que abrange o estudo da relação entre o sentido das palavras (em especial, dos verbos) e a sintaxe. Este livro traz uma introdução à Semântica Lexical, com os temas mais estudados na literatura da área: as noções de papéis temáticos, de aspecto lexical e de decomposição de predicados.

Este trabalho tem como foco principal de investigação as Relações Temáticas. A hipótese central é... more Este trabalho tem como foco principal de investigação as Relações Temáticas. A hipótese central é que o conteúdo semântico dessas relações tem relevância para a Teoria Gramatical. Como domínio empírico. Fizemos o estudo da Seleção Argumental e Diátese dos verbos chamados Psicológicos. Este trabalho baseia-se na linha de uma semântica representacional como a adotada por Jackendoff (1983~,1987a e b, 1990) e Franchi (1975) e baseia-se também em alguns aspectos metodológicos do trabalho de Dowty (1989-1991). Com os resultados empíricos obtidos nesta pesquisa, esperamos ter colaborado para a elaboração de algumas das idéias da Teoria Generalizada dos Papéis Temáticos aqui apresentada (formulação geral em andamento (Franchi). O nosso quadro teórico concebe as relações temáticas como uma representação do real. e como sendo fundamental para a estruturação das expressões lingüísticas. Estabelece-se o estatuto dos papéis temáticos como funções deriváveis das relações predicativas e não como noções primitivas. Esses papéis são definidos semanticamente via acarretamentos lexicais. A estruturação das relações temáticas e sua projeção sintática obedecem a regras de correspondência, dentre as quais o Princípio de Hierarquia Temática. Assumimos. ainda. que a interpretação categorial das estruturas lexico-conceituais está fortemente restrita ao Princípio de Projeção, na versão de Chomsky (1986), em que a manifestação dos papéis temáticos dependerá do Princípio da Visibilidade associado ao Critério-Theta

Abstract: This dissertation has Thematic Relations as the principal focus of the investigation. The central hypothesis is: the semantic content of thematic relations is relevant for the grammatical theory. As an empirical strategy, we have studied the Argument Selection and the Verbal Diathesis of Psychological Verbs. This research is based on a representational semantics as the one adapted by Jackendoff (1983, 1987a e b, 1990) and Franchi (1975). Also we introduce some methodological aspects of Dowty's work (1989, 1991). We hope the empirical results of this reseach have collaborated io the development of some ideas of "Generalized Theory of Thematic Roles" presented here (general formulation in deveIopment by Franchi). The theory presents thematic reIations as a representation of the "real word". Furthermore, it fixes the status of thematic relations as derived functions of the predicative reIations, and not as primitive notions. The thematic roles are defined via Iexical eotailments. The structuring of thematic relations and their syntactic projection obey correspondence ruIes, included the Thematic Hierarchy PrincipIe. We assume that the categorial interpretation of these Iexicalconceptual structures is restricted to the Projection PrincipIe in the Chomsky (1986) version, which the theta-roles manifestation depends on the VisibiIity PrincipIe associated with the Theta-Criterion

O bjetivo deste trabalho é oferecer uma proposta de representação lexical dos itens predicadores,... more O bjetivo deste trabalho é oferecer uma proposta de representação lexical dos itens predicadores, a qual consiste em dois níveis relacionados: um nível sintático-lexical, que toma a forma das estruturas de Hale e Keyser (1993, 2002), e um nível semântico-lexical, que toma a forma de uma decomposição de predicados (nos termos de Levin e Rappaport-Hovav, 1995, 1998, 1999 e outros). Enquanto o nível semântico-lexical organiza e caracteriza semanticamente as classes verbais, o nível sintático-lexical prevê as possíveis configurações sintáticas e as alternâncias argumentais dessas classes. O que os dois níveis têm em comum e o que os relaciona é a raiz. Na decomposição de predicados (nível semântico-lexical), a raiz é um elemento que representa o sentido idiossincrático do verbo e que pode ser classificada quanto a uma ontologia das raízes (Levin e Rappaport, 1998, 1999, 2005). Nas estruturas sintático-lexicais de Hale e Keyser (nível sintático-lexical), a raiz é um elemento pertencente a alguma categoria gramatical.

(1) Relacionando estruturas semântico-lexical e sintático-lexical. Available from: https://www.researchgate.net/publication/318887242_Relacionando_estruturas_semantico-lexical_e_sintatico-lexical [accessed Jun 01 2018].