Asni Nor Rizwan Abdul Rani | Universiti Kebangsaan Malaysia (original) (raw)
Uploads
Teaching Documents by Asni Nor Rizwan Abdul Rani
Enhance your understanding of Research Methodology. Test your knowledge on how to perform and wri... more Enhance your understanding of Research Methodology. Test your knowledge on how to perform and write a proper academic research with this comprehensive 18 chapters test questions complete with answers. For instructor, It may becomes the foundation to build test questions in the subject of Research Methodogy and for student, it can be a familiarisation drill in the types of question to expect in a research methodology test
Pemahan penulis mengenai maksud ulasan literatur selepas menghadiri kuliah dan membuat rujukan di... more Pemahan penulis mengenai maksud ulasan literatur selepas menghadiri kuliah dan membuat rujukan di internet
Pemahan penulis mengenai maksud penulisan akademik dan ulasan literatur selepas menghadiri kuliah... more Pemahan penulis mengenai maksud penulisan akademik dan ulasan literatur selepas menghadiri kuliah dan membuat rujukan di internet
Conference Presentations by Asni Nor Rizwan Abdul Rani
Prosiding Seminar Pendidikan Serantau ke-VIII (2017), 2017
Asni Nor Rizwan Abdul Rani, Fariza Khalid (2017). Memperkasa pengajaran dan pembelajaran teknolog... more Asni Nor Rizwan Abdul Rani, Fariza Khalid (2017). Memperkasa pengajaran dan pembelajaran teknologi kimpalan melalui penggunaan augmented reality. Prosiding Seminar Pendidikan Serantau ke-VIII (2017),262. ABSTRAK Melalui pelancaran Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015-2025 Pendidikan Tinggi, beberapa langkah telah diperkenalkan bagi melonjakkan pencapaian graduan dalam bidang Technical And Vocational Education And Training (TVET) yang antara lainnya termasuklah intervensi khusus dalam pengajaran dan pembelajaran bidang ini. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti pendekatan pengajaran para pengajar dalam bidang TVET khususnya bagi subjek FWD 11102 The Fundamental Welding Method Of Oxyacetylene Welding (OAW) And Shielded Metal Arc Welding (SMAW) di Malaysia France Institute. Enam aspek utama berkaitan subjek ini adalah keselamatan , keperluan simulasi sebelum penggunaan mesin sebenar, kebolehan mempraktik dan memahirkan diri, keperluan mengenalpasti kesalahan serta membetulkan teknik kimpalan, membuat penilaian serta kesimpulan pembelajaran pelajar dan penjimatan kos bercirikan teknologi mesra alam. Ciri-ciri AugmentedArc Augmented Reality Welding System dapat mengadakan penambahbaikan tersebut dan disyorkan penggunaanya. Cadangan lain adalah dengan keupayaan AugmentedArc, ianya dapat digunakan dalam subjek kaedah kimpalan jenis lain seperti GMAW, FCAW dan GTAW serta menjadi pencetus idea bagaiamana pembangunan Augmented R eality (AR) seumpama ini boleh membantu dalam Pengajaran dan pembelajaran. Sebagai kesimpulan AugmentedArc mencapai objektif sebagai alat penambahbaikan pengajaran dan pembelajaran Program TVET dan menyumbang kepada pencapaian matlamat Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia dan Rancangan Malaysia ke 11.
