Manuel Gonzalez Mairena | Huelva University (original) (raw)
Papers by Manuel Gonzalez Mairena
Universidad Politécnica de Valencia, 2011
Las radios universitarias son una realidad en España desde finales de la década de los 80, cuando... more Las radios universitarias son una realidad en España desde finales de la década de los 80, cuando surge la primera emisora en la Universidad de La Laguna, Radio Campus. Desde esa fecha, y tras un desarrollo lento y pausado, han ido creciendo de forma acelerada en los últimos años al amparo de la evolución constante de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que han venido a apoyar y a hacer más fácil la vida diaria de estas estaciones radiofónicas universitarias. A lo largo de esta publicación se hace un repaso de estas tecnologías y se esbozan las líneas de influencia en este tipo de emisoras. Así, por ejemplo, se repasa el uso de las posibilidades de la Web Social 2.0, el desarrollo de las aplicaciones para Smartphones, las posibilidades interactivas que brindan en la actualidad las redes sociales o el software libre.
espanolEn la sociedad actual la literatura tiene un papel secundario en los habitos culturales y ... more espanolEn la sociedad actual la literatura tiene un papel secundario en los habitos culturales y el alumnado no siente la necesidad de leer textos literarios. Este trabajo trata de analizar por que ocurre esto y si modificando aspectos vinculados con la ensenanza de la literatura, tales como temas, lecturas propuestas y enfoques podria mejorarse el desarrollo de la competencia literaria. Para ello se indaga en el significado de la educacion y competencia literaria, en el marco legal educativo, y se investiga en una muestra de estudiantes andaluces de Secundaria, sus preferencias y habitos lectores, de manera especifica en el ambito de la poesia, con la finalidad de disenar una propuesta metodologica. Dicha propuesta incluye textos de poetas jovenes andaluces, cuyas formas y temas se presuponen mas adecuadas a los intereses y expectativas detectados en el analisis, asi como mas idoneos para promover la motivacion del alumnado hacia una lectura significativa y provechosa de la poesia....
Revista de Fomento Social, 2015
Reseña de la obra de: PASTOR, M. A. (Ed.) (2012) Señales de Humo… Que el mundo despierte, Huelva,... more Reseña de la obra de: PASTOR, M. A. (Ed.) (2012) Señales de Humo… Que el mundo despierte, Huelva, Universidad de Huelva, 152 págs.
ABSTRACT «Otra forma de comunicación posible». En estos tiempos de cambios, en los que merece la ... more ABSTRACT «Otra forma de comunicación posible». En estos tiempos de cambios, en los que merece la pena descubrir iniciativas originales y participativas, este libro pretende ser un soplo de aire fresco, una referencia alternativa en el panorama de la comunicación radiofónica tradicional. Las radios universitarias, surgidas en nuestro país en 1987, pretenden ofrecer una programación diferente en el complejo engranaje mediático de la sociedad española. Con el objetivo de hacer una práctica alternativa y transformadora de la realidad, estas emisoras cuentan con el empuje que genera la comunidad universitaria, especialmente los jóvenes, con notables ansias de comunicar y comunicarse. Estas emisoras universitarias de España dan la oportunidad de expresarse abiertamente a los jóvenes con responsabilidad en un medio de comunicación que les hace partícipes, no solo a ellos, sino también a docentes, investigadores, así como a gran parte de los colectivos sociales, que sin este tipo de medios se verían obligados a permanecer en la invisibilidad mediática. Como servicio público, las emisoras universitarias tienen el reto y la urgencia de aportar luz y creatividad a la sociedad, la ciencia y el saber, como motores de progreso y transformación social. En la actualidad, más de veinte emisoras universitarias saltan todos los días a las ondas o por Internet para ofrecer una comunicación alternativa y complementaria a la radio comercial generalista. La radio, aún así, ya no es la radio a la que estábamos acostumbrados tradicionalmente. Nuevas formas e innovaciones tecnológicas surgen continuamente en esta radio experimental e innovadora. Este texto es una sucinta síntesis de reflexiones sobre estas radios universitarias, surgida de ellas mismas, transcritas en papel, pero también al audio, fiel plataforma de expresión para la radio
El Viento Espira Desencanto Estudios De Literatura Espanola Contemporanea 2013 Isbn 978 88 548 5980 7 Pags 341 350, 2013
Actas De Las I Jornadas Anfi El Filologo En La Frontera 2005 Isbn 05 72226 Pags 39 44, 2005
Lenguaje y textos, 2011
| 69 Sección monográfica | La competencia mediática para educar en el siglo XXI Libro Blanco. La ... more | 69 Sección monográfica | La competencia mediática para educar en el siglo XXI Libro Blanco. La educación en el entorno au-
