João F. Soares-Quadros Jr. | Universidade Federal de Ouro Preto (original) (raw)
Papers by João F. Soares-Quadros Jr.
International Journal of Music Education
This study aims to carry out a global evaluation of 13 Music Education Bachelor Degrees from Colo... more This study aims to carry out a global evaluation of 13 Music Education Bachelor Degrees from Colombia, academic programs focused on the higher training of music teachers in this country, and to establish the training guidelines received by the music education professors who study them. The methodology used is empirical-analytical and descriptive-type and makes use of content analysis techniques that NVivo software provide. In addition, mixed and contextual analyses have been combined regarding specific keywords, such as music, pedagogy, and teachers. The instrument applied was a matrix with content validity completed by an international group of nine evaluators. This matrix showed a structure made up of five categories: General description of the program; Curricular characterization; Curriculum structure; Guiding principles of the curriculum; Curriculum management. The results indicate that there are divergences in the approach of the programs at the training of music educators. It ...
Saberes e perspectivas na educação: múltiplos olhares
La revisión documental en investigación musical. Algunas experiencias, 2020, ISBN 978-958-660-464-2, págs. 23-50, 2020
Musicae Scientiae, 2021
Music consumption is widely recognized as an important facet of everyday life, and the use of alg... more Music consumption is widely recognized as an important facet of everyday life, and the use of algorithms by online streaming services to suggest songs has aroused a growing scientific interest in how musical preferences are structured. However, existing studies have failed to include Latin genres of music. Therefore, the aim of this study was to develop and validate a measure to assess the musical preferences of Spanish-speaking teenagers and adults. To do this, two independent studies were developed ( N1 = 312 Spanish teenagers; N2 = 345 Spanish-speaking adults) using an instrument based on a theoretical structure consisting of 20 musical genres, which reflects the MUSIC model. The results indicated the exclusion of reggaetón for both groups, and confirmed the proposed theory of five dimensions of musical preferences: (a) Intense: emphasis on low sounds and use of electronic instruments; (b) Sophisticated: complex musical structure, dissonant harmonies, and melodies that explore un...
Music Education Research, 2021
ABSTRACT Our study examines the impact of student performance level, student gender and content m... more ABSTRACT Our study examines the impact of student performance level, student gender and content matter on the verbal strategies (literal language, technical instruction and images and metaphors) teachers use in guitar masterclasses. After recording and transcribing 60 guitar masterclasses, of which 40 were selected for the final sample, we operationalised the variables as follows: independent judges evaluated students’ performance levels, and the content taught and the verbal strategies used by teachers were categorised using the software NVivo 10. Statistical tests (two-way ANOVA, the Mann–Whitney U-test and the Kruskal–Wallis test) suggested that the content presented by the teacher may determine the type of verbal strategy used in the classroom. The results indicate that music education research has used images and metaphors as an umbrella concept, and this may hide specificities of the teacher's verbal discourse.
Frontiers in Psychology, 2021
Music can reduce stress and anxiety, enhance positive mood, and facilitate social bonding. Howeve... more Music can reduce stress and anxiety, enhance positive mood, and facilitate social bonding. However, little is known about the role of music and related personal or cultural (individualistic vs. collectivistic) variables in maintaining wellbeing during times of stress and social isolation as imposed by the COVID-19 crisis. In an online questionnaire, administered in 11 countries (Argentina, Brazil, China, Colombia, Italy, Mexico, the Netherlands, Norway, Spain, the UK, and USA, N = 5,619), participants rated the relevance of wellbeing goals during the pandemic, and the effectiveness of different activities in obtaining these goals. Music was found to be the most effective activity for three out of five wellbeing goals: enjoyment, venting negative emotions, and self-connection. For diversion, music was equally good as entertainment, while it was second best to create a sense of togetherness, after socialization. This result was evident across different countries and gender, with minor...
