Amurabi Oliveira | Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (Federal University of Santa Catarina) (original) (raw)
Papers by Amurabi Oliveira
O artigo abordou a presença do tema “fake news” em livros didáticos de Ciências Humanas e Sociais... more O artigo abordou a presença do tema “fake news” em livros didáticos de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (CHSA) aprovados no PNLD 2021, com foco nas coleções mais presentes nas escolas públicas brasileiras: Multiversos e Moderna Plus. De forma exploratória, descritiva e infométrica, empregou-se o programa Voyant Tools para analisar qualitativa e quantitativamente o número de ocorrências, o contexto e as correlações entre os termos relacionados à temática. Os resultados revelaram que o tema está presente nas duas coleções, com forte correlação entre notícias e fake news. Houve uma proximidade da temática com as áreas de Sociologia e Filosofia, mas com raras menções à produção científica com uma abordagem conceitual, o que impactou no aprofundamento da temática no ensino médio brasileiro.
The Palmares Foundation was created in 1988 in the context of Brazil's process of re-democratizat... more The Palmares Foundation was created in 1988 in the context of Brazil's process of re-democratization and the celebration of the one hundred year anniversary of the abolition of slavery in the country. Since then, it has played a central role in Afro-Brazilian memory and in the articulation of public policies in this area. The election of Jair Bolsonaro in 2018 marked a turning point for this Foundation insofar as it began to be used as a space for the dissemination of a certain conception of the racial debate present in conservative movements in Brazil, marked also by a denial that racism exists in the country and a reworking of the long-standing "myth of racial democracy." In this study, I analyze how forgetfulness became an institutional policy of the Palmares Foundation and how this policy relates to a particular interpretation of racial relations in Brazil.
Política & Sociedade, Dec 11, 2015
Revista Café com Sociologia, Jul 18, 2015
Antropolítica - Revista Contemporânea de Antropologia
Arthur Ramos (1903-1949) foi um dos mais proeminentes antropólogos brasileiros da primeira metade... more Arthur Ramos (1903-1949) foi um dos mais proeminentes antropólogos brasileiros da primeira metade do século XX, sendo um dos responsáveis pelo processo de institucionalização da antropologia no Brasil. Embora amplamente conhecido por sua atuação na Universidade do Brasil, na Sociedade Brasileira de Antropologia e Etnologia, sua inserção no Departamento de Sociologia na Universidade Estadual de Louisiana nos Estados Unidos ainda é pouco debatido entre os antropólogos brasileiros. O presente artigo tem como objetivo analisar quais foram as condições de possibilidade para que Arthur Ramos pudesse oferecer e lecionar o curso “Raças e Culturas no Brasil”, nos EUA.
Cadernos de Pesquisa
Resumo O alcance e a envergadura dos trabalhos de Pierre Bourdieu são atestados ao redor do mundo... more Resumo O alcance e a envergadura dos trabalhos de Pierre Bourdieu são atestados ao redor do mundo desde suas primeiras publicações na década de 1960, passando pelas traduções que suas obras receberam ao longo do tempo e também pela ampla apropriação que seus constructos teóricos, conceituais e metodológicos têm demonstrado em diferentes áreas do conhecimento por mais de cinco décadas. O presente artigo elege a sociologia da educação brasileira como espaço acadêmico privilegiado para analisar a recepção da obra de Bourdieu no Brasil, ocupando-se das condições de possibilidade da introdução e difusão de seu pensamento e das leituras da obra desse sociólogo que passaram a ser realizadas no país.
Revista Eletrônica Interações Sociais, Dec 13, 2022
Antropolítica, Nov 3, 2022
Revista Anthropológicas - ISSN: 2525-5223, Mar 15, 2017
Educere et educare, Feb 4, 2014
The field of Sociology teaching has been under expansion recently, mainly between 2008 and 2017, ... more The field of Sociology teaching has been under expansion recently, mainly between 2008 and 2017, a period in which this science remained a mandatory subject in Brazilian high school. In a short period, there were relevant changes in the area, which redefined initial and continuing teacher training, and presented new political, institutional and pedagogical challenges for Sociology. In this article, I conduct a brief review of the main events in the field recently, seeking to analyze future prospects for the area.