Edmetic, 2014
Las radios universitarias españolas han logrado un sitio con nombre propio en el panorama comunic... more Las radios universitarias españolas han logrado un sitio con nombre propio en el panorama comunicativo actual del país. Esto ha sido debido al incremento de número de emisoras que se han creado en casi una treintena de universidades en España, así como al trabajo coordinado y colaborativo entre ellas. Pero además, estas radios se están convirtiendo en plataformas de expresión para
numerosos colectivos, asociaciones y ONGs que encuentran en ellas no sólo un lugar para informar o dar a conocer acciones puntuales, sino la posibilidad de transformar su propia realidad. Por tanto, podemos hablar de emisoras universitarias que se enmarcan dentro del modelo de Comunicación para el cambio social, que, más que buscar productos de mucha envergadura y el impacto masivo en las audiencias, trataría de mejorar la vida de las personas y su contexto a través de su participación activa de las mismas en el medio. Este es el modelo elegido por UniRadio, la radio de la Universidad de Huelva, donde a través del proyecto denominado “Propósito Penélope” pretende desarrollar una programación que sea la red donde se teja un entramado colaborativo local que parte del seno mismo de la radio de una institución como la universidad.
Thesis by Manuel Gonzalez Mairena
En la sociedad actual la literatura tiene un papel secundario en los hábitos culturales y el alum... more En la sociedad actual la literatura tiene un papel secundario en los hábitos culturales y el alumnado no siente la necesidad de leer textos literarios. Este trabajo trata de analizar por qué ocurre esto y si modificando aspectos vinculados con la enseñanza de la literatura, tales como temas, lecturas propuestas y enfoques podría mejorarse el desarrollo de la competencia literaria. Para ello se indaga en el significado de la educación y competencia literaria, en el marco legal educativo, y se investiga en una muestra de estudiantes andaluces de Secundaria, sus preferencias y hábitos lectores, de manera específica en el ámbito de la poesía, con la finalidad de diseñar una propuesta metodológica. Dicha propuesta incluye textos de poetas jóvenes andaluces, cuyas formas y temas se presuponen más adecuadas a los intereses y expectativas detectados en el análisis, así como más idóneos para promover la motivación del alumnado hacia una lectura significativa y provechosa de la poesía.
Book Chapters by Manuel Gonzalez Mairena
La radio universitaria como servicio público para una ciudadanía democrática, 2011
Las radios universitarias, más allá de la radio. Las TIC como recursos de interacción radiofónica, 2012
El viento espira desencanto. Estudios de Literatura Española Contemporánea, 2013
Universidad Politécnica de Valencia, 2011
Las radios universitarias son una realidad en España desde finales de la década de los 80, cuando... more Las radios universitarias son una realidad en España desde finales de la década de los 80, cuando surge la primera emisora en la Universidad de La Laguna, Radio Campus. Desde esa fecha, y tras un desarrollo lento y pausado, han ido creciendo de forma acelerada en los últimos años al amparo de la evolución constante de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que han venido a apoyar y a hacer más fácil la vida diaria de estas estaciones radiofónicas universitarias. A lo largo de esta publicación se hace un repaso de estas tecnologías y se esbozan las líneas de influencia en este tipo de emisoras. Así, por ejemplo, se repasa el uso de las posibilidades de la Web Social 2.0, el desarrollo de las aplicaciones para Smartphones, las posibilidades interactivas que brindan en la actualidad las redes sociales o el software libre.
espanolEn la sociedad actual la literatura tiene un papel secundario en los habitos culturales y ... more espanolEn la sociedad actual la literatura tiene un papel secundario en los habitos culturales y el alumnado no siente la necesidad de leer textos literarios. Este trabajo trata de analizar por que ocurre esto y si modificando aspectos vinculados con la ensenanza de la literatura, tales como temas, lecturas propuestas y enfoques podria mejorarse el desarrollo de la competencia literaria. Para ello se indaga en el significado de la educacion y competencia literaria, en el marco legal educativo, y se investiga en una muestra de estudiantes andaluces de Secundaria, sus preferencias y habitos lectores, de manera especifica en el ambito de la poesia, con la finalidad de disenar una propuesta metodologica. Dicha propuesta incluye textos de poetas jovenes andaluces, cuyas formas y temas se presuponen mas adecuadas a los intereses y expectativas detectados en el analisis, asi como mas idoneos para promover la motivacion del alumnado hacia una lectura significativa y provechosa de la poesia....
