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Die westdeutsche Nachkriegsgesellschaft gilt als geprägt von autoritären Traditionen, von einem D... more Die westdeutsche Nachkriegsgesellschaft gilt als geprägt von autoritären Traditionen, von einem Defizit demokratischer Kultur und Erziehung. Nach gängiger Vorstellung befreite sie sich nur allmählich von autoritären Verhaltensmustern und kam so erst vergleichsweise spät kulturell im Reigen der westlichen Demokratien an, dem Frankreich längst angehörte.
Sonja Levsen erzählt aus dem deutsch-französischen Vergleich eine ganz andere Geschichte: eine Geschichte, die keine Vorreiter und Nachzügler kennt, sondern nur sehr unterschiedliche Deutungen des Verhältnisses von Erziehung und Demokratie. Sicher, von der Schulkultur über Körperstrafen bis hin zum Umgang mit jugendlicher Sexualität verband manches beide Gesellschaften, mehr aber trennte sie: Überraschend ist, wie sehr Erziehung bis in den Alltag hinein von nationalen politischen Kontexten geprägt wurde und auf welchen Wegen Vergangenheiten in die Gegenwart hineinwirkten. Das zeigt sich
besonders deutlich am Ereignis »1968«, das für Deutschland und Frankreich ganz Unterschiedliches bedeutete.

Panels by Sonja Levsen

Workshops in cooperation with: Monika Báar (Leiden), Kim Christiaens (Leuven), Claudia Gatzka (Be... more Workshops in cooperation with: Monika Báar (Leiden), Kim Christiaens (Leuven), Claudia Gatzka (Berlin), Pablo del Hierro (Maastricht), Kostis Kornetis (Madrid), Eva Oberloskamp (München), David Spreen (Michigan), Kevin O' Sullivan (Galway)

Mit: Claudia Gatzka, Anne Kwaschik, Kiran Patel, Martin Schulze Wessel. Ten to fifteen years a... more Mit: Claudia Gatzka, Anne Kwaschik, Kiran Patel, Martin Schulze Wessel.

Ten to fifteen years ago, " Europeanizing Contemporary Histories " was an oft-voiced and at the time largely consensual vision for the future. But within the last decade things have taken a different turn: on the one hand we see only a very limited " Europeanization " , as European historiographies on many periods and topics within contemporary history tend to remain relatively unconnected. At the same time, the apparent consensus to " europeanize " historiography has eroded: the surge of interest in extra-European and global history as well as related calls to " provincialize " Europe seem to put the project of writing European history on the defensive. What does this imply for the future of " European history " as a field of research? In which ways has the writing of " European history " developed within the last decade – both within Germany and in other European countries – and where is it supposed to head in the near future? How do we define its position between national historiographies on the one and global history on the other side? What – if any – are its specific contributions to understanding the past? These are the questions the panel hopes to address, using the challenge of the global as a stimulus to open a necessary debate.

Abstract zur Sektion Levsen/Requate Warum Europa, welches Europa? Herausforderungen einer europäischen (Zeit-)Geschichts-schreibung zwischen Globalisierung und Rückkehr der Nationalismen Vor rund zehn bis fünfzehn Jahren zeichnete sich in der Geschichtswissenschaft ein breiter Konsens über das Ziel einer " Europäisierung " der (Zeit-)Geschichte ab. Inzwischen hat sich die Lage deutlich verändert: Einerseits hat sich eine solche " Europäisierung " nur sehr begrenzt durchgesetzt, zugleich hat das Ziel seinen Konsenscharakter verloren. Gegenüber der Globalgeschichte, gegenüber einem wachsenden Interesse an außereuropäischer Geschichte und der damit verbundenen Forderung, Europa zu provinzialisieren scheint das Projekt einer europäischen Geschichtsschreibung in die Defensive geraten. Im Zentrum des Panels steht vor diesem Hintergrund zweierlei: erstens eine Art bilanzierender Rückblick, wie sich das Forschungsfeld der europäischen Geschichte – inner-und außerhalb Deutschlands – in der letzten Dekade entwickelt hat. Ist so etwas wie eine europäische Geschichte entstanden; wenn ja, in welchem Sinne? Welchen grundsätzlichen Ertrag haben vergleichende und verflechtungsgeschichtliche Arbeiten gebracht, wie verändert(e) sich die Historiographie in jenen Forschungsfeldern, in denen sich eine lebendige grenzüberschreitende Forschungsdebatte entwickelt hat? Zweitens und eng damit verbunden fragen die ReferentInnen nach Zukunftsperspektiven: Was kann und soll eine europäische Geschichte sein bzw. leisten? In welchem Verhältnis steht eine europäische Geschichte zur Globalgeschichte einerseits und nationalen Historiographien andererseits?

Papers by Sonja Levsen

Jugend in der europäischen Zeitgeschichte - nationale Historiographien und transnationale Perspektiven

Neue Politische Literatur, 2010

Sonja Levsen / Jörg Requate (eds.), Why Europe, Which Europe? A Debate on Contemporary European History as a Field of Research, October 15, 2020, https://europedebate.hypotheses.org/86.

Sexualität und Politik um 1968. Eine transnationale Geschichte? in: Journal of Modern European History 17/1 (2019),

Recent historiography stresses the ‘fundamentally transnational’ character of ‘1968’. The revolt ... more Recent historiography stresses the ‘fundamentally transnational’ character of ‘1968’. The revolt against
traditional sexual mores in this vein appears to be one aspect of a transnational or even global ‘youth revolt’.
However, when looking beyond slogans such as ‘Make love, not war’ and the iconic images of Berlin’s
‘Kommune 1’, we discover fundamental differences in the ways in which protest movements dealt with
sexuality. While ‘liberating’ sexuality in the early 1960s became a core concern of the German New Left, the
respective French and British movements paid the topic only scant attention. The article discusses causes
and consequences of these divergent paths. It shows that in 1968, the prominence, strategic use and political
concept of sexuality in the protests differed widely – a fact that should prompt us to reconsider accepted
assumptions about the ‘transnational’ 1960s.

Over the last few years the 1970s have come into the focus of historians in Britain, France and G... more Over the last few years the 1970s have come into the focus of historians in Britain, France and Germany. The recent historiographical debates on the decade largely remain anchored in national contexts however. A comparative analysis of French and British narratives about the 1970s shows the degree to which historical interpretations of the decade remain shaped by contemporary perceptions, political strategies and historiographical traditions. This article argues that we need a real transnational historical dialogue in order to question and deconstruct the implicit assumptions which shape our interpretations of the decade.

Neue Politische Literatur 55, 2010

Youth in Western European History after 1945 – national historiographies and transnational perspe... more Youth in Western European History after 1945 – national historiographies and transnational perspectives

In recent years many fruitful studies on German, British and French youth after 1945 have been published. Particularly German and British scholars have focused on the development of a new ‚youth culture‘ – based on consumption, music and the media –, that was instrumental in furthering processes of individualisation and liberalisation in Western Europe. In spite of the fact that this was a largely transnational phenomenon, it has usually been researched within national boundaries. This article first highlights trends and differences between French, British and German historiography on youth culture and shows where transnational or comparative studies could challenge conventional interpretations. Secondly it argues that youth in contemporary history should not be reduced to consumption and rebellion: we need more studies on aspects such as youth in the workplace, youth and sport, youth movements, and on young people’s everyday lives in schools and families

Did the First World War lead to a crisis of masculinity, or was the masculine ideal strengthened ... more Did the First World War lead to a crisis of masculinity, or was the masculine ideal strengthened by the war? Were the returning soldiers shaped by a longing for domesticity or rather by a lust for violence? In what circumstances was a demilitarization of the masculine ideal possible, and how can its further militarization in Germany be explained? These questions are highly contentious in research on gender relations in the inter-war period. 1 Recent studies have tended to stress that men's reactions to war varied along lines of class, region, religion and generation, and have often questioned the extent of war's impact on gender relations. 2

