Sebastião de Souza | Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (original) (raw)
Papers by Sebastião de Souza
Revista @mbienteeducação
Este artigo é uma síntese de dissertação de mestrado cujo objetivo foi discutir o sistema avaliat... more Este artigo é uma síntese de dissertação de mestrado cujo objetivo foi discutir o sistema avaliativo do desempenho escolar no município de Bebedouro (SP) como instrumento de aprimoramento da gestão e de regulação das políticas educacionais e se desdobraram em analisar esse processo, investigar a possibilidade de melhoria nos resultados da escolarização e identificar e discutir se os instrumentos empregados contribuíram para ajustes nas ações públicas educacionais. Os procedimentos metodológicos deram ênfase à abordagem teórica, exploratória e qualitativa, concretizando-se por meio de pesquisa bibliográfica e análise documental ao considerar três dimensões estruturantes: avaliação, gestão e política educacional. Os resultados evidenciaram que os dados extraídos dessa avalição ofereceram subsídios para elaborar, monitorar e aprimorar as políticas públicas no território municipal, gerando instrumentos para a correção de rumos, a reavaliação de prioridades e o planejamento das ações. Se...
Política e Gestão Educacional, 2010
Este texto discorre sobre diferentes concepcoes de avaliacao, que, uma vez materializadas nos ins... more Este texto discorre sobre diferentes concepcoes de avaliacao, que, uma vez materializadas nos instrumentos, devem possibilitar reflexoes sobre o estado do objeto avaliado e sobre as praticas educativas que promovem mudancas ou se perpetuam pela reproducao. Destaca a questao do uso de indicadores de forma critica e busca, nos argumentos que fundamentam essa criticidade, o respaldo para reorientar a gestao educativa. Nesse sentido, discute a intencionalidade da avaliacao institucional e dos programas de avaliacao de resultados dos sistemas de ensino. Oferece ainda algumas pistas para que, na perspectiva da gestao, as acoes avaliativas, pelo seu potencial regulador, tenham participacao efetiva na qualificacao dos processos educativos. A avaliacao, enquanto instrumento de regulacao do processo de gestao, o reconstroi.
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2011
Tendo por pressuposto que a trajetoria do processo de democratizacao da escolabrasileira encontra... more Tendo por pressuposto que a trajetoria do processo de democratizacao da escolabrasileira encontra-se em evidencia e em um momento sem retorno, a reflexao sobre seumodelo torna-se necessaria e de inadiavel pertinencia. Apresenta alguns elementos pontuaisde trajetoria historica, voltados para circunstâncias e momentos, que estabeleceram marcosimportantes na construcao do curriculo escolar no Brasil e direcionaram a mentalidade dofazer pedagogico. O pensamento democratizante se faz presente de forma constante, porem,ainda hoje, encontra-se de forma inconclusa no meio academico e fragilizado teoricamente nocotidiano da escola. Nessa trajetoria de grande complexidade o essa questao comeca revelar,por alguns tracos, suas possibilidades para superacao de um modelo institucional em estadode esgotamento.
Revista on line de Política e Gestão Educacional, 2020
Caros leitores, quisera eu não queria retomar essa temática em meus editoriais, contudo, nesse mo... more Caros leitores, quisera eu não queria retomar essa temática em meus editoriais, contudo, nesse momento foi, para mim, muito difícil ignorar o que se está vivendo e não me manifestar. Considerando inúmeros acontecimentos nesses tempos de pandemia a dimensão do respeito, da tolerância e das relações éticas parecem ter desaparecido do conjunto da sociedade. As vozes pacificadoras parecem ser alvo de ironias pra não dizer, talvez, até sarcasmos. Parece que diferentes grupos precisam, a todo (e qualquer) custo se afirmarem como sendo os detentores da sabedoria e da verdade sobre os seres humanos e suas relações, sejam elas quais forem. Parece que nossa sociedade, dividida em “nichos” (partidarizados, ou não), se afirma por antagonismo, ao se contrapor ao outro (seja ele quem for). Nesses “nichos”, estabelecem o necessário para sobrevivência e também para a proliferação dos seres que neles habitam e deles se nutrem num mesmo ideário, um fundamentalismo enviesado e medíocre, rasteiro e sub...
