Rafael Salmazi Sachs | Universidade Estadual de Campinas (original) (raw)

Papers by Rafael Salmazi Sachs

Trabalhos em Linguística Aplicada

RESUMO Os direitos humanos podem ser compreendidos como um conjunto de princípios que operam no p... more RESUMO Os direitos humanos podem ser compreendidos como um conjunto de princípios que operam no plano formalizado da linguagem e também em um sistema de significação mais amplo, não formalizado. Este artigo apresenta uma proposta de formação em direitos humanos baseada na produção de estórias e voltada à educação escolar de jovens. Elaborada no âmbito do grupo de pesquisas em linguagem e direitos humanos (IEL/Unicamp), a proposição se baseia didática e pedagogicamente no pensamento de Hannah Arendt e almeja expor um projeto político de ensino viável, que enfoque a disciplina de Língua Portuguesa - sem ignorar seu potencial interdisciplinar - para a produção do que chamamos de "exercícios de imaginação" em escrita. Nossa proposta, portanto, tenciona promover reflexões, em sala de aula, acerca das conceituações jurídicas, filosóficas e subjetivas dos direitos humanos e das formas sociais da diferença e da universalidade, além de estimular, na escrita, inversões de perspectiv...

Cadernos de Letras da UFF

Este trabalho analisa produções multimodais de fãs na internet como casos de representação e paró... more Este trabalho analisa produções multimodais de fãs na internet como casos de representação e paródia de gênero, através de dois exemplos de textos que transgridem a coerência normativa entre sexo, gênero, desejo. Discute-se assim a importância e a necessidade de ampliação de estudos com foco similar. Palavras-chavE: gênero; paródia; cultura de fãs recebido em: 26 out. 2016 aprovado em: 27 mar. 2017 Introdução U ma narrativa ficcional em que dois famosos super-heróis da Marvel são apresentados como casal gay. conjuntos de montagens com cenas do seriado Hannibal que apresentam a relação entre o famoso psicopata e Will Graham, o mais célebre dos investigadores a persegui-lo, como uma relação de paixão obsessiva. Um romance entre harry Potter e seu rival na escola de magia, Draco Malfoy, em que, já adultos, os dois decidem ter um bebê, diante do que um deles engravida-fisicamente. Estes são alguns dos exemplos do objeto discutido neste trabalho: as chamadas fanfics slash, nome que caracteriza, a Mestre em linguística aplicada pela Universidade Estadual de campinas, onde cursa Doutorado na mesma área, com financiamento do cNPQ. Tem como interesse de pesquisa a relação entre a constituição identitária e as tecnologias digitais, à luz da psicanálise e das discussões de gênero e sexualidade.

Calidoscópio, 2015

Práticas hipermodais dos fãs de Glee no Tumblr: desviar para crer Hypermodal practices of Glee fa... more Práticas hipermodais dos fãs de Glee no Tumblr: desviar para crer Hypermodal practices of Glee fans on Tumblr: Diverting is believing RESUMO-Motivado pelo processo que tem sido chamado de convergência das mídias, este trabalho apresenta a fi gura do fã do seriado televisivo Glee (veiculado no Brasil no canal TV Fox desde 2009) como "produsuário", isto é, como sujeito da cultura digital cujas práticas discursivas põem em xeque a distinção tradicional entre os papéis de produtor e consumidor (ou usuário) midiático. As práticas estudadas são caracterizadas pela exploração intensiva da hipermodalidade, entendida como associação produtiva entre multimodalidade, multimidialidade e hipertextualidade, apoiada em tecnologias digitais de informação e comunicação. Utilizamos como corpus produções textuais publicadas por dois fãs de Glee na plataforma de blogagem Tumblr entre dezembro de 2011 e fevereiro de 2012. Mapeamos o processo semiótico que resultou nos referidos posts desde cenas pertinentes originalmente veiculadas na TV e os analisamos utilizando princípios e métodos da Semiótica Social, bem como insights da Teoria Ator-Rede incorporados por semioticistas por meio do conceito de ressemiotização. Os resultados evidenciaram que os sujeitos, ao manipular os elementos trazidos dos episódios originais, não só construíram mudanças orientacionais, representacionais e organizacionais que desviaram os sentidos implicados na narrativa, como também sustentaram, a partir da refl exão sobre sua própria prática, representações identitárias coletivas que os distinguem de espectadores "comuns" e os motivam a interpelar conteúdos ofi ciais com uma atitude investigativa. Discute-se, em conclusão, a possibilidade de exploração das práticas de fãs no fomento a letramentos críticos na educação formal.

