Kevin R . Sedeño-Guillén | Universidad de Cartagena (original) (raw)
Books by Kevin R . Sedeño-Guillén
This book explores the emergence of literary history and criticism in the Americas during the 18t... more This book explores the emergence of literary history and criticism in the Americas during the 18th century, focusing on natural history as a matrix for literary history and criticism, the geopolitical functions of literary criticism in the periodical press, and the recovery of manuscripts as a residual product of modernity.
The study questions the epistemological conflicts provoked by the manuscript status of a considerable part of 18th-century scholarship, in which the projects of an American modernity appear subjugated by and yet resilient to the power of the European printing press.
Valencia, Spain: Aduana Vieja, 2008
Refereed Journal Articles by Kevin R . Sedeño-Guillén
Visitas al Patio, 2019
This article proposes a comparative reading of "Abdala" (1869), by José Martí (1853-1895) and The... more This article proposes a comparative reading of "Abdala" (1869), by José Martí (1853-1895) and The Wanderings of Oisin (1889), by William Butler Yeats (1865-1939). The analysis seeks an explanation for the way in which symbolic traces associated with island imaginary, and the convergent conditions of nationalist and/or independent confrontations inform the textualities of both poems. In this way, an island condition and a colonial condition are shown as inextricably associated. As a result, these texts are displaced to a transimperial and translinguistic space, profoundly traversed by transatlantic representations of island. The conclusions indicate a space displacement produced in “Abdala”, with the translation of its scenario from the Caribbean island to an African nation. Meanwhile, in The Wanderings of Oisin, this displacement is produced in the temporal axis, going back to the mythical origins of the Irish nation. Both “Abdala” as well as The Wanderings of Oisin are configured as postcolonial poems that show spatial and temporal displacements with the intention of escaping colonial surveillance and control by their respective metropolis.
Visitas al Patio, 2019
La presente colección de artículos articula indagaciones en torno a las representaciones de las i... more La presente colección de artículos articula indagaciones en torno a las representaciones de las islas en textos literarios, objetos culturales, disciplinas académicas y diversos discursos de Occidente, desde múltiples geografías, cronologías y textualidades, en el cuestionamiento de un repositorio de lo insular intrínsecamente asociado con la expansión colonizadora de Europa hacia el resto del mundo. Estas lecturas interrogan múltiples zonas de ese repositorio desde una particular puesta en escena en el ámbito de lo que se denomina conflictivamente como "el Caribe", considerando tanto islas, fronteras continentales, como desarrollos transgeográficos de esa noción. De este modo, hacen emerger y revisitan imaginarios insulares constitutivos no sólo por los aparatos ideológicos de las invasiones imperiales euro-estadounidenses, sino también de consecutivas narrativas de identidad asociadas con la configuración de islas y "cuasi-islas" como Estados nacionales en el Caribe. Este número monográfico explora, entonces, múltiples genealogías simbólicas e intelectuales asociadas con las representaciones de las islas en distintos momentos del desarrollo literario, cultural, histórico, político e ideológico de dicha "geografía", proponiendo puntos de fuga hacia futuros posibles de lo insular/archipelágico en el Caribe y sus ámbitos globales de interacción.
Cuadernos de Literatura del Caribe e Hispanoamérica, 2019
From the perspective of the Island Studies, this article analyzes the Spiritual Canticle by St. J... more From the perspective of the Island Studies, this article analyzes the Spiritual Canticle by St. John of the Cross, in interrelation with the Cuban poems “Two Homelands” by José Martí, and “Insular Night, Invisible Gardens” by José Lezama Lima. The analysis stated that some zones from the Canticle constituted a symbolic matrix in the configuration of the island imaginary in the two Cuban poems read. This reading is a step ahead in the understanding of possible intersections in this subgroup of poetic texts of an island symbolic field in close overlapping with the field of the nocturnality.
Dieciocho: Hispanic Enlightenment 42.2: 279-299., 2019
This essay explores 18th Century apparitions of indigenous people that died as a consequence of t... more This essay explores 18th Century apparitions of indigenous people that died as a consequence of the Spanish Conquest of America. In this sense, analyzes the apparition of indigenous ghosts in a poem published by Manuel del Socorro Rodríguez in the Papel Periódico de la Ciudad de Santafé de Bogotá. At the same time, it is also focused in the analyzes of indigenous specters returns as this is expressed in present-day espiritismo de cordón practices, in central and eastern Cuba. Both studies lead to an understanding of the transhistorical character of colonial ghosts in the Americas.
