Aquiles Tescari Neto | Universidade Estadual de Campinas (original) (raw)

Papers by Aquiles Tescari Neto

The Linguistic Review

Adverbs and Functional Heads: a Cross-Linguistic perspective (Cinque, Guglielmo. 1999. Adverbs an... more Adverbs and Functional Heads: a Cross-Linguistic perspective (Cinque, Guglielmo. 1999. Adverbs and functional heads: A cross-linguistic perspective. New York & Oxford: Oxford University Press)—one of the founding works of “Syntactic Cartography”—combines some of the developments in Syntactic Theory from the 1980s and 1990s with insightful contributions from Linguistic Typology. This paper has two interrelated goals. First, it aims to review the fundamental theses of Cinque’s monography of 1999—which are far from controversial among scholars working in Cartography—; at the same time it provides conceptual support to them. Secondly, it aims to explore some methodological tools of Syntactic Cartography presented and discussed by Cinque, Guglielmo. 1999. Adverbs and functional heads: A cross-linguistic perspective. New York & Oxford: Oxford University Press, namely the so-called precedence-and-transitivity tests—after a brief discussion on methodology used to recognise the functional ca...

REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2019

Resumo: O trabalho investiga a subida do verbo em duas línguas ibéricas: o português-em suas vari... more Resumo: O trabalho investiga a subida do verbo em duas línguas ibéricas: o português-em suas variedades brasileira e moçambicana-e o espanhol-em suas variedades colombiana, venezuelana e o peruana. Recorre à proposta cartográfica de Cinque (1999) para determinar, em cada variedade, a posição de quatro formas do verbo temático (o infinitivo, o gerúndio, o particípio passado ativo e o verbo finito) entre os oito advérbios mais baixos da Hierarquia Universal. Os dados foram obtidos por meio de julgamentos de gramaticalidade de sentenças envolvendo quatro padrões de ordenação da forma verbal mencionada relativamente a um dos oito advérbios mais baixos e o objeto do verbo. Há variação intralinguística (relativamente à altura a que cada forma verbal sobe, na hierarquia de Cinque) e interlinguística (se compararmos as diferentes alturas a que cada forma verbal sobe nas diferentes línguas consideradas). O exame dos dados favorece um abandono do movimento nuclear (para a sintaxe da subida do verbo), em proveito tão somente da assunção de movimentos sintagmáticos. Palavras-chave: movimento do verbo; Cartografia Sintática; hierarquia de Cinque; línguas ibéricas.

Revista Internacional de Extensão da UNICAMP / International Journal of Outreach and Community Engagement, 2021

Desenvolver, de maneira harmoniosa e integrada, atividades de ensino, pesquisa e extensão univers... more Desenvolver, de maneira harmoniosa e integrada, atividades de ensino, pesquisa e extensão universitária é a vocação primeira da universidade pública brasileira. O artigo ilustra tal possibilidade a partir das atividades de pesquisa, ensino e extensão promovidas pelo LaCaSa – Laboratório de Cartografia Sintática: Pesquisa e Ensino, um dos grupos de pesquisa do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP. Nosso objetivo principal aqui é argumentar que a integração dessas três atividades-pilares do ensino superior público no país é possível se se levar em conta aspectos da pesquisa mesma desenvolvida pela instituição universitária, o que é feito, em nosso caso, através da metodologia de investigação que guia as pesquisas de nosso laboratório, nomeadamente a metodologia da gramática Gerativa, que tem, nos julgamentos de gramaticalidade, o seu principal expediente metodológico. Tal expediente é explicado a partir de exemplos de frases do português. Arg...

Cadernos de Estudos Lingüísticos, 2011

Comrie (1975) had already noticed that habitual and iterative/frequentative aspects used to be tr... more Comrie (1975) had already noticed that habitual and iterative/frequentative aspects used to be treated as instances of the same aspectual subtype by some papers available in general Linguistics literature. The author distinguishes such instances of the aspectual category by recognizing that habitual aspect expresses the occurrence of an event or state as characteristic of a period of time while iterative expresses the mere repetition of an event or state. Cinque (1999) takes the fact that the iterative aspect is under the scope of the habitual aspect to keep them in different functional projections in the split IP. In our paper, we take the inherently modal nature of habitual aspect (a possibility not available to the iteratives) to show that these instances of aspect must be treated as different manifestations of the aspect category, either on Semantics or on Syntactic grounds. In order to capture the modal nature of the habitual aspect adverbs, we base our analysis on Tescari Neto...

