Anielka Patricia Carballo Palma | Universidad Nacional Autonoma de Nicaragua (original) (raw)
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Libro by Anielka Patricia Carballo Palma
Las competencias básicas es un elemento que se añade a los ya existentes en el currículo y que co... more Las competencias básicas es un elemento que se añade a los ya existentes en el currículo y
que conviene integrar de una manera correcta a través de la interrelación de los distintos
apartados de la programación para hacer de la misma un todo cohesionado, coherente, con
sentido. Este manual ofrece fórmulas que abren un sinfín de posibilidades y propuestas de
trabajo que invitan al profesorado, en esa labor de concreción del currículo, a reelaborar
sus documentos y hacer de las competencias, ese elemento en torno al cual giran (orbitan)
el resto de elementos (objetivos, contenidos, actividades, metodología, criterios de
evaluación…)
PEDAGÓGICA DE DURANGO 64 CAPÍTULO V ESTUDIO DE LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DE TRES PROGRAMAS ... more PEDAGÓGICA DE DURANGO 64 CAPÍTULO V ESTUDIO DE LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DE TRES PROGRAMAS DE POSGRADO DEL CIIDIR IPN UNIDAD DURANGO 91 CAPÍTULO VI UN ACERCAMIENTO A LAS ESTRATEGIAS PARA FORMAR COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS 117
Papers by Anielka Patricia Carballo Palma
Congreso Nacional de Educación, May 17, 2013
The teaching and learning of writing has raised a number of models and approaches that guide the ... more The teaching and learning of writing has raised a number of models and approaches that guide the teacher. However, students often do not have the knowledge, skills and attitude to learn to improve their writing. The intervention of the teacher as expert writer, is essential for the student to observe and learn from it, bearing in mind that the writing process is individual and the student must find his own style.
Revista Lengua y Literatura, 2021
La Jornada Universitaria de Desarrollo Científico (JUDC) se realiza año con año con el propósito ... more La Jornada Universitaria de Desarrollo Científico (JUDC) se realiza año con año con el propósito de compartir las investigaciones realizadas por los estudiantes con la comunidad universitaria. Esta actividad es organizada por el Vicerrectorado de Investigación, Posgrado y Extensión Universitaria y coordinada por la Dirección de Investigación
La evaluacion de la Educacion Superior se mide a traves de diferentes criterios. Entre estos se ... more La evaluacion de la Educacion Superior se mide a traves de diferentes criterios. Entre estos se encuentra la investigacion, la cual permite que la funcion social de la universidad se cumpla: garantizar la produccion cientifica en pro del desarrollo de la sociedad. A partir de esto ultimo, surge la necesidad de incluir la investigacion como eje transversal en la formacion de nuevos profesionales. Junto a esto, se ve la necesidad de incorporar estrategias que permitan a los docentes mejorar la ensenanza de la investigacion en los estudiantes de grado. Algunas estrategias estan integradas en el concepto de investigacion formativa. La propuesta que se presenta en este articulo tiene como fundamento la formacion de la investigacion desde el aula de clase.
Revista Lengua y Literatura, 2018
La enseñanza-aprendizaje de la expresión escrita ha suscitado una serie de modelos y enfoques q... more La enseñanza-aprendizaje de la expresión escrita ha suscitado una serie de modelos y enfoques que orientan al docente. Sin embargo, el alumno muchas veces no posee los conocimientos, habilidades y actitud para aprendera mejorar su redacción. La intervención del docente, como escritor experto, es esencial para que el estudiante lo observe y aprenda de él, teniendo siempre presente que el proceso de escritura es individual y el alumno debe buscar su propio estilo.
Congreso Nacional De Educacion, Feb 18, 2013
Congreso Nacional De Educacion, May 16, 2013
La formación investigativa es fundamental en la educación universitaria. Sin embargo, muchas vece... more La formación investigativa es fundamental en la educación universitaria. Sin embargo, muchas veces los estudiantes se sienten frustrados en cuanto a su aprendizaje y las habilidades adquiridas. Esta situación puede estar relacionado con el estilo de aprendizaje y el estilo de enseñanza y su incidencia en la formación de las habilidades investigativas de los estudiantes. El estudio se centra en los discentes de profesionalización de la Facultad de Educación e Idiomas. Los aspectos teóricos abordados corresponden: a) los principales paradigmas psicológicos presentes en educación; b) la teoría de los estilos de aprendizaje (modelo de Honey y Mumford); c) los estilos de enseñanza (la propuesta de Martínez Geijo); d) las diferentes concepciones sobre la formación investigativa y las habilidades investigativas. El estudio tiene un carácter transversal (segundo semestre de 2019). Participan los estudiantes de primero, segundo y tercer año de cuatro carreras pertenecientes a la Facultad de ...
Revista Lengua y Literatura, Jan 4, 2017
Congreso Nacional De Educacion, May 21, 2013
Revista Lengua y Literatura
La evaluación de la Educación Superior se mide a través de diferentes criterios. Entre estos se ... more La evaluación de la Educación Superior se mide a través de diferentes criterios. Entre estos se encuentra la investigación, la cual permite que la función social de la universidad se cumpla: garantizar la producción científica en pro del desarrollo de la sociedad. A partir de esto último, surge la necesidad de incluir la investigación como eje transversal en la formación de nuevos profesionales. Junto a esto, se ve la necesidad de incorporar estrategias que permitan a los docentes mejorar la enseñanza de la investigación en los estudiantes de grado. Algunas estrategias están integradas en el concepto de investigación formativa. La propuesta que se presenta en este artículo tiene como fundamento la formación de la investigación desde el aula de clase.