Musicae Scientiae, 2018
The goal of this article is to analyse the musical preferences of Brazilian students by consideri... more The goal of this article is to analyse the musical preferences of Brazilian students by considering the variables of gender and religion. Using random sampling, a class was selected from each high school year group of 10 public schools in the city of São Luís (Brazil).The total study sample consisted of 658 students: 358 females (54.4%) and 300 males (45.6%). Of these, 343 (52.1%) were Protestants and 315 (47.9%) were Catholics, and their ages ranged from 14 to 19 years ( M = 16.24 years old, SD = 1.14). For the data collection, a version of the Questionnaire on Musical Style Preferences by Lorenzo, Herrera, and Cremades (2008) was used; however, it was shortened and culturally adapted to the Brazilian context. The participants were asked to evaluate how often they listened to 19 different styles of music. The overall results indicated that the participants’ musical preferences were heavily influenced by mass media. However, ANOVA results indicated significant differences and a vari...
Cadernos de Pesquisa, 2018
Cuadernos de Lingüística Hispánica, 2017
El presente artículo tiene como objetivo principal discutir la influencia de los mass media y de ... more El presente artículo tiene como objetivo principal discutir la influencia de los mass media y de otros agentes de la educación informal en las preferencias musicales de estudiantes de enseñanza secundaria en Brasil. Como datos empíricos, fue desarrollado una investigación con 940 estudiantes (mujeres y hombres) de Vitória (Espírito Santo-Brasil), los cuales confirmaron los mass media como los principales agentes determinantes en su predilección musical, entre los cuales se destacan el internet y la radio, seguidos por la influencia de los amigos y de la televisión. Por lo tanto, se enfatiza la importancia de crear políticas públicas que favorezcan el acceso y difusión musical por diferentes medios, valorizando especialmente su inserción en la educación formal y no-formal, hecho que probablemente suavizaría la potencial soberanía de los agentes mediáticos.
Revista Música Hodie, 2014
Frontiers in Psychology, 2018
Revista Música, 2020
A música tem sido apontada na literatura científica como um meio eficaz para a regulação do estad... more A música tem sido apontada na literatura científica como um meio eficaz para a regulação do estado de ânimo. Partindo dessa premissa, buscamos nessa revisão apresentar com clareza a concepção sobre estado de ânimo, abordando os seus tipos e a sua relação com a música. Para tanto, foi realizada uma ampla pesquisa bibliográfica junto a publicações nacionais e internacionais de maior impacto. Além disso, buscou-se também contextualizar essa discussão considerando os impactos psicológicos negativos causados pela pandemia da COVID-19. Assim, observamos que existem certos tipos de música que tem demonstrado uma capacidade interessante para induzir estados de ânimo positivos, tais como o dance, a música clássica e o rap. Ademais, a literatura sugere que a participação em atividades de escuta ou performance musicais, tanto individual ou coletivamente, podem favorecer a redução de emoções negativas (como ansiedade e depressão) e, consequentemente, melhorar o estado de ânimo. Portanto, essas ...
Per Musi, 2012
Este estudo investigou a relação entre a variação de expressividade e a preferência de performanc... more Este estudo investigou a relação entre a variação de expressividade e a preferência de performances na opinião de ouvintes, tomando como objeto de estudo os estudantes do curso de licenciatura em música da FAMES. Partindo da premissa que correlaciona positivamente uma performance expressiva ao nível de apreciação do ouvinte, este trabalho submeteu os estudantes a três performances distintas de uma mesma obra. Dessa maneira, cada performance considerada previamente por juízes independentes como de alta, média e baixa expressividade, recebeu um nível de preferência atribuído por cada aluno e a premissa foi avaliada. Os estudantes também foram solicitados a indicar quais aspectos musicais eles consideram preponderantes na construção de uma performance musical expressiva. Os resultados apontam para uma relação direta entre o nível de expressividade e a preferência de performance. Quanto aos aspectos musicais relacionados à expressividade, confirmam-se as associações feitas pelos ouvinte...