Revista Criação & Crítica

O presente artigo descreve resultados de análise de um conto do japonês Yukio Mishima, no qual sã... more O presente artigo descreve resultados de análise de um conto do japonês Yukio Mishima, no qual são abordadas questões sobre suicídio, sexo, honra, além do próprio patriotismo, aspecto central que nomeia a obra. Tal conto é relevante por possibilitar gestos de interpretação em campos que extrapolam as teorias literária e textual, viabilizando uma articulação com propostas dos campos do discurso e da Psicanálise. Esta última, de maior relevo neste trabalho, interessa particularmente porque oportuniza (re)pensar as relações entre constituição subjetiva, escrita, desejo e alteridade. Para condução da presente investigação, lançamos mão de revisão bibliográfica e análise discursiva da materialidade linguística como escolha metodológica. Destarte, tendo o material discursivo como ponto de partida, foi-nos possível destacar efeitos de sentido que emergem do texto de Mishima, em interpretações que encadeiam de maneira complexa as noções de corpo, sexo, gozo e o suicídio como mote de criação...

Cadernos de Letras da UFF, Jun 30, 2017

Este trabalho analisa produções multimodais de fãs na internet como casos de representação e paró... more Este trabalho analisa produções multimodais de fãs na internet como casos de representação e paródia de gênero, através de dois exemplos de textos que transgridem a coerência normativa entre sexo, gênero, desejo. Discute-se assim a importância e a necessidade de ampliação de estudos com foco similar. Palavras-chavE: gênero; paródia; cultura de fãs recebido em: 26 out. 2016 aprovado em: 27 mar. 2017 Introdução U ma narrativa ficcional em que dois famosos super-heróis da Marvel são apresentados como casal gay. conjuntos de montagens com cenas do seriado Hannibal que apresentam a relação entre o famoso psicopata e Will Graham, o mais célebre dos investigadores a persegui-lo, como uma relação de paixão obsessiva. Um romance entre harry Potter e seu rival na escola de magia, Draco Malfoy, em que, já adultos, os dois decidem ter um bebê, diante do que um deles engravida-fisicamente. Estes são alguns dos exemplos do objeto discutido neste trabalho: as chamadas fanfics slash, nome que caracteriza, a Mestre em linguística aplicada pela Universidade Estadual de campinas, onde cursa Doutorado na mesma área, com financiamento do cNPQ. Tem como interesse de pesquisa a relação entre a constituição identitária e as tecnologias digitais, à luz da psicanálise e das discussões de gênero e sexualidade.

Trabalhos em Linguística Aplicada, Aug 1, 2018

RESUMO Os direitos humanos podem ser compreendidos como um conjunto de princípios que operam no p... more RESUMO Os direitos humanos podem ser compreendidos como um conjunto de princípios que operam no plano formalizado da linguagem e também em um sistema de significação mais amplo, não formalizado. Este artigo apresenta uma proposta de formação em direitos humanos baseada na produção de estórias e voltada à educação escolar de jovens. Elaborada no âmbito do grupo de pesquisas em linguagem e direitos humanos (IEL/Unicamp), a proposição se baseia didática e pedagogicamente no pensamento de Hannah Arendt e almeja expor um projeto político de ensino viável, que enfoque a disciplina de Língua Portuguesa - sem ignorar seu potencial interdisciplinar - para a produção do que chamamos de "exercícios de imaginação" em escrita. Nossa proposta, portanto, tenciona promover reflexões, em sala de aula, acerca das conceituações jurídicas, filosóficas e subjetivas dos direitos humanos e das formas sociais da diferença e da universalidade, além de estimular, na escrita, inversões de perspectiva, adotando-se o "eu" como enunciador de um "outro". Tais inversões funcionariam como aparato propício à sensibilização e à busca de uma "mentalidade alargada", mais consciente da alteridade e apta à apreensão dos dilemas individuais e coletivos do mundo contemporâneo.