Revista de Fomento Social, 2015
Reseña de la obra de: PASTOR, M. A. (Ed.) (2012) Señales de Humo… Que el mundo despierte, Huelva,... more Reseña de la obra de: PASTOR, M. A. (Ed.) (2012) Señales de Humo… Que el mundo despierte, Huelva, Universidad de Huelva, 152 págs.
ABSTRACT «Otra forma de comunicación posible». En estos tiempos de cambios, en los que merece la ... more ABSTRACT «Otra forma de comunicación posible». En estos tiempos de cambios, en los que merece la pena descubrir iniciativas originales y participativas, este libro pretende ser un soplo de aire fresco, una referencia alternativa en el panorama de la comunicación radiofónica tradicional. Las radios universitarias, surgidas en nuestro país en 1987, pretenden ofrecer una programación diferente en el complejo engranaje mediático de la sociedad española. Con el objetivo de hacer una práctica alternativa y transformadora de la realidad, estas emisoras cuentan con el empuje que genera la comunidad universitaria, especialmente los jóvenes, con notables ansias de comunicar y comunicarse. Estas emisoras universitarias de España dan la oportunidad de expresarse abiertamente a los jóvenes con responsabilidad en un medio de comunicación que les hace partícipes, no solo a ellos, sino también a docentes, investigadores, así como a gran parte de los colectivos sociales, que sin este tipo de medios se verían obligados a permanecer en la invisibilidad mediática. Como servicio público, las emisoras universitarias tienen el reto y la urgencia de aportar luz y creatividad a la sociedad, la ciencia y el saber, como motores de progreso y transformación social. En la actualidad, más de veinte emisoras universitarias saltan todos los días a las ondas o por Internet para ofrecer una comunicación alternativa y complementaria a la radio comercial generalista. La radio, aún así, ya no es la radio a la que estábamos acostumbrados tradicionalmente. Nuevas formas e innovaciones tecnológicas surgen continuamente en esta radio experimental e innovadora. Este texto es una sucinta síntesis de reflexiones sobre estas radios universitarias, surgida de ellas mismas, transcritas en papel, pero también al audio, fiel plataforma de expresión para la radio
El Viento Espira Desencanto Estudios De Literatura Espanola Contemporanea 2013 Isbn 978 88 548 5980 7 Pags 341 350, 2013
Actas De Las I Jornadas Anfi El Filologo En La Frontera 2005 Isbn 05 72226 Pags 39 44, 2005
Lenguaje y textos, 2011
| 69 Sección monográfica | La competencia mediática para educar en el siglo XXI Libro Blanco. La ... more | 69 Sección monográfica | La competencia mediática para educar en el siglo XXI Libro Blanco. La educación en el entorno au-
Edmetic, 2014
Las radios universitarias españolas han logrado un sitio con nombre propio en el panorama comunic... more Las radios universitarias españolas han logrado un sitio con nombre propio en el panorama comunicativo actual del país. Esto ha sido debido al incremento de número de emisoras que se han creado en casi una treintena de universidades en España, así como al trabajo coordinado y colaborativo entre ellas. Pero además, estas radios se están convirtiendo en plataformas de expresión para
numerosos colectivos, asociaciones y ONGs que encuentran en ellas no sólo un lugar para informar o dar a conocer acciones puntuales, sino la posibilidad de transformar su propia realidad. Por tanto, podemos hablar de emisoras universitarias que se enmarcan dentro del modelo de Comunicación para el cambio social, que, más que buscar productos de mucha envergadura y el impacto masivo en las audiencias, trataría de mejorar la vida de las personas y su contexto a través de su participación activa de las mismas en el medio. Este es el modelo elegido por UniRadio, la radio de la Universidad de Huelva, donde a través del proyecto denominado “Propósito Penélope” pretende desarrollar una programación que sea la red donde se teja un entramado colaborativo local que parte del seno mismo de la radio de una institución como la universidad.