La presente Tesis Doctoral, que lleva por titulo ?Preferencias musicales en estudiantes de ensena... more La presente Tesis Doctoral, que lleva por titulo ?Preferencias musicales en estudiantes de ensenanza secundaria en Brasil: el caso de la ciudad de Vitoria, Espirito Santo? tiene como objetivo principal estudiar cuales son las preferencias musicales que muestran los estudiantes de ensenanza secundaria en Vitoria, Espirito Santo (Brasil), en relacion con cinco variables de estudio: zona, centro educativo, curso, sexo y edad. Enmarcado en la investigacion social de tipo empirico-analitico, este trabajo contempla la participacion de 966 estudiantes de 1o, 2o y 3o anos de educacion secundaria, con una edad media de 16.42 anos y distribuidos entre los 13 centros educativos presentes en Vitoria. Para la recogida de datos, se utilizo una adaptacion cultural al contexto local del Cuestionario sobre Preferencia de Estilos Musicales (Lorenzo, Herrera, & Cremades, 2008). El instrumento definitivo aborda diversos estilos musicales propios de la cultura brasilena, como axe music, pagode, sertanej...
A presente proposta tem como objetivo relatar as acoes desenvolvidas dentro do projeto de extensa... more A presente proposta tem como objetivo relatar as acoes desenvolvidas dentro do projeto de extensao “Musica para Todos” durante o seu primeiro ano de existencia, com destaque para as modalidades musicalizacao infantil e flauta-doce. Esse projeto visa oferecer formacao musical gratuita para moradores de comunidades de Sao Luis, com privilegio para aqueles que vivem em areas de vulnerabilidade social. Utilizando em sua proposta atividades baseadas em jogos musicais, apreciacao, criacao e execucao instrumental, o projeto atendeu ate o momento cerca de 200 pessoas, entre criancas, jovens e idosos. Como resultados, em primeiro lugar, podemos destacar o progresso musical, social e de habilidade cognitivas e motoras dos participantes de todas as modalidades, apresentando grande satisfacao durante o desenvolvimento das aulas. Em segundo lugar, enfatizamos a influencia do projeto na formacao academica dos instrutores, servindo como laboratorio pedagogico e campo de estagio para os alunos do C...
Este relato tem como objetivo apresentar a modalidade de violao popular do projeto de Extensao “M... more Este relato tem como objetivo apresentar a modalidade de violao popular do projeto de Extensao “Musica para Todos” desenvolvido em diferentes escolas do ensino medio da rede publica estadual. O projeto oferece formacao musical gratuita para criancas, jovens e idosos de Sao Luis-MA. Em sua proposta sao desenvolvidas atividades baseadas em jogos musicais, apreciacao, criacao e execucao instrumental. Atualmente atende cerca de 400 alunos em cinco escolas publicas e na UFMA em diversas modalidades. Para esse trabalho, optou-se pela utilizacao de artigos sobre o ensino coletivo de instrumento musical, na qual analisamos as propostas pedagogicas de pesquisadores em todo o Brasil com experiencias vividas na pratica, das quais se destacam Dantas (2010), Cruvinel (2005), Tourinho (2008) e Sa (2010). Como resultado, fomentamos a reflexao sobre estrategias didaticas adotadas no ensino coletivo de violao a partir das experiencias vividas nesse projeto, bem como se buscou contribuir para a inser...
International Journal of Music Education
This study aims to carry out a global evaluation of 13 Music Education Bachelor Degrees from Colo... more This study aims to carry out a global evaluation of 13 Music Education Bachelor Degrees from Colombia, academic programs focused on the higher training of music teachers in this country, and to establish the training guidelines received by the music education professors who study them. The methodology used is empirical-analytical and descriptive-type and makes use of content analysis techniques that NVivo software provide. In addition, mixed and contextual analyses have been combined regarding specific keywords, such as music, pedagogy, and teachers. The instrument applied was a matrix with content validity completed by an international group of nine evaluators. This matrix showed a structure made up of five categories: General description of the program; Curricular characterization; Curriculum structure; Guiding principles of the curriculum; Curriculum management. The results indicate that there are divergences in the approach of the programs at the training of music educators. It ...
