Morelos Torres Aguilar | Universidad de Guanajuato (original) (raw)

Artículos by Morelos Torres Aguilar

Revista Brasileira de História & Ciências Sociais – RBHCS, 2022

El artículo pretende resaltar en forma escueta las principales enfermedades que afectaron a los h... more El artículo pretende resaltar en forma escueta las principales
enfermedades que afectaron a los habitantes de la ciudad de México entre 1912 y 1920. Además, se propone mostrar cómo estos problemas generaron una amplia respuesta por parte de los médicos y los higienistas de la época, consistente tanto en medidas prácticas -por ejemplo, campañas y brigadas-, como en actividades de divulgación -tales como cursos, charlas y conferencias-, las cuales procuraban generar hábitos higiénicos y una conciencia de prevención de la enfermedad entre la población. Y, por último, desde un enfoque metodológico, ofrece una perspectiva centrada primordialmente en la mirada de la prensa, y en
algunas publicaciones de la época.

Devenir. Revista de estudios culturales y regionales, 2020

En el contexto de la profunda crisis global que caracteriza a la humanidad de nuestros días, gran... more En el contexto de la profunda crisis global que caracteriza a la humanidad de nuestros días, grandes temas como el desarrollo y el bienestar están siendo estudiados desde perspectivas novedosas, que tienen el propósito de replantear las posturas economicistas clásicas, dado que éstas no han logrado proporcionar una respuesta consistente para la resolución de los principales problemas sociales de nuestro tiempo. Una de estas perspectivas consiste en la introducción de componentes antes marginados para el estudio de las regiones. De ahí la posibilidad de replantear el análisis de éstas desde una doble dimensión histórico-cultural, capaz de enriquecer los contenidos de los programas gubernamentales para el desarrollo, así como su aplicación tradicional, y de mostrar que una política pública que no contemple dichos factores, a pesar de lo bien intencionada que sea, tiene una alta probabilidad de fracasar en su diseño o en su implementación.

El artículo es resultado de una investigasción sobre la extesión universitaria y las universidade... more El artículo es resultado de una investigasción sobre la extesión universitaria y las universidades populares, vistas como modelo alternativo de educación a principios del siglo XX en Europa y América. El trabajo se centra en la univerisdad popular Mexicana, cuyo modelo educativo se pretende examinar, reconstruir y comparar con los de las instituciones similares de la época. Se muestra así que mediante el modelo de educación libre aplicado en los centros de estudios, fue posible que la población en general tuviera acceso a la educación superior.

RESUMEN El artículo es resultado de una investigación sobre la extensión universitaria y las univ... more RESUMEN El artículo es resultado de una investigación sobre la extensión universitaria y las universidades populares, vistas como modelos alternativos de educación a principios del Siglo XX en Europa y América. El trabajo se centra en la Universidad Popular Mexicana, cuyo modelo educativo se pretende examinar, reconstruir y comparar con los de instituciones similares de la época. Se muestra así que mediante el modelo de educación libre aplicado en estos centros de estudios, fue posible que la población en general tuviera acceso a la educación superior.

El artículo es producto de una investigación más amplia sobre las iniciativas de enseñanza que fu... more El artículo es producto de una investigación más amplia sobre las iniciativas de enseñanza que fueron realizadas en el Estado de Chiapas, en México, durante el siglo XIX, y se centra en la idea que dio origen a la Escuela Normal de Enseñanza
Primaria, fundada en Ciudad Real por fray Matías de Córdova en 1828. El principal objetivo de la investigación consiste en conocer, describir, analizar y comprender las principales características de esta institución, así como el método de lectoescritura inventado por su fundador, el cual fue aplicado con éxito en la misma. Un segundo propósito consiste en contextualizar dicha escuela normal respecto a otras que surgieron en México durante el mismo período, como la de Oaxaca o Zacatecas. Por último, se pretende relacionar esta iniciativa con las tendencias educativas de la época, en
particular con la Escuela Lancasteriana, y asimismo analizar su trascendencia.
El método utilizado consistió en una revisión documental, bibliográfica y hemerográica sobre el tema, con el marco teórico de la historia institucional, la nueva historia de las ideas pedagógicas -a partir del planteamiento de Antonio
Novoa-, y un modelo hermenéutico que permitió profundizar en las características de la primera Normal de Chiapas. A partir de la investigación se puede concluir que aunque la Normal solo funcionó durante un corto tiempo, el método de enseñanza de Matías de Córdova que le dio fundamento tuvo
una amplia trascendencia, pues se siguió empleando a lo largo del siglo XIX e incluso a principios del XX, tanto en el Estado de
Chiapas como en otros lugares de México.
De esta manera, la investigación aporta conocimientos relevantes sobre la historia de la educación en el Estado de Chiapas en la primera mitad del siglo XIX.