As teses sobre a secularizacao e desencantamento do mundo tem sido profundamente revisadas no cam... more As teses sobre a secularizacao e desencantamento do mundo tem sido profundamente revisadas no campo da sociologia e antropologia da religiao, possibilitando a emergencia de novos olhares sobre o sagrado nas sociedades contemporâneas. Neste trabalho almejamos refletir sobre o lugar da magia hoje, considerando principalmente aspectos como: o advento a globalizacao e o fenomeno da Nova Era. Almejamos tambem visibilizar a pluralidade de experiencias que emergem com a modernidade, enfatizando os diversos arranjos possiveis, especialmente no caso do campo religioso brasileiro.
Revista Brasileira de Ciências Sociais, 2016
The Sociology of Education in Brazil is being questioned, since the late 1980’s, by the very rese... more The Sociology of Education in Brazil is being questioned, since the late 1980’s, by the very researchers who develop it. This movement of self-reflection tak...
Estudos de Sociologia, 2016
Neste trabalho analisamos os manuais do professor dos seis livros didaticos de Sociologia aprovad... more Neste trabalho analisamos os manuais do professor dos seis livros didaticos de Sociologia aprovados no Programa Nacional do Livro Didatico (PNLD) 2015, focando na relacao que estabelecem entre o ensino da Sociologia no Ensino Medio e o exercicio da cidadania. Para uma melhor analise desse material recorremos tambem aos documentos que vem sendo produzidos em torno do ensino de sociologia, especialmente a partir da promulgacao da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao (lei n. 9.394/96), bem como a literatura na area. Visando realizar uma melhor contextualizacao, apresentamos uma sucinta discussao sobre a relacao entre educacao e cidadania no Brasil, e sobre o ensino de sociologia e a formacao para a cidadania. No processo de analise dos manuais dos professores classificamos estes materiais em tres grupos, a partir da concepcao presente neles acerca da relacao entre ensino de sociologia e formacao para a cidadania: a) que relaciona a sociologia com o exercicio da cidadania como condicao...
Este articulo analiza la historia de la sociologia catolica en Brasil entre las decadas de los an... more Este articulo analiza la historia de la sociologia catolica en Brasil entre las decadas de los anos veinte y cuarenta, partiendo de la hipotesis de que los manuales escolares reflejaban los proyectos y las disputas en el campo educativo brasileno planteados por los intelectuales de la sociologia catolica que se opusieron al proyecto de una sociologia que explica el mundo fuera de la concepcion social cristiana. Se concluye que la sociologia catolica no logro imponer su interpretacion del mundo social en el campo de la sociologia, y que en su proceso de disociacion se acerco a otros paradigmas, demarcando lo que seria considerada una sociologia cientifica.
Professional master's degrees have been gaining more and more space in Brazilian graduate stu... more Professional master's degrees have been gaining more and more space in Brazilian graduate studies, however this expansion has occurred in a heterogeneous way in different areas. In the field of Social Sciences, this type of post-graduation is still a recent experience, and is still quite incipient in the areas of Anthropology and Sociology. In order to contribute to the debate, this article analyzes the profile of professional masters in Social Sciences and their relationship with education in Education, focusing on master's degrees from the Joaquim Nabuco Foundation, the University of Pernambuco and the State University of Maringa. We examine the research areas, the curriculum and the profile of the graduates of the programs, as well as the academic profile of the professors.
O presente trabalho visa suscitar uma questao que carater sociologico em torno do ensino de socio... more O presente trabalho visa suscitar uma questao que carater sociologico em torno do ensino de sociologia no Brasil, partindo de alguns eixos de analise: primeiramente um panorama mais geral em torno do percurso da disciplina, confrontando-a com o proprio itinerario intelectual que a sociologia assume no Brasil; logo em seguida, buscando situar a problematica da razao de ser da sociologia no Ensino Medio, ou seja, sua pertinencia dentro deste curriculo, por fim, trazendo a tona a questao em torno do sujeito educacional, para quem se ensina sociologia, apreendendo que para alem de considerar o contexto, este, no caso do ensino de sociologia e tambem objeto de analise e de discussao. Buscamos finalizar o texto apontando os desafios postos para o ensino desta disciplina, ainda que haja outros maiores e mais amplos em curso.