Saberes e perspectivas na educação: múltiplos olhares
La revisión documental en investigación musical. Algunas experiencias, 2020, ISBN 978-958-660-464-2, págs. 23-50, 2020
Musicae Scientiae, 2021
Music consumption is widely recognized as an important facet of everyday life, and the use of alg... more Music consumption is widely recognized as an important facet of everyday life, and the use of algorithms by online streaming services to suggest songs has aroused a growing scientific interest in how musical preferences are structured. However, existing studies have failed to include Latin genres of music. Therefore, the aim of this study was to develop and validate a measure to assess the musical preferences of Spanish-speaking teenagers and adults. To do this, two independent studies were developed ( N1 = 312 Spanish teenagers; N2 = 345 Spanish-speaking adults) using an instrument based on a theoretical structure consisting of 20 musical genres, which reflects the MUSIC model. The results indicated the exclusion of reggaetón for both groups, and confirmed the proposed theory of five dimensions of musical preferences: (a) Intense: emphasis on low sounds and use of electronic instruments; (b) Sophisticated: complex musical structure, dissonant harmonies, and melodies that explore un...
Music Education Research, 2021
ABSTRACT Our study examines the impact of student performance level, student gender and content m... more ABSTRACT Our study examines the impact of student performance level, student gender and content matter on the verbal strategies (literal language, technical instruction and images and metaphors) teachers use in guitar masterclasses. After recording and transcribing 60 guitar masterclasses, of which 40 were selected for the final sample, we operationalised the variables as follows: independent judges evaluated students’ performance levels, and the content taught and the verbal strategies used by teachers were categorised using the software NVivo 10. Statistical tests (two-way ANOVA, the Mann–Whitney U-test and the Kruskal–Wallis test) suggested that the content presented by the teacher may determine the type of verbal strategy used in the classroom. The results indicate that music education research has used images and metaphors as an umbrella concept, and this may hide specificities of the teacher's verbal discourse.
Frontiers in Psychology, 2021
Music can reduce stress and anxiety, enhance positive mood, and facilitate social bonding. Howeve... more Music can reduce stress and anxiety, enhance positive mood, and facilitate social bonding. However, little is known about the role of music and related personal or cultural (individualistic vs. collectivistic) variables in maintaining wellbeing during times of stress and social isolation as imposed by the COVID-19 crisis. In an online questionnaire, administered in 11 countries (Argentina, Brazil, China, Colombia, Italy, Mexico, the Netherlands, Norway, Spain, the UK, and USA, N = 5,619), participants rated the relevance of wellbeing goals during the pandemic, and the effectiveness of different activities in obtaining these goals. Music was found to be the most effective activity for three out of five wellbeing goals: enjoyment, venting negative emotions, and self-connection. For diversion, music was equally good as entertainment, while it was second best to create a sense of togetherness, after socialization. This result was evident across different countries and gender, with minor...
Musicae Scientiae, 2018
The goal of this article is to analyse the musical preferences of Brazilian students by consideri... more The goal of this article is to analyse the musical preferences of Brazilian students by considering the variables of gender and religion. Using random sampling, a class was selected from each high school year group of 10 public schools in the city of São Luís (Brazil).The total study sample consisted of 658 students: 358 females (54.4%) and 300 males (45.6%). Of these, 343 (52.1%) were Protestants and 315 (47.9%) were Catholics, and their ages ranged from 14 to 19 years ( M = 16.24 years old, SD = 1.14). For the data collection, a version of the Questionnaire on Musical Style Preferences by Lorenzo, Herrera, and Cremades (2008) was used; however, it was shortened and culturally adapted to the Brazilian context. The participants were asked to evaluate how often they listened to 19 different styles of music. The overall results indicated that the participants’ musical preferences were heavily influenced by mass media. However, ANOVA results indicated significant differences and a vari...
Cadernos de Pesquisa, 2018
Cuadernos de Lingüística Hispánica, 2017
El presente artículo tiene como objetivo principal discutir la influencia de los mass media y de ... more El presente artículo tiene como objetivo principal discutir la influencia de los mass media y de otros agentes de la educación informal en las preferencias musicales de estudiantes de enseñanza secundaria en Brasil. Como datos empíricos, fue desarrollado una investigación con 940 estudiantes (mujeres y hombres) de Vitória (Espírito Santo-Brasil), los cuales confirmaron los mass media como los principales agentes determinantes en su predilección musical, entre los cuales se destacan el internet y la radio, seguidos por la influencia de los amigos y de la televisión. Por lo tanto, se enfatiza la importancia de crear políticas públicas que favorezcan el acceso y difusión musical por diferentes medios, valorizando especialmente su inserción en la educación formal y no-formal, hecho que probablemente suavizaría la potencial soberanía de los agentes mediáticos.
Revista Música Hodie, 2014
Frontiers in Psychology, 2018
Revista Música, 2020
A música tem sido apontada na literatura científica como um meio eficaz para a regulação do estad... more A música tem sido apontada na literatura científica como um meio eficaz para a regulação do estado de ânimo. Partindo dessa premissa, buscamos nessa revisão apresentar com clareza a concepção sobre estado de ânimo, abordando os seus tipos e a sua relação com a música. Para tanto, foi realizada uma ampla pesquisa bibliográfica junto a publicações nacionais e internacionais de maior impacto. Além disso, buscou-se também contextualizar essa discussão considerando os impactos psicológicos negativos causados pela pandemia da COVID-19. Assim, observamos que existem certos tipos de música que tem demonstrado uma capacidade interessante para induzir estados de ânimo positivos, tais como o dance, a música clássica e o rap. Ademais, a literatura sugere que a participação em atividades de escuta ou performance musicais, tanto individual ou coletivamente, podem favorecer a redução de emoções negativas (como ansiedade e depressão) e, consequentemente, melhorar o estado de ânimo. Portanto, essas ...
Per Musi, 2012
Este estudo investigou a relação entre a variação de expressividade e a preferência de performanc... more Este estudo investigou a relação entre a variação de expressividade e a preferência de performances na opinião de ouvintes, tomando como objeto de estudo os estudantes do curso de licenciatura em música da FAMES. Partindo da premissa que correlaciona positivamente uma performance expressiva ao nível de apreciação do ouvinte, este trabalho submeteu os estudantes a três performances distintas de uma mesma obra. Dessa maneira, cada performance considerada previamente por juízes independentes como de alta, média e baixa expressividade, recebeu um nível de preferência atribuído por cada aluno e a premissa foi avaliada. Os estudantes também foram solicitados a indicar quais aspectos musicais eles consideram preponderantes na construção de uma performance musical expressiva. Os resultados apontam para uma relação direta entre o nível de expressividade e a preferência de performance. Quanto aos aspectos musicais relacionados à expressividade, confirmam-se as associações feitas pelos ouvinte...
La presente Tesis Doctoral, que lleva por titulo ?Preferencias musicales en estudiantes de ensena... more La presente Tesis Doctoral, que lleva por titulo ?Preferencias musicales en estudiantes de ensenanza secundaria en Brasil: el caso de la ciudad de Vitoria, Espirito Santo? tiene como objetivo principal estudiar cuales son las preferencias musicales que muestran los estudiantes de ensenanza secundaria en Vitoria, Espirito Santo (Brasil), en relacion con cinco variables de estudio: zona, centro educativo, curso, sexo y edad. Enmarcado en la investigacion social de tipo empirico-analitico, este trabajo contempla la participacion de 966 estudiantes de 1o, 2o y 3o anos de educacion secundaria, con una edad media de 16.42 anos y distribuidos entre los 13 centros educativos presentes en Vitoria. Para la recogida de datos, se utilizo una adaptacion cultural al contexto local del Cuestionario sobre Preferencia de Estilos Musicales (Lorenzo, Herrera, & Cremades, 2008). El instrumento definitivo aborda diversos estilos musicales propios de la cultura brasilena, como axe music, pagode, sertanej...
A presente proposta tem como objetivo relatar as acoes desenvolvidas dentro do projeto de extensa... more A presente proposta tem como objetivo relatar as acoes desenvolvidas dentro do projeto de extensao “Musica para Todos” durante o seu primeiro ano de existencia, com destaque para as modalidades musicalizacao infantil e flauta-doce. Esse projeto visa oferecer formacao musical gratuita para moradores de comunidades de Sao Luis, com privilegio para aqueles que vivem em areas de vulnerabilidade social. Utilizando em sua proposta atividades baseadas em jogos musicais, apreciacao, criacao e execucao instrumental, o projeto atendeu ate o momento cerca de 200 pessoas, entre criancas, jovens e idosos. Como resultados, em primeiro lugar, podemos destacar o progresso musical, social e de habilidade cognitivas e motoras dos participantes de todas as modalidades, apresentando grande satisfacao durante o desenvolvimento das aulas. Em segundo lugar, enfatizamos a influencia do projeto na formacao academica dos instrutores, servindo como laboratorio pedagogico e campo de estagio para os alunos do C...
Este relato tem como objetivo apresentar a modalidade de violao popular do projeto de Extensao “M... more Este relato tem como objetivo apresentar a modalidade de violao popular do projeto de Extensao “Musica para Todos” desenvolvido em diferentes escolas do ensino medio da rede publica estadual. O projeto oferece formacao musical gratuita para criancas, jovens e idosos de Sao Luis-MA. Em sua proposta sao desenvolvidas atividades baseadas em jogos musicais, apreciacao, criacao e execucao instrumental. Atualmente atende cerca de 400 alunos em cinco escolas publicas e na UFMA em diversas modalidades. Para esse trabalho, optou-se pela utilizacao de artigos sobre o ensino coletivo de instrumento musical, na qual analisamos as propostas pedagogicas de pesquisadores em todo o Brasil com experiencias vividas na pratica, das quais se destacam Dantas (2010), Cruvinel (2005), Tourinho (2008) e Sa (2010). Como resultado, fomentamos a reflexao sobre estrategias didaticas adotadas no ensino coletivo de violao a partir das experiencias vividas nesse projeto, bem como se buscou contribuir para a inser...
O presente livro, de autoria coletiva, visa apre- sentar e discutir diferentes formas de associac... more O presente livro, de autoria coletiva, visa apre- sentar e discutir diferentes formas de associação e in- fluência entre música, educação e cultura, bem como o seu impacto na sociedade contemporânea. Diferentes estudiosos provenientes de áreas como a Antropologia, a Sociologia e a Etnomusicologia têm constatado que a música é um elemento comum na constituição de to- das as sociedades até então conhecidas, atuando como veículo de comunicação, de educação, para expressar emoções e sentimentos, para entretenimento, etc., sen- do considerada um dos aspectos idiossincráticos que identificam a cultura de um povo. Apesar dessa consta- tação, ela constantemente aparece como conteúdo sub- jugado dentro dos currículos escolares na maioria dos Estados brasileiros, sendo frequentemente preterida em comparação a outras linguagens artísticas (sobre- tudo as artes visuais). Por outro lado, a música encon- tra grande aceitação dentro do processo educacional desenvolvido por professores unidocentes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, sen- do em sua maioria empregada como um instrumento auxiliar para outras atividades, muito em função da carência desses professores de formação específica no conteúdo musical. Visando contribuir para a redução desse quadro, são trazidas nesse livro uma variedade de estudos disciplinares e interdisciplinares que apresentam interseções entre música, educação e cultura, resultantes de estudos realizados em diferentes países.
Livro organizado por João Quadros no qual publiquei o artigo Cultura como crime. Cultura como dir... more Livro organizado por João Quadros no qual publiquei o artigo Cultura como crime. Cultura como direito. 2016
