Maria Cristina Hayashi | UFSCar - Federal University of São Carlos (original) (raw)
Papers by Maria Cristina Hayashi
Política & Sociedade, 2012
O tema dos transgênicos e de seus impactos tem suscitado debates calorosos na sociedade e no meio... more O tema dos transgênicos e de seus impactos tem suscitado debates calorosos na sociedade e no meio científico e acadêmico. A agenda das pesquisas acadêmicas sobre este tema tem sido incrementada com a discussão de questões desde a regulação do risco, a relação entre expertise e decisão política até a participação social em escolhas científicas e tecnológicas. Com o intuito de situar o estado do conhecimento destas pesquisas foi realizado um estudo bibliométrico da produção científica acadêmica depositada no Banco de Teses da CAPES/MEC. Os indicadores de produção científica sobre a temática revelaram as marcantes presenças das áreas do Direito, do Desenvolvimento (Rural, Sustentável, Regional, entre outros) e da Comunicação; a incorporação da Sociologia, das Ciências Ambientais e da Economia; a presença ainda tímida de outras áreas de conhecimento, como a Saúde e a Política Científica e Tecnológica, ao lado da inclusão de outras perspectivas, como a Ciência da Informação, e as Ciências da Religião. Palavras-chave: transgênicos, produção científica, análise bibliométrica.
Filosofia e Educação, 2014
Considerando as mudanças que ocorreram no contexto histórico-social e também na pesquisa em Educa... more Considerando as mudanças que ocorreram no contexto histórico-social e também na pesquisa em Educação no Brasil a partir da década de 1990, este estudo analisou a produção científica do PPGE-UFSCar, tendo como objeto 55 teses defendidas na Área de Fundamentos da Educação, entre 1993 e 2007, submetidas à análise bibliométrica e epistemológica, objetivando determinar qual o paradigma foi predominante no período. O resultado revelou que o Marxismo foi utilizado em mais de 60% das pesquisas; e também identificou a presença de tendências pós-modernas fundamentando 17 teses e da Fenomenologia em 3 teses.
Revista Brasileira de Educação Especial, 2018
RESUMO: A educação de surdos orienta-se, sobretudo, segundo uma política educacional inclusiva. N... more RESUMO: A educação de surdos orienta-se, sobretudo, segundo uma política educacional inclusiva. No entanto, a proposta de inclusão de surdos em sistemas regulares de ensino tem sido fortemente contestada pela comunidade surda, que, em razão das particularidades linguísticas e culturais dos surdos, reivindica o direito de os surdos estudarem com seus pares, em escolas ou classes específicas para surdos, segundo uma perspectiva bilíngue. Observa-se uma tensão no campo, presente também nas políticas educacionais vigentes. O presente trabalho tem como objetivo identificar qual o lugar da educação de surdos defendido nas dissertações e nas teses sobre o tema educação de surdos. Assim, de natureza bibliométrica, elegeu-se como fonte de informação a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. De acordo com os critérios de inclusão e exclusão estabelecidos, foram analisadas, na íntegra, 62 dissertações de Mestrado e oito teses de Doutorado. Os resultados indicaram um percentual a...
Revista Brasileira de Educação Especial, 2019
RESUMO: Nas últimas décadas, as discussões sobre a educação de surdos instituíram um terreno fért... more RESUMO: Nas últimas décadas, as discussões sobre a educação de surdos instituíram um terreno fértil para o desenvolvimento de pesquisas no campo. Diante disso, este trabalho tem como objetivo analisar o estado do conhecimento sobre a educação de surdos com base em pesquisas de Mestrado e Doutorado. Por meio de uma abordagem bibliométrica, foram analisadas, na íntegra, 62 dissertações e oito teses sobre o referido tema, disponíveis na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, defendidas entre 2010 e 2014. Os resultados indicaram maior concentração de produções nas regiões Sudeste e Sul, em instituições de Ensino Superior públicas e nas áreas de conhecimento Ciências Humanas e Linguística, Letras e Artes. Verificou-se, ainda, um número sensível de surdos entre os autores das produções e a prevalência de uma concepção socioantropológica entre as dissertações e as teses. Entre os temas privilegiados nas investigações, destacaram-se aqueles voltados à inclusão, linguagem, in...