Papers by Asni Nor Rizwan Abdul Rani
Pendidikan Islam Sepanjang Hayat (PISH) merupakan salah satu inisiatif Pembelajaran Sepanjang Hay... more Pendidikan Islam Sepanjang Hayat (PISH) merupakan salah satu inisiatif Pembelajaran Sepanjang Hayat (PSH) dan perlu dipertingkatkan dari masa ke semasa. Penambahbaikan termasukkan menyediakan medium pembelajaran secara online atau atas talian dan menggunakan teknologi maklumat sebagai modus pembelajaran bagi memberi kemudahan kepada peserta PISH. Melihat kepada keperluan pendidikan semasa, PISH dilihat amat membantu masyarakat dalam menimba ilmu pendidikan dan pengetahuan agama. Kertas ini membincangkan kepentingan, cabaran, pendidikan abad ke-21 dan keperluan teknologi maklumat dalam sistem pendidikan sepanjang hayat kepada pelbagai lapisan masyarakat seperti golongan professional, pentadbiran, pengurusan, pesara, bersara dan masyarakat. Sehubungan itu, kertas ini mengenalpasti kepentingan dan cabaran PISH dalam memastikan pendidikan ini mengikut standard dan garis panduan yang telah ditetapkan bagi memastikan ilmu pendidikan Islam yang di iktiraf kesahihanya dapat diperluaskan dengan berkesan kepada seluruh masyarakat. Akhirnya, kertas ini mencadangkan penganugerahan suatu sijil khusus yang di iktiraf bagi pelaksanaan PISH diperluaskan dan pembelajaran secara online atau atas talian sesuai dengan perkembangan pesat dan kelebihan-kelebihan pengunaan ICT.
First discussed in Austria conference in 2005, microlearning refer to a relatively small learning... more First discussed in Austria conference in 2005, microlearning refer to a relatively small
learning consumption and short term learning activities. The material, called
microcontent is information published in short form, with its length dictated by the
constraint of a single main topic which can stand on its own, limited by the physical
and technical limitations of the software and devices. The shift to microlearning
happens because of information avalanche, ease of people to cope with small chuck of
learning and its feature of anytime, anywhere and any pace. Advantages and
disadvantages are discussed as well as it suitability in the educational institution. The
four design principles are anytime-anywhere availability, relevant audio visual,
customizable and ‘less is more’. Microlearning management tool TalentLMS and an
example of mobile browser based microlearning are discussed. Now started to get
widespread, microlearning or it characteristics will be the way of choice in the
future.
Kajian di dorong oleh kepayahan penyelidik dalam mencari penulisan akademik dari Malaysia yang me... more Kajian di dorong oleh kepayahan penyelidik dalam mencari penulisan akademik dari Malaysia yang menggambarkan stuasi kajian di Malaysia, apatah lagi dalam bahasa Melayu. Pelajar-pelajar siswazah mestilah di bekalkan dengan kemahiran berkongsi dan menyebarkan maklumat dan pengetahuan sahih demi menjadikan mereka berdaya saing di abad ke 21. Suatu kajian tindakan dijalankan dimana temuramah bertulis dilakukan untuk menilai sejauh mana 14 pelajar siswazah fakulti pendidikan sebuah institusi cenderung untuk berkongsi dan menyebarkan penulisan akademik secara sukarela.Didapati masih ramai atau 86% yang tidak berbuat demikian. Oleh itu suatu intervensi telah dilakukan untuk memotivasi dan menggalakkannya dengan menggunakan platfom Academia.Edu. Suatu MOOC telah dibina oleh penyelidik untuk memudahkan 12 orang pelajar mempelajarinya secara atas talian. Hasilnya tahap keprihatinan, pengetahuan dan motivasi dalam berkongsi dan menyebarkan penulisan akademik yang pelbagai sebelum mempelajari Academia.Edu telah meningkat kepada 100% di akhir kursus dimana ianya baik untuk kepentingan bersama.