Levsen, Sonja: Avant la révolte. La culture scolaire dans les lycées français et les Gymnasien ouest-allemands de 1945 à 1968 et les racines du phénomène "1968"

„Heilig wird uns Euer Vermächtnis sein!“ – Tübinger und Cambridger Studenten gedenken ihrer Toten des Ersten Weltkrieges

Carl, Horst/ u.a. (Hrsg.): Kriegsniederlagen. Erfahrung und Erinnerung, Berlin 2004

Gemeinschaft, Männlichkeit und Krieg. Militarismus in englischen Colleges und deutschen Studentenverbindungen am Vorabend des Ersten Weltkrieges

Jansen, Christian (Hrsg.): Der Bürger als Soldat. Die Militarisierung europäischer Gesellschaften im langen 19. Jahrhundert: ein internationaler Vergleich, Essen 2004

Levsen, Sonja: Eliten am Scheideweg. Kriegsbilder und Rollenvorstellungen deutscher und britischer Studenten nach dem Ersten Weltkrieg

Echternkamp, Jörg/Wolfgang Schmidt/Thomas Vogel (Hrsg.): Perspektiven der Militärgeschichte. Raum, Gewalt und Repräsentation in historischer Forschung und Bildung, München 2010, S. 239-50.

https://katalog.ub.uni-freiburg.de/opac/RDSIndex/Search?lookfor=Levsen,+Sonja&type=allfields&page=2

Levsen, Sonja: Männliche Bierbäuche oder männliche Muskeln? Studenten, Männlichkeit und Gesundheit zwischen 1900 und 1930

Dinges, Martin (Hrsg.): Männlichkeit und Gesundheit im historischen Wandel, ca. 1800- ca. 2000, Stuttgart 2007

Die westdeutsche Nachkriegsgesellschaft gilt als geprägt von autoritären Traditionen, von einem D... more Die westdeutsche Nachkriegsgesellschaft gilt als geprägt von autoritären Traditionen, von einem Defizit demokratischer Kultur und Erziehung. Nach gängiger Vorstellung befreite sie sich nur allmählich von autoritären Verhaltensmustern und kam so erst vergleichsweise spät kulturell im Reigen der westlichen Demokratien an, dem Frankreich längst angehörte.
Sonja Levsen erzählt aus dem deutsch-französischen Vergleich eine ganz andere Geschichte: eine Geschichte, die keine Vorreiter und Nachzügler kennt, sondern nur sehr unterschiedliche Deutungen des Verhältnisses von Erziehung und Demokratie. Sicher, von der Schulkultur über Körperstrafen bis hin zum Umgang mit jugendlicher Sexualität verband manches beide Gesellschaften, mehr aber trennte sie: Überraschend ist, wie sehr Erziehung bis in den Alltag hinein von nationalen politischen Kontexten geprägt wurde und auf welchen Wegen Vergangenheiten in die Gegenwart hineinwirkten. Das zeigt sich
besonders deutlich am Ereignis »1968«, das für Deutschland und Frankreich ganz Unterschiedliches bedeutete.

Workshops in cooperation with: Monika Báar (Leiden), Kim Christiaens (Leuven), Claudia Gatzka (Be... more Workshops in cooperation with: Monika Báar (Leiden), Kim Christiaens (Leuven), Claudia Gatzka (Berlin), Pablo del Hierro (Maastricht), Kostis Kornetis (Madrid), Eva Oberloskamp (München), David Spreen (Michigan), Kevin O' Sullivan (Galway)

Mit: Claudia Gatzka, Anne Kwaschik, Kiran Patel, Martin Schulze Wessel. Ten to fifteen years a... more Mit: Claudia Gatzka, Anne Kwaschik, Kiran Patel, Martin Schulze Wessel.