Revista Internacional de Educação Superior, 2019
No marco do centenário da Reforma de Córdoba, este estudo investigou como se configura a produção... more No marco do centenário da Reforma de Córdoba, este estudo investigou como se configura a produção científica sobre a reforma universitária e apresenta um balanço das pesquisas que analisaram desde o significado desse movimento ocorrido na Argentina em 1918, até seus e impactos e projeção futura no contexto das universidades da América Latina e do Caribe. O estudo exploratório e descritivo está consolidado em um estado de conhecimento que tomou como objeto de estudo artigos científicos (n=90) disponíveis em bases de dados de acesso aberto publicados em periódicos científicos (n=47) de diferentes países (n=13) no período entre 1978 e 2018. A metodologia adotada combinou a análise bibliométrica e análise de conteúdo e os procedimentos metodológicos foram desenvolvidos nas seguintes etapas: coleta e registro dos dados em uma planilha eletrônica; leitura dos textos completos dos artigos; estabelecimento de categorias de análise; descrição, síntese e análise dos dados. Os artigos foram ca...
Em Questão, 2016
Esse artigo apresenta os resultados obtidos por meio de uma pesquisa empírica sobre o significado... more Esse artigo apresenta os resultados obtidos por meio de uma pesquisa empírica sobre o significado que a comunicação científica em eventos assume para uma comunidade de pesquisadores de diferentes áreas da ciência. Do ponto de vista metodológico trata-se de um estudo exploratório e descritivo, de cunho explicativo com abordagem quanti-qualitativa. A população investigada foi composta por 150 pesquisadores vinculados a uma instituição federal de ensino superior do interior do estado de São Paulo, e o instrumento para a coleta de dados foi um questionário online. Os dados empíricos da pesquisa foram categorizados e analisados à luz dos referenciais teóricos da Sociologia da Ciência e da Ciência da Informação. Os resultados evidenciaram especificidades das diferentes áreas do conhecimento em relação à comunicação em eventos científicos confirmando que esse meio de divulgação ainda é um dos mais utilizados pelos pesquisadores, e se constituem em um bom termômetro para verificar a aceitaç...
Revista Serie Estudos, Jun 4, 2013
A pós-graduação no Brasil, estruturada oficialmente pelo regime militar (1964-1985) atendia às ne... more A pós-graduação no Brasil, estruturada oficialmente pelo regime militar (1964-1985) atendia às necessidades de produção de conhecimento científico no país e contribuía para a formação de docentes em vista da reformulação do ensino superior. Na mesma época, em vista da política de integração nacional e de desenvolvimento econômico, a Zona Franca de Manaus foi reformulada e, além do projeto inicial de desenvolvimento regional, se tornou um centro de livre comércio. O artigo recupera as gêneses da implantação da Zona Franca de Manaus e da pós-graduação em Educação, situando-as no contexto do regime militar e mostra que no caso da pós-graduação em Educação esta transcendeu os objetivos propostos pelo regime militar, e muito mais do que promover a pesquisa e formar professores para o ensino superior, transformou-se em um espaço para produção de um pensamento autônomo, capaz de fazer a crítica do regime de governo que a criou, justificando assim a metáfora de "Zona Franca de Produção do Conhecimento". Palavras-chave Pós-graduação. Regime militar. História da educação.
Universitas Humanistica, Sep 19, 2013
Artigo de Investigação Científico-Tecnológica, visto que são apresentados resultados originais de... more Artigo de Investigação Científico-Tecnológica, visto que são apresentados resultados originais de projeto de investigação recentemente concluído (2010-2012). O título da investigação é "Expertise, planejamento e políticas públicas-um estudo da produção científica do Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas (IPEA)". Foi um projeto contemplado com recursos do Edital Universal do
Universitas Humanistica, Dec 1, 2013
Redes Com Revista De Estudios Para El Desarrollo Social De La Comunicacion, 2013
Public Understanding of Science and Technology includes debates and actions towards informations ... more Public Understanding of Science and Technology includes debates and actions towards informations rights, digital inclusion and citizen participation in public policies. This paper analyzes a group of news about public consultations published in the governmental website of the brazilian Ministry of Science and Technology. In this way, the study discusses the relationship between Communication and online mechanisms that promote citizen engagement in Public Administration in order to foster and legitimate joint deliberations made possible by technological resources applied to journalistic practices. We argue that this practices are still underrated, despite the possibilities presented by technological advancement.