PENGENALAN Tidak dapat dinafikan, Malaysia masih mengamalkan klasifikasi sekolah secara dimana pe... more PENGENALAN
Tidak dapat dinafikan, Malaysia masih mengamalkan klasifikasi sekolah secara dimana pengukuran utamanya adalah berdasarkan pencapaian akademiknya walaupun di beberapa negara
maju seperti Finland (www.thedailyriff.com), mereka melangkah ke arah sekolah dan kelas tanpa
klasifikasi pencapaian, tanpa peperiksaan di peringkat sekolah, rendah tanpa persaingan dan lebih
menekankan kemahiran yang kritikal di duni dunia sebenar. Sebelum Malaysia juga mengarah kepada sistem tersebut, situasi masakini memerlukan
pendekatan berbeza dari segi program dan sokongan kepada sekolah lemah, baik dan sangat baik
Enhance your understanding of Research Methodology. Test your knowledge on how to perform and wri... more Enhance your understanding of Research Methodology. Test your knowledge on how to perform and write a proper academic research with this comprehensive 18 chapters test questions complete with answers. For instructor, It may becomes the foundation to build test questions in the subject of Research Methodogy and for student, it can be a familiarisation drill in the types of question to expect in a research methodology test
Pemahan penulis mengenai maksud ulasan literatur selepas menghadiri kuliah dan membuat rujukan di... more Pemahan penulis mengenai maksud ulasan literatur selepas menghadiri kuliah dan membuat rujukan di internet
Pemahan penulis mengenai maksud penulisan akademik dan ulasan literatur selepas menghadiri kuliah... more Pemahan penulis mengenai maksud penulisan akademik dan ulasan literatur selepas menghadiri kuliah dan membuat rujukan di internet
Prosiding Seminar Pendidikan Serantau ke-VIII (2017), 2017
Asni Nor Rizwan Abdul Rani, Fariza Khalid (2017). Memperkasa pengajaran dan pembelajaran teknolog... more Asni Nor Rizwan Abdul Rani, Fariza Khalid (2017). Memperkasa pengajaran dan pembelajaran teknologi kimpalan melalui penggunaan augmented reality. Prosiding Seminar Pendidikan Serantau ke-VIII (2017),262. ABSTRAK Melalui pelancaran Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015-2025 Pendidikan Tinggi, beberapa langkah telah diperkenalkan bagi melonjakkan pencapaian graduan dalam bidang Technical And Vocational Education And Training (TVET) yang antara lainnya termasuklah intervensi khusus dalam pengajaran dan pembelajaran bidang ini. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti pendekatan pengajaran para pengajar dalam bidang TVET khususnya bagi subjek FWD 11102 The Fundamental Welding Method Of Oxyacetylene Welding (OAW) And Shielded Metal Arc Welding (SMAW) di Malaysia France Institute. Enam aspek utama berkaitan subjek ini adalah keselamatan , keperluan simulasi sebelum penggunaan mesin sebenar, kebolehan mempraktik dan memahirkan diri, keperluan mengenalpasti kesalahan serta membetulkan teknik kimpalan, membuat penilaian serta kesimpulan pembelajaran pelajar dan penjimatan kos bercirikan teknologi mesra alam. Ciri-ciri AugmentedArc Augmented Reality Welding System dapat mengadakan penambahbaikan tersebut dan disyorkan penggunaanya. Cadangan lain adalah dengan keupayaan AugmentedArc, ianya dapat digunakan dalam subjek kaedah kimpalan jenis lain seperti GMAW, FCAW dan GTAW serta menjadi pencetus idea bagaiamana pembangunan Augmented R eality (AR) seumpama ini boleh membantu dalam Pengajaran dan pembelajaran. Sebagai kesimpulan AugmentedArc mencapai objektif sebagai alat penambahbaikan pengajaran dan pembelajaran Program TVET dan menyumbang kepada pencapaian matlamat Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia dan Rancangan Malaysia ke 11.