En la sociedad actual la literatura tiene un papel secundario en los hábitos culturales y el alum... more En la sociedad actual la literatura tiene un papel secundario en los hábitos culturales y el alumnado no siente la necesidad de leer textos literarios. Este trabajo trata de analizar por qué ocurre esto y si modificando aspectos vinculados con la enseñanza de la literatura, tales como temas, lecturas propuestas y enfoques podría mejorarse el desarrollo de la competencia literaria. Para ello se indaga en el significado de la educación y competencia literaria, en el marco legal educativo, y se investiga en una muestra de estudiantes andaluces de Secundaria, sus preferencias y hábitos lectores, de manera específica en el ámbito de la poesía, con la finalidad de diseñar una propuesta metodológica. Dicha propuesta incluye textos de poetas jóvenes andaluces, cuyas formas y temas se presuponen más adecuadas a los intereses y expectativas detectados en el análisis, así como más idóneos para promover la motivación del alumnado hacia una lectura significativa y provechosa de la poesía.
La radio universitaria como servicio público para una ciudadanía democrática, 2011
Las radios universitarias, más allá de la radio. Las TIC como recursos de interacción radiofónica, 2012
El viento espira desencanto. Estudios de Literatura Española Contemporánea, 2013
La educación literaria y la e-literatura desde la minificción. Enfoques hipertextuales para el aula, 2014
La formación literaria, si busca el desarrollo de la competencia literaria, en los adolescentes h... more La formación literaria, si busca el desarrollo de la competencia literaria, en los adolescentes ha de acercarse a sus posibles visiones e intereses. El microrrelato puede jugar un papel crucial en la formación del lector, en esa guía que suponen las propias experiencias lectoras y el conjunto de conocimientos que se activan ante un texto literario (a esto le sumamos el deseo del goce). En este espacio la narrativa del escritor cubano Virgilio Piñera (1912-1979) puede desempeñar un interesante papel, pues está llena de pasadizos que la comunican con otras obras: desde homenajes a sus clásicos predilectos a textos contemporáneos, hasta conexiones con pasajes autobiográficos. En su obra intuimos guiños a la novela picaresca, su fascinación por los libros de memorias, un posible homenaje a un texto teatral de Arthur Adamov e, incluso, conexiones con su propia vida, que podemos observar tras el análisis de su recién publicada correspondencia. En este trabajo emplearemos los textos de Virgilio Piñera para realizar propuestas didácticas que surgen a partir de un estudio de la competencia literaria en centros de Enseñanza de Secundaria.
La ética de la comunicación a comienzos del siglo XXI, 2011
Existen colectivos que habitualmente aparecen en los medios de comunicación como objeto y no como... more Existen colectivos que habitualmente aparecen en los medios de comunicación como objeto y no como sujeto: inmigrantes, sin techo, infancia, voluntariado, educación… En el presente trabajo abordaremos la campaña de cuñas sociales Realidad o Ficción que realizó Uniradio,
la Radio de la Universidad de Huelva, en la temporada 2008-2009. Con esta propuesta la emisora universitaria convirtió a miembros de estos grupos en protagonistas que explicaban su realidad desde la propia experiencia. En las siguientes líneas también se estudiará las funciones que puede tener la publicidad de índole no comercial.
Las radios universitarias son una realidad en España desde finales de la década de los 80, cuando... more Las radios universitarias son una realidad en España desde finales de la década de los 80, cuando surge la primera emisora en la Universidad de La Laguna, Radio Campus. Desde esa fecha, y tras un desarrollo lento y pausado, han ido creciendo de forma acelerada en los últimos años al amparo de la evolución constante de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que han venido a apoyar y a hacer más fácil la vida diaria de estas estaciones radiofónicas universitarias. A lo largo de esta publicación se hace un repaso de estas tecnologías y se esbozan las líneas de influencia en este tipo de emisoras. Así, por ejemplo, se repasa el uso de las posibilidades de la Web Social 2.0, el desarrollo de las aplicaciones para Smartphones, las posibilidades interactivas que brindan en la actualidad las redes sociales o el software libre.