Serie Estudos Periodico Do Mestrado Em Educacao Da Ucdb, 2007
Com o intuito de contribuir para um reconhecimento da produção científica no que diz respeito à t... more Com o intuito de contribuir para um reconhecimento da produção científica no que diz respeito à temática Educação Colonial, realizou-se uma pesquisa de levantamento no Currículo Lattes para a identificação de artigos científicos publicados com esta temática. É importante destacar que o estudo realizado não é exaustivo e definitivo, mas visou apenas uma caracterização dessa produção científica, constituindo-se, portanto, em contribuições ao estado da arte sobre a temática enfocada. Os resultados indicaram que há 23 pesquisadores que trabalham com a história da educação colonial brasileira, porém somente 11 abordam especificamente a educação no período colonial. Observou-se que a produção inicial do campo da história da educação no período colonial vem sendo investigada, ainda que de maneira esporádica, revelando que existe um interesse ainda tímido por este objeto de pesquisa em relação a outras temáticas pesquisadas na área de Educação.
Liinc em Revista, 2012
Resumo: Este trabalho explora a relação entre conhecimento e decisão política ou entre expertise ... more Resumo: Este trabalho explora a relação entre conhecimento e decisão política ou entre expertise e desenho de políticas públicas, apresentando uma proposta teórico-metodológica para a caracterização de think tanks no Brasil, instituições que operam na fronteira entre o mundo acadêmico e a esfera governamental. Trata-se de um lócus privilegiado de fazer política, em que a disputa pelo poder se dá no campo das idéias. Investigar estas instituições permite analisar como o conhecimento especializado influencia a decisão política e identificar os processos através dos quais os experts adquirem status frente à sociedade. A proposta apoia-se na articulação de conceitos oriundos de dois campos de conhecimento: a Sociologia do Conhecimento e a Teoria Política, que fornecem os referenciais adequados para a investigação de fenômenos relativos à ascendência do conhecimento especializado na formulação, implementação e avaliação de políticas públicas.. Palavras-chave think tanks, expertise, planejamento, políticas públicas.
Revista Brasileira de Educação Especial, 2009
Os delineamentos experimentais intrassujeitos constituem importante alternativa metodológica para... more Os delineamentos experimentais intrassujeitos constituem importante alternativa metodológica para questionamentos inerentes às pesquisas de intervenção, desenvolvidas na Educação Especial. Em vista disso, objetivou-se identificar e caracterizar as dissertações e teses com delineamentos intrassujeitos, produzidas no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), desde a implementação do referido programa, em 1978, até o ano de 2004. Inicialmente, efetuou-se a leitura dos títulos, resumos e outros elementos pré-textuais das dissertações e teses para identificar as que empregaram delineamentos intrassujeitos. A seguir, coletaram-se informações sobre a caracterização da população-alvo, do tema e dos procedimentos metodológicos: tipo de delineamento intrassujeito, variáveis dependente e independente, presentes na introdução, no método e nos resultados das dissertações e teses selecionadas. Os resultados revelaram que, dentre as 21 ...
Bibliometrics and scientometrics apply quantitative methods for statistical publications and scie... more Bibliometrics and scientometrics apply quantitative methods for statistical publications and scientific activities. Currently, researchers, information specialists and librarians as well as laboratories, directors of research, universities, governments, utilize techniques and scientometric and bibliometric methods to evaluate the scientific activities. This article discusses the use of bibliometrics and scientometrics by information professionals and specialists and aims to devise and propose a set of requirements for analysis of bibliometric and scientometric analysis. From the methodological point of view, the study is based on several areas of Information Science and Sociology of Science, which were mandatory in search of theories and explanatory models, as well as the convergent and divergent views existing within the study of the metric information. The text is organized into three parts and begins by presenting a historical and conceptual overview of bibliometrics and scientom...
Filosofia e Educação, 2014
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou a apropriação do referencial teór... more O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou a apropriação do referencial teórico de Paulo Freire em teses e dissertações nas áreas de Ensino de Ciências e Educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Através de uma análise bibliométrica e epistemológica de quatro matrizes que agregam os niveis epistemológico, ontológico e gnosiológico foi identificada a presença do referencial teórico de Paulo Freire nesses trabalhos.