Las competencias básicas es un elemento que se añade a los ya existentes en el currículo y que co... more Las competencias básicas es un elemento que se añade a los ya existentes en el currículo y
que conviene integrar de una manera correcta a través de la interrelación de los distintos
apartados de la programación para hacer de la misma un todo cohesionado, coherente, con
sentido. Este manual ofrece fórmulas que abren un sinfín de posibilidades y propuestas de
trabajo que invitan al profesorado, en esa labor de concreción del currículo, a reelaborar
sus documentos y hacer de las competencias, ese elemento en torno al cual giran (orbitan)
el resto de elementos (objetivos, contenidos, actividades, metodología, criterios de
evaluación…)
PEDAGÓGICA DE DURANGO 64 CAPÍTULO V ESTUDIO DE LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DE TRES PROGRAMAS ... more PEDAGÓGICA DE DURANGO 64 CAPÍTULO V ESTUDIO DE LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DE TRES PROGRAMAS DE POSGRADO DEL CIIDIR IPN UNIDAD DURANGO 91 CAPÍTULO VI UN ACERCAMIENTO A LAS ESTRATEGIAS PARA FORMAR COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS 117
Congreso Nacional de Educación, May 17, 2013
The teaching and learning of writing has raised a number of models and approaches that guide the ... more The teaching and learning of writing has raised a number of models and approaches that guide the teacher. However, students often do not have the knowledge, skills and attitude to learn to improve their writing. The intervention of the teacher as expert writer, is essential for the student to observe and learn from it, bearing in mind that the writing process is individual and the student must find his own style.
Revista Lengua y Literatura, 2021
La Jornada Universitaria de Desarrollo Científico (JUDC) se realiza año con año con el propósito ... more La Jornada Universitaria de Desarrollo Científico (JUDC) se realiza año con año con el propósito de compartir las investigaciones realizadas por los estudiantes con la comunidad universitaria. Esta actividad es organizada por el Vicerrectorado de Investigación, Posgrado y Extensión Universitaria y coordinada por la Dirección de Investigación
La evaluacion de la Educacion Superior se mide a traves de diferentes criterios. Entre estos se ... more La evaluacion de la Educacion Superior se mide a traves de diferentes criterios. Entre estos se encuentra la investigacion, la cual permite que la funcion social de la universidad se cumpla: garantizar la produccion cientifica en pro del desarrollo de la sociedad. A partir de esto ultimo, surge la necesidad de incluir la investigacion como eje transversal en la formacion de nuevos profesionales. Junto a esto, se ve la necesidad de incorporar estrategias que permitan a los docentes mejorar la ensenanza de la investigacion en los estudiantes de grado. Algunas estrategias estan integradas en el concepto de investigacion formativa. La propuesta que se presenta en este articulo tiene como fundamento la formacion de la investigacion desde el aula de clase.
Revista Lengua y Literatura, 2018
La enseñanza-aprendizaje de la expresión escrita ha suscitado una serie de modelos y enfoques q... more La enseñanza-aprendizaje de la expresión escrita ha suscitado una serie de modelos y enfoques que orientan al docente. Sin embargo, el alumno muchas veces no posee los conocimientos, habilidades y actitud para aprendera mejorar su redacción. La intervención del docente, como escritor experto, es esencial para que el estudiante lo observe y aprenda de él, teniendo siempre presente que el proceso de escritura es individual y el alumno debe buscar su propio estilo.
Congreso Nacional De Educacion, Feb 18, 2013
Congreso Nacional De Educacion, May 16, 2013
La formación investigativa es fundamental en la educación universitaria. Sin embargo, muchas vece... more La formación investigativa es fundamental en la educación universitaria. Sin embargo, muchas veces los estudiantes se sienten frustrados en cuanto a su aprendizaje y las habilidades adquiridas. Esta situación puede estar relacionado con el estilo de aprendizaje y el estilo de enseñanza y su incidencia en la formación de las habilidades investigativas de los estudiantes. El estudio se centra en los discentes de profesionalización de la Facultad de Educación e Idiomas. Los aspectos teóricos abordados corresponden: a) los principales paradigmas psicológicos presentes en educación; b) la teoría de los estilos de aprendizaje (modelo de Honey y Mumford); c) los estilos de enseñanza (la propuesta de Martínez Geijo); d) las diferentes concepciones sobre la formación investigativa y las habilidades investigativas. El estudio tiene un carácter transversal (segundo semestre de 2019). Participan los estudiantes de primero, segundo y tercer año de cuatro carreras pertenecientes a la Facultad de ...
Revista Lengua y Literatura, Jan 4, 2017
Congreso Nacional De Educacion, May 21, 2013
Revista Lengua y Literatura
La evaluación de la Educación Superior se mide a través de diferentes criterios. Entre estos se ... more La evaluación de la Educación Superior se mide a través de diferentes criterios. Entre estos se encuentra la investigación, la cual permite que la función social de la universidad se cumpla: garantizar la producción científica en pro del desarrollo de la sociedad. A partir de esto último, surge la necesidad de incluir la investigación como eje transversal en la formación de nuevos profesionales. Junto a esto, se ve la necesidad de incorporar estrategias que permitan a los docentes mejorar la enseñanza de la investigación en los estudiantes de grado. Algunas estrategias están integradas en el concepto de investigación formativa. La propuesta que se presenta en este artículo tiene como fundamento la formación de la investigación desde el aula de clase.