Janice Nodari | Universidade Federal do Paraná (original) (raw)

Papers by Janice Nodari

Research paper thumbnail of Dia do pagamento: o primeiro encontro com a produção da escritora queniana Grace Ogot

Belas Infiéis, 2020

The translation here presented of the short story "Pay Day" by the Kenyan writer Grace ... more The translation here presented of the short story "Pay Day" by the Kenyan writer Grace Ogot, who died in 2015, aims at being the first contact in Portuguese with the production of the aforementioned author. The short story "Pay Day" is the first in a collection of 9 under the title The other woman and other stories (1996), in which the author explores themes of social, cultural and even spiritual relevance, especially for the Luo community in Kenya. Her understanding of these aspects, as well as the description of social and cultural conflicts in that society, is vivid and very skillful. The reader is expected to access these aspects through the proposed translation.

Research paper thumbnail of O Texto Literário Aliado À Tecnologia Na Sala De Aula De Língua Inglesa Em Uma Escola Pública – Por Uma Proposta Pós-Método Centrada No Letramento Crítico

Revista X, 2015

Este artigo tem como objetivo descrever a proposta de trabalho com o texto literário do gênero “c... more Este artigo tem como objetivo descrever a proposta de trabalho com o texto literário do gênero “conto” desenvolvida por bolsistas do programa PIBID – Inglês, em contexto de escola pública com alunos de ensino médio. A proposta foi elaborada no formato de oficina[1] e contou com a participação de alunos e da professora supervisora da escola, os quais fizeram uso da ferramenta Facebook®como meio de interação. A proposta se pautou primordialmente nos pressupostos do letramento crítico (JORDÃO, 2007), na noção de pós-método (KUMARAVADIVELU, 2001; 2006), e na compreensão de inglês como língua internacional (MCKAY, 2003; SHARIFIAN, 2009). Contou, ainda, com pressupostos fornecidos por diferentes estudiosos acerca da utilidade do uso do texto literário como ferramenta pedagógica e cultural na aula de Língua Inglesa. Observou-se que uma das grandes contribuições da oficina foi colocar a teoria em prática ao lidar com os desafios da articulação entre literatura e tecnologia, e com a desconst...

Research paper thumbnail of CONSTRUCTING A NEW HISTORICIST IDENTITY: the role of Nettie in Alice Walker's The Color Purple

Research paper thumbnail of OS ANGLICISMOS NAS FACHADAS DE ESTABELECIMENTOS COMERCIAIS DA RUA GRANDE NO CENTRO DE SÃO LUÍS – MA: ampliação do léxico ou ameaça à hegemonia da Língua Portuguesa?

Research paper thumbnail of TERRA ROXA E OUTRAS TERRAS. 2012. NODARI

A Construção dA identidAde pelo proCesso poétiCo -traçoS autobIográfIcoS e de reSgate hIStórIco N... more A Construção dA identidAde pelo proCesso poétiCo -traçoS autobIográfIcoS e de reSgate hIStórIco Na poeSIa de charleS SImIc Janice Inês Nodari (ufpr) jinodari@yahoo.com reSumo: exemplo de manifestação artística, a poesia é entendida como fenômeno de representação da percepção individual do que é visto no plano coletivo. o objetivo deste trabalho é analisar dois poemas de Charles simic à luz de contribuições oriundas da geografia humanística e mostrar que o que aparece no plano privado (lugar) é subjetivo, ao passo que o que aparece no plano público (espaço) é objetivo na poesia do autor iuguslavo. ambos os planos combinados constroem uma possível compreensão da História. A poesia de simic sugere uma tentativa de definir o indefinível, de construir uma identidade fragmentada pelos horrores da Segunda guerra mundial. palaVraS-chaVe: simic; geografia humanística; resgate histórico; identidade.

Research paper thumbnail of CADERNOS DE TRADUÇÃO. 2018. NODARI

E quanto mais a compreensão se complica, tanto mais a mensagem originária (...) em vez de gasta, ... more E quanto mais a compreensão se complica, tanto mais a mensagem originária (...) em vez de gasta, parece renovada, pronta para "leituras" mais aprofundadas. Resumo: O texto a seguir propõe uma aplicação da Teoria do Gato de Shrödinger, da mecânica quântica, na compreensão e tradução de um trecho da obra Finnegans Wake de James Joyce. Para que este exercício pudesse ser feito, encontramos respaldo na noção de obra aberta (ECO, 2010) e na compreensão de que a referida obra de Joyce é um texto contemporâneo (AGAMBEN, 2009), resultado possível da errância (OLIVIERI-GODET, 2010) do autor.