Resumen: Este ensayo explora la aparición en la segunda mitad del siglo XVIII de espectros de indígenas que murieron como consecuencia de la conquista europea de América. En este sentido, analiza la reaparición de fantasmas de personas indígenas en un poema publicado por Manuel del Socorro Rodríguez en el Papel Periódico de la Ciudad de Santafé de Bogotá. También se enfoca en el análisis del regreso de espectros indígenas en las prácticas actuales del espiritismo de cordón, en el centro y este de Cuba. Ambos estudios conducen a la comprensión del carácter transhistórico de los fantasmas coloniales en las Américas.
Cuadernos de Literatura del Caribe e Hispanoamérica, 2018
El artículo explora desde un enfoque posoccidental la representación de la noche en la narrativa ... more El artículo explora desde un enfoque posoccidental la representación de la noche en la narrativa caribeña y latinoamericana contemporánea. Se analiza específicamente la novela Nocturno de Chile (2000), de Roberto Bolaño, en relación con importantes antecedentes como el "Nocturno" (1892), de José Asunción Silva. Esta lectura posoccidental permite establecer conexiones entre Nocturno de Chile y unas fuerzas de discontinuidad ya presentes en el poema de Silva. Bolaño recicla radicalmente la tradición de origen europeo del nocturno hispanoamericano para representar la desarticulación social y cultural de un tiempo dictatorial a la vez subsumido pero desconectado del entorno de Occidente.
Cuadernos de la Ilustración y el Romanticismo, 2017
This article is a product of a research associated with the constitution of the Manuel del Socorr... more This article is a product of a research associated with the constitution of the Manuel del Socorro Rodríguez Special Collection in the National Library of Colombia. It tracks the donations of books, newspapers, and manuscripts made by the Cuban mestizo Manuel del Socorro Rodríguez de la Victoria to the Royal Public Library of Santafé de Bogotá. The identification, characterization, and recovery of the apparitions and disappearances of an American 18th-century personal library are documented. It also presents the virtual reconstruction of the personal library of a subaltern subject, characterizing the knowledge represented by it in the context of the colonial Enlightenment. Conceptual and methodological elements are proposed for the reconstruction of libraries and the creation of special collections.
Caribe: Revista de Cultura y Literatura, 2015
Caribe: Revista de Cultura y Literatura 19.1/2: 55-72, 2016
Visitas al patio, 2015
Resumen: El artículo explora una historia de la mitología insular en la ensayística del escritor ... more Resumen: El artículo explora una historia de la mitología insular en la ensayística del escritor cubano José Lezama Lima. Para documentar esa historia el texto se remonta al trabajo del también ensayista y profesor cubano José Juan Arrom. Se analiza la enunciación de una teoría de lo costero/insular en la entrevista sostenida entre Lezama Lima y Juan Ramón Jiménez, recogida en Coloquio con Juan Ramón Jiménez (1938). De igual modo se estudian los planteamientos de Friedrich Hegel sobre una supuesta relación entre geografía e historia y la recepción de Lezama Lima de esos planteamientos.
Palabras clave: José Lezama Lima, Juan Ramón Jiménez, Friedrich Hegel, insularidad.
Abstract: This paper explores a history of the island mythology in the Cuban writer José Lezama Lima’s essays. To document this history the text went to the work of also Cuban essayist and professor José Juan Arrom. The enunciation of a coastal / island theory in the interview between Lezama Lima and Juan Ramón Jiménez, collected in Coloquio con Juan Ramón Jiménez (1938) is analyzes. At the same time are studied Friedrich Hegel's views on an alleged relationship between geography and history, and the reception of Lezama Lima from those approaches.
Sistemas políticos, relaciones internacionales e identidades. Memorias III Congreso Internacional de Estudios Caribeños, 2014
En este artículo exploro cómo los criollos americanos negocian en la segunda mitad del siglo XVII... more En este artículo exploro cómo los criollos americanos negocian en la segunda mitad del siglo XVIII el regreso en forma fantasmático/espectralde los millones de indígenas muertos en el continente como consecuencia de la conquista europea de América.