Fórum Linguístico, 2019

Os advérbios têm sido utilizados em larga escala, em Gramática Gerativa, como diagnósticos para o... more Os advérbios têm sido utilizados em larga escala, em Gramática Gerativa, como diagnósticos para o movimento do verbo e de outros constituintes da oração, uma vez que ocupam posições rígidas e fixas na estrutura oracional. Com o avanço das pesquisas do Programa Cartográfico e consequente assunção de uma estrutura oracional enriquecida, é pertinente perguntar quais advérbios seriam de fato diagnósticos fidedignos para o movimento do verbo. O trabalho tem, então, por objetivo principal, valendo-se especialmente de dados do português brasileiro, mostrar a pertinência da utilização de advérbios baixos como testes para o movimento do verbo à flexão nessa língua. Será revisitada a literatura pertinente no intuito de mostrar por que advérbios baixos são bons diagnósticos à subida do verbo temático (tanto em sua forma finita, como no infinitivo, gerúndio e particípio). Num segundo momento, o trabalho apresentará argumentos contra a assunção de advérbios altos ou sentenciais como diagnósticos...

DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2016

RESUMO Neste trabalho, propõe-se uma análise para o fenômeno da quantiﬁcação ﬂutuante e se proble... more RESUMO Neste trabalho, propõe-se uma análise para o fenômeno da quantiﬁcação ﬂutuante e se problematiza a sua relevância nas discussões sobre o movimento do verbo. É feita uma revisão de duas abordagens teóricas sobre o fenômeno da quantiﬁcação ﬂutuante, visando a compreender como cada uma trata da questão do movimento do verbo. Mostra-se que, para ambas, os quantiﬁcadores ﬂutuantes são diagnósticos para a subida do verbo, pelo fato de ocuparem uma posição à margem esquerda da fase baixa (vP). Com base na distribuição de quantiﬁcadores ﬂutuantes e advérbios altos em inglês, argumenta-se contra essas duas análises e se sugere que os quantiﬁcadores ﬂutuantes, por ocuparem uma posição muito alta na hierarquia da oração, não podem ser considerados diagnósticos para o fenômeno do movimento do verbo.

REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2017

In spite of its empirical and conceptual scope, Cinque's (1999) universal hierarchy does not incl... more In spite of its empirical and conceptual scope, Cinque's (1999) universal hierarchy does not include dedicated positions for focusing AdvPs of different (semantic) classes. The general Linguistics literature (

Cadernos de Estudos Lingüísticos, 2015

O trabalho recorre ao fenômeno da elipse de VP para advogar em favor de um tratamento cartográfic... more O trabalho recorre ao fenômeno da elipse de VP para advogar em favor de um tratamento cartográfico à arquitetura da oração. Em particular, sugere haver uma relação estrita entre a subida do verbo à flexão e a recuperação ou não de determinados advérbios em construções de elipse de VP. Uma análise cartográfica à la Cinque (1999) dá conta de explicar os padrões encontrados para diferentes classes de AdvPs não só em relação ao movimento do verbo como também em relação ao fenômeno da elipse, o que não poderia ser naturalmente explicado por análises competitivas. São utilizados dados do português.

Alfa : Revista de Linguística (São José do Rio Preto), 2015

Neste artigo, são examinadas algumas propriedades de advérbios altos e baixos para mostrar que o ... more Neste artigo, são examinadas algumas propriedades de advérbios altos e baixos para mostrar que o focalizador só pertence ao primeiro grupo. Conclui-se que o comportamento do advérbio de exclusão só no Português do Brasil é mais bem explicado do ponto de vista da Sintaxe, isto é, em termos da sua posição na hierarquia universal. A pista para chegar a tal conclusão vem da distribuição do focalizador exclusivamente, que também é um advérbio de exclusão, mas se comporta de forma diferente em relação a sóno que diz respeito a algumas propriedades sintáticas que põem de um lado os advérbios altos e de outro os baixos. Além disso, este texto revela que a previsão de Bever e Clark (2008) – de que a Semântica seria responsável pelas assimetrias entre os advérbios quantificacionais e o exclusivo só – não é correta, na medida em que o focalizador de exclusão exclusivamente, no Português do Brasil, compartilha propriedades sintáticas com advérbios quantificacionais.