Conexões, 2007
Este texto tem a finalidade de apresentar alguns fatores que influenciam na trajetória das public... more Este texto tem a finalidade de apresentar alguns fatores que influenciam na trajetória das publicações científicas na área da Educação Física desde o momento em que ela deixa de ser literatura cinzenta (dissertações e teses) e se transforma em conhecimento público certificado pelos pares e divulgado como artigos científicos, livros e capítulos de livros. Entre estes fatores estão: o papel do pesquisador na produção do conhecimento, o “interesse” e as “disputas” no campo científico e, a avaliação da Pós-Graduação brasileira conduzida pela CAPES que possui notória influência no processo que norteia a produção científica desenvolvida nos programas de Pós-Graduação brasileiros.
Revista HISTEDBR On-line, 2013
O Ensino de Ciências é um campo de pesquisa diferenciado por abordagens que se modificam de acord... more O Ensino de Ciências é um campo de pesquisa diferenciado por abordagens que se modificam de acordo com o contexto histórico, econômico e social em que está inserido. Dentre suas vertentes críticas, a Educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) possui similaridades com a Pedagogia Libertadora de Paulo Freire quanto à educação política, não-bancária e contra-hegemônica. A partir da pesquisa bibliométrica realizada foram coletados dados no Banco de Teses da Capes e no Caderno de Indicadores Capes. O objetivo foi traçar o mapa da produção científica em Ensino de Ciências e Educação/Ensino CTS e identificar tendências e justificativas para utilização da abordagem freireana. O corpus da pesquisa foi constituído por 43 teses e dissertações de Ensino de Ciências e Educação CTS e bibliografias presentes em 22 disciplinas oferecidas em Programas de Pós-Graduação do país que utilizaram a perspectiva teórica freireana. As análises bibliométrica e de conteúdo dessa produção científica apontar...
Revista Brasileira de Pós-Graduação, 2011
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que verificou como se configura a produção ci... more Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que verificou como se configura a produção científica oriunda de dissertações e teses na interface entre Educação Física e Educação Especial, consolidada em artigos, livros e capítulos de livros. Adotou-se como metodologia de pesquisa a análise bibliométrica. Os resultados obtidos mostraram que 58% das publicações geradas pelas dissertações/teses foram publicadas sob a forma de artigos, seguidas dos capítulos (29%) e livros (13%), confirmando o que indica a literatura de referência, ou seja, que o canal de publicação mais utilizado pelos pesquisadores para divulgar seus trabalhos é a publicação de artigo científico em periódico. Tais achados também indicaram que o ato de publicar vem tomando outras dimensões e o próprio modelo vigente de avaliação da pós-graduação conduzida pela Capes possui notória influência nesse processo que norteia a produção do conhecimento.
Revista Educação Especial, 2016
A CIF-CJ constitui-se numa ferramenta com abordagem biopsicossocial da funcionalidade humana e in... more A CIF-CJ constitui-se numa ferramenta com abordagem biopsicossocial da funcionalidade humana e incapacidade específica para o período da infância permitindo uma linguagem comum entre os profissionais que lidam com crianças com incapacidades. Objetivo: descrever como se configura os estudos científicos que utilizam a CIF-CJ nas bases de dados nacionais e internacionais. Metodologia: pesquisa exploratória e descritiva com abordagem bibliométrica. As buscas foram realizadas nas baeses de dados Bireme, Science Direct e Scopus; foi realizada leitura minuciosa dos estudos selecionados, preenchendo um protocolo com os principais dados de cada estudo; com o auxílio do Software VantagePoint®, as análises dos dados produziram indicadores: ano de publicação; autoria; formação dos autores; periódicos; delineamento dos estudos; principais temas abordados. Resultados: crescimento de publicações sobre o assunto nos últimos anos; a maioria dos estudos é de autoria coletiva; autores são da área de e...
Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade, 2016
Orientada pela tríade “campo, educação e políticas públicas”, a Educação do Campo é um fenômeno c... more Orientada pela tríade “campo, educação e políticas públicas”, a Educação do Campo é um fenômeno concreto recente da realidade brasileira. Este artigo analisa a produção científica sobre o tema da Educação do Campo presente na agenda de pesquisas acadêmicas consolidada em artigos científicos disponíveis nas bibliotecas eletrônicas SciELO e Educ@. Do ponto de vista metodológico, o estudo está ancorado na abordagem bibliométrica e na análise de conteúdo dos artigos. Os resultados obtidos mostraram que a literatura científica publicada abrange o período entre 2007 e 2015, e que os principais temas tratados nos artigos são: políticas públicas, formação de educadores de campo, multisseriação, história da educação do campo, currículo, desenvolvimento, ensino de ciências, movimentos sociais e juventude, e trabalho e educação.