El artículo es producto de una investigación sobre las publicaciones mexicanas dirigidas al públi... more El artículo es producto de una investigación sobre las publicaciones mexicanas dirigidas al público femenino durante el porfiriato, las cuales desempeñaron una importante función educativa. El principal objetivo de la investigación es analizar, comprender, comparar e interpretar las principales propuestas que aparecían en estas respecto a la educación de la mujer, a partir de los artículos editoriales o de las columnas destacadas en cada uno de los medios. La investigación ofrece un panorama que permite conocer las posturas más relevantes en el debate planteado en las revistas sobre la educación femenina.
El método utilizado consistió en la revisión y análisis de la hemerografía de época, para lo cual fueron estudiadas diversas publicaciones, de las cuales se seleccionaron diez como las más representativas. Posteriormente se utilizó un marco teórico hermenéutico, el cual permitió analizar, comprender y posteriormente interpretar el proceso histórico, el discurso educativo y el contenido ideológico de los medios referidos.
La investigación concluye que los contenidos educativos de las publicaciones corresponden al concepto de “educación informal”; asimismo, que existieron principalmente dos posturas antagónicas en torno a la educación de las mujeres: una conservadora, que recomendaba educarlas, y otra liberal o modernizadora, que proponía instruirlas. En este sentido, la principal hipótesis de la que se parte propone que ambas posturas trataban de determinar, por medio de la educación, el perfil que debía tener la mujer mexicana durante esa época.

El artículo fue publicado en 2006, en el cincuentenario de La Filosofía Náhuatl. En él se reflexi... more El artículo fue publicado en 2006, en el cincuentenario de La Filosofía Náhuatl. En él se reflexiona sobre la importancia de esta obra de Miguel León Portilla en el ámbito de la historiografía mexicana.

El artículo analiza el concepto de la autonomía universitaria, y explora el proceso por el cual s... more El artículo analiza el concepto de la autonomía universitaria, y explora el proceso por el cual se logró la autonomía en la Universidad Nacional de México, en 1929, en el marco de las conmemoraciones del 75 aniversario de la autonomía de la UNAM, en 2004

El artículo es producto de una investigación sobre treinta y tres periódicos y revistas aparecido... more El artículo es producto de una investigación sobre treinta y tres periódicos y revistas aparecidos entre 1829 y 1897 en once estados de la República Mexicana, así como en la ciudad
de México, en los cuales se aborda el tema de la educación. Su principal objetivo es analizar, comprender, comparar e interpretar, a partir de las líneas editoriales, el discurso educativo presente en dichos medios impresos.

El artículo analiza críticamente, a partir de las consideraciones de Giovanni Levi, Hans-Georg Ga... more El artículo analiza críticamente, a partir de las consideraciones de Giovanni Levi, Hans-Georg Gadamer y Edmundo O’Gorman, la manera en que los historiadores aprehenden los acontecimientos y el procedimiento mediante el cual obtienen y utilizan sus fuentes. Las ideas de estos tres pensadores cuestionan, desde distintas perspectivas, la preeminencia de una heurística basada sólo en la afanosa búsqueda de la verdad, característica de la escuela científica alemana y el positivismo, corrientes ambas del siglo XIX; proponen en cambio, como alternativa que mucho debe a Ser y tiempo
de Heidegger, la comprensión e interpretación de los procesos y los sujetos históricos, como una forma adecuada de explicación histórica.