Research paper thumbnail of Compreendendo o papel dos orientadores Pde: identidade, espaço e lugar Understanding the role of the PDE advisors: identity, space and place

Este trabalho objetiva discutir a identidade dos professores de Inglês que atuam como orientadore... more Este trabalho objetiva discutir a identidade dos professores de Inglês que atuam como orientadores no Programa de Desenvolvimento Educacional do estado do Paraná e suas percepções em relação ao supracitado programa de formação continuada de professores da educação básica. A pesquisa de cunho qualitativo-interpretativista (Bortoni-Ricardo, 2008) articula contribuições de Norton (1997; sobre identidade e investimento, com as noções de espaço e lugar fornecidas por Tuan (2013). Das entrevistas conduzidas com os professores que são orientadores do programa foi possível perceber uma consciência acerca da limitação de sua agência, e um desconforto resultante desta constatação. Esta verificação impacta na compreensão de suas identidades e em seus lugares como formadores que estão também em formação.

Research paper thumbnail of Global issues, local practices: Possibilities in Brazilian initial and continuing English teaching education

This paper aims to present the PIBID (Institutional Scholarship Program for Teacher Initiation) -... more This paper aims to present the PIBID (Institutional Scholarship Program for Teacher Initiation) -a partnership programme proposed by MEC (the Ministry of Education in Brazil) and implemented by universities and public state schools throughout Brazil -by describing some of its actions regarding the teaching of the English language. The PIBID -English UFPR focuses on initial and continuing education of English teachers in a partnership between the local public state schools and the federal university, and it is informed by assumptions provided by a critical literacy framework

Research paper thumbnail of Global issues, local practices: Possibilities in Brazilian initial and continuing English teaching education

This paper aims to present the PIBID (Institutional Scholarship Program for Teacher Initiation) -... more This paper aims to present the PIBID (Institutional Scholarship Program for Teacher Initiation) -a partnership programme proposed by MEC (the Ministry of Education in Brazil) and implemented by universities and public state schools throughout Brazil -by describing some of its actions regarding the teaching of the English language. The PIBID -English UFPR focuses on initial and continuing education of English teachers in a partnership between the local public state schools and the federal university, and it is informed by assumptions provided by a critical literacy framework

Research paper thumbnail of Compreendendo o papel dos orientadores Pde: identidade, espaço e lugar Understanding the role of the PDE advisors: identity, space and place

Este trabalho objetiva discutir a identidade dos professores de Inglês que atuam como orientadore... more Este trabalho objetiva discutir a identidade dos professores de Inglês que atuam como orientadores no Programa de Desenvolvimento Educacional do estado do Paraná e suas percepções em relação ao supracitado programa de formação continuada de professores da educação básica. A pesquisa de cunho qualitativo-interpretativista (Bortoni-Ricardo, 2008) articula contribuições de Norton (1997; sobre identidade e investimento, com as noções de espaço e lugar fornecidas por Tuan (2013). Das entrevistas conduzidas com os professores que são orientadores do programa foi possível perceber uma consciência acerca da limitação de sua agência, e um desconforto resultante desta constatação. Esta verificação impacta na compreensão de suas identidades e em seus lugares como formadores que estão também em formação.

Research paper thumbnail of Dia do pagamento: o primeiro encontro com a produção da escritora queniana Grace Ogot

Belas Infiéis, 2020

The translation here presented of the short story "Pay Day" by the Kenyan writer Grace ... more The translation here presented of the short story "Pay Day" by the Kenyan writer Grace Ogot, who died in 2015, aims at being the first contact in Portuguese with the production of the aforementioned author. The short story "Pay Day" is the first in a collection of 9 under the title The other woman and other stories (1996), in which the author explores themes of social, cultural and even spiritual relevance, especially for the Luo community in Kenya. Her understanding of these aspects, as well as the description of social and cultural conflicts in that society, is vivid and very skillful. The reader is expected to access these aspects through the proposed translation.

Research paper thumbnail of O Texto Literário Aliado À Tecnologia Na Sala De Aula De Língua Inglesa Em Uma Escola Pública – Por Uma Proposta Pós-Método Centrada No Letramento Crítico

Revista X, 2015

Este artigo tem como objetivo descrever a proposta de trabalho com o texto literário do gênero “c... more Este artigo tem como objetivo descrever a proposta de trabalho com o texto literário do gênero “conto” desenvolvida por bolsistas do programa PIBID – Inglês, em contexto de escola pública com alunos de ensino médio. A proposta foi elaborada no formato de oficina[1] e contou com a participação de alunos e da professora supervisora da escola, os quais fizeram uso da ferramenta Facebook®como meio de interação. A proposta se pautou primordialmente nos pressupostos do letramento crítico (JORDÃO, 2007), na noção de pós-método (KUMARAVADIVELU, 2001; 2006), e na compreensão de inglês como língua internacional (MCKAY, 2003; SHARIFIAN, 2009). Contou, ainda, com pressupostos fornecidos por diferentes estudiosos acerca da utilidade do uso do texto literário como ferramenta pedagógica e cultural na aula de Língua Inglesa. Observou-se que uma das grandes contribuições da oficina foi colocar a teoria em prática ao lidar com os desafios da articulação entre literatura e tecnologia, e com a desconst...