O artigo abordou a presença do tema “fake news” em livros didáticos de Ciências Humanas e Sociais... more O artigo abordou a presença do tema “fake news” em livros didáticos de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (CHSA) aprovados no PNLD 2021, com foco nas coleções mais presentes nas escolas públicas brasileiras: Multiversos e Moderna Plus. De forma exploratória, descritiva e infométrica, empregou-se o programa Voyant Tools para analisar qualitativa e quantitativamente o número de ocorrências, o contexto e as correlações entre os termos relacionados à temática. Os resultados revelaram que o tema está presente nas duas coleções, com forte correlação entre notícias e fake news. Houve uma proximidade da temática com as áreas de Sociologia e Filosofia, mas com raras menções à produção científica com uma abordagem conceitual, o que impactou no aprofundamento da temática no ensino médio brasileiro.
The Palmares Foundation was created in 1988 in the context of Brazil's process of re-democratizat... more The Palmares Foundation was created in 1988 in the context of Brazil's process of re-democratization and the celebration of the one hundred year anniversary of the abolition of slavery in the country. Since then, it has played a central role in Afro-Brazilian memory and in the articulation of public policies in this area. The election of Jair Bolsonaro in 2018 marked a turning point for this Foundation insofar as it began to be used as a space for the dissemination of a certain conception of the racial debate present in conservative movements in Brazil, marked also by a denial that racism exists in the country and a reworking of the long-standing "myth of racial democracy." In this study, I analyze how forgetfulness became an institutional policy of the Palmares Foundation and how this policy relates to a particular interpretation of racial relations in Brazil.
Política & Sociedade, Dec 11, 2015
Revista Café com Sociologia, Jul 18, 2015
Antropolítica - Revista Contemporânea de Antropologia
Arthur Ramos (1903-1949) foi um dos mais proeminentes antropólogos brasileiros da primeira metade... more Arthur Ramos (1903-1949) foi um dos mais proeminentes antropólogos brasileiros da primeira metade do século XX, sendo um dos responsáveis pelo processo de institucionalização da antropologia no Brasil. Embora amplamente conhecido por sua atuação na Universidade do Brasil, na Sociedade Brasileira de Antropologia e Etnologia, sua inserção no Departamento de Sociologia na Universidade Estadual de Louisiana nos Estados Unidos ainda é pouco debatido entre os antropólogos brasileiros. O presente artigo tem como objetivo analisar quais foram as condições de possibilidade para que Arthur Ramos pudesse oferecer e lecionar o curso “Raças e Culturas no Brasil”, nos EUA.
Cadernos de Pesquisa
Resumo O alcance e a envergadura dos trabalhos de Pierre Bourdieu são atestados ao redor do mundo... more Resumo O alcance e a envergadura dos trabalhos de Pierre Bourdieu são atestados ao redor do mundo desde suas primeiras publicações na década de 1960, passando pelas traduções que suas obras receberam ao longo do tempo e também pela ampla apropriação que seus constructos teóricos, conceituais e metodológicos têm demonstrado em diferentes áreas do conhecimento por mais de cinco décadas. O presente artigo elege a sociologia da educação brasileira como espaço acadêmico privilegiado para analisar a recepção da obra de Bourdieu no Brasil, ocupando-se das condições de possibilidade da introdução e difusão de seu pensamento e das leituras da obra desse sociólogo que passaram a ser realizadas no país.
Revista Eletrônica Interações Sociais, Dec 13, 2022
Antropolítica, Nov 3, 2022
Revista Anthropológicas - ISSN: 2525-5223, Mar 15, 2017
Educere et educare, Feb 4, 2014
The field of Sociology teaching has been under expansion recently, mainly between 2008 and 2017, ... more The field of Sociology teaching has been under expansion recently, mainly between 2008 and 2017, a period in which this science remained a mandatory subject in Brazilian high school. In a short period, there were relevant changes in the area, which redefined initial and continuing teacher training, and presented new political, institutional and pedagogical challenges for Sociology. In this article, I conduct a brief review of the main events in the field recently, seeking to analyze future prospects for the area.