El artículo es producto de una investigación sobre la trayectoria de Antonio Caso como educador u... more El artículo es producto de una investigación sobre la trayectoria de Antonio Caso como educador universitario, y se centra en el período de la Revolución Mexicana y la post-revolución. En forma complementaria, se analizan algunas aportaciones del maestro Caso realizadas durante los años 30 del siglo pasado, en particular en el debate sobre la educación socialista y en la formación de intelectuales. El trabajo analiza las principales ideas y acciones de este educador mexicano, relacionadas directamente con las funciones educativas y universitarias.

El artículo es resultado de una investigación sobre la enseñanza de las primeras letras en Chiapa... more El artículo es resultado de una investigación sobre la enseñanza de las primeras letras en Chiapas, en las postrimerías de la colonia y durante la revolución de independencia. El trabajo contextualiza y examina el discurso educativo del régimen colonial, y lo compara con esfuerzos similares que tuvieron
lugar tanto en España como en otros países de Iberoamérica. A partir de las fuentes consultadas, se concluye que fracasaron los esfuerzos realizados por la corona española en cuanto a la enseñanza de primeras letras dirigida a la población en general.

El artículo es resultado de una investigación sobre la extensión universitaria y las universidade... more El artículo es resultado de una investigación sobre la extensión universitaria y las universidades populares, vistas como modelos alternativos de educación a principios del Siglo XX en Europa y América. El trabajo se centra en la Universidad Popular Mexicana, cuyo modelo educativo se pretende examinar, reconstruir y comparar con los de instituciones similares de la época. Se muestra así que mediante el modelo de educación libre aplicado en estos centros de estudios, fue posible que la población en general tuviera acceso a la educación superior.

Libros by Morelos Torres Aguilar

Cultura y vida cotidiana en Guanajuato. Ciudades en el amanecer del siglo XX (1900-1910), 2019

Cultura y vida cotidiana en Guanajuato. Ciudades en el amanecer del siglo XX (1900-1910) ofrece u... more Cultura y vida cotidiana en Guanajuato. Ciudades en el amanecer del siglo XX (1900-1910) ofrece un interesante panorama sobre dos dimensiones divergentes que caracterizaron a la sociedad guanajuatense durante la fase final del porfiriato. Por una parte, la obra lanza una aguda y divertida mirada a las diversas manifestaciones artísticas que tuvieron lugar en algunas ciudades de la entidad, es decir a las artes gráficas, el teatro, la música, la literatura y el cine. Y en contraste, destaca y examina distintos aspectos que ocupaban o preocupaban a las colectividades citadinas, tales como las compras, las enfermedades, los delitos, los vicios, la tecnología, el deporte, la pobreza o las diversiones. Todos estos elementos, obtenidos en forma minuciosa de la prensa de la época, permiten al autor integrar una visión de conjunto sobre la sociedad guanajuatense del tardoporfiriato, en la cual se articulan las opiniones, las críticas, los testimonios, las descripciones y las propuestas de autores nacionales y extranjeros. Una visión sorprendente sobre el Estado de Guanajuato y su gente en el amanecer del siglo XX.

¿Existieron iniciativas notables de enseñanza en Chiapas a lo largo del siglo XIX? Y en tal caso,... more ¿Existieron iniciativas notables de enseñanza en Chiapas a lo largo del siglo XIX? Y en tal caso, ¿qué características tenían? ¿Qué tipo de instituciones desarrollaron la instrucción en esa centuria, y cuáles fueron las estrategias que utilizaron para llevar a cabo su propósito? ¿Es posible conocer los obstáculos a los que se enfrentaron dichas iniciativas? ¿Cuáles de ellas resultaron fructíferas? ¿Cuáles otras fracasaron? Tales son las preguntas que guían este trabajo.
Aproximaciones a la historia de la educación en Chiapas. Iniciativas de enseñanza en el siglo XIX es una obra que parte de una perspectiva pedagógica, institucional y social, más que de una visión económica y política, y se propone analizar, comprender e interpretar la importancia de dichos objetos de estudio.
Los resultados de este trabajo nos llevan a revisar cierta idea que se tiene sobre la educación en diferentes entidades de la República durante el período, desde la cual se pensaría que éstas se encontraban aisladas, tanto del centro del país como de otras entidades. En realidad, la existencia de paralelismos en la fundación de instituciones educativas similares en diferentes estados, nos permite entender que la fundación de estos centros de estudios obedeció en muchos casos a corrientes ideológicas y pedagógicas comunes, provenientes de una sociedad y de un interrelacionado país cuyos intensos vínculos intelectuales y complejas redes de sociabilidad, aún no han sido explicados de manera suficiente.