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A Construção dA identidAde pelo proCesso poétiCo -traçoS autobIográfIcoS e de reSgate hIStórIco N... more A Construção dA identidAde pelo proCesso poétiCo -traçoS autobIográfIcoS e de reSgate hIStórIco Na poeSIa de charleS SImIc Janice Inês Nodari (ufpr) jinodari@yahoo.com reSumo: exemplo de manifestação artística, a poesia é entendida como fenômeno de representação da percepção individual do que é visto no plano coletivo. o objetivo deste trabalho é analisar dois poemas de Charles simic à luz de contribuições oriundas da geografia humanística e mostrar que o que aparece no plano privado (lugar) é subjetivo, ao passo que o que aparece no plano público (espaço) é objetivo na poesia do autor iuguslavo. ambos os planos combinados constroem uma possível compreensão da História. A poesia de simic sugere uma tentativa de definir o indefinível, de construir uma identidade fragmentada pelos horrores da Segunda guerra mundial. palaVraS-chaVe: simic; geografia humanística; resgate histórico; identidade.

Research paper thumbnail of CADERNOS DE TRADUÇÃO. 2018. NODARI

E quanto mais a compreensão se complica, tanto mais a mensagem originária (...) em vez de gasta, ... more E quanto mais a compreensão se complica, tanto mais a mensagem originária (...) em vez de gasta, parece renovada, pronta para "leituras" mais aprofundadas. Resumo: O texto a seguir propõe uma aplicação da Teoria do Gato de Shrödinger, da mecânica quântica, na compreensão e tradução de um trecho da obra Finnegans Wake de James Joyce. Para que este exercício pudesse ser feito, encontramos respaldo na noção de obra aberta (ECO, 2010) e na compreensão de que a referida obra de Joyce é um texto contemporâneo (AGAMBEN, 2009), resultado possível da errância (OLIVIERI-GODET, 2010) do autor.

Research paper thumbnail of Compreendendo o papel dos orientadores Pde: identidade, espaço e lugar Understanding the role of the PDE advisors: identity, space and place

Este trabalho objetiva discutir a identidade dos professores de Inglês que atuam como orientadore... more Este trabalho objetiva discutir a identidade dos professores de Inglês que atuam como orientadores no Programa de Desenvolvimento Educacional do estado do Paraná e suas percepções em relação ao supracitado programa de formação continuada de professores da educação básica. A pesquisa de cunho qualitativo-interpretativista (Bortoni-Ricardo, 2008) articula contribuições de Norton (1997; sobre identidade e investimento, com as noções de espaço e lugar fornecidas por Tuan (2013). Das entrevistas conduzidas com os professores que são orientadores do programa foi possível perceber uma consciência acerca da limitação de sua agência, e um desconforto resultante desta constatação. Esta verificação impacta na compreensão de suas identidades e em seus lugares como formadores que estão também em formação.

Research paper thumbnail of Global issues, local practices: Possibilities in Brazilian initial and continuing English teaching education

This paper aims to present the PIBID (Institutional Scholarship Program for Teacher Initiation) -... more This paper aims to present the PIBID (Institutional Scholarship Program for Teacher Initiation) -a partnership programme proposed by MEC (the Ministry of Education in Brazil) and implemented by universities and public state schools throughout Brazil -by describing some of its actions regarding the teaching of the English language. The PIBID -English UFPR focuses on initial and continuing education of English teachers in a partnership between the local public state schools and the federal university, and it is informed by assumptions provided by a critical literacy framework

Research paper thumbnail of Global issues, local practices: Possibilities in Brazilian initial and continuing English teaching education

This paper aims to present the PIBID (Institutional Scholarship Program for Teacher Initiation) -... more This paper aims to present the PIBID (Institutional Scholarship Program for Teacher Initiation) -a partnership programme proposed by MEC (the Ministry of Education in Brazil) and implemented by universities and public state schools throughout Brazil -by describing some of its actions regarding the teaching of the English language. The PIBID -English UFPR focuses on initial and continuing education of English teachers in a partnership between the local public state schools and the federal university, and it is informed by assumptions provided by a critical literacy framework

Research paper thumbnail of Compreendendo o papel dos orientadores Pde: identidade, espaço e lugar Understanding the role of the PDE advisors: identity, space and place

Este trabalho objetiva discutir a identidade dos professores de Inglês que atuam como orientadore... more Este trabalho objetiva discutir a identidade dos professores de Inglês que atuam como orientadores no Programa de Desenvolvimento Educacional do estado do Paraná e suas percepções em relação ao supracitado programa de formação continuada de professores da educação básica. A pesquisa de cunho qualitativo-interpretativista (Bortoni-Ricardo, 2008) articula contribuições de Norton (1997; sobre identidade e investimento, com as noções de espaço e lugar fornecidas por Tuan (2013). Das entrevistas conduzidas com os professores que são orientadores do programa foi possível perceber uma consciência acerca da limitação de sua agência, e um desconforto resultante desta constatação. Esta verificação impacta na compreensão de suas identidades e em seus lugares como formadores que estão também em formação.