As teses sobre a secularizacao e desencantamento do mundo tem sido profundamente revisadas no cam... more As teses sobre a secularizacao e desencantamento do mundo tem sido profundamente revisadas no campo da sociologia e antropologia da religiao, possibilitando a emergencia de novos olhares sobre o sagrado nas sociedades contemporâneas. Neste trabalho almejamos refletir sobre o lugar da magia hoje, considerando principalmente aspectos como: o advento a globalizacao e o fenomeno da Nova Era. Almejamos tambem visibilizar a pluralidade de experiencias que emergem com a modernidade, enfatizando os diversos arranjos possiveis, especialmente no caso do campo religioso brasileiro.
Revista Brasileira de Ciências Sociais, 2016
The Sociology of Education in Brazil is being questioned, since the late 1980’s, by the very rese... more The Sociology of Education in Brazil is being questioned, since the late 1980’s, by the very researchers who develop it. This movement of self-reflection tak...
Estudos de Sociologia, 2016
Neste trabalho analisamos os manuais do professor dos seis livros didaticos de Sociologia aprovad... more Neste trabalho analisamos os manuais do professor dos seis livros didaticos de Sociologia aprovados no Programa Nacional do Livro Didatico (PNLD) 2015, focando na relacao que estabelecem entre o ensino da Sociologia no Ensino Medio e o exercicio da cidadania. Para uma melhor analise desse material recorremos tambem aos documentos que vem sendo produzidos em torno do ensino de sociologia, especialmente a partir da promulgacao da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao (lei n. 9.394/96), bem como a literatura na area. Visando realizar uma melhor contextualizacao, apresentamos uma sucinta discussao sobre a relacao entre educacao e cidadania no Brasil, e sobre o ensino de sociologia e a formacao para a cidadania. No processo de analise dos manuais dos professores classificamos estes materiais em tres grupos, a partir da concepcao presente neles acerca da relacao entre ensino de sociologia e formacao para a cidadania: a) que relaciona a sociologia com o exercicio da cidadania como condicao...
Este articulo analiza la historia de la sociologia catolica en Brasil entre las decadas de los an... more Este articulo analiza la historia de la sociologia catolica en Brasil entre las decadas de los anos veinte y cuarenta, partiendo de la hipotesis de que los manuales escolares reflejaban los proyectos y las disputas en el campo educativo brasileno planteados por los intelectuales de la sociologia catolica que se opusieron al proyecto de una sociologia que explica el mundo fuera de la concepcion social cristiana. Se concluye que la sociologia catolica no logro imponer su interpretacion del mundo social en el campo de la sociologia, y que en su proceso de disociacion se acerco a otros paradigmas, demarcando lo que seria considerada una sociologia cientifica.
Professional master's degrees have been gaining more and more space in Brazilian graduate stu... more Professional master's degrees have been gaining more and more space in Brazilian graduate studies, however this expansion has occurred in a heterogeneous way in different areas. In the field of Social Sciences, this type of post-graduation is still a recent experience, and is still quite incipient in the areas of Anthropology and Sociology. In order to contribute to the debate, this article analyzes the profile of professional masters in Social Sciences and their relationship with education in Education, focusing on master's degrees from the Joaquim Nabuco Foundation, the University of Pernambuco and the State University of Maringa. We examine the research areas, the curriculum and the profile of the graduates of the programs, as well as the academic profile of the professors.
O presente trabalho visa suscitar uma questao que carater sociologico em torno do ensino de socio... more O presente trabalho visa suscitar uma questao que carater sociologico em torno do ensino de sociologia no Brasil, partindo de alguns eixos de analise: primeiramente um panorama mais geral em torno do percurso da disciplina, confrontando-a com o proprio itinerario intelectual que a sociologia assume no Brasil; logo em seguida, buscando situar a problematica da razao de ser da sociologia no Ensino Medio, ou seja, sua pertinencia dentro deste curriculo, por fim, trazendo a tona a questao em torno do sujeito educacional, para quem se ensina sociologia, apreendendo que para alem de considerar o contexto, este, no caso do ensino de sociologia e tambem objeto de analise e de discussao. Buscamos finalizar o texto apontando os desafios postos para o ensino desta disciplina, ainda que haja outros maiores e mais amplos em curso.