Calidoscópio, 2015

Práticas hipermodais dos fãs de Glee no Tumblr: desviar para crer Hypermodal practices of Glee fa... more Práticas hipermodais dos fãs de Glee no Tumblr: desviar para crer Hypermodal practices of Glee fans on Tumblr: Diverting is believing RESUMO-Motivado pelo processo que tem sido chamado de convergência das mídias, este trabalho apresenta a fi gura do fã do seriado televisivo Glee (veiculado no Brasil no canal TV Fox desde 2009) como "produsuário", isto é, como sujeito da cultura digital cujas práticas discursivas põem em xeque a distinção tradicional entre os papéis de produtor e consumidor (ou usuário) midiático. As práticas estudadas são caracterizadas pela exploração intensiva da hipermodalidade, entendida como associação produtiva entre multimodalidade, multimidialidade e hipertextualidade, apoiada em tecnologias digitais de informação e comunicação. Utilizamos como corpus produções textuais publicadas por dois fãs de Glee na plataforma de blogagem Tumblr entre dezembro de 2011 e fevereiro de 2012. Mapeamos o processo semiótico que resultou nos referidos posts desde cenas pertinentes originalmente veiculadas na TV e os analisamos utilizando princípios e métodos da Semiótica Social, bem como insights da Teoria Ator-Rede incorporados por semioticistas por meio do conceito de ressemiotização. Os resultados evidenciaram que os sujeitos, ao manipular os elementos trazidos dos episódios originais, não só construíram mudanças orientacionais, representacionais e organizacionais que desviaram os sentidos implicados na narrativa, como também sustentaram, a partir da refl exão sobre sua própria prática, representações identitárias coletivas que os distinguem de espectadores "comuns" e os motivam a interpelar conteúdos ofi ciais com uma atitude investigativa. Discute-se, em conclusão, a possibilidade de exploração das práticas de fãs no fomento a letramentos críticos na educação formal.

Língua, Literatura e …, 2012

Diante da imensa diversidade de composições de caráter visual com que nos envolvemos diariamente,... more Diante da imensa diversidade de composições de caráter visual com que nos envolvemos diariamente, torna-se essencial refletir criticamente sobre os processos de linguagem por meio dos quais uma imagem produz sentidos, em especial em relação ao texto verbal que a acompanha. Tendo esse objetivo e atentando para a relação de composição que caracteriza as associações entre materialidades significantes, este trabalho apresenta a análise de três tipos de objetos simbólicos materialmente heterogêneos: placas de trânsito, anúncios publicitários e ilustrações de livros. Desenvolvido ao longo da produção de um material didático envolvendo os conceitos de interdiscurso, efeito metafórico e efeito metonímico, o estudo aponta para sua grande aplicabilidade na compreensão do funcionamento desse tipo de composição, cujo sentido só se dá efetivamente na relação entre as materialidades significantes envolvidas. Palavras-chave: análise do discurso; materialidades significantes; efeito metafórico; efeito metonímico; interdiscurso.

Trabalhos em Linguística Aplicada

RESUMO Os direitos humanos podem ser compreendidos como um conjunto de princípios que operam no p... more RESUMO Os direitos humanos podem ser compreendidos como um conjunto de princípios que operam no plano formalizado da linguagem e também em um sistema de significação mais amplo, não formalizado. Este artigo apresenta uma proposta de formação em direitos humanos baseada na produção de estórias e voltada à educação escolar de jovens. Elaborada no âmbito do grupo de pesquisas em linguagem e direitos humanos (IEL/Unicamp), a proposição se baseia didática e pedagogicamente no pensamento de Hannah Arendt e almeja expor um projeto político de ensino viável, que enfoque a disciplina de Língua Portuguesa - sem ignorar seu potencial interdisciplinar - para a produção do que chamamos de "exercícios de imaginação" em escrita. Nossa proposta, portanto, tenciona promover reflexões, em sala de aula, acerca das conceituações jurídicas, filosóficas e subjetivas dos direitos humanos e das formas sociais da diferença e da universalidade, além de estimular, na escrita, inversões de perspectiv...

Cadernos de Letras da UFF

Este trabalho analisa produções multimodais de fãs na internet como casos de representação e paró... more Este trabalho analisa produções multimodais de fãs na internet como casos de representação e paródia de gênero, através de dois exemplos de textos que transgridem a coerência normativa entre sexo, gênero, desejo. Discute-se assim a importância e a necessidade de ampliação de estudos com foco similar. Palavras-chavE: gênero; paródia; cultura de fãs recebido em: 26 out. 2016 aprovado em: 27 mar. 2017 Introdução U ma narrativa ficcional em que dois famosos super-heróis da Marvel são apresentados como casal gay. conjuntos de montagens com cenas do seriado Hannibal que apresentam a relação entre o famoso psicopata e Will Graham, o mais célebre dos investigadores a persegui-lo, como uma relação de paixão obsessiva. Um romance entre harry Potter e seu rival na escola de magia, Draco Malfoy, em que, já adultos, os dois decidem ter um bebê, diante do que um deles engravida-fisicamente. Estes são alguns dos exemplos do objeto discutido neste trabalho: as chamadas fanfics slash, nome que caracteriza, a Mestre em linguística aplicada pela Universidade Estadual de campinas, onde cursa Doutorado na mesma área, com financiamento do cNPQ. Tem como interesse de pesquisa a relação entre a constituição identitária e as tecnologias digitais, à luz da psicanálise e das discussões de gênero e sexualidade.