Cadernos de Estudos Lingüísticos

O estudo dos sintagmas adverbiais é um produtivo campo para o desenvolvimento de pesquisas no âmb... more O estudo dos sintagmas adverbiais é um produtivo campo para o desenvolvimento de pesquisas no âmbito da sintaxe a semântica das línguas naturais. Os adjuntos temporais, como “em x tempo” e “por x tempo”, mesmo que já bastante descritos pela literatura, ainda carecem de uma descrição mais aprofundada quando se busca entender de que maneira podem influenciar as possíveis interpretações das sentenças em que estão presentes. Tendo isso em mente, o objetivo principal deste artigo é propor uma análise que, ao considerar a metodologia da Cartografia Sintática e da Semântica de Eventos, capture a contribuição do adjunto temporal – mais especificamente do adjunto “em x tempo” – em sentenças do português brasileiro, bem como, argumentar a favor de uma hipótese segundo a qual os traços dos adjuntos temporais sejam valorados em mais de uma posição da hierarquia universal.

Revista Linguíʃtica

O texto apresenta um conjunto de dados apresentados por críticos à teoria cartográfica de Cinque ... more O texto apresenta um conjunto de dados apresentados por críticos à teoria cartográfica de Cinque (1999) sobre os advérbios especificadores. Trata-se de dados envolvendo o que os críticos chamam de “falhas de transitividade na sequência funcional”. Após uma breve explanação sobre a principal metodologia utilizada pela Cartografia sintática para se chegar às hierarquias funcionais – nomeadamente, os testes de precedência-e-transitividade –, serão apresentados dados de advérbios (de IP) envolvendo aparentes violações às hierarquias e contra-argumentos às críticas feitas a partir desses dados. Justificarei que tais casos estão muito longe de servirem como contra-argumentos às hierarquias cartográficas de IP e ilustram, na verdade, falhas na análise dos críticos.

Revista da ABRALIN

Este trabalho tem por objetivo principal fazer um levantamento dos critérios utilizados para a co... more Este trabalho tem por objetivo principal fazer um levantamento dos critérios utilizados para a conceituação de duas classes de palavras, o substantivo e o verbo, em três livros didáticos de língua portuguesa (do Ensino Médio). Os três livros consultados recorrem sobretudo a critérios morfossemânticos para a conceituação dos vocábulos. Recorrendo à epistemologia da Gramática Gerativa (Chomsky, 1986) e à sua metodologia de investigação, o trabalho sugere – no espírito de Câmara Jr. (1970) e, sobretudo, Donati (2008) – que não somente critérios morfossemânticos sejam contemplados na conceituação e classificação das classes de palavras; critérios sintáticos, por levarem em conta a posição do vocábulo na frase e serem diagnosticados com base na intuição do falante sobre os dados da língua (o que guarda semelhança com a metodologia de julgamentos de sentenças, típica da investigação gerativista), devem não só serem contemplados como também problematizados na classificação dos vocábulos na...

Working Papers em Linguística

O artigo elege um tópico de teoria sintática – a constituência sintática –, tal qual abordada, po... more O artigo elege um tópico de teoria sintática – a constituência sintática –, tal qual abordada, por exemplo, em manuais introdutórios de Gramática Gerativa, para justificar a importância do ensino de gramática na educação básica bem como na formação do professor de português. Para tanto, parte de uma revisão de cinco testes de constituência sintática, utilizados no âmbito da teoria Gerativa, para identificar constituintes sujeitos a determinadas operações. Sugere-se que tais testes podem ser utilizados na desambiguação de sentenças estruturalmente ambíguas, o que se revela como importante recurso na construção de textos, servindo, por isso mesmo, à construção de diferentes sentidos. O corolário das reflexões aqui propostas é o reconhecimento do lugar e da importância do ensino de gramática – com contribuições advindas da démarche própria da Gramática Gerativa.

