Maria Rosaura Gonzalez Serrano | Universidad Nacional de Colombia (National University of Colombia) (original) (raw)
Papers by Maria Rosaura Gonzalez Serrano
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2015
Forma y Función, 2016
Este artículo analiza la literacidad en Tumaco a través de las características, los usos y las va... more Este artículo analiza la literacidad en Tumaco a través de las características, los usos y las valoraciones que sus habitantes le asignan a la lectura y la escritura. La estrategia de recolección de información fue la observación y la entrevista semiestructurada. Los participantes fueron los habitantes reconocidos por sus actividades académicas y culturales, así como los que compartieron sus ejercicios de lectura y escritura en la vida diaria. Entre los hallazgos más sobresalientes, encontramos que en Tumaco se encuentra diversidad de literacidades: estética, de organización comunitaria, administrativa, jurídica y escolar.
Diese Studie untersucht die Textentwicklung bei indigenen Kindern in der Primarschule der kleinba... more Diese Studie untersucht die Textentwicklung bei indigenen Kindern in der Primarschule der kleinbauerlichen Lenca-Gemeinden in Honduras. Zahlreiche Kinder in Honduras scheitern beim Lesen- und Schreibenlernen: 1996 fielen 26% der Schuler der ersten und 17% der zweiten Klassen in Spanisch durch. Einer der Grunde ist die unzureichende Ausbildung der Primarschullehrer. Ein grundlegendes didaktisches Problem ist die Trennung zwischen der Aneignung der kulturellen Technik des Schreibens und die Vermittlung der Schriftnorm einerseits und der Bildung einer autonomen Schrift andererseits. FRAGESTELLUNGEN 1. Inwieweit haben die Lenca-Gemeinden eine elementare Literalitat entwickelt, die es ihnen erlaubt an einer Schrifttradition teilzuhaben, so dass die in der Schule erlernten Lese- und Schreibkenntnisse genutzt und damit erhalten bleiben? 2. Wie entwickelt sich der geschriebene Text bei Kindern einer Kultur, die nur eine elementare Literalitat entwickelt hat? METHODIK Fur die Bearbeitung der...
El desarrollo del texto escrito en niños y niñas que pertenecen a comunidades en transición a una cultura escrita. Experiencia en Honduras, 2002
Adquisicion del lenguaje y desarrollo del pensamiento. Influencia de estos procesos en aprendizaj... more Adquisicion del lenguaje y desarrollo del pensamiento. Influencia de estos procesos en aprendizajes posteriores / Gonzalez Moreira, Raul -- Participar activamente de la cultura escrita. Un desafio para la ensenanza de la lectura y la escritura en el Jardin de Infantes y en los primeros anos de Educacion Basica / Molinari, Maria Claudia -- Metacognicion y lectura. Procesos y estrategias / Pinzas, Juana -- Estrategias para promover la comprension lectora en la escuela primaria / Crawford, Alan N. -- Desarrollo del texto escriro en ninos y ninas que pertenecen a comunidades en transicion a una cultura escrita : experiencia en Honduras / Gonzalez Serrano, Aura -- Experiencias de alfabetizacion temprana y gestion educativa local / Ramirez A., Eliana -- La construccion de proyectos formaticos como alternativa para la Formacion de Docentes en ejercicio : una experiencia / Rincon, Gloria -- Evaluacion masiva de lectura en la escuela. Analisis de experiencias en Latinoamerica / Perez Abril, Mauricio
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2015
Forma y Función, 2016
Este artículo analiza la literacidad en Tumaco a través de las características, los usos y las va... more Este artículo analiza la literacidad en Tumaco a través de las características, los usos y las valoraciones que sus habitantes le asignan a la lectura y la escritura. La estrategia de recolección de información fue la observación y la entrevista semiestructurada. Los participantes fueron los habitantes reconocidos por sus actividades académicas y culturales, así como los que compartieron sus ejercicios de lectura y escritura en la vida diaria. Entre los hallazgos más sobresalientes, encontramos que en Tumaco se encuentra diversidad de literacidades: estética, de organización comunitaria, administrativa, jurídica y escolar.
Diese Studie untersucht die Textentwicklung bei indigenen Kindern in der Primarschule der kleinba... more Diese Studie untersucht die Textentwicklung bei indigenen Kindern in der Primarschule der kleinbauerlichen Lenca-Gemeinden in Honduras. Zahlreiche Kinder in Honduras scheitern beim Lesen- und Schreibenlernen: 1996 fielen 26% der Schuler der ersten und 17% der zweiten Klassen in Spanisch durch. Einer der Grunde ist die unzureichende Ausbildung der Primarschullehrer. Ein grundlegendes didaktisches Problem ist die Trennung zwischen der Aneignung der kulturellen Technik des Schreibens und die Vermittlung der Schriftnorm einerseits und der Bildung einer autonomen Schrift andererseits. FRAGESTELLUNGEN 1. Inwieweit haben die Lenca-Gemeinden eine elementare Literalitat entwickelt, die es ihnen erlaubt an einer Schrifttradition teilzuhaben, so dass die in der Schule erlernten Lese- und Schreibkenntnisse genutzt und damit erhalten bleiben? 2. Wie entwickelt sich der geschriebene Text bei Kindern einer Kultur, die nur eine elementare Literalitat entwickelt hat? METHODIK Fur die Bearbeitung der...
El desarrollo del texto escrito en niños y niñas que pertenecen a comunidades en transición a una cultura escrita. Experiencia en Honduras, 2002
Adquisicion del lenguaje y desarrollo del pensamiento. Influencia de estos procesos en aprendizaj... more Adquisicion del lenguaje y desarrollo del pensamiento. Influencia de estos procesos en aprendizajes posteriores / Gonzalez Moreira, Raul -- Participar activamente de la cultura escrita. Un desafio para la ensenanza de la lectura y la escritura en el Jardin de Infantes y en los primeros anos de Educacion Basica / Molinari, Maria Claudia -- Metacognicion y lectura. Procesos y estrategias / Pinzas, Juana -- Estrategias para promover la comprension lectora en la escuela primaria / Crawford, Alan N. -- Desarrollo del texto escriro en ninos y ninas que pertenecen a comunidades en transicion a una cultura escrita : experiencia en Honduras / Gonzalez Serrano, Aura -- Experiencias de alfabetizacion temprana y gestion educativa local / Ramirez A., Eliana -- La construccion de proyectos formaticos como alternativa para la Formacion de Docentes en ejercicio : una experiencia / Rincon, Gloria -- Evaluacion masiva de lectura en la escuela. Analisis de experiencias en Latinoamerica / Perez Abril, Mauricio