Revista on line de Política e Gestão Educacional, 2017
Grandezas: relações lidas no ensino de saberes aritméticos, 1890-1950 Quantities: relations read ... more Grandezas: relações lidas no ensino de saberes aritméticos, 1890-1950 Quantities: relations read in the teaching of arithmetic knowledge, 1890-1950
Revista on line de Política e Gestão Educacional, 2016
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016
Em um mundo limitado pela pandemia do Coronavirus, os ja monumentais desafios enfrentados pela ed... more Em um mundo limitado pela pandemia do Coronavirus, os ja monumentais desafios enfrentados pela educacao sao ampliados, confrontando uma nova realidade, a realidade virtual, e ainda assim, sem renunciar a diversidade e ao ensino humano e humanizador. Pois, para se existir em um novo contexto, cada vez mais permeado pela velocidade e dinamismo do digital sempre transbordante de informacoes, em que o respeito a diversidade e cada vez mais desafiado, nao apenas a capacidade de adentrar este mundo, mas de compreende-lo e interagir com ele se torna necessaria.
Revista on line de Política e Gestão Educacional, 2021
Like all areas of human life, education also undergoes, and needs to undergo, constant updates an... more Like all areas of human life, education also undergoes, and needs to undergo, constant updates and modifications. Many of these dictated by social conditions and the historical moment we find ourselves in each stage of the educational process, a process increasingly permeated by network technologies, the presence of the internet, the concepts of global society, among others, which greatly change the way we understand and are understood by the world. Whether through the adoption of information and communication technologies, increasing inclusiveness, the strength of globalization processes, overcoming historical scars, preserving and valuing the traditions and cultures of a people, education is responsible for forming people who are capable to deal with all these factors and with all the change in the world, which is happening quicker and quicker, with that an update, a rethinking of
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Para melhor compreender o analfabetismo brasileiro das últimas quatro décadas, essa pesquisa prop... more Para melhor compreender o analfabetismo brasileiro das últimas quatro décadas, essa pesquisa propôs um estudo comparativo entre o perfil do analfabetismo da década de 1980, traçado por Azevedo (1997) como alto, desigual e renitente, e da década de 2010, observando as transformações ocorridas nesse período, no qual permearam políticas públicas para a universalização da educação básica. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental fundamentada nos Censos Demográficos Nacionais (1980, 1991, 2000, 2010) e uma pesquisa bibliográfica com base em Azevedo (1997), Ferrari (1985), Ferraro e Kreidlow (2004), entre outros. Os resultados indicam que mesmo com a melhora dos índices, o analfabetismo brasileiro se mantém alto, desigual e renitente. Além disso, foi possível evidenciar o peso que a insuficiência do processo de alfabetização institucionalizado tem na produção do analfabetismo escolar e geral, refletindo sobre as questões de acesso, permanência e qualidade da educação.
O Departamento de Ciências da Educação da FCL procurou discutir alguns tópicos relacionados a Ava... more O Departamento de Ciências da Educação da FCL procurou discutir alguns tópicos relacionados a Avaliação de Desempenho docente propostos na documentação anexa ao Oficio Circular n° 09/2007 CPA e, considerando tratar-se de uma tarefa de alto grau de complexidade, levantou alguns pontos que pelo menos deveriam ser melhor analisados ou mesmo revistos nesses documentos. Como professor da disciplina Avaliação nesse Departamento, assumi a incumbência de fazê-lo na forma do presente texto, por meio do qual apresento algumas discussões e reflexões sobre o assunto. Como uma discussão assim tende a suscitar diferentes opiniões e discussões mais aprofundadas, ressalto que os pontos que apresento são de ordem pessoal e que, em vários momentos, incorporo os pontos e elementos da discussão feita no Departamento de Ciências da Educação. Para contextualizar a discussão nos documentos produzidos durante o período que vem se desenvolvendo, importa relatar que desde 2005, por sugestão da CPA, o CEPE ve...
The objective of this study is to present an analysis of students performance in public schools o... more The objective of this study is to present an analysis of students performance in public schools of Araraquara in relation to the proficiency in mathematics, addressing the Sistema de Avaliacao de Rendimento Escolar do Estado de Sao Paulo (SARESP), which is an important tool for support the Secretaria Estadual da Educacao in definitions focused on educational policies. To perform the analysis of students performance were considered notes in math tests, achieved by students from the third grade of high school in eleven state public schools of Araraquara. To achieve the proposed objective, were used data from SARESP for the period between 200S and 2011, made available by the State Secretariat of Education (SEE). The results showed that students in the third grade of high school of public schools in Araraquara are in the worst le\'els of proficiency in mathematics considered by SARESP. This result demonstr'ates an urgent need to seek explanations and ways to overcome this situat...
Revista on line de Política e Gestão Educacional
RESUMO: O presente trabalho, foi realizado com objetivo de verificar o desempenho dos alunos para... more RESUMO: O presente trabalho, foi realizado com objetivo de verificar o desempenho dos alunos para fins de intervenção. Empregando testes objetivos com conteúdo de matemática básica se produziu uma ferramenta de avaliação web capaz de coletar, armazenar e processar informações sobre o desempenho dos alunos durante o teste avaliativo e, com o tempo, uma análise longitudinal de sua trajetória escolar em um relatório de desempenho detalhado. Este software foi disponibilizado e aplicado aos alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola pública do município de Araraquara. Os procedimentos metodológicos, envolvendo a investigação teórica e o trabalho de campo desse estudo, compreenderam a criação e desenvolvimento de um software de avaliação, a organização de uma base de dados relacional, o roteiro de entrevista para professores participantes e um questionário aplicado aos alunos usuários do ambiente computacional.
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Para melhor compreender o analfabetismo brasileiro das últimas quatro décadas, essa pesquisa prop... more Para melhor compreender o analfabetismo brasileiro das últimas quatro décadas, essa pesquisa propôs um estudo comparativo entre o perfil do analfabetismo da década de 1980, traçado por Azevedo (1997) como alto, desigual e renitente, e da década de 2010, observando as transformações ocorridas nesse período, no qual permearam políticas públicas para a universalização da educação básica. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental fundamentada nos Censos Demográficos Nacionais (1980, 1991, 2000, 2010) e uma pesquisa bibliográfica com base em Azevedo (1997), Ferrari (1985), Ferraro e Kreidlow (2004), entre outros. Os resultados indicam que mesmo com a melhora dos índices, o analfabetismo brasileiro se mantém alto, desigual e renitente. Além disso, foi possível evidenciar o peso que a insuficiência do processo de alfabetização institucionalizado tem na produção do analfabetismo escolar e geral, refletindo sobre as questões de acesso, permanência e qualidade da educação.
Revista on line de Política e Gestão Educacional
A comunicação e divulgação científica, nessa era tecnológica, com a primazia dada à internet, rep... more A comunicação e divulgação científica, nessa era tecnológica, com a primazia dada à internet, representam a disseminação da informação e conhecimento, sendo uma simbologia para o processamento dos dados científicos, uma vez que os dados em si não são suficientes, sendo necessária a implementação de processos de comunicação (SANTOS CRUZ, 2020, p. 59).
Revista on line de Política e Gestão Educacional
Educação em Foco
Considerando os diversos desafios da atual conjuntura social e que demandam uma atitude pró-ativa... more Considerando os diversos desafios da atual conjuntura social e que demandam uma atitude pró-ativa na construção do conhecimento, este grupo de investigadores brasileiros têm somado esforços no sentido de compreender e, sobretudo, pensar a educação para o futuro no sentido mais amplo que a educação pode contemplar. Enquanto pesquisadores, temos consciência da nossa responsabilidade no Brasil e no mundo. Além disso, estamos cientes da complexidade crescente dos processos sociais, econômicos e políticos e que apresentam grandes implicações no cenário educacional.
Anais do ABEC Meeting 2019
A exigência atual da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), mediant... more A exigência atual da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), mediante o Documento de Área de Educação, o qual traz os critérios de avaliação Qualis, faz com que os periódicos busquem pelas indexações cada vez mais. Essa prática contribui para que os periódicos possam se qualificar e alcançar a aprovação nas bases com o objetivo de se
Revista @mbienteeducação
Este artigo é uma síntese de dissertação de mestrado cujo objetivo foi discutir o sistema avaliat... more Este artigo é uma síntese de dissertação de mestrado cujo objetivo foi discutir o sistema avaliativo do desempenho escolar no município de Bebedouro (SP) como instrumento de aprimoramento da gestão e de regulação das políticas educacionais e se desdobraram em analisar esse processo, investigar a possibilidade de melhoria nos resultados da escolarização e identificar e discutir se os instrumentos empregados contribuíram para ajustes nas ações públicas educacionais. Os procedimentos metodológicos deram ênfase à abordagem teórica, exploratória e qualitativa, concretizando-se por meio de pesquisa bibliográfica e análise documental ao considerar três dimensões estruturantes: avaliação, gestão e política educacional. Os resultados evidenciaram que os dados extraídos dessa avalição ofereceram subsídios para elaborar, monitorar e aprimorar as políticas públicas no território municipal, gerando instrumentos para a correção de rumos, a reavaliação de prioridades e o planejamento das ações. Se...
Política e Gestão Educacional, 2010
Este texto discorre sobre diferentes concepcoes de avaliacao, que, uma vez materializadas nos ins... more Este texto discorre sobre diferentes concepcoes de avaliacao, que, uma vez materializadas nos instrumentos, devem possibilitar reflexoes sobre o estado do objeto avaliado e sobre as praticas educativas que promovem mudancas ou se perpetuam pela reproducao. Destaca a questao do uso de indicadores de forma critica e busca, nos argumentos que fundamentam essa criticidade, o respaldo para reorientar a gestao educativa. Nesse sentido, discute a intencionalidade da avaliacao institucional e dos programas de avaliacao de resultados dos sistemas de ensino. Oferece ainda algumas pistas para que, na perspectiva da gestao, as acoes avaliativas, pelo seu potencial regulador, tenham participacao efetiva na qualificacao dos processos educativos. A avaliacao, enquanto instrumento de regulacao do processo de gestao, o reconstroi.
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2011
Tendo por pressuposto que a trajetoria do processo de democratizacao da escolabrasileira encontra... more Tendo por pressuposto que a trajetoria do processo de democratizacao da escolabrasileira encontra-se em evidencia e em um momento sem retorno, a reflexao sobre seumodelo torna-se necessaria e de inadiavel pertinencia. Apresenta alguns elementos pontuaisde trajetoria historica, voltados para circunstâncias e momentos, que estabeleceram marcosimportantes na construcao do curriculo escolar no Brasil e direcionaram a mentalidade dofazer pedagogico. O pensamento democratizante se faz presente de forma constante, porem,ainda hoje, encontra-se de forma inconclusa no meio academico e fragilizado teoricamente nocotidiano da escola. Nessa trajetoria de grande complexidade o essa questao comeca revelar,por alguns tracos, suas possibilidades para superacao de um modelo institucional em estadode esgotamento.
Revista on line de Política e Gestão Educacional, 2020
Caros leitores, quisera eu não queria retomar essa temática em meus editoriais, contudo, nesse mo... more Caros leitores, quisera eu não queria retomar essa temática em meus editoriais, contudo, nesse momento foi, para mim, muito difícil ignorar o que se está vivendo e não me manifestar. Considerando inúmeros acontecimentos nesses tempos de pandemia a dimensão do respeito, da tolerância e das relações éticas parecem ter desaparecido do conjunto da sociedade. As vozes pacificadoras parecem ser alvo de ironias pra não dizer, talvez, até sarcasmos. Parece que diferentes grupos precisam, a todo (e qualquer) custo se afirmarem como sendo os detentores da sabedoria e da verdade sobre os seres humanos e suas relações, sejam elas quais forem. Parece que nossa sociedade, dividida em “nichos” (partidarizados, ou não), se afirma por antagonismo, ao se contrapor ao outro (seja ele quem for). Nesses “nichos”, estabelecem o necessário para sobrevivência e também para a proliferação dos seres que neles habitam e deles se nutrem num mesmo ideário, um fundamentalismo enviesado e medíocre, rasteiro e sub...
Revista on line de Política e Gestão Educacional, 2017
Grandezas: relações lidas no ensino de saberes aritméticos, 1890-1950 Quantities: relations read ... more Grandezas: relações lidas no ensino de saberes aritméticos, 1890-1950 Quantities: relations read in the teaching of arithmetic knowledge, 1890-1950
Revista on line de Política e Gestão Educacional, 2016
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016
Em um mundo limitado pela pandemia do Coronavirus, os ja monumentais desafios enfrentados pela ed... more Em um mundo limitado pela pandemia do Coronavirus, os ja monumentais desafios enfrentados pela educacao sao ampliados, confrontando uma nova realidade, a realidade virtual, e ainda assim, sem renunciar a diversidade e ao ensino humano e humanizador. Pois, para se existir em um novo contexto, cada vez mais permeado pela velocidade e dinamismo do digital sempre transbordante de informacoes, em que o respeito a diversidade e cada vez mais desafiado, nao apenas a capacidade de adentrar este mundo, mas de compreende-lo e interagir com ele se torna necessaria.
Revista on line de Política e Gestão Educacional, 2021
Like all areas of human life, education also undergoes, and needs to undergo, constant updates an... more Like all areas of human life, education also undergoes, and needs to undergo, constant updates and modifications. Many of these dictated by social conditions and the historical moment we find ourselves in each stage of the educational process, a process increasingly permeated by network technologies, the presence of the internet, the concepts of global society, among others, which greatly change the way we understand and are understood by the world. Whether through the adoption of information and communication technologies, increasing inclusiveness, the strength of globalization processes, overcoming historical scars, preserving and valuing the traditions and cultures of a people, education is responsible for forming people who are capable to deal with all these factors and with all the change in the world, which is happening quicker and quicker, with that an update, a rethinking of
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Para melhor compreender o analfabetismo brasileiro das últimas quatro décadas, essa pesquisa prop... more Para melhor compreender o analfabetismo brasileiro das últimas quatro décadas, essa pesquisa propôs um estudo comparativo entre o perfil do analfabetismo da década de 1980, traçado por Azevedo (1997) como alto, desigual e renitente, e da década de 2010, observando as transformações ocorridas nesse período, no qual permearam políticas públicas para a universalização da educação básica. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental fundamentada nos Censos Demográficos Nacionais (1980, 1991, 2000, 2010) e uma pesquisa bibliográfica com base em Azevedo (1997), Ferrari (1985), Ferraro e Kreidlow (2004), entre outros. Os resultados indicam que mesmo com a melhora dos índices, o analfabetismo brasileiro se mantém alto, desigual e renitente. Além disso, foi possível evidenciar o peso que a insuficiência do processo de alfabetização institucionalizado tem na produção do analfabetismo escolar e geral, refletindo sobre as questões de acesso, permanência e qualidade da educação.
O Departamento de Ciências da Educação da FCL procurou discutir alguns tópicos relacionados a Ava... more O Departamento de Ciências da Educação da FCL procurou discutir alguns tópicos relacionados a Avaliação de Desempenho docente propostos na documentação anexa ao Oficio Circular n° 09/2007 CPA e, considerando tratar-se de uma tarefa de alto grau de complexidade, levantou alguns pontos que pelo menos deveriam ser melhor analisados ou mesmo revistos nesses documentos. Como professor da disciplina Avaliação nesse Departamento, assumi a incumbência de fazê-lo na forma do presente texto, por meio do qual apresento algumas discussões e reflexões sobre o assunto. Como uma discussão assim tende a suscitar diferentes opiniões e discussões mais aprofundadas, ressalto que os pontos que apresento são de ordem pessoal e que, em vários momentos, incorporo os pontos e elementos da discussão feita no Departamento de Ciências da Educação. Para contextualizar a discussão nos documentos produzidos durante o período que vem se desenvolvendo, importa relatar que desde 2005, por sugestão da CPA, o CEPE ve...