Ten to fifteen years ago, " Europeanizing Contemporary Histories " was an oft-voiced and at the time largely consensual vision for the future. But within the last decade things have taken a different turn: on the one hand we see only a very limited " Europeanization " , as European historiographies on many periods and topics within contemporary history tend to remain relatively unconnected. At the same time, the apparent consensus to " europeanize " historiography has eroded: the surge of interest in extra-European and global history as well as related calls to " provincialize " Europe seem to put the project of writing European history on the defensive. What does this imply for the future of " European history " as a field of research? In which ways has the writing of " European history " developed within the last decade – both within Germany and in other European countries – and where is it supposed to head in the near future? How do we define its position between national historiographies on the one and global history on the other side? What – if any – are its specific contributions to understanding the past? These are the questions the panel hopes to address, using the challenge of the global as a stimulus to open a necessary debate.

Abstract zur Sektion Levsen/Requate Warum Europa, welches Europa? Herausforderungen einer europäischen (Zeit-)Geschichts-schreibung zwischen Globalisierung und Rückkehr der Nationalismen Vor rund zehn bis fünfzehn Jahren zeichnete sich in der Geschichtswissenschaft ein breiter Konsens über das Ziel einer " Europäisierung " der (Zeit-)Geschichte ab. Inzwischen hat sich die Lage deutlich verändert: Einerseits hat sich eine solche " Europäisierung " nur sehr begrenzt durchgesetzt, zugleich hat das Ziel seinen Konsenscharakter verloren. Gegenüber der Globalgeschichte, gegenüber einem wachsenden Interesse an außereuropäischer Geschichte und der damit verbundenen Forderung, Europa zu provinzialisieren scheint das Projekt einer europäischen Geschichtsschreibung in die Defensive geraten. Im Zentrum des Panels steht vor diesem Hintergrund zweierlei: erstens eine Art bilanzierender Rückblick, wie sich das Forschungsfeld der europäischen Geschichte – inner-und außerhalb Deutschlands – in der letzten Dekade entwickelt hat. Ist so etwas wie eine europäische Geschichte entstanden; wenn ja, in welchem Sinne? Welchen grundsätzlichen Ertrag haben vergleichende und verflechtungsgeschichtliche Arbeiten gebracht, wie verändert(e) sich die Historiographie in jenen Forschungsfeldern, in denen sich eine lebendige grenzüberschreitende Forschungsdebatte entwickelt hat? Zweitens und eng damit verbunden fragen die ReferentInnen nach Zukunftsperspektiven: Was kann und soll eine europäische Geschichte sein bzw. leisten? In welchem Verhältnis steht eine europäische Geschichte zur Globalgeschichte einerseits und nationalen Historiographien andererseits?

Jugend in der europäischen Zeitgeschichte - nationale Historiographien und transnationale Perspektiven

Neue Politische Literatur, 2010

Sonja Levsen / Jörg Requate (eds.), Why Europe, Which Europe? A Debate on Contemporary European History as a Field of Research, October 15, 2020, https://europedebate.hypotheses.org/86.

Sexualität und Politik um 1968. Eine transnationale Geschichte? in: Journal of Modern European History 17/1 (2019),

Recent historiography stresses the ‘fundamentally transnational’ character of ‘1968’. The revolt ... more Recent historiography stresses the ‘fundamentally transnational’ character of ‘1968’. The revolt against
traditional sexual mores in this vein appears to be one aspect of a transnational or even global ‘youth revolt’.
However, when looking beyond slogans such as ‘Make love, not war’ and the iconic images of Berlin’s
‘Kommune 1’, we discover fundamental differences in the ways in which protest movements dealt with
sexuality. While ‘liberating’ sexuality in the early 1960s became a core concern of the German New Left, the
respective French and British movements paid the topic only scant attention. The article discusses causes
and consequences of these divergent paths. It shows that in 1968, the prominence, strategic use and political
concept of sexuality in the protests differed widely – a fact that should prompt us to reconsider accepted
assumptions about the ‘transnational’ 1960s.