Política & Sociedade, 2012
O tema dos transgênicos e de seus impactos tem suscitado debates calorosos na sociedade e no meio... more O tema dos transgênicos e de seus impactos tem suscitado debates calorosos na sociedade e no meio científico e acadêmico. A agenda das pesquisas acadêmicas sobre este tema tem sido incrementada com a discussão de questões desde a regulação do risco, a relação entre expertise e decisão política até a participação social em escolhas científicas e tecnológicas. Com o intuito de situar o estado do conhecimento destas pesquisas foi realizado um estudo bibliométrico da produção científica acadêmica depositada no Banco de Teses da CAPES/MEC. Os indicadores de produção científica sobre a temática revelaram as marcantes presenças das áreas do Direito, do Desenvolvimento (Rural, Sustentável, Regional, entre outros) e da Comunicação; a incorporação da Sociologia, das Ciências Ambientais e da Economia; a presença ainda tímida de outras áreas de conhecimento, como a Saúde e a Política Científica e Tecnológica, ao lado da inclusão de outras perspectivas, como a Ciência da Informação, e as Ciências da Religião. Palavras-chave: transgênicos, produção científica, análise bibliométrica.
Filosofia e Educação, 2014
Considerando as mudanças que ocorreram no contexto histórico-social e também na pesquisa em Educa... more Considerando as mudanças que ocorreram no contexto histórico-social e também na pesquisa em Educação no Brasil a partir da década de 1990, este estudo analisou a produção científica do PPGE-UFSCar, tendo como objeto 55 teses defendidas na Área de Fundamentos da Educação, entre 1993 e 2007, submetidas à análise bibliométrica e epistemológica, objetivando determinar qual o paradigma foi predominante no período. O resultado revelou que o Marxismo foi utilizado em mais de 60% das pesquisas; e também identificou a presença de tendências pós-modernas fundamentando 17 teses e da Fenomenologia em 3 teses.
Revista Brasileira de Educação Especial, 2018
RESUMO: A educação de surdos orienta-se, sobretudo, segundo uma política educacional inclusiva. N... more RESUMO: A educação de surdos orienta-se, sobretudo, segundo uma política educacional inclusiva. No entanto, a proposta de inclusão de surdos em sistemas regulares de ensino tem sido fortemente contestada pela comunidade surda, que, em razão das particularidades linguísticas e culturais dos surdos, reivindica o direito de os surdos estudarem com seus pares, em escolas ou classes específicas para surdos, segundo uma perspectiva bilíngue. Observa-se uma tensão no campo, presente também nas políticas educacionais vigentes. O presente trabalho tem como objetivo identificar qual o lugar da educação de surdos defendido nas dissertações e nas teses sobre o tema educação de surdos. Assim, de natureza bibliométrica, elegeu-se como fonte de informação a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. De acordo com os critérios de inclusão e exclusão estabelecidos, foram analisadas, na íntegra, 62 dissertações de Mestrado e oito teses de Doutorado. Os resultados indicaram um percentual a...
Revista Brasileira de Educação Especial, 2019
RESUMO: Nas últimas décadas, as discussões sobre a educação de surdos instituíram um terreno fért... more RESUMO: Nas últimas décadas, as discussões sobre a educação de surdos instituíram um terreno fértil para o desenvolvimento de pesquisas no campo. Diante disso, este trabalho tem como objetivo analisar o estado do conhecimento sobre a educação de surdos com base em pesquisas de Mestrado e Doutorado. Por meio de uma abordagem bibliométrica, foram analisadas, na íntegra, 62 dissertações e oito teses sobre o referido tema, disponíveis na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, defendidas entre 2010 e 2014. Os resultados indicaram maior concentração de produções nas regiões Sudeste e Sul, em instituições de Ensino Superior públicas e nas áreas de conhecimento Ciências Humanas e Linguística, Letras e Artes. Verificou-se, ainda, um número sensível de surdos entre os autores das produções e a prevalência de uma concepção socioantropológica entre as dissertações e as teses. Entre os temas privilegiados nas investigações, destacaram-se aqueles voltados à inclusão, linguagem, in...
