Luciano Flores | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (original) (raw)

Papers by Luciano Flores

Este trabalho tem por objetivo investigar as possibilidades de desenvolvimento de aplicações musi... more Este trabalho tem por objetivo investigar as possibilidades de desenvolvimento de aplicações musicais em dispositivos móveis, em particular PDAs (Personal Digital Assistants). Para isto, foi feita uma revisão de conceitos fundamentais tanto de computação musical quanto de desenvolvimento de aplicações em dispositivos móveis. Um framework concebido especificamente para facilitar este desenvolvimento foi proposto, e os principais aspectos de sua definição e implementação são apresentados. O framework é definido independentemente de plataforma, e foi criada uma implementação em .NET no Windows Mobile 5.0. Concluímos que, com o framework, é possível criar novos controles com muito mais agilidade, com poucas linhas de código. Pôde-se observar que utilizando o framework é possível focar apenas na criação da interface, já que a estrutura de dados e métodos de controle já estão implementados, gerando um ganho muito grande no desenvolvimento de novos aplicativos. A possibilidade de se carregar novos controles em tempo de execução permite ao usuário criar novas combinações de interface, adequando-as à sua preferência e habilidade. O framework também gera uma unificação dos controles ao definir uma estrutura de dados única, podendo-se utilizar controles criados por diferentes desenvolvedores.

O presente trabalho insere-se no contexto das pesquisas realizadas no Laboratório de Computação &... more O presente trabalho insere-se no contexto das pesquisas realizadas no Laboratório de Computação & Música do Instituto de Informática da UFRGS. Com ele pretendemos fundamentar e investigar possibilidades em educação musical através da World Wide Web (WWW ou, ...

Journal of Music, Technology and Education, May 1, 2017

This article presents contributions from the emerging and multidisciplinary research field of Ubi... more This article presents contributions from the emerging and multidisciplinary research field of Ubiquitous Music (Ubimus) for creative studies and educational practices. Ubimus research focuses on music making in everyday settings, employing creativity-centred design strategies to support creative experiences within artistic and educational endeavours. We report two studies which address the challenges in the design of a creativity support metaphor – time tagging – and that target the application of ecologically grounded creative strategies within formal educational processes as a way to increase social interactions among musicians and laypeople in everyday settings. The first one constitutes a longitudinal planning study featuring group collaborations within the context of educational research activities done by teenagers in a public high school. The second study features several improvisatory sessions by casual participants and musicians at a non-standard venue. We discuss qualitative and quantitative assessments conducted with the teenage students of the first study and with the adult-volunteers of the second study.

In this article, we describe a longitudinal study featuring group collaborations within the conte... more In this article, we describe a longitudinal study featuring group collaborations within the context of educational research done by teenagers in high school. An eco-compositional activity took place during 2015 in an elective course offered to secondary students at the UFRGS Application School (CAp). Fifteen students took part in the course, four of which were already Scientific Initiation students within the context of the Ubiquitous Music Research Project at CAp. The course addressed theoretical and practical aspects of Ubiquitous Music (ubimus). Its goal was to produce a collective composition - Sounds of CAp - applying ubimus eco-compositional strategies. During the course, several activities were planned and conducted by the research-students in and outside of the classroom, under teacher/researcher advice. The focus of the experiments was to foster creative experiences through technological support. We describe the experience, the procedures, tools, and the process of collecti...

Revista Vortex, 2018

Descrevemos aqui ações e abordagens em ensino e pesquisa em ubimus no contexto da Educação Básica... more Descrevemos aqui ações e abordagens em ensino e pesquisa em ubimus no contexto da Educação Básica, desenvolvidas no Colégio de Aplicação da UFRGS, envolvendo a participação de alunos do Ensino Médio através do Programas de Bolsa em Iniciação Científica modalidade Júnior implementadas no Colégio de Aplicação da UFRGS, bem como os trabalhos desenvolvidos em parceria com membros do g-ubimus durante o período de 2012-2018.

The growing popularity of mobile devices gave birth to a still emergent research field, called Mo... more The growing popularity of mobile devices gave birth to a still emergent research field, called Mobile Music (music with mobile devices). Our particular research investigates such repurposing of ordinary mobile devices for use in musical activities. In this paper we propose the use of patterns in the design of musical interaction with these devices. We introduce the musical interaction patterns that came out of our investigation so far, and describe the exploratory prototypes which served as inspiration and, at the same time, as testbed for these proposed interaction patterns.

ScientiaTec, 2015

Nos últimos anos, nosso grupo tem se envolvido em um esforço multidisciplinar para investig... more Nos últimos anos, nosso grupo tem se envolvido em um esforço multidisciplinar para investigar o potencial criativo de formas convergentes de interação social, tecnologias móveis e distribuídas e atividades artísticas fundamentadas no uso de tecnologias. Nós propomos a adoção do termo "Música Ubíqua" (ubimus) para definir práticas que empoderam os participantes de experiências musicais através de ferramentas socialmente orientadas e que estimulem a criatividade. Música Ubíqua é uma nova área de pesquisa que engloba computação ubíqua, computação musical e interação humano-computador, apresentando enormes desafios para desenvolvedores e artistas. Este artigo ressalta a estreita relação entre a pesquisa sobre música ubíqua e a criatividade do dia a dia. Nós ilustramos nossas idéias apresentando alguns protótipos que foram desenvolvidos para dispositivos móveis comuns, que constituem os resultados preliminares e servem ...

RENOTE, 2009

Este trabalho constitui o relato reflexivo sobre uma experiênciaeducacional/curricular investigat... more Este trabalho constitui o relato reflexivo sobre uma experiênciaeducacional/curricular investigativa com o Ensino Médio, realizado porprofessores/pesquisadores da Área de Educação Musical do CAp (Colégio deAplicação), em parceria com o LCM (Laboratório de Computação Musical, Institutode Informática), ambos pertencentes à UFRGS – Universidade Federal do RioGrande do Sul. Aborda a inclusão de Novas Tecnologias no trabalho curricular emEducação Musical no contexto escolar, levantando alguns pontos e reflexõesrealizados a partir da experiência prática investigativa e apresentando algumasperspectivas educacionais daí derivadas.

Rítmico-é um software para educação musical desenvolvido por este Laboratório e recentemente apre... more Rítmico-é um software para educação musical desenvolvido por este Laboratório e recentemente apresentado, como protótipo, no V Simpósio Brasileiro de Computação & Música. À época, o programa consistia de um módulo principal para a realização de exercícios do tipo "ditado rítmico", e de esboços iniciais de módulos para assimilação de conceitos, composição rítmica e audição de músicas conhecidas como exemplos da aplicação dos conceitos sobre ritmo. O presente trabalho objetiva apresentar ao público as versões finais destes últimos módulos. Na programação utilizou-se o ambiente de autoria multimídia ToolBook II, empregando-se técnicas de Desenvolvimento para Hipermídia, Computação Musical e Usabilidade de Interfaces. Devido ao caráter interdisciplinar do projeto, contou-se igualmente com a consultoria de especialistas em Educação Musical. O resultado obtido mostrou-se satisfatório nos aspectos de usabilidade e funcionamento do software, porém ainda será avaliada sua eficiência em termos educacionais, através de implantação-piloto em escolas de iniciação musical (UFRGS, FAPERGS, CNPq, PROPESQ).

Social CODES is a project that aims to integrate Social Networks and Online Communities concepts ... more Social CODES is a project that aims to integrate Social Networks and Online Communities concepts to the CODES environment. CODES, which stands for Cooperative Musical Prototyping Design, is a web-based environment where novices can create musical prototypes (MPs) with a combination of basic sound patterns. These MPs can be shared over the Internet so other users can also cooperatively edit them. The main purpose of Social CODES is to provide support for an online cooperative music-making community. Some characteristics of social network sites and online communities are investigated. A description of how these features have been integrated into CODES is also presented, including user profiles, MPs privacy settings (private, cooperative, public, closed), timelines, notifications, etc.

Lecture Notes in Computer Science, 2015

Our research group is currently working on the user interface and interaction redesign of CODES, ... more Our research group is currently working on the user interface and interaction redesign of CODES, a system for collective music creation on the Web. Cooperative work over a piece of music in CODES follows a cyclic, prototyping approach, which brings some challenges for interaction design. This poster summarizes our redesign concept guidelines, the problems we identified through evaluation of the previous version, and our proposed solutions. The main issues addressed were task conformance, site structure and navigation, aesthetics, and simplicity.

In line with the efforts from the Ubiquitous Music Group, our research identified recurring patte... more In line with the efforts from the Ubiquitous Music Group, our research identified recurring patterns of interaction between humans and computing devices in existing music software and hardware. These four kinds of repeatedly implemented musical interactions are being documented in the form of interaction design patterns, providing an alternative taxonomy of interaction types, suitable for musical and computational developments in ubiquitous music research. In this paper we briefly describe the meaning of patterns in design fields. We also defend the use of interaction patterns in the design of ubiquitous music systems, and present the four proto-patterns proposed in our research. We intend with this paper to foster discussions at this 3rd Ubimus workshop, which can lead to refinement and improvement of the proposed interaction design patterns.

Concepts, Methodologies, Tools, and Applications

People have always found music significant in their lives, whether for enjoyment in listening, pe... more People have always found music significant in their lives, whether for enjoyment in listening, performing, or creating. However, music making in modern life tends to be restricted to the domain of the professional artists, instrumentalists, and singers. Since the advent of Web 2.0 and Rich Internet Applications, the authors' research group has been investigating the use of Web-based technology to support novice-oriented computer-based musical activities. The main motivation of their work is the belief that no previous musical knowledge should be required for participating in creative musical activities. Consequently, any ordinary user—non-musician or novice—may enhance his creativity through engagement, entertainment, and self-expression. The goal of this chapter is to propose several concepts that emerged during their research concerning novice-oriented cooperative music creation and musical knowledge sharing (a sophisticated activity distinct from the common and well-known mus...

2009 13th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design, 2009