Parto de la hipótesis de que la utilización del fantasma/espíritu/muerto/espectro de los indígenas americanos hizo parte del proceso de construcción de su propia identidad, que permitió a los criollos americanos consolidarse como herederos de los antiguos dueños de la tierra -los pueblos originarios- en su creciente reclamo de poder frente a españoles y europeos en general. Para trabajar en mí hipótesis leeré algunos textos publicados en el Papel Periódico de la Ciudad de Santafé de Bogotá
en la última década del siglo XVIII, que incorporan imágenes de personajes y elementos culturales de los pueblos indígenas americanos. Analizaré qué funciones cumple la asimilación de esas imágenes en la literatura y la prensa periódica americana del periodo pre-independentista, prestando especial atención a la cuestión de cómo esas representaciones espectrales de indígenas muertos en las guerras de conquista y colonización contrasta con las condiciones de vida de los indígenas supervivientes en el siglo XVIII. A la vez, dejo enunciadas la relación de estos hechos con la compleja situación política y social de los indígenas contemporáneos.
Lingüística y Literatura, Jan 2012
Revista de Estudios Sociales , Apr 2012
This article contributes to the history of Cuban and Colombian literary criticism at the end of t... more This article contributes to the history of Cuban and Colombian literary criticism at the end of the 19th century. It analyzes Rafael María Merchán’s Estudios críticos (1886), written and published during the author’s exile in Colombia, and suggests that this kind of transnational Cuban-Colombian-Spanish American corpus is positioned within, and is the result of, the negotiations between coloniality and post-coloniality in the late 19th
century. Its endings show that the important critical legacy of Merchan – trapped between the tangles of Cuba’s colonial situation and a post-colonial, post-independent Colombia – constitutes an unclaimed inheritance in the history of Spanish American (and especially Cuban and Colombian) literature.
Paper present to ILASSA 29 Student Conference on Latin America, February, 5 – 7, 2009. University... more Paper present to ILASSA 29 Student Conference on Latin America, February, 5 – 7, 2009. University of Texas at Austin, Teresa Lozano Long Institute of Latin American Studies Documents, Latin American Network Information Center. Selected Papers from the Conference. http://lanic.utexas.edu/project/etext/llilas/ilassa/2009/sedeno.pdf
Negritud: Revista de Estudios Afro-Latinoamericanos, 2008
Studiositas, 2011
El artículo presenta los resultados de un proyecto que tuvo el propósito de analizar la dinámica ... more El artículo presenta los resultados de un proyecto que tuvo el propósito de analizar la dinámica de los trabajos de grado de cinco programas del área de la salud de la Fundación Universitaria del Área Andina (Sede Bogotá) para el período 2001 ‐ 2008. El universo estuvo constituido por 800 trabajos de grado, de los cuales se determinó una muestra de 89, donde finalmente solo 62 trabajos fueron analizados. Las cuotas por años de cada programa se obtuvieron por muestreo estratificado. Se realizaron dos tipos de análisis: bibliométrico y metodológico. Para el análisis bibliométrico se utilizó una planilla con indicadores bibliométricos. Para el análisis metodológico se tomó como criterio la coherencia entre los diferentes elementos del proceso investigativo: problema, objetivos, metodología, resultados, conclusiones. Se encontraron falencias en la gestión bibliográfica de los trabajos de grado y una deficiente apropiación del proceso investigativo por parte de los autores de los trabajos.
Negritud: Revista de Estudios Afro-Latinoamericanos, 2008
Ítaca: Revista del lenguaje, 2006
Ítaca: Revista del lenguaje, 2005
This book explores the emergence of literary history and criticism in the Americas during the 18t... more This book explores the emergence of literary history and criticism in the Americas during the 18th century, focusing on natural history as a matrix for literary history and criticism, the geopolitical functions of literary criticism in the periodical press, and the recovery of manuscripts as a residual product of modernity.
The study questions the epistemological conflicts provoked by the manuscript status of a considerable part of 18th-century scholarship, in which the projects of an American modernity appear subjugated by and yet resilient to the power of the European printing press.