Revista Internacional de Educação Superior, 2019
No marco do centenário da Reforma de Córdoba, este estudo investigou como se configura a produção... more No marco do centenário da Reforma de Córdoba, este estudo investigou como se configura a produção científica sobre a reforma universitária e apresenta um balanço das pesquisas que analisaram desde o significado desse movimento ocorrido na Argentina em 1918, até seus e impactos e projeção futura no contexto das universidades da América Latina e do Caribe. O estudo exploratório e descritivo está consolidado em um estado de conhecimento que tomou como objeto de estudo artigos científicos (n=90) disponíveis em bases de dados de acesso aberto publicados em periódicos científicos (n=47) de diferentes países (n=13) no período entre 1978 e 2018. A metodologia adotada combinou a análise bibliométrica e análise de conteúdo e os procedimentos metodológicos foram desenvolvidos nas seguintes etapas: coleta e registro dos dados em uma planilha eletrônica; leitura dos textos completos dos artigos; estabelecimento de categorias de análise; descrição, síntese e análise dos dados. Os artigos foram ca...
Em Questão, 2016
Esse artigo apresenta os resultados obtidos por meio de uma pesquisa empírica sobre o significado... more Esse artigo apresenta os resultados obtidos por meio de uma pesquisa empírica sobre o significado que a comunicação científica em eventos assume para uma comunidade de pesquisadores de diferentes áreas da ciência. Do ponto de vista metodológico trata-se de um estudo exploratório e descritivo, de cunho explicativo com abordagem quanti-qualitativa. A população investigada foi composta por 150 pesquisadores vinculados a uma instituição federal de ensino superior do interior do estado de São Paulo, e o instrumento para a coleta de dados foi um questionário online. Os dados empíricos da pesquisa foram categorizados e analisados à luz dos referenciais teóricos da Sociologia da Ciência e da Ciência da Informação. Os resultados evidenciaram especificidades das diferentes áreas do conhecimento em relação à comunicação em eventos científicos confirmando que esse meio de divulgação ainda é um dos mais utilizados pelos pesquisadores, e se constituem em um bom termômetro para verificar a aceitaç...
Revista Serie Estudos, Jun 4, 2013
A pós-graduação no Brasil, estruturada oficialmente pelo regime militar (1964-1985) atendia às ne... more A pós-graduação no Brasil, estruturada oficialmente pelo regime militar (1964-1985) atendia às necessidades de produção de conhecimento científico no país e contribuía para a formação de docentes em vista da reformulação do ensino superior. Na mesma época, em vista da política de integração nacional e de desenvolvimento econômico, a Zona Franca de Manaus foi reformulada e, além do projeto inicial de desenvolvimento regional, se tornou um centro de livre comércio. O artigo recupera as gêneses da implantação da Zona Franca de Manaus e da pós-graduação em Educação, situando-as no contexto do regime militar e mostra que no caso da pós-graduação em Educação esta transcendeu os objetivos propostos pelo regime militar, e muito mais do que promover a pesquisa e formar professores para o ensino superior, transformou-se em um espaço para produção de um pensamento autônomo, capaz de fazer a crítica do regime de governo que a criou, justificando assim a metáfora de "Zona Franca de Produção do Conhecimento". Palavras-chave Pós-graduação. Regime militar. História da educação.
Universitas Humanistica, Sep 19, 2013
Artigo de Investigação Científico-Tecnológica, visto que são apresentados resultados originais de... more Artigo de Investigação Científico-Tecnológica, visto que são apresentados resultados originais de projeto de investigação recentemente concluído (2010-2012). O título da investigação é "Expertise, planejamento e políticas públicas-um estudo da produção científica do Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas (IPEA)". Foi um projeto contemplado com recursos do Edital Universal do
Universitas Humanistica, Dec 1, 2013
Redes Com Revista De Estudios Para El Desarrollo Social De La Comunicacion, 2013
Public Understanding of Science and Technology includes debates and actions towards informations ... more Public Understanding of Science and Technology includes debates and actions towards informations rights, digital inclusion and citizen participation in public policies. This paper analyzes a group of news about public consultations published in the governmental website of the brazilian Ministry of Science and Technology. In this way, the study discusses the relationship between Communication and online mechanisms that promote citizen engagement in Public Administration in order to foster and legitimate joint deliberations made possible by technological resources applied to journalistic practices. We argue that this practices are still underrated, despite the possibilities presented by technological advancement.
Serie Estudos Periodico Do Mestrado Em Educacao Da Ucdb, 2007
Com o intuito de contribuir para um reconhecimento da produção científica no que diz respeito à t... more Com o intuito de contribuir para um reconhecimento da produção científica no que diz respeito à temática Educação Colonial, realizou-se uma pesquisa de levantamento no Currículo Lattes para a identificação de artigos científicos publicados com esta temática. É importante destacar que o estudo realizado não é exaustivo e definitivo, mas visou apenas uma caracterização dessa produção científica, constituindo-se, portanto, em contribuições ao estado da arte sobre a temática enfocada. Os resultados indicaram que há 23 pesquisadores que trabalham com a história da educação colonial brasileira, porém somente 11 abordam especificamente a educação no período colonial. Observou-se que a produção inicial do campo da história da educação no período colonial vem sendo investigada, ainda que de maneira esporádica, revelando que existe um interesse ainda tímido por este objeto de pesquisa em relação a outras temáticas pesquisadas na área de Educação.
Liinc em Revista, 2012
Resumo: Este trabalho explora a relação entre conhecimento e decisão política ou entre expertise ... more Resumo: Este trabalho explora a relação entre conhecimento e decisão política ou entre expertise e desenho de políticas públicas, apresentando uma proposta teórico-metodológica para a caracterização de think tanks no Brasil, instituições que operam na fronteira entre o mundo acadêmico e a esfera governamental. Trata-se de um lócus privilegiado de fazer política, em que a disputa pelo poder se dá no campo das idéias. Investigar estas instituições permite analisar como o conhecimento especializado influencia a decisão política e identificar os processos através dos quais os experts adquirem status frente à sociedade. A proposta apoia-se na articulação de conceitos oriundos de dois campos de conhecimento: a Sociologia do Conhecimento e a Teoria Política, que fornecem os referenciais adequados para a investigação de fenômenos relativos à ascendência do conhecimento especializado na formulação, implementação e avaliação de políticas públicas.. Palavras-chave think tanks, expertise, planejamento, políticas públicas.
Revista Brasileira de Educação Especial, 2009
Os delineamentos experimentais intrassujeitos constituem importante alternativa metodológica para... more Os delineamentos experimentais intrassujeitos constituem importante alternativa metodológica para questionamentos inerentes às pesquisas de intervenção, desenvolvidas na Educação Especial. Em vista disso, objetivou-se identificar e caracterizar as dissertações e teses com delineamentos intrassujeitos, produzidas no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), desde a implementação do referido programa, em 1978, até o ano de 2004. Inicialmente, efetuou-se a leitura dos títulos, resumos e outros elementos pré-textuais das dissertações e teses para identificar as que empregaram delineamentos intrassujeitos. A seguir, coletaram-se informações sobre a caracterização da população-alvo, do tema e dos procedimentos metodológicos: tipo de delineamento intrassujeito, variáveis dependente e independente, presentes na introdução, no método e nos resultados das dissertações e teses selecionadas. Os resultados revelaram que, dentre as 21 ...
Bibliometrics and scientometrics apply quantitative methods for statistical publications and scie... more Bibliometrics and scientometrics apply quantitative methods for statistical publications and scientific activities. Currently, researchers, information specialists and librarians as well as laboratories, directors of research, universities, governments, utilize techniques and scientometric and bibliometric methods to evaluate the scientific activities. This article discusses the use of bibliometrics and scientometrics by information professionals and specialists and aims to devise and propose a set of requirements for analysis of bibliometric and scientometric analysis. From the methodological point of view, the study is based on several areas of Information Science and Sociology of Science, which were mandatory in search of theories and explanatory models, as well as the convergent and divergent views existing within the study of the metric information. The text is organized into three parts and begins by presenting a historical and conceptual overview of bibliometrics and scientom...
Filosofia e Educação, 2014
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou a apropriação do referencial teór... more O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou a apropriação do referencial teórico de Paulo Freire em teses e dissertações nas áreas de Ensino de Ciências e Educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Através de uma análise bibliométrica e epistemológica de quatro matrizes que agregam os niveis epistemológico, ontológico e gnosiológico foi identificada a presença do referencial teórico de Paulo Freire nesses trabalhos.
