Maria Helena Abrahão | Universidade Federal de Pelotas (UFPel) (original) (raw)
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Papers by Maria Helena Abrahão
Linhas Críticas/Linhas críticas, Aug 2, 2023
Revista Pleiade, May 31, 2021
Educacao (Porto Alegre), 2011
Cadernos de Educação, Dec 20, 2017
Actualidades Pedagógicas, 2009
El texto trata de las reconstrucciones de sentido que el profesor establece al narrar su formacio... more El texto trata de las reconstrucciones de sentido que el profesor establece al narrar su formacion y actuacion en el magisterio y los diferentes modos por los cuales son “afectados” por la convivencia en el ambiente escolar, por la cultura y las relaciones de todo orden que sobrepasan las intenciones y acciones en ese medio, atravesadas por las relaciones mas amplias que se verifican en el macrocontexto. Se presentan consideraciones sobre resultados de investigacion que venimos realizando con Historias de Vida de 36 educadores de Rio Grande, que tuvieron formacion y actuacion a lo largo del siglo XX. La historia de esos educadores es rica en experiencias re-significadas, especialmente, al momento de las narrativas. Un esfuerzo de metalectura del material de analisis nos permitio trabajar con la triple dimension de la narrativa como: fenomeno; metodo de investigacion; proceso de resignificacion de lo vivido, de forma articulada con la perspectiva tridimensional del tiempo narrado.
Revista e-curriculum, Mar 30, 2023
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2007
O artigo apresenta o novo Curso de Pedagogia/Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do E... more O artigo apresenta o novo Curso de Pedagogia/Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, implantado em 2007. A proposta curricular organiza-se em oito eixos integradores, que transversalizam a formação, o preparo e a qualificação do futuro professor, e estão a serviço do desenvolvimento de um trabalho pedagógico voltado para a construção de competências, domínios e habilidades básicos que permitam ao professor/cidadão desempenhar a docência, num mundo imprevisível, incerto, porém ao mesmo tempo, único e integrado
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2007
O artigo aborda a historia da Faculdade de Educacao da Pontificia Universidade Catolica do Rio Gr... more O artigo aborda a historia da Faculdade de Educacao da Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, desde criacao ate hoje. Resgata os principais eventos e pessoas envolvidas no projeto de consolidacao dessa instituicao de ensino e formacao docente. Integram a Faculdade de Educacao cursos de Graduacao, cursos de Especializacao e o Programa de Pos-Graduacao. Todos estes cursos serao tratados nas devidas seccoes que compoem este numero da revista. Descritores – Historia de uma instituicao educativa; ensino superior; graduacao; formacao de professores.
Educação & Realidade, Jun 1, 2018
Educacao (Porto Alegre), 2003
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2007
O texto historia o inicio de nosso envolvimento com pesquisa na PUCRS, a partir de nossa chegada ... more O texto historia o inicio de nosso envolvimento com pesquisa na PUCRS, a partir de nossa chegada na instituição. É importante resgatar, neste momento, este trabalho que, desde aquela época, traz marca da tradição, autobiográfica em pesquisa, na modalidade histórias de vida, mediante, especialmente, narrativas de vida
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2011
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, Nov 5, 2022
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2007
O presente artigo aborda as inovações implementadas no processo de criação do Curso de Pedagogia ... more O presente artigo aborda as inovações implementadas no processo de criação do Curso de Pedagogia - Ênfase em Educação Popular da PUCRS. A construção do curso se caracteriza por várias singularidades e pelo estabelecimento de um diálogo inédito entre instituições que ocupam diferentes lugares e se caracterizam por olhares e saberes próprios: duas instituições ligadas ao poder público municipal, uma universidade particular e uma entidade oriunda de movimento comunitário da cidade. Outra singularidade diz respeito à construção e realização de um curso - primeiro e único no país - voltado, inteira e exclusivamente, para a formação de educadores populares
Linhas Críticas/Linhas críticas, Aug 2, 2023
Revista Pleiade, May 31, 2021
Educacao (Porto Alegre), 2011
Cadernos de Educação, Dec 20, 2017
Actualidades Pedagógicas, 2009
El texto trata de las reconstrucciones de sentido que el profesor establece al narrar su formacio... more El texto trata de las reconstrucciones de sentido que el profesor establece al narrar su formacion y actuacion en el magisterio y los diferentes modos por los cuales son “afectados” por la convivencia en el ambiente escolar, por la cultura y las relaciones de todo orden que sobrepasan las intenciones y acciones en ese medio, atravesadas por las relaciones mas amplias que se verifican en el macrocontexto. Se presentan consideraciones sobre resultados de investigacion que venimos realizando con Historias de Vida de 36 educadores de Rio Grande, que tuvieron formacion y actuacion a lo largo del siglo XX. La historia de esos educadores es rica en experiencias re-significadas, especialmente, al momento de las narrativas. Un esfuerzo de metalectura del material de analisis nos permitio trabajar con la triple dimension de la narrativa como: fenomeno; metodo de investigacion; proceso de resignificacion de lo vivido, de forma articulada con la perspectiva tridimensional del tiempo narrado.
Revista e-curriculum, Mar 30, 2023
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2007
O artigo apresenta o novo Curso de Pedagogia/Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do E... more O artigo apresenta o novo Curso de Pedagogia/Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, implantado em 2007. A proposta curricular organiza-se em oito eixos integradores, que transversalizam a formação, o preparo e a qualificação do futuro professor, e estão a serviço do desenvolvimento de um trabalho pedagógico voltado para a construção de competências, domínios e habilidades básicos que permitam ao professor/cidadão desempenhar a docência, num mundo imprevisível, incerto, porém ao mesmo tempo, único e integrado
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2007
O artigo aborda a historia da Faculdade de Educacao da Pontificia Universidade Catolica do Rio Gr... more O artigo aborda a historia da Faculdade de Educacao da Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, desde criacao ate hoje. Resgata os principais eventos e pessoas envolvidas no projeto de consolidacao dessa instituicao de ensino e formacao docente. Integram a Faculdade de Educacao cursos de Graduacao, cursos de Especializacao e o Programa de Pos-Graduacao. Todos estes cursos serao tratados nas devidas seccoes que compoem este numero da revista. Descritores – Historia de uma instituicao educativa; ensino superior; graduacao; formacao de professores.
Educação & Realidade, Jun 1, 2018
Educacao (Porto Alegre), 2003
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2007
O texto historia o inicio de nosso envolvimento com pesquisa na PUCRS, a partir de nossa chegada ... more O texto historia o inicio de nosso envolvimento com pesquisa na PUCRS, a partir de nossa chegada na instituição. É importante resgatar, neste momento, este trabalho que, desde aquela época, traz marca da tradição, autobiográfica em pesquisa, na modalidade histórias de vida, mediante, especialmente, narrativas de vida
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2011
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, Nov 5, 2022
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2007
O presente artigo aborda as inovações implementadas no processo de criação do Curso de Pedagogia ... more O presente artigo aborda as inovações implementadas no processo de criação do Curso de Pedagogia - Ênfase em Educação Popular da PUCRS. A construção do curso se caracteriza por várias singularidades e pelo estabelecimento de um diálogo inédito entre instituições que ocupam diferentes lugares e se caracterizam por olhares e saberes próprios: duas instituições ligadas ao poder público municipal, uma universidade particular e uma entidade oriunda de movimento comunitário da cidade. Outra singularidade diz respeito à construção e realização de um curso - primeiro e único no país - voltado, inteira e exclusivamente, para a formação de educadores populares