Valencia, Spain: Aduana Vieja, 2008
Visitas al Patio, 2019
This article proposes a comparative reading of "Abdala" (1869), by José Martí (1853-1895) and The... more This article proposes a comparative reading of "Abdala" (1869), by José Martí (1853-1895) and The Wanderings of Oisin (1889), by William Butler Yeats (1865-1939). The analysis seeks an explanation for the way in which symbolic traces associated with island imaginary, and the convergent conditions of nationalist and/or independent confrontations inform the textualities of both poems. In this way, an island condition and a colonial condition are shown as inextricably associated. As a result, these texts are displaced to a transimperial and translinguistic space, profoundly traversed by transatlantic representations of island. The conclusions indicate a space displacement produced in “Abdala”, with the translation of its scenario from the Caribbean island to an African nation. Meanwhile, in The Wanderings of Oisin, this displacement is produced in the temporal axis, going back to the mythical origins of the Irish nation. Both “Abdala” as well as The Wanderings of Oisin are configured as postcolonial poems that show spatial and temporal displacements with the intention of escaping colonial surveillance and control by their respective metropolis.
Visitas al Patio, 2019
La presente colección de artículos articula indagaciones en torno a las representaciones de las i... more La presente colección de artículos articula indagaciones en torno a las representaciones de las islas en textos literarios, objetos culturales, disciplinas académicas y diversos discursos de Occidente, desde múltiples geografías, cronologías y textualidades, en el cuestionamiento de un repositorio de lo insular intrínsecamente asociado con la expansión colonizadora de Europa hacia el resto del mundo. Estas lecturas interrogan múltiples zonas de ese repositorio desde una particular puesta en escena en el ámbito de lo que se denomina conflictivamente como "el Caribe", considerando tanto islas, fronteras continentales, como desarrollos transgeográficos de esa noción. De este modo, hacen emerger y revisitan imaginarios insulares constitutivos no sólo por los aparatos ideológicos de las invasiones imperiales euro-estadounidenses, sino también de consecutivas narrativas de identidad asociadas con la configuración de islas y "cuasi-islas" como Estados nacionales en el Caribe. Este número monográfico explora, entonces, múltiples genealogías simbólicas e intelectuales asociadas con las representaciones de las islas en distintos momentos del desarrollo literario, cultural, histórico, político e ideológico de dicha "geografía", proponiendo puntos de fuga hacia futuros posibles de lo insular/archipelágico en el Caribe y sus ámbitos globales de interacción.
Cuadernos de Literatura del Caribe e Hispanoamérica, 2019
From the perspective of the Island Studies, this article analyzes the Spiritual Canticle by St. J... more From the perspective of the Island Studies, this article analyzes the Spiritual Canticle by St. John of the Cross, in interrelation with the Cuban poems “Two Homelands” by José Martí, and “Insular Night, Invisible Gardens” by José Lezama Lima. The analysis stated that some zones from the Canticle constituted a symbolic matrix in the configuration of the island imaginary in the two Cuban poems read. This reading is a step ahead in the understanding of possible intersections in this subgroup of poetic texts of an island symbolic field in close overlapping with the field of the nocturnality.
Dieciocho: Hispanic Enlightenment 42.2: 279-299., 2019
This essay explores 18th Century apparitions of indigenous people that died as a consequence of t... more This essay explores 18th Century apparitions of indigenous people that died as a consequence of the Spanish Conquest of America. In this sense, analyzes the apparition of indigenous ghosts in a poem published by Manuel del Socorro Rodríguez in the Papel Periódico de la Ciudad de Santafé de Bogotá. At the same time, it is also focused in the analyzes of indigenous specters returns as this is expressed in present-day espiritismo de cordón practices, in central and eastern Cuba. Both studies lead to an understanding of the transhistorical character of colonial ghosts in the Americas.
Resumen: Este ensayo explora la aparición en la segunda mitad del siglo XVIII de espectros de indígenas que murieron como consecuencia de la conquista europea de América. En este sentido, analiza la reaparición de fantasmas de personas indígenas en un poema publicado por Manuel del Socorro Rodríguez en el Papel Periódico de la Ciudad de Santafé de Bogotá. También se enfoca en el análisis del regreso de espectros indígenas en las prácticas actuales del espiritismo de cordón, en el centro y este de Cuba. Ambos estudios conducen a la comprensión del carácter transhistórico de los fantasmas coloniales en las Américas.
Cuadernos de Literatura del Caribe e Hispanoamérica, 2018
El artículo explora desde un enfoque posoccidental la representación de la noche en la narrativa ... more El artículo explora desde un enfoque posoccidental la representación de la noche en la narrativa caribeña y latinoamericana contemporánea. Se analiza específicamente la novela Nocturno de Chile (2000), de Roberto Bolaño, en relación con importantes antecedentes como el "Nocturno" (1892), de José Asunción Silva. Esta lectura posoccidental permite establecer conexiones entre Nocturno de Chile y unas fuerzas de discontinuidad ya presentes en el poema de Silva. Bolaño recicla radicalmente la tradición de origen europeo del nocturno hispanoamericano para representar la desarticulación social y cultural de un tiempo dictatorial a la vez subsumido pero desconectado del entorno de Occidente.
Cuadernos de la Ilustración y el Romanticismo, 2017
This article is a product of a research associated with the constitution of the Manuel del Socorr... more This article is a product of a research associated with the constitution of the Manuel del Socorro Rodríguez Special Collection in the National Library of Colombia. It tracks the donations of books, newspapers, and manuscripts made by the Cuban mestizo Manuel del Socorro Rodríguez de la Victoria to the Royal Public Library of Santafé de Bogotá. The identification, characterization, and recovery of the apparitions and disappearances of an American 18th-century personal library are documented. It also presents the virtual reconstruction of the personal library of a subaltern subject, characterizing the knowledge represented by it in the context of the colonial Enlightenment. Conceptual and methodological elements are proposed for the reconstruction of libraries and the creation of special collections.
Caribe: Revista de Cultura y Literatura, 2015
Caribe: Revista de Cultura y Literatura 19.1/2: 55-72, 2016
Visitas al patio, 2015
Resumen: El artículo explora una historia de la mitología insular en la ensayística del escritor ... more Resumen: El artículo explora una historia de la mitología insular en la ensayística del escritor cubano José Lezama Lima. Para documentar esa historia el texto se remonta al trabajo del también ensayista y profesor cubano José Juan Arrom. Se analiza la enunciación de una teoría de lo costero/insular en la entrevista sostenida entre Lezama Lima y Juan Ramón Jiménez, recogida en Coloquio con Juan Ramón Jiménez (1938). De igual modo se estudian los planteamientos de Friedrich Hegel sobre una supuesta relación entre geografía e historia y la recepción de Lezama Lima de esos planteamientos.
Palabras clave: José Lezama Lima, Juan Ramón Jiménez, Friedrich Hegel, insularidad.
Abstract: This paper explores a history of the island mythology in the Cuban writer José Lezama Lima’s essays. To document this history the text went to the work of also Cuban essayist and professor José Juan Arrom. The enunciation of a coastal / island theory in the interview between Lezama Lima and Juan Ramón Jiménez, collected in Coloquio con Juan Ramón Jiménez (1938) is analyzes. At the same time are studied Friedrich Hegel's views on an alleged relationship between geography and history, and the reception of Lezama Lima from those approaches.
Sistemas políticos, relaciones internacionales e identidades. Memorias III Congreso Internacional de Estudios Caribeños, 2014
En este artículo exploro cómo los criollos americanos negocian en la segunda mitad del siglo XVII... more En este artículo exploro cómo los criollos americanos negocian en la segunda mitad del siglo XVIII el regreso en forma fantasmático/espectralde los millones de indígenas muertos en el continente como consecuencia de la conquista europea de América.
Parto de la hipótesis de que la utilización del fantasma/espíritu/muerto/espectro de los indígenas americanos hizo parte del proceso de construcción de su propia identidad, que permitió a los criollos americanos consolidarse como herederos de los antiguos dueños de la tierra -los pueblos originarios- en su creciente reclamo de poder frente a españoles y europeos en general. Para trabajar en mí hipótesis leeré algunos textos publicados en el Papel Periódico de la Ciudad de Santafé de Bogotá
en la última década del siglo XVIII, