Nora Peters | Leibniz Universität Hannover (original) (raw)

Nora Peters
Kurzbiographie
seit 12/2011 Leibniz Universität Hannover, Leiterin der Schreibwerkstatt des ZfSK
03/2011 - 02/2012 Bergische Universität Wuppertal , Wissenschaftliche Mitarbeiterin & Qualitätsbeauftragte für Studium und Lehre im Fachbereich A Germanistik
02/2010 - 02/2011 Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder), Schreibberaterin für Promovierende an dem Viadrina Center for Graduate Studies und dem Schreibzentrum
12/2007 - 12/2009 Technische Universität Berlin, Studentische Hilfskraft in den Projekten "MasterYourThesis - Projekt zur Entwicklung einer kombinierten und fachspezifischen Schreib- und Sprachlernberatung für ausländische Masterstudierende" und "Konzipierung eines Kompetenzzentrums für fachliche und wissenschaftliche Kommunikation (Textlabor)" an der Fakultät I, Institut für Sprache und Kommunikation
10/2007 - 10/2010 Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder), Masterstudium "Intercultural Communication Studies"
10/2005 - 03/2008 Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder), Ausbildung zur Schreibtrainerin und Schreibberaterin am Schreibzentrum
10/2003 - 10/2007 Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder), Bachelorstudium Kulturwissenschaften

Publikationen
Grieshammer, E./Liebetanz, F./Peters, N./Zegenhagen, J. (2012): Zukunftsmodell Schreibberatung. Eine Anleitung zur Begleitung von Schreibenden im Studium. Hohengehren: Schneider. Link

Peters, N. (2012): Studentische Schreibberatung - ein professioneller und persönlicher Ansatz zur Förderung von Schreibkompetenz. In: Sennewald, N./Preußer, U. (Hrsg.): Literale Kompetenzentwicklung an der Hochschule. Frankfurt am Main: Peter Lang. S. 167 - 182.

Peters, N./Girgensohn, K. (2012): Studentische Schreibberatung ist professionell
und persönlich – Ergebnisse einer Studie zu Peer Tutoring im Schreibzentrum. Zeitschrift Schreiben. Schreiben in Schule, Hochschule und Beruf. (30.1.2012). PDF-Dokument. Link

Girgensohn, K./ Peters; N. (2012): ‹At University nothing speaks louder than research› – Plädoyer für Schreibzentrumsforschung. Zeitschrift Schreiben. Schreiben in Schule, Hochschule und Beruf. (30.1.2012). PDF-Dokument. Link

Grieshammer, E./Peters, N. (2011): Fighting for Peer Tutoring in Writing: Learning How to Respond to Scepticism - A Workshop at the EATAW Conference 2009. In: Journal of Academic Writing. Vol 1, No1. PDF-Dokument. Link

Liebetanz, F./Peters, N. (2010): Peer-Feedback in Schreibgruppen, in: Chirico, R./Selders, B. (Hg.): BA statt Burnout. Entspannt Studieren – Wie geht das?, Göttingen: Vandehoeck & Ruprecht, S. 112-119.

Grieshammer, E./Peters, N./Theuerkauf, J. (2010): MasterYourThesis – Konzept zur Integrierten Sprachlern- und Schreibberatung für ausländische Masterstudierende. In: Brandl, H.; Duxa, S.; Leder, G.; Riemer, C. (Hrsg.): Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität Bielefeld. Göttingen: Universitätsdrucke Göttingen, (MatDaF-Band 83). S. 69 – 84

Grieshammer, E./Peters, N./Theuerkauf, J. (2009): MasterYourThesis – Integrierte Schreib- und Sprachlernberatung für ausländische Masterstudierende an der TU Berlin, in: Zeitschrift Schreiben. Schreiben in Schule, Hochschule und Beruf. PDF-Dokument. Link
Vortragstätigkeit

Peters, N.: How do tutees experience peer tutoring in writing? Vortrag, European Association for the Teaching of Academic Writing Conference, Limerick 29.06.– 01.07. 2011.

Peters, N.: Wie nehmen die Rat suchenden Studierenden die studentische Schreibberatung an der Europa-Universität Viadrina wahr? – Eine qualitative Studie auf der Basis von Interviews, Vortrag, 3. Peer-Tutoren-Konferenz, Hildesheim 24.09. - 26.09.2010.

Grieshammer, E./Peters, N./Theuerkauf, J.: MYT - MasterYourThesis! A Project for Developing Discipline-Specific Writing and Foreign Language Tutoring for International Master Students, Vortrag, European Association for the Teaching of Academic Writing Conference, Coventry 30.06. – 02.07. 2009.

Grieshammer, E./Liebetanz, F./Peters, N.: Fighting for Peer Tutoring in Writing - Learning How to Respond to Scepticism, Workshop, European Association for the Teaching of Academic Writing Conference, Coventry 30.06.– 02.07. 2009.
Sonstige wissenschaftliche Aktivitäten/Mitgliedschaften

Mitgliedschaft:
Gesellschaft für Schreibdidaktik und Schreibforschung e.V.
European Association for the Teaching of Academic Writing
European Writing Center Association

Aktivitäten:
Herausgabe: JoSch – Journal der Schreibberatung

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