RESUMO: Os advérbios têm sido utilizados em larga escala, em Gramática Gerativa, como diagnóstico... more RESUMO: Os advérbios têm sido utilizados em larga escala, em Gramática Gerativa, como diagnósticos para o movimento do verbo e de outros constituintes da oração, uma vez que ocupam posições rígidas e fixas na estrutura oracional. Com o avanço das pesquisas do Programa Cartográfico e consequente assunção de uma estrutura oracional enriquecida, é pertinente perguntar quais advérbios seriam de fato diagnósticos fidedignos para o movimento do verbo. O trabalho tem, então, por objetivo principal, valendo-se especialmente de dados do português brasileiro, mostrar a pertinência da utilização de advérbios baixos como testes para o movimento do verbo à flexão nessa língua. Será revisitada a literatura pertinente no intuito de mostrar por que advérbios baixos são bons diagnósticos à subida do verbo temático (tanto em sua forma finita, como no infinitivo, gerúndio e particípio). Num segundo momento, o trabalho apresentará argumentos contra a assunção de advérbios altos ou sentenciais como diagnósticos à subida do verbo em português do Brasil. Nessa língua, portanto, somente advérbios baixos podem ser tomados como diagnósticos, dado que os altos (ou sentenciais) não podem aparecer em posição sentencial final, independentemente da forma do verbo temático considerada. PALAVRAS-CHAVE: Sintaxe Gerativa. Cartografia. Movimento do verbo. Advérbio, Diagnóstico. RESUMEN: Los adverbios han sido utilizados en gran medida, en la Gramatica Generativa, como diagnósticos del movimiento del verbo y de otros constituyentes de la oración, ya que ocupan posiciones rígidas y fijas en la estructura de la oración. Con el avance de las investigaciones de la Cartografia sintáctica y, consecuentemente , al asumir una estructura de oración enriquecida, es pertinente preguntar qué adverbios ofrecerían diagnósticos fidedignos para el movimiento del verbo. Aprovechando especialmente los datos del portugués de Brasil, este trabajo evidencia la relevancia del uso de adverbios bajos como pruebas del movimiento del verbo a la flexión. Se consultan estudios pertinente con el fin de mostrar por qué los adverbios bajos son buenos diagnósticos de la subida del verbo temático (tanto en su forma finita, como en el infinitivo, gerundio y participio) en el portugués de Brasil. En un segundo momento, se presentan argumentos en contra de la idea de que adverbios altos o oracionales son diagnósticos a la subida del verbo en portugués de Brasil. En este idioma, por lo tanto, sólo los adverbios bajos pueden tomarse como diagnósticos, dado que los altos (o sentenciales) no pueden aparecer en posición sentencial final, independientemente de la forma del verbo temático considerado. PALABRAS CLAVE: Sintaxis generativa. Cartografía. Movimiento del verbo. Adverbio. Diagnóstico. 1 Agradeço a leitura de Francisco Forfero Pataquiva, Matthew Sant'Anna, Andrés Caraballo, Igor Pina, Jéssica Carola Lopes e Paola Padula, e os questionamentos levantados a uma primeira versão deste texto. Agradeço também aos participantes da mesa sobre cartografia sintática, no GT-TG (Florianópolis, junho de 2018) pelas questões apresentadas (sobretudo a Núbia Rech e a Luigi Rizzi). O trabalho se beneficiou sobremaneira das contribuições dos pareceristas da Forum Linguístico, com sua leitura atenta, críticas e sugestões. Naturalmente, se erros passaram despercebidos, a culpa é minha. Agradeço à FAPESP por apoiar a minha pesquisa (processo 2016/20853-6). * L a C a S a-L a b o r a t ó r i o d e C a r t o g r a f i a S i n t á t i c a : P e s q u i s a e E n s i n o (h t t p s : / / i s. g d / L a C a S a U n i c a m p). I n s t i t u t o d e E s t u d o s d a L i n g u a g e m , U N I C A M P. E-m a i l : t e s c a r i @ i e l. u n i c a m p. b r .

Gramática(s) E Discurso(s) ensaios críticos, 2018

O trabalho argumenta em favor da assunção da epistemologia da Gramática Gerativa – incluindo, nat... more O trabalho argumenta em favor da assunção da epistemologia da Gramática Gerativa – incluindo, naturalmente, sua metodologia de descrição de dados – nas aulas de língua portuguesa da Educação Básica. Como ponto de partida, toma dois tópicos inter-relacionados (a constituência sintática e a ambiguidade estrutural), para propor um conjunto de atividades didáticas de análise linguística, especificamente de classificação dos constituintes em funções
sintáticas (sobretudo adjuntos).
Na seção 2, são apresentados três casos de ambiguidade estrutural,
sendo dois deles extraídos de manchetes de jornais nacionais. Na seção 3, é feita uma exposição de quatro testes tradicionalmente apresentados em manuais introdutórios de teoria sintática para a determinação da constituência sintática. Tendo em vista esses testes diagnósticos, sugere-se, na seção 4, um conjunto de atividades a serem desenvolvidas nas aulas de gramática na Educação Básica, envolvendo manchetes ambíguas de jornais: são determinados os sentidos das manchetes ambíguas e se busca desambiguar a sentença, recorrendo à estrutura dos testes de constituência. Parte-se, então, à classificação dos constituintes sintáticos envolvidos nas sequências ambíguas, sobretudo adjuntos adverbiais e adnominais, não somente com um objetivo puramente taxonômico, mas, sobretudo, com vistas a sugerir atividades de reflexão sobre a natureza dos constituintes e de suas funções. Argumenta-se, ao final, que uma tomada de conhecimento explícita, pelos alunos, das estruturas de sua língua lhes permite um acesso a um exercício cada vez mais pleno da cidadania, o que está na base dos documentos oficiais. O conjunto de atividades propostas, tendo em vista pressupostos da Gramática Gerativa, vai ao encontro dessa tentativa de empoderamento.

REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2019

Abstract: This work investigates the issue of verb raising in two Iberian languages (Portuguese a... more Abstract: This work investigates the issue of verb raising in two Iberian languages (Portuguese and Spanish), by taking into account data from Brazilian and Mozambican Portuguese, and Colombian, Venezuelan and Peruvian Spanish. To achieve that goal, it turns to the cartographic analysis of Cinque (1999) to determine, in those languages, the position of four distinct forms of the thematic verb (the in nitive, the gerund, the active past participle and the nite verb) among the eight lowest adverbs of the Universal Hierarchy. The data were collected on the basis of grammaticality judgment tasks. The corpus is composed of sentences involving four order patterns with the combination of one adverb, the object and the verb. There is intralinguistic variation (relative to the height where each verb form goes within the Cinque hierarchy) and interlinguistic (if we compare the different heights where each verb form stops in each language). An examination of the data favors an analysis of Verb raising in terms of phrasal movements, with an abandonment of head movements.
Keywords: verb raising; Syntactic Cartography; Cinque hierarchy; Iberian languages.

Neste trabalho, propõe-se uma análise para o fenômeno da quantiﬁcação ﬂutuante e se problematiza ... more Neste trabalho, propõe-se uma análise para o fenômeno da quantiﬁcação ﬂutuante e se problematiza a sua relevância nas discussões sobre o movimento do verbo. É feita uma revisão de duas abordagens teóricas sobre o fenômeno da quantiﬁcação ﬂutuante, visando a compreender como cada uma trata da questão do movimento do verbo. Mostra-se que, para ambas, os quantiﬁcadores ﬂutuantes são diagnósticos para a subida do verbo, pelo fato de ocuparem uma posição à margem esquerda da fase baixa (vP). Com base na distribuição de quantiﬁcadores ﬂutuantes e advérbios altos em inglês, argumenta-se contra essas duas análises e se sugere que os quantiﬁcadores ﬂutuantes, por ocuparem uma posição muito alta na hierarquia da oração, não podem ser considerados diagnósticos para o fenômeno do movimento do verbo.

The paper revisits the debate on verb raising in Brazilian Portuguese (BP) as well as the general... more The paper revisits the debate on verb raising in Brazilian Portuguese (BP) as well as the general discussions on the impoverishment of BP inflectional verbal paradigm. It suggests that the weakening of the inflectional system in BP is not sufficient, from both a theoretical and an empirical view, to explain why the verb raises less in BP than in other Romance languages. Rather, it suggests that the weakness of Tense in BP (AMBAR, 2008; CYRINO, 2011) should explain why V raises at most to a medial position in the Middlefield in this language. To arrive at this conclusion, the first attempt is to revisit the literature on verb movement in Brazilian Portuguese. It will be shown that there is V-to-INFL raising in this language based on traditional tests involving adverbs and floating quantifiers. The second step is to bring pieces of evidence to prove that it is not the impoverishment of the verbal paradigm in BP which explains why the verb does not raise as high as it does in the other Romance languages but rather the weakness of Tense.

Apesar de sua abrangência empírica e conceitual, a hierarquia universal de Cinque (1999) não cont... more Apesar de sua abrangência empírica e conceitual, a hierarquia universal de Cinque (1999) não contempla posições para AdvPs focalizadores de diferentes classes (semânticas). A literatura linguística geral (QUIRK et al., 1976; RICCA, 1999; ADORNO, 2000; CESARE, 2010; entre outros) reconhece pelo menos as seguintes classes de advérbios focalizadores: (a) de exclusão (somente), (b) aditivos não escalares (também), (c) aditivos escalares (até), (d) de inclusão (inclusive) e (e) particularizadores (principalmente). Diante desse quadro, a pergunta que se faz, assumindo-se a vertente cartográfica da Teoria de Princípios e Parâmetros, é: “Qual/quais a(s) posição(posições) que essas diferentes classes (semânticas) de advérbios focalizadores ocupariam em termos de hierarquias?”. O trabalho procura responder a essa pergunta assumindo, com o Programa Cartográfico, que cada uma dessas diferentes classes teria uma posição distinta de Soldagem (merge), seguindo o princípio do “One Feature, One Head” (um traço, um núcleo) (KAYNE, 2005). Com base em testes de transitividade envolvendo dois advérbios focalizadores de cada vez, aplicados a dados do português brasileiro e do espanhol, este trabalho propõe uma hierarquia para as cinco classes de AdvPs focalizadores citados, estabelecendo também a posição de cada focalizador específico em relação aos outros advérbios da hierarquia de Cinque.

In this paper, I examine some properties of higher and lower adverbs to suggest that the focusin... more In this paper, I examine some properties of higher and lower adverbs to suggest that the focusing só ‘only’ belongs to the first group. I argue that the behavior of exclusive só in Brazilian Portuguese is better explained on syntactic grounds, i.e. in terms of its position in the universal hierarchy. The key to arrive at this conclusion comes from the distribution of the focusing exclusivamente ‘exclusively’ which is also an exclusive adverb but behaves differently from só with respect to some syntactic properties which discriminate between lower and higher adverbs. I will show that Bever and Clark’s (2008) predictions that Semantics would be responsible for the asymmetries between quantificational adverbs and the exclusive
só is not accurate inasmuch as exclusive exclusivamente ‘exclusively’, in Brazilian Portuguese, goes together with quantificational adverbs as far as some syntactic properties are examined.

The Linguistic Review

REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2019

Revista Internacional de Extensão da UNICAMP / International Journal of Outreach and Community Engagement, 2021

Cadernos de Estudos Lingüísticos, 2011

Fórum Linguístico, 2019

DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2016

REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2017

Cadernos de Estudos Lingüísticos, 2015

Alfa : Revista de Linguística (São José do Rio Preto), 2015

Cadernos de Estudos Lingüísticos

Revista Linguíʃtica

Revista da ABRALIN

Working Papers em Linguística

Gramática(s) E Discurso(s) ensaios críticos, 2018

REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2019

Resumo: A tradição gramatical luso-brasileira dá vital importância ao estudo das classes de palav... more Resumo: A tradição gramatical luso-brasileira dá vital importância ao estudo das classes de palavras. Diferentes teorias gramaticais atuais continuam a revisitar o tópico, que também é matéria de ensino na Educação Básica (nos ensinos fundamental e médio) e na formação de professores de língua portuguesa. O trabalho tem, então, por objetivo fazer um levantamento dos critérios utilizados para a conceituação dos nomes (substantivos) e dos verbos por dois livros didáticos brasileiros do Ensino Médio e dois livros didáticos angolanos da escola secundária (ensino médio). Constatou-se uma preferência por critérios morfossemânticos (i.e., critérios que levam em conta a forma e o significado das palavras) à revelia dos sintáticos (i.e., critérios que levem em conta a posição ocupada pela palavra) para a definição dessas duas classes pelos livros brasileiros e angolanos. Recorrendo à epistemologia e metodologia da Gramática Gerativa (Chomsky, 1986), o trabalho propõe uma série de atividades didáticas pautadas em tarefas de julgamento de gramaticalidade de sentenças (a manipularem sobretudo o critério sintático), de caráter complementar às atividades dos livros didáticos. Palavras-chave: classes de palavras; verbo; nome; Gramática Gerativa; ensino de língua portuguesa. Abstract: The Luso-Brazilian grammatical tradition gives vital importance to the study of the parts of speech. Different current grammatical theories continue to revisit the topic, which is also a subject of teaching in Basic Education (namely, in primary and secondary education) and in Portuguese teacher training programs. The paper aims to discuss the criteria used in the definition of nouns and verbs by two Brazilian and two Angolan secondary education textbooks. It has been verified a preference for morpho-semantic criteria. Morpho-semantic criteria take into account the form and the meaning of words. Individual parts of speech are not defined by syntactic criteria for the definition of these two classes by the Brazilian and Angolan books. By using the epistemology and the methodology of Generative Grammar (Chomsky 1986), the work proposes a series of didactic activities based on grammaticality judgment tasks (which manipulate the syntactic criterion), complementary to the textbook activities.