Wiame Idrissi Alami | Université Internationale de Rabat (original) (raw)

Thesis Chapters by Wiame Idrissi Alami

Je tiens à remercier Mr Jean-Noël Ferrié, directeur de Sciences Po Rabat à l'UIR, qui a gentiment... more Je tiens à remercier Mr Jean-Noël Ferrié, directeur de Sciences Po Rabat à l'UIR, qui a gentiment accepté d'encadrer mon mémoire malgré la distance et qui m'a été d'une aide précieuse à travers ses conseils dans l'orientation de ma problématique et de mes recherches, pour sa patience et sa disponibilité. Je remercie également Mme Mansanti, directrice du Master VTS à Sciences Po Grenoble qui a bien voulu être ma référente et m'a aidé à démarrer mes recherches en France en contribuant à la fois au brainstorming pour me mettre sur la piste et par ses conseils et références bibliographiques. J'aimerais aussi remercier Mr Arthur Lhuissier, directeur de l'action sociale au CCAS de Grenoble qui a été disposé à partager avec moi son expérience en tant qu'acteur de la mise en place du dispositif du RSA, pour le temps accordé, et Prof. Najib Akesbi qui m'a été d'une aide très précieuse sur la réforme de la Caisse de compensation, pour son temps et ses efforts à me fournir la documentation nécessaire à la compréhension du mécanisme. Enfin, je dédie ce mémoire à tous ceux qui m'ont soutenu de près ou de loin tout au long de mon Master à Grenoble, mes parents, ma famille et aux nouveaux amis rencontrés. Ce mémoire a été grâce à eux la fin de deux années merveilleuses d'échange et de rencontres.

Papers by Wiame Idrissi Alami

La France et le Maroc se distinguent donc d’abord par la nature de leurs systemes politiques qui ... more La France et le Maroc se distinguent donc d’abord par la nature de leurs systemes politiques qui conditionne la conduite des politiques publiques d’assistance non plus seulement par le contexte socio-economique mais egalement par des paradigmes et des enjeux politiques differents en fonction des effets-retour que ces politiques peuvent avoir selon le contexte et le jeu des acteurs concernes. Nous allons tenter tout au long de ce memoire de distinguer la part d’objectifs latents ou manifestes, interesses ou non, en partant de la recherche de paix sociale et de stabilite politique (evitement du blâme) a l’amelioration reelle de la situation des beneficiaires (effet-retour positif qui peut conduire a un accroissement de la legitimite des acteurs), tout en tenant compte de la rationalite limitee des acteurs qui ne permet pas de reduire les politiques publiques a de simples instruments de pouvoir mais les soumet egalement a des contraintes systemiques les obligeant a operer des choix par...

Rabat Social Studies Institute, 2020

Farzyat-Education , 2017

Cet article, publié sur le blog de sciences sociales marocain Farzyat.org, retrace et analyse les... more Cet article, publié sur le blog de sciences sociales marocain Farzyat.org, retrace et analyse les origines et les termes du débat public sur la fin de la gratuité de l'éducation dans le contexte de l'élaboration et de l'examen de la loi-cadre de la réforme de l'éducation en fin 2016 donnant lieu aux premières manifestations sociales de résistance à ce projet politique.

Je tiens à remercier Mr Jean-Noël Ferrié, directeur de Sciences Po Rabat à l'UIR, qui a gentiment... more Je tiens à remercier Mr Jean-Noël Ferrié, directeur de Sciences Po Rabat à l'UIR, qui a gentiment accepté d'encadrer mon mémoire malgré la distance et qui m'a été d'une aide précieuse à travers ses conseils dans l'orientation de ma problématique et de mes recherches, pour sa patience et sa disponibilité. Je remercie également Mme Mansanti, directrice du Master VTS à Sciences Po Grenoble qui a bien voulu être ma référente et m'a aidé à démarrer mes recherches en France en contribuant à la fois au brainstorming pour me mettre sur la piste et par ses conseils et références bibliographiques. J'aimerais aussi remercier Mr Arthur Lhuissier, directeur de l'action sociale au CCAS de Grenoble qui a été disposé à partager avec moi son expérience en tant qu'acteur de la mise en place du dispositif du RSA, pour le temps accordé, et Prof. Najib Akesbi qui m'a été d'une aide très précieuse sur la réforme de la Caisse de compensation, pour son temps et ses efforts à me fournir la documentation nécessaire à la compréhension du mécanisme. Enfin, je dédie ce mémoire à tous ceux qui m'ont soutenu de près ou de loin tout au long de mon Master à Grenoble, mes parents, ma famille et aux nouveaux amis rencontrés. Ce mémoire a été grâce à eux la fin de deux années merveilleuses d'échange et de rencontres.

La France et le Maroc se distinguent donc d’abord par la nature de leurs systemes politiques qui ... more La France et le Maroc se distinguent donc d’abord par la nature de leurs systemes politiques qui conditionne la conduite des politiques publiques d’assistance non plus seulement par le contexte socio-economique mais egalement par des paradigmes et des enjeux politiques differents en fonction des effets-retour que ces politiques peuvent avoir selon le contexte et le jeu des acteurs concernes. Nous allons tenter tout au long de ce memoire de distinguer la part d’objectifs latents ou manifestes, interesses ou non, en partant de la recherche de paix sociale et de stabilite politique (evitement du blâme) a l’amelioration reelle de la situation des beneficiaires (effet-retour positif qui peut conduire a un accroissement de la legitimite des acteurs), tout en tenant compte de la rationalite limitee des acteurs qui ne permet pas de reduire les politiques publiques a de simples instruments de pouvoir mais les soumet egalement a des contraintes systemiques les obligeant a operer des choix par...

Rabat Social Studies Institute, 2020

Farzyat-Education , 2017

Cet article, publié sur le blog de sciences sociales marocain Farzyat.org, retrace et analyse les... more Cet article, publié sur le blog de sciences sociales marocain Farzyat.org, retrace et analyse les origines et les termes du débat public sur la fin de la gratuité de l'éducation dans le contexte de l'élaboration et de l'examen de la loi-cadre de la réforme de l'éducation en fin 2016 donnant lieu aux premières manifestations sociales de résistance à ce projet politique.