Over the last few years the 1970s have come into the focus of historians in Britain, France and G... more Over the last few years the 1970s have come into the focus of historians in Britain, France and Germany. The recent historiographical debates on the decade largely remain anchored in national contexts however. A comparative analysis of French and British narratives about the 1970s shows the degree to which historical interpretations of the decade remain shaped by contemporary perceptions, political strategies and historiographical traditions. This article argues that we need a real transnational historical dialogue in order to question and deconstruct the implicit assumptions which shape our interpretations of the decade.

Neue Politische Literatur 55, 2010

Youth in Western European History after 1945 – national historiographies and transnational perspe... more Youth in Western European History after 1945 – national historiographies and transnational perspectives

In recent years many fruitful studies on German, British and French youth after 1945 have been published. Particularly German and British scholars have focused on the development of a new ‚youth culture‘ – based on consumption, music and the media –, that was instrumental in furthering processes of individualisation and liberalisation in Western Europe. In spite of the fact that this was a largely transnational phenomenon, it has usually been researched within national boundaries. This article first highlights trends and differences between French, British and German historiography on youth culture and shows where transnational or comparative studies could challenge conventional interpretations. Secondly it argues that youth in contemporary history should not be reduced to consumption and rebellion: we need more studies on aspects such as youth in the workplace, youth and sport, youth movements, and on young people’s everyday lives in schools and families

Did the First World War lead to a crisis of masculinity, or was the masculine ideal strengthened ... more Did the First World War lead to a crisis of masculinity, or was the masculine ideal strengthened by the war? Were the returning soldiers shaped by a longing for domesticity or rather by a lust for violence? In what circumstances was a demilitarization of the masculine ideal possible, and how can its further militarization in Germany be explained? These questions are highly contentious in research on gender relations in the inter-war period. 1 Recent studies have tended to stress that men's reactions to war varied along lines of class, region, religion and generation, and have often questioned the extent of war's impact on gender relations. 2

Levsen, Sonja: Avant la révolte. La culture scolaire dans les lycées français et les Gymnasien ouest-allemands de 1945 à 1968 et les racines du phénomène "1968"

„Heilig wird uns Euer Vermächtnis sein!“ – Tübinger und Cambridger Studenten gedenken ihrer Toten des Ersten Weltkrieges

Carl, Horst/ u.a. (Hrsg.): Kriegsniederlagen. Erfahrung und Erinnerung, Berlin 2004

Gemeinschaft, Männlichkeit und Krieg. Militarismus in englischen Colleges und deutschen Studentenverbindungen am Vorabend des Ersten Weltkrieges

Jansen, Christian (Hrsg.): Der Bürger als Soldat. Die Militarisierung europäischer Gesellschaften im langen 19. Jahrhundert: ein internationaler Vergleich, Essen 2004

Levsen, Sonja: Eliten am Scheideweg. Kriegsbilder und Rollenvorstellungen deutscher und britischer Studenten nach dem Ersten Weltkrieg

Echternkamp, Jörg/Wolfgang Schmidt/Thomas Vogel (Hrsg.): Perspektiven der Militärgeschichte. Raum, Gewalt und Repräsentation in historischer Forschung und Bildung, München 2010, S. 239-50.

https://katalog.ub.uni-freiburg.de/opac/RDSIndex/Search?lookfor=Levsen,+Sonja&type=allfields&page=2

Levsen, Sonja: Männliche Bierbäuche oder männliche Muskeln? Studenten, Männlichkeit und Gesundheit zwischen 1900 und 1930

Dinges, Martin (Hrsg.): Männlichkeit und Gesundheit im historischen Wandel, ca. 1800- ca. 2000, Stuttgart 2007