The objective of this study is to present an analysis of students performance in public schools o... more The objective of this study is to present an analysis of students performance in public schools of Araraquara in relation to the proficiency in mathematics, addressing the Sistema de Avaliacao de Rendimento Escolar do Estado de Sao Paulo (SARESP), which is an important tool for support the Secretaria Estadual da Educacao in definitions focused on educational policies. To perform the analysis of students performance were considered notes in math tests, achieved by students from the third grade of high school in eleven state public schools of Araraquara. To achieve the proposed objective, were used data from SARESP for the period between 200S and 2011, made available by the State Secretariat of Education (SEE). The results showed that students in the third grade of high school of public schools in Araraquara are in the worst le\'els of proficiency in mathematics considered by SARESP. This result demonstr'ates an urgent need to seek explanations and ways to overcome this situat...
Revista on line de Política e Gestão Educacional
RESUMO: O presente trabalho, foi realizado com objetivo de verificar o desempenho dos alunos para... more RESUMO: O presente trabalho, foi realizado com objetivo de verificar o desempenho dos alunos para fins de intervenção. Empregando testes objetivos com conteúdo de matemática básica se produziu uma ferramenta de avaliação web capaz de coletar, armazenar e processar informações sobre o desempenho dos alunos durante o teste avaliativo e, com o tempo, uma análise longitudinal de sua trajetória escolar em um relatório de desempenho detalhado. Este software foi disponibilizado e aplicado aos alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola pública do município de Araraquara. Os procedimentos metodológicos, envolvendo a investigação teórica e o trabalho de campo desse estudo, compreenderam a criação e desenvolvimento de um software de avaliação, a organização de uma base de dados relacional, o roteiro de entrevista para professores participantes e um questionário aplicado aos alunos usuários do ambiente computacional.
LAPLAGE EM REVISTA
Para melhor compreender o analfabetismo brasileiro das últimas quatro décadas, essa pesquisa prop... more Para melhor compreender o analfabetismo brasileiro das últimas quatro décadas, essa pesquisa propôs um estudo comparativo entre o perfil do analfabetismo da década de 1980, traçado por Azevedo (1997) como alto, desigual e renitente, e da década de 2010, observando as transformações ocorridas nesse período, no qual permearam políticas públicas para a universalização da educação básica. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental fundamentada nos Censos Demográficos Nacionais (1980, 1991, 2000, 2010) e uma pesquisa bibliográfica com base em Azevedo (1997), Ferrari (1985), Ferraro e Kreidlow (2004), entre outros. Os resultados indicam que mesmo com a melhora dos índices, o analfabetismo brasileiro se mantém alto, desigual e renitente. Além disso, foi possível evidenciar o peso que a insuficiência do processo de alfabetização institucionalizado tem na produção do analfabetismo escolar e geral, refletindo sobre as questões de acesso, permanência e qualidade da educação.
Revista on line de Política e Gestão Educacional
A comunicação e divulgação científica, nessa era tecnológica, com a primazia dada à internet, rep... more A comunicação e divulgação científica, nessa era tecnológica, com a primazia dada à internet, representam a disseminação da informação e conhecimento, sendo uma simbologia para o processamento dos dados científicos, uma vez que os dados em si não são suficientes, sendo necessária a implementação de processos de comunicação (SANTOS CRUZ, 2020, p. 59).
Revista on line de Política e Gestão Educacional
Educação em Foco
Considerando os diversos desafios da atual conjuntura social e que demandam uma atitude pró-ativa... more Considerando os diversos desafios da atual conjuntura social e que demandam uma atitude pró-ativa na construção do conhecimento, este grupo de investigadores brasileiros têm somado esforços no sentido de compreender e, sobretudo, pensar a educação para o futuro no sentido mais amplo que a educação pode contemplar. Enquanto pesquisadores, temos consciência da nossa responsabilidade no Brasil e no mundo. Além disso, estamos cientes da complexidade crescente dos processos sociais, econômicos e políticos e que apresentam grandes implicações no cenário educacional.
Anais do ABEC Meeting 2019
A exigência atual da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), mediant... more A exigência atual da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), mediante o Documento de Área de Educação, o qual traz os critérios de avaliação Qualis, faz com que os periódicos busquem pelas indexações cada vez mais. Essa prática contribui para que os periódicos possam se qualificar e alcançar a aprovação nas bases com o objetivo de se