Pendidikan Islam Sepanjang Hayat (PISH) merupakan salah satu inisiatif Pembelajaran Sepanjang Hay... more Pendidikan Islam Sepanjang Hayat (PISH) merupakan salah satu inisiatif Pembelajaran Sepanjang Hayat (PSH) dan perlu dipertingkatkan dari masa ke semasa. Penambahbaikan termasukkan menyediakan medium pembelajaran secara online atau atas talian dan menggunakan teknologi maklumat sebagai modus pembelajaran bagi memberi kemudahan kepada peserta PISH. Melihat kepada keperluan pendidikan semasa, PISH dilihat amat membantu masyarakat dalam menimba ilmu pendidikan dan pengetahuan agama. Kertas ini membincangkan kepentingan, cabaran, pendidikan abad ke-21 dan keperluan teknologi maklumat dalam sistem pendidikan sepanjang hayat kepada pelbagai lapisan masyarakat seperti golongan professional, pentadbiran, pengurusan, pesara, bersara dan masyarakat. Sehubungan itu, kertas ini mengenalpasti kepentingan dan cabaran PISH dalam memastikan pendidikan ini mengikut standard dan garis panduan yang telah ditetapkan bagi memastikan ilmu pendidikan Islam yang di iktiraf kesahihanya dapat diperluaskan dengan berkesan kepada seluruh masyarakat. Akhirnya, kertas ini mencadangkan penganugerahan suatu sijil khusus yang di iktiraf bagi pelaksanaan PISH diperluaskan dan pembelajaran secara online atau atas talian sesuai dengan perkembangan pesat dan kelebihan-kelebihan pengunaan ICT.
First discussed in Austria conference in 2005, microlearning refer to a relatively small learning... more First discussed in Austria conference in 2005, microlearning refer to a relatively small
learning consumption and short term learning activities. The material, called
microcontent is information published in short form, with its length dictated by the
constraint of a single main topic which can stand on its own, limited by the physical
and technical limitations of the software and devices. The shift to microlearning
happens because of information avalanche, ease of people to cope with small chuck of
learning and its feature of anytime, anywhere and any pace. Advantages and
disadvantages are discussed as well as it suitability in the educational institution. The
four design principles are anytime-anywhere availability, relevant audio visual,
customizable and ‘less is more’. Microlearning management tool TalentLMS and an
example of mobile browser based microlearning are discussed. Now started to get
widespread, microlearning or it characteristics will be the way of choice in the
future.
Kajian di dorong oleh kepayahan penyelidik dalam mencari penulisan akademik dari Malaysia yang me... more Kajian di dorong oleh kepayahan penyelidik dalam mencari penulisan akademik dari Malaysia yang menggambarkan stuasi kajian di Malaysia, apatah lagi dalam bahasa Melayu. Pelajar-pelajar siswazah mestilah di bekalkan dengan kemahiran berkongsi dan menyebarkan maklumat dan pengetahuan sahih demi menjadikan mereka berdaya saing di abad ke 21. Suatu kajian tindakan dijalankan dimana temuramah bertulis dilakukan untuk menilai sejauh mana 14 pelajar siswazah fakulti pendidikan sebuah institusi cenderung untuk berkongsi dan menyebarkan penulisan akademik secara sukarela.Didapati masih ramai atau 86% yang tidak berbuat demikian. Oleh itu suatu intervensi telah dilakukan untuk memotivasi dan menggalakkannya dengan menggunakan platfom Academia.Edu. Suatu MOOC telah dibina oleh penyelidik untuk memudahkan 12 orang pelajar mempelajarinya secara atas talian. Hasilnya tahap keprihatinan, pengetahuan dan motivasi dalam berkongsi dan menyebarkan penulisan akademik yang pelbagai sebelum mempelajari Academia.Edu telah meningkat kepada 100% di akhir kursus dimana ianya baik untuk kepentingan bersama.
PENGENALAN Tidak dapat dinafikan, Malaysia masih mengamalkan klasifikasi sekolah secara dimana pe... more PENGENALAN
Tidak dapat dinafikan, Malaysia masih mengamalkan klasifikasi sekolah secara dimana pengukuran utamanya adalah berdasarkan pencapaian akademiknya walaupun di beberapa negara
maju seperti Finland (www.thedailyriff.com), mereka melangkah ke arah sekolah dan kelas tanpa
klasifikasi pencapaian, tanpa peperiksaan di peringkat sekolah, rendah tanpa persaingan dan lebih
menekankan kemahiran yang kritikal di duni dunia sebenar. Sebelum Malaysia juga mengarah kepada sistem tersebut, situasi masakini memerlukan
pendekatan berbeza dari segi program dan sokongan kepada sekolah lemah, baik dan sangat baik