El reporte ¡Vamos a leer un cuento! El papel de los papás y las mamás en la educación, busca dete... more El reporte ¡Vamos a leer un cuento! El papel de los papás y las mamás en la educación, busca determinar en qué medida y de qué manera se relaciona la participación de los padres y las madres con la destreza lectora, y el disfrute de la lectura. Y dado que las destrezas lectoras son una herramienta esencial
para la comprensión del mundo, este reporte también examina si los estudiantes cuyos papás y mamás se involucraron más en su educación, están mejor equipados para aprender a lo largo de sus vidas.
El reporte documenta los resultados y análisis de PISA, y también ofrece a las madres, a los padres, a los educadores y a los funcionarios públicos que toman decisiones políticas, sugerencias sobre cómo mejorar la participación de las madres y los padres, y describe los tipos de actividades que se asocian más estrechamente con el mejor desempeño lector. Provee de abundantes ejemplos de programas que promueven formas efectivas para la participación de los padres alrededor del
mundo. Y lo más importante: muestra a los padres que nunca es demasiado temprano –y nunca demasiado tarde– para involucrarse en la educación de sus hijas e hijos.

La obra relata y examina los principales sucesos que tuvieron lugar en esos años, tanto en esta i... more La obra relata y examina los principales sucesos que tuvieron lugar en esos años, tanto en esta institución educativa como en su sorprendente entorno. A partir de la propuesta de Manuel Moreno Sánchez sobre la existencia de una revolución de carácter intelectual que tuvo lugar durante el primer cuarto del siglo XX en el país, se analiza el papel que jugó la casa de estudios en dicho proceso, y la importancia que tuvieron sus actividades para la sociedad citadina.
Por diversos motivos, la Universidad Popular Mexicana representó uno de los proyectos más relevantes y más activos para la cultura de la ciudad de México durante el período revolucionario. Su fundación formó parte de una vasta corriente educativa que tuvo lugar tanto en Europa como en América a fines del siglo XIX y a principios del XX, caracterizada por el desarrollo de la extensión universitaria y la fundación de universidades populares. La institución fue creada y encabezada en México por los principales intelectuales del momento. Sus propósitos y sus integrantes significaron no sólo el principal antecedente, sino también la fase que dio continuidad al proyecto educativo emprendido por José Vasconcelos.
En el estudio confluyen la historia de las instituciones, la historia social y la historia intelectual, desde las cuales son observados los principales fenómenos culturales de la época con una perspectiva diversa, documentada a partir de correspondencia, documentos, testimonios, publicaciones y notas periodísticas.

Capítulos de libro by Morelos Torres Aguilar

Descubrir la Historia. Reflexiones sobre la teoría, la metodología y la escritura de la Historia

Este trabajo propone un ejercicio de teoría de la historia, aplicado al ámbito específico de la v... more Este trabajo propone un ejercicio de teoría de la historia, aplicado al ámbito específico de la vertiente cultural. En este sentido, y a partir de las reflexiones de autores como Hegel, Gordon Childe y Álvaro Matute, expone primero la necesidad que tienen los estudiosos del pasado de reflexionar sobre su propia disciplina, para posteriormente ponderar la popularidad que ha ganado la historia cultural entre los investigadores. Luego ofrece un itinerario sobre los objetivos de la propia historia cultural, que parte del siglo XIX, de la mano de autores como Burckhadt, Simmel, Lamprecht, Breysig, y que llega hasta nuestros días, con las aportaciones de nuestros bien conocidos Darnton, Chartier y Burke. Finalmente, el trabajo presenta seis grandes orientaciones o tendencias que han sido abordadas por la historia cultural en décadas recientes, y explica su validez y sus fundamentos.