Calidoscópio, 2015

Práticas hipermodais dos fãs de Glee no Tumblr: desviar para crer Hypermodal practices of Glee fa... more Práticas hipermodais dos fãs de Glee no Tumblr: desviar para crer Hypermodal practices of Glee fans on Tumblr: Diverting is believing RESUMO-Motivado pelo processo que tem sido chamado de convergência das mídias, este trabalho apresenta a fi gura do fã do seriado televisivo Glee (veiculado no Brasil no canal TV Fox desde 2009) como "produsuário", isto é, como sujeito da cultura digital cujas práticas discursivas põem em xeque a distinção tradicional entre os papéis de produtor e consumidor (ou usuário) midiático. As práticas estudadas são caracterizadas pela exploração intensiva da hipermodalidade, entendida como associação produtiva entre multimodalidade, multimidialidade e hipertextualidade, apoiada em tecnologias digitais de informação e comunicação. Utilizamos como corpus produções textuais publicadas por dois fãs de Glee na plataforma de blogagem Tumblr entre dezembro de 2011 e fevereiro de 2012. Mapeamos o processo semiótico que resultou nos referidos posts desde cenas pertinentes originalmente veiculadas na TV e os analisamos utilizando princípios e métodos da Semiótica Social, bem como insights da Teoria Ator-Rede incorporados por semioticistas por meio do conceito de ressemiotização. Os resultados evidenciaram que os sujeitos, ao manipular os elementos trazidos dos episódios originais, não só construíram mudanças orientacionais, representacionais e organizacionais que desviaram os sentidos implicados na narrativa, como também sustentaram, a partir da refl exão sobre sua própria prática, representações identitárias coletivas que os distinguem de espectadores "comuns" e os motivam a interpelar conteúdos ofi ciais com uma atitude investigativa. Discute-se, em conclusão, a possibilidade de exploração das práticas de fãs no fomento a letramentos críticos na educação formal.

Revista Criação & Crítica

O presente artigo descreve resultados de análise de um conto do japonês Yukio Mishima, no qual sã... more O presente artigo descreve resultados de análise de um conto do japonês Yukio Mishima, no qual são abordadas questões sobre suicídio, sexo, honra, além do próprio patriotismo, aspecto central que nomeia a obra. Tal conto é relevante por possibilitar gestos de interpretação em campos que extrapolam as teorias literária e textual, viabilizando uma articulação com propostas dos campos do discurso e da Psicanálise. Esta última, de maior relevo neste trabalho, interessa particularmente porque oportuniza (re)pensar as relações entre constituição subjetiva, escrita, desejo e alteridade. Para condução da presente investigação, lançamos mão de revisão bibliográfica e análise discursiva da materialidade linguística como escolha metodológica. Destarte, tendo o material discursivo como ponto de partida, foi-nos possível destacar efeitos de sentido que emergem do texto de Mishima, em interpretações que encadeiam de maneira complexa as noções de corpo, sexo, gozo e o suicídio como mote de criação...

Cadernos de Letras da UFF, Jun 30, 2017

Este trabalho analisa produções multimodais de fãs na internet como casos de representação e paró... more Este trabalho analisa produções multimodais de fãs na internet como casos de representação e paródia de gênero, através de dois exemplos de textos que transgridem a coerência normativa entre sexo, gênero, desejo. Discute-se assim a importância e a necessidade de ampliação de estudos com foco similar. Palavras-chavE: gênero; paródia; cultura de fãs recebido em: 26 out. 2016 aprovado em: 27 mar. 2017 Introdução U ma narrativa ficcional em que dois famosos super-heróis da Marvel são apresentados como casal gay. conjuntos de montagens com cenas do seriado Hannibal que apresentam a relação entre o famoso psicopata e Will Graham, o mais célebre dos investigadores a persegui-lo, como uma relação de paixão obsessiva. Um romance entre harry Potter e seu rival na escola de magia, Draco Malfoy, em que, já adultos, os dois decidem ter um bebê, diante do que um deles engravida-fisicamente. Estes são alguns dos exemplos do objeto discutido neste trabalho: as chamadas fanfics slash, nome que caracteriza, a Mestre em linguística aplicada pela Universidade Estadual de campinas, onde cursa Doutorado na mesma área, com financiamento do cNPQ. Tem como interesse de pesquisa a relação entre a constituição identitária e as tecnologias digitais, à luz da psicanálise e das discussões de gênero e sexualidade.

Trabalhos em Linguística Aplicada, Aug 1, 2018

RESUMO Os direitos humanos podem ser compreendidos como um conjunto de princípios que operam no p... more RESUMO Os direitos humanos podem ser compreendidos como um conjunto de princípios que operam no plano formalizado da linguagem e também em um sistema de significação mais amplo, não formalizado. Este artigo apresenta uma proposta de formação em direitos humanos baseada na produção de estórias e voltada à educação escolar de jovens. Elaborada no âmbito do grupo de pesquisas em linguagem e direitos humanos (IEL/Unicamp), a proposição se baseia didática e pedagogicamente no pensamento de Hannah Arendt e almeja expor um projeto político de ensino viável, que enfoque a disciplina de Língua Portuguesa - sem ignorar seu potencial interdisciplinar - para a produção do que chamamos de "exercícios de imaginação" em escrita. Nossa proposta, portanto, tenciona promover reflexões, em sala de aula, acerca das conceituações jurídicas, filosóficas e subjetivas dos direitos humanos e das formas sociais da diferença e da universalidade, além de estimular, na escrita, inversões de perspectiva, adotando-se o "eu" como enunciador de um "outro". Tais inversões funcionariam como aparato propício à sensibilização e à busca de uma "mentalidade alargada", mais consciente da alteridade e apta à apreensão dos dilemas individuais e coletivos do mundo contemporâneo.

Calidoscópio, 2015

Práticas hipermodais dos fãs de Glee no Tumblr: desviar para crer Hypermodal practices of Glee fa... more Práticas hipermodais dos fãs de Glee no Tumblr: desviar para crer Hypermodal practices of Glee fans on Tumblr: Diverting is believing RESUMO-Motivado pelo processo que tem sido chamado de convergência das mídias, este trabalho apresenta a fi gura do fã do seriado televisivo Glee (veiculado no Brasil no canal TV Fox desde 2009) como "produsuário", isto é, como sujeito da cultura digital cujas práticas discursivas põem em xeque a distinção tradicional entre os papéis de produtor e consumidor (ou usuário) midiático. As práticas estudadas são caracterizadas pela exploração intensiva da hipermodalidade, entendida como associação produtiva entre multimodalidade, multimidialidade e hipertextualidade, apoiada em tecnologias digitais de informação e comunicação. Utilizamos como corpus produções textuais publicadas por dois fãs de Glee na plataforma de blogagem Tumblr entre dezembro de 2011 e fevereiro de 2012. Mapeamos o processo semiótico que resultou nos referidos posts desde cenas pertinentes originalmente veiculadas na TV e os analisamos utilizando princípios e métodos da Semiótica Social, bem como insights da Teoria Ator-Rede incorporados por semioticistas por meio do conceito de ressemiotização. Os resultados evidenciaram que os sujeitos, ao manipular os elementos trazidos dos episódios originais, não só construíram mudanças orientacionais, representacionais e organizacionais que desviaram os sentidos implicados na narrativa, como também sustentaram, a partir da refl exão sobre sua própria prática, representações identitárias coletivas que os distinguem de espectadores "comuns" e os motivam a interpelar conteúdos ofi ciais com uma atitude investigativa. Discute-se, em conclusão, a possibilidade de exploração das práticas de fãs no fomento a letramentos críticos na educação formal.

Língua, Literatura e …, 2012

Diante da imensa diversidade de composições de caráter visual com que nos envolvemos diariamente,... more Diante da imensa diversidade de composições de caráter visual com que nos envolvemos diariamente, torna-se essencial refletir criticamente sobre os processos de linguagem por meio dos quais uma imagem produz sentidos, em especial em relação ao texto verbal que a acompanha. Tendo esse objetivo e atentando para a relação de composição que caracteriza as associações entre materialidades significantes, este trabalho apresenta a análise de três tipos de objetos simbólicos materialmente heterogêneos: placas de trânsito, anúncios publicitários e ilustrações de livros. Desenvolvido ao longo da produção de um material didático envolvendo os conceitos de interdiscurso, efeito metafórico e efeito metonímico, o estudo aponta para sua grande aplicabilidade na compreensão do funcionamento desse tipo de composição, cujo sentido só se dá efetivamente na relação entre as materialidades significantes envolvidas. Palavras-chave: análise do discurso; materialidades significantes; efeito metafórico; efeito metonímico; interdiscurso.