Conexões, 2007
Este texto tem a finalidade de apresentar alguns fatores que influenciam na trajetória das public... more Este texto tem a finalidade de apresentar alguns fatores que influenciam na trajetória das publicações científicas na área da Educação Física desde o momento em que ela deixa de ser literatura cinzenta (dissertações e teses) e se transforma em conhecimento público certificado pelos pares e divulgado como artigos científicos, livros e capítulos de livros. Entre estes fatores estão: o papel do pesquisador na produção do conhecimento, o “interesse” e as “disputas” no campo científico e, a avaliação da Pós-Graduação brasileira conduzida pela CAPES que possui notória influência no processo que norteia a produção científica desenvolvida nos programas de Pós-Graduação brasileiros.
Revista HISTEDBR On-line, 2013
O Ensino de Ciências é um campo de pesquisa diferenciado por abordagens que se modificam de acord... more O Ensino de Ciências é um campo de pesquisa diferenciado por abordagens que se modificam de acordo com o contexto histórico, econômico e social em que está inserido. Dentre suas vertentes críticas, a Educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) possui similaridades com a Pedagogia Libertadora de Paulo Freire quanto à educação política, não-bancária e contra-hegemônica. A partir da pesquisa bibliométrica realizada foram coletados dados no Banco de Teses da Capes e no Caderno de Indicadores Capes. O objetivo foi traçar o mapa da produção científica em Ensino de Ciências e Educação/Ensino CTS e identificar tendências e justificativas para utilização da abordagem freireana. O corpus da pesquisa foi constituído por 43 teses e dissertações de Ensino de Ciências e Educação CTS e bibliografias presentes em 22 disciplinas oferecidas em Programas de Pós-Graduação do país que utilizaram a perspectiva teórica freireana. As análises bibliométrica e de conteúdo dessa produção científica apontar...
Revista Brasileira de Pós-Graduação, 2011
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que verificou como se configura a produção ci... more Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que verificou como se configura a produção científica oriunda de dissertações e teses na interface entre Educação Física e Educação Especial, consolidada em artigos, livros e capítulos de livros. Adotou-se como metodologia de pesquisa a análise bibliométrica. Os resultados obtidos mostraram que 58% das publicações geradas pelas dissertações/teses foram publicadas sob a forma de artigos, seguidas dos capítulos (29%) e livros (13%), confirmando o que indica a literatura de referência, ou seja, que o canal de publicação mais utilizado pelos pesquisadores para divulgar seus trabalhos é a publicação de artigo científico em periódico. Tais achados também indicaram que o ato de publicar vem tomando outras dimensões e o próprio modelo vigente de avaliação da pós-graduação conduzida pela Capes possui notória influência nesse processo que norteia a produção do conhecimento.
Revista Educação Especial, 2016
A CIF-CJ constitui-se numa ferramenta com abordagem biopsicossocial da funcionalidade humana e in... more A CIF-CJ constitui-se numa ferramenta com abordagem biopsicossocial da funcionalidade humana e incapacidade específica para o período da infância permitindo uma linguagem comum entre os profissionais que lidam com crianças com incapacidades. Objetivo: descrever como se configura os estudos científicos que utilizam a CIF-CJ nas bases de dados nacionais e internacionais. Metodologia: pesquisa exploratória e descritiva com abordagem bibliométrica. As buscas foram realizadas nas baeses de dados Bireme, Science Direct e Scopus; foi realizada leitura minuciosa dos estudos selecionados, preenchendo um protocolo com os principais dados de cada estudo; com o auxílio do Software VantagePoint®, as análises dos dados produziram indicadores: ano de publicação; autoria; formação dos autores; periódicos; delineamento dos estudos; principais temas abordados. Resultados: crescimento de publicações sobre o assunto nos últimos anos; a maioria dos estudos é de autoria coletiva; autores são da área de e...
Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade, 2016
Orientada pela tríade “campo, educação e políticas públicas”, a Educação do Campo é um fenômeno c... more Orientada pela tríade “campo, educação e políticas públicas”, a Educação do Campo é um fenômeno concreto recente da realidade brasileira. Este artigo analisa a produção científica sobre o tema da Educação do Campo presente na agenda de pesquisas acadêmicas consolidada em artigos científicos disponíveis nas bibliotecas eletrônicas SciELO e Educ@. Do ponto de vista metodológico, o estudo está ancorado na abordagem bibliométrica e na análise de conteúdo dos artigos. Os resultados obtidos mostraram que a literatura científica publicada abrange o período entre 2007 e 2015, e que os principais temas tratados nos artigos são: políticas públicas, formação de educadores de campo, multisseriação, história da educação do campo, currículo, desenvolvimento, ensino de ciências, movimentos sociais e juventude, e trabalho e educação.