Mitos y representaciones, 2020

En este trabajo se estudia la presencia de temas referentes a la cultura en los principales perió... more En este trabajo se estudia la presencia de temas referentes a la cultura en los principales periódicos del estado de Guanajuato, en el período comprendido entre 1900 y 1910. Se muestran así los principales avances del proyecto de investigación “Iniciativas e instituciones culturales en Guanajuato en las primeras décadas del siglo XX: una aproximación hemerográfica (1900-1930)”, que ha sido desarrollado en años recientes.
De esta manera, se ofrece un panorama general y sucinto de las diversas representaciones que sobre las artes y los artistas se difundían en los medios de comunicación masiva de la época. En particular, se analizan los casos de las artes gráficas, el cine, el teatro, la música y la literatura, actividades artísticas que constituían las disciplinas artísticas que con mayor asiduidad se presentaban de manera pública.

Las universidades públicas mexicanas en el siglo xxi, 2020

Este trabajo tiene el doble objetivo de estudiar a la extensión universitaria como concepto y com... more Este trabajo tiene el doble objetivo de estudiar a la extensión universitaria como concepto y como función, así como determinar si las ideas extensionistas originales, generadas hace más de un siglo y desarrolladas tanto en Europa como en América, aún resultan aplicables en el siglo xxi. El capítulo es resultado de una investigación desarrollada desde el enfoque de la nueva historia social de la educación superior, aplicada a una visión prospectiva, y emplea un método de análisis derivado de la historia conceptual planteada por Reinhart Koselleck. De esta manera, se analiza en primer lugar la evolución del concepto de extensión universitaria a través del tiempo, desde su origen a fines del siglo xix y hasta el presente. Luego se explican los problemas que suele enfrentar la extensión, al ser realizada por las universidades, y posteriormente se describen los objetivos originales por los que fue creada, así como diversas experiencias obtenidas mediante su práctica. Finalmente, se exponen iniciativas extensionistas, de notoria raigambre social, emprendidas recientemente por algunas universidades latinoamericanas. La relevancia del trabajo reside en la discusión que plantea sobre el concepto y sobre la existencia misma de la extensión, así como la aportación de argumentos e iniciativas derivadas de la idea original de extensión, que demuestran que esta tercera función sustantiva no solo ha mantenido su vigencia, sino que ofrece alternativas viables, tanto al interior de las instituciones de educación superior, como en el seno de la sociedad mexicana y latinoamericana en nuestros días.

Revista Brasileira de História & Ciências Sociais – RBHCS, 2022

Devenir. Revista de estudios culturales y regionales, 2020

Cultura y vida cotidiana en Guanajuato. Ciudades en el amanecer del siglo XX (1900-1910), 2019

Descubrir la Historia. Reflexiones sobre la teoría, la metodología y la escritura de la Historia

Mitos y representaciones, 2020

Las universidades públicas mexicanas en el siglo xxi, 2020

Investigación en lenguas, educación y literatura, 2019

En este trabajo se analizan algunas de las principales facetas que caracterizaron el campo educat... more En este trabajo se analizan algunas de las principales
facetas que caracterizaron el campo educativo en Chiapas
a lo largo del siglo XIX, en particular en cuanto a la
instrucción básica. La primera de ellas fue la fundación
de escuelas de primeras letras en las postrimerías de la
Colonia. La segunda, la fundación de escuelas por fray
Matías de Córdova. Y la tercera, el establecimiento de un
conjunto de centros de estudios, en distintas localidades
de le entidad, a cargo de los sucesivos gobiernos en el
México independiente. Estas tres facetas nos permiten
trazar un panorama escueto de la educación en la
entidad en dicha centuria, y analizar sus propósitos y sus
resultados.

La palabra y los días II. Estudios sobre prensa y literatura hispanoamericanas, 2020

A partir del estudio de la prensa local del estado de Guanajuato que fue publicada durante el tar... more A partir del estudio de la prensa local del estado de Guanajuato que fue publicada durante el tardoporfiriato (1900-1910), se sustenta la tesis de que los intelectuales, los escritores y los artistas de la época se asociaban en grupos, y participaban en redes que trascendían el horizonte de la ciudad donde vivían, ofreciendo su obra a lectores de otras localidades, e incorporando en las publicaciones a diversos autores iberoamericanos. Para ello, se presentan ejemplos que muestran, a través de la poesía, la existencia de redes intelectuales y literarias en los periódicos publicados en dicho período.

