Verónica Alonso-Torres | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (original) (raw)
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Papers by Verónica Alonso-Torres
Revista de la Asociación Europea de Profesores de Español. El español por el mundo, 2018
El teatro es un recurso idóneo para la enseñanza de segundas lenguas, puesto que supone una muest... more El teatro es un recurso idóneo para la enseñanza de segundas lenguas, puesto que supone una muestra de los distintos usos de la lengua meta en contexto. Pero, además, es vehículo de cultura, hecho que lo convierte en una herramienta de enseñanza-aprendizaje completa. A través de Olvida los tambores, de Ana Diosdado, el aprendiente será capaz de interiorizar las cuestiones gramaticales y las modalidades textuales; de trabajar la comprensión lectora en diversos niveles de profundidad; y, en consecuencia, de producir textos menos automáticos y más creativos. A ello se suma que conocerá y asimilará el contexto social, político e ideológico de la España de la transición. Con esta propuesta didáctica se pretende demostrar la idoneidad del teatro, y en particular de la obra de Ana Diosdado, como herramienta de enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera, razón por la que debería incluirse en los planes curriculares.
Con su teatro, Ana Diosdado pretende subrayar actitudes y problemáticas censuradas por la socieda... more Con su teatro, Ana Diosdado pretende subrayar actitudes y problemáticas censuradas por la sociedad relacionadas, entre otras cosas, con el universo femenino. Para ello, la autora se arma de la transtextualidad para devolver una obra que reactualiza temas tratados anteriormente por otros autores y que siguen afectando a la sociedad de su tiempo. En este sentido, Cristal de bohemia representa un buen ejemplo de esa carpintería que caracteriza la producción de Ana Diosdado.
Philologica Canariensia, 2012
Los personajes femeninos en El Quijote han sido clasificados de acuerdo con criterios de diversa ... more Los personajes femeninos en El Quijote han sido clasificados de acuerdo con criterios de diversa índole. En este trabajo, proponemos una clasificación según la tipología narrativa del Renacimiento. Principalmente, profundizaremos en la caracterización de Dorotea a partir de los rasgos propios de la novela bizantina.
La metodología educativa actual está empezando a cambiar. Los expertos se han dado cuenta de que ... more La metodología educativa actual está empezando a cambiar. Los expertos se han dado cuenta de que en una sociedad de lo útil, contenidos curriculares, como la literatura, no interesan a la población en general, mucho menos a los estudiantes. Por ello, pretendemos, con esta propuesta didáctica, el acercamiento a los jóvenes de la poesía de la Generación del 98 a través de recursos lo más cercanos posible a nuestro alumnado. Asimismo, ponemos de relieve que partes de esta unidad didáctica han sido experimentadas en la fase de prácticas del presente máster y que el alumnado que aquí se presenta es real.
Conference Presentations by Verónica Alonso-Torres
Versos del 98: claves interpretativas para el aula Vino, primero pura, La sangre de mi espíritu e... more Versos del 98: claves interpretativas para el aula Vino, primero pura, La sangre de mi espíritu es mi lengua palabra en el tiempo Caminante, no hay camino,
Revista de la Asociación Europea de Profesores de Español. El español por el mundo, 2018
El teatro es un recurso idóneo para la enseñanza de segundas lenguas, puesto que supone una muest... more El teatro es un recurso idóneo para la enseñanza de segundas lenguas, puesto que supone una muestra de los distintos usos de la lengua meta en contexto. Pero, además, es vehículo de cultura, hecho que lo convierte en una herramienta de enseñanza-aprendizaje completa. A través de Olvida los tambores, de Ana Diosdado, el aprendiente será capaz de interiorizar las cuestiones gramaticales y las modalidades textuales; de trabajar la comprensión lectora en diversos niveles de profundidad; y, en consecuencia, de producir textos menos automáticos y más creativos. A ello se suma que conocerá y asimilará el contexto social, político e ideológico de la España de la transición. Con esta propuesta didáctica se pretende demostrar la idoneidad del teatro, y en particular de la obra de Ana Diosdado, como herramienta de enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera, razón por la que debería incluirse en los planes curriculares.
Con su teatro, Ana Diosdado pretende subrayar actitudes y problemáticas censuradas por la socieda... more Con su teatro, Ana Diosdado pretende subrayar actitudes y problemáticas censuradas por la sociedad relacionadas, entre otras cosas, con el universo femenino. Para ello, la autora se arma de la transtextualidad para devolver una obra que reactualiza temas tratados anteriormente por otros autores y que siguen afectando a la sociedad de su tiempo. En este sentido, Cristal de bohemia representa un buen ejemplo de esa carpintería que caracteriza la producción de Ana Diosdado.
Philologica Canariensia, 2012
Los personajes femeninos en El Quijote han sido clasificados de acuerdo con criterios de diversa ... more Los personajes femeninos en El Quijote han sido clasificados de acuerdo con criterios de diversa índole. En este trabajo, proponemos una clasificación según la tipología narrativa del Renacimiento. Principalmente, profundizaremos en la caracterización de Dorotea a partir de los rasgos propios de la novela bizantina.
La metodología educativa actual está empezando a cambiar. Los expertos se han dado cuenta de que ... more La metodología educativa actual está empezando a cambiar. Los expertos se han dado cuenta de que en una sociedad de lo útil, contenidos curriculares, como la literatura, no interesan a la población en general, mucho menos a los estudiantes. Por ello, pretendemos, con esta propuesta didáctica, el acercamiento a los jóvenes de la poesía de la Generación del 98 a través de recursos lo más cercanos posible a nuestro alumnado. Asimismo, ponemos de relieve que partes de esta unidad didáctica han sido experimentadas en la fase de prácticas del presente máster y que el alumnado que aquí se presenta es real.
Versos del 98: claves interpretativas para el aula Vino, primero pura, La sangre de mi espíritu e... more Versos del 98: claves interpretativas para el aula Vino, primero pura, La sangre de mi espíritu es mi lengua palabra en el tiempo Caminante, no hay camino,