Tlamatini. Homenaje a Miguel León Portilla, 2019

En al capítulo se recuerda y se rinde homenaje a la figura de don Miguel León Portilla, ilustre h... more En al capítulo se recuerda y se rinde homenaje a la figura de don Miguel León Portilla, ilustre historiador mexicano cuya prodigiosa obra ha permitido que las culturas mesoamericanas ocupen con justicia y orgullo su lugar dentro de la cultura universal. Desde el horizonte de los recuerdos, de las ideas y desde el horizonte de la luz y el canto, se postula la originalidad del pensamiento de León Portilla.

Chávez, Daniar; Curiel, Fernando (Coords.), Ciudades generacionales, México, UNAM-IIB, 2017., 2017

En el año de 1915, la población de la ciudad de México se enfrentó a condiciones de vida sumament... more En el año de 1915, la población de la ciudad de México se enfrentó a condiciones de vida sumamente difíciles, debido a las duras consecuencias de la lucha armada, y a la escasez de víveres que tuvo lugar en la capital del país. Pero aún bajo estas condiciones, diversas actividades culturales siguieron floreciendo en la urbe. Este es una breve reflexión sobre lo que puede hacer la cultura frente a la violencia, el hambre y la barbarie

En el capítulo se analiza la relación que existe entre la historia y el teatro, mediante ejemplos... more En el capítulo se analiza la relación que existe entre la historia y el teatro, mediante ejemplos de autores y obras del teatro universal

La Revolución Mexicana ha siso analizada acuciosamente desde distintas perspectivas. Gracias al ú... more La Revolución Mexicana ha siso analizada acuciosamente desde distintas perspectivas. Gracias al útil instrumento de la hemerografía, es posible enriquecer, mediante el tema de la cultura, la imagen que hasta ahora se tiene de la sociedad de la época. En el caso de la ciudad de México, es posible concebir así a la cultura como un elemento fundamental para entender a la sociedad citadina, y comprobar que los intelectuales, los científicos, los artistas y sus públicos sostuvieron una actividad persistente durante el período revolucionario.

En el capítulo de explora el lugar que ha ocupado el tema de la historia dentro de la literatura ... more En el capítulo de explora el lugar que ha ocupado el tema de la historia dentro de la literatura dramática universal

Este trabajo examina la trayectoria de Antonio Caso como educador universitario, desde su cátedra... more Este trabajo examina la trayectoria de Antonio Caso como educador universitario, desde su cátedra en la Universidad Popular Mexicana, y sobre todo en la Universidad Nacional de México. De las diversas facetas mostradas por este notable intelectual mexicano, una de las más importantes, aunque menos examinadas en tiempos recientes, es su labor como docente. Por ello, el principal objetivo de este trabajo es rescatar su figura como maestro de diversas generaciones, y como formador de importantes intelectuales.

En este trabajo se analiza el proceso histórico mediante el cual fue construido el concepto "patr... more En este trabajo se analiza el proceso histórico mediante el cual fue construido el concepto "patrimonio cultural de la humanidad", desde la antigüedad hasta el mundo actual. Para ello, el autor muestra de qué manera se fue transformando dicho concepto a través del tiempo, y cómo las distintas épocas por las que han atravesado las colectividades humanas han aportado determinadas ideas para la consolidación de dicho concepto.

El patrimonio cultural se ha convertido en un concepto fundamental dentro del ámbito de las activ... more El patrimonio cultural se ha convertido en un concepto fundamental dentro del ámbito de las actividades humanas de nuestro tiempo, no sólo desde la perspectiva de la memoria histórica y de los estudios sobre la cultura, sino desde una amplia e innovadora vertiente del desarrollo regional. En
tanto, desde el punto de vista académico se trata de un campo de estudio relativamente reciente, en comparación con otras parcelas de conocimiento más conocidas, y sus diversas posibilidades apenas comienzan a ser estudiadas, tanto en un plano teórico como en numerosas formas de investigación y de registro empírico. Cabe recordar que las investigaciones sobre el patrimonio cultural se caracterizan por su perfil interdisciplinar, el cual suele congregar diversas perspectivas de la antropología, la historia, la historia del arte, el derecho y la educación, entre otras.
El artículo examina los límites del patrimonio cultural, en cuanto a la definición misma y el significado de dicho concepto. En este sentido, se plantea la pregunta de si existe algún límite, alguna restricción sobre lo que puede ser considerado “patrimonio cultural”, o bien alguna definición sobre lo que no es susceptible de ser considerado como tal. En este sentido, se
hace una reflexión sobre temas como la identidad, la memoria, la estética y la historia, y a partir de ello propone respuestas razonadas para la pregunta de la que se parte. Para este objetivo, se analizan algunas de las posibilidades límite o frontera entre el patrimonio cultural y otros grupos de conceptos relacionados con la memoria colectiva y la preservación de ésta.

Lo sagrado y lo profano en la festividad de Corpus Christi. 3 Coloquio Musicat, 2008

El volumen estudia el fenómeno musical desde una perspectiva interdisciplinaria, centrada en el t... more El volumen estudia el fenómeno musical desde una perspectiva interdisciplinaria, centrada en el tema de la fiesta de Corpus Christi. La obra recoge los trabajos presentados en el 3er Coloquio Musicat, escritos por músicos, historiadores, antropólogos e historiadores del arte, con el fin de intercambiar puntos de vista en torno a esa gran celebración católica, popular y religiosa.

Descubrir la Historia. Reflexiones sobre la teoría, la metodología y la escritura de la Historia, 2021

En este volumen, desde escuelas historiográficas distintas, un conjunto de investigadores reconoc... more En este volumen, desde escuelas historiográficas distintas, un conjunto de investigadores reconocidos, formados en prestigiosas universidades tanto de México como del extranjero, reflexiona en sus respectivos trabajos sobre lo que Lewis Perry Curtis llamaba “el taller del historiador”. Pero no se trata sólo de un conjunto de asedios a la metodología y a la técnica de la investigación histórica, sino también de una aproximación a la manera en que los estudiosos del pasado reflexionan sobre su propia disciplina, a los pasos que siguen para diseñar sus investigaciones, a las habilidades que ponen en práctica para obtener los datos que necesitan, o bien a la manera en que eligen y seleccionan la información, para construir y escribir sus relatos.
Descubrir la historia se dirige principalmente a un público lector conformado por estudiantes universitarios del campo de las humanidades: a los jóvenes aprendices de la historia.

En el libro se trata del tema del patrimonio desde distintas visiones académicas, en la intención... more En el libro se trata del tema del patrimonio desde distintas visiones académicas, en la intención por hacer mayormente completa la visión que se tiene, precisamente, del concepto de patrimonio.

En el trabajo se hace un acercamiento al concepto de patrimonio cultural desde la arquitectura, l... more En el trabajo se hace un acercamiento al concepto de patrimonio cultural desde la arquitectura, la historia y la música. Son cuatro trabajos del mismo número de autores, donde se intenta mostrar algunas facetas del patrimonio.

Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Oct 1, 2013

Perfiles Educativos, Dec 3, 2015

Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Jul 7, 2011

Gaceta UNAM (1990-1999), May 23, 1994

EL CUENTISTA MEXICANO EDMUNDO VALADES ASISTIO EL 13 DE MAYO A LA PRESENTACION DE LA ANTOLOGIA DE ... more EL CUENTISTA MEXICANO EDMUNDO VALADES ASISTIO EL 13 DE MAYO A LA PRESENTACION DE LA ANTOLOGIA DE LOS GANADORES DEL IV PREMIO NACIONAL DE CUENTO CARMEN BAEZ DE MORELIA, MICHOACAN, QUE SE EFECTUO EN LA CASA UNIVERSITARIA DEL LIBRO. EL AUTOR DE LA OBRA GANADORA DEL PRIMER LUGAR, MORELOS TORRES, LEYO SU TRABAJO LA ULTIMA CENA.

Revista de la Universidad de México, 2006

Revista de la Universidad de México, 2005

Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 2012

DOAJ: Directory of Open Access Journals - DOAJ, 2012

Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 2013

Revista Brasileira de História & Ciências Sociais

El artículo pretende resaltar en forma escueta las principales enfermedades que afectaron a los h... more El artículo pretende resaltar en forma escueta las principales enfermedades que afectaron a los habitantes de la ciudad de México entre 1912 y 1920. Además, se propone mostrar cómo estos problemas generaron una amplia respuesta por parte de los médicos y los higienistas de la época, consistente tanto en medidas prácticas -por ejemplo, campañas y brigadas-, como en actividades de divulgación -tales como cursos, charlas y conferencias-, las cuales procuraban generar hábitos higiénicos y una conciencia de prevención de la enfermedad entre la población. Y, por último, desde un enfoque metodológico, ofrece una perspectiva centrada primordialmente en la mirada de la prensa, y en algunas publicaciones de la época.

Revista Historia de la Educación Latinoamericana

El artículo es resultado de una investigación sobre la enseñanza de las primeras letr... more El artículo es resultado de una investigación sobre la enseñanza de las primeras letras en Chiapas, en las postrimerías de la colonia y durante la revolución de independencia. El trabajo contextualiza y examina el discurso educativo del régimen colonial, y lo compara con esfuerzos similares que tuvieron lugar tanto en España como en otros países de Iberoamérica. A partir de las fuentes consultadas, se concluye que fracasaron los esfuerzos realizados por la corona española en cuanto a la enseñanza de primeras letras dirigida a la población en general.Palabras clave:Enseñanza,Primeras Letras, Chiapas, RégimenColonial, Independencia.

Editorial Universidad de Guadalajara eBooks, 2020

La cobertura universal para el nivel medio superior (nms) desde el comienzo de este milenio se vo... more La cobertura universal para el nivel medio superior (nms) desde el comienzo de este milenio se volvió una de las metas más importantes a cumplir para la mayoría de las naciones, en especial para las latinoamericanas. Desde enton- ces, las autoridades educativas de las distintas naciones se han enfrentado a múltiples obstáculos sociales, económicos, políticos y administrativos, que han dificultado alcanzar esta meta. Los criterios académicos, la falta de recursos y el limitado crecimiento en infraestructura y personal, son algunos de los obstáculos más importantes a los que se enfrentan las políticas educativas para el nivel medio superior. En México, en 2012 se aprobó una reforma constitucional que estableció la obligatoriedad de la educación a este nivel, con lo que el Estado debió establecer una política educativa para cumplir el mandato constitucional. Aunque en algunos países del mundo sí se ha logrado, en México los obstáculos financieros y las políticas públicas educativas de los últimos sexe- nios han impedido el cumplimiento de este derecho educativo. Sin embargo, en Jalisco, desde agosto de 2020, una serie de acciones impulsadas por la Universidad de Guadalajara, apoyadas por el Gobierno del Estado, permi- tieron por primera vez en la historia nacional que una institución pública de educación superior garantizara el acceso al 100 % de los aspirantes. En el presente trabajo se analizan las dificultades para lograr la cober- tura universal a nivel bachillerato en México, algunos casos de éxito en el mundo, así como el caso jalisciense, que se pueden convertir en referentes para que otras entidades garanticen la cobertura educativa del nms y cum- plan con lo establecido en la ley.

Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 2009

The article results from a research on the university extension and the popular universities, see... more The article results from a research on the university extension and the popular universities, seen as alternative models of education at the beginning of the XX century in Europe and America. The research focuses specifically on the Mexican Popular University (Universidad Popular Mexicana), whose educational model is intended to examine, reconstruct and compare with the others belonging to similar institutions of that time. It is to show that the application of the free model of education in those educational centers let the population, in general, have access to the higher education.

Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 2015

Revista Valenciana, estudios de filosofía y letras, 2014

El artículo analiza críticamente, a partir de las consideraciones de Giovanni Levi, Hans-Georg Ga... more El artículo analiza críticamente, a partir de las consideraciones de Giovanni Levi, Hans-Georg Gadamer y Edmundo O’Gorman, la manera en que los historiadores aprehenden los acontecimientos y el procedimiento mediante el cual obtienen y utilizan sus fuentes. Las ideas de estos tres pensadores cuestionan, desde distintas perspectivas, la preeminencia de una heurística basada sólo en la afanosa búsqueda de la verdad, característica de la escuela científica alemana y el positivismo, corrientes ambas del siglo XIX; proponen en cambio, como alternativa que mucho debe a Ser y tiempo de Heidegger, la comprensión e interpretación de los procesos y los sujetos históricos, como una forma adecuada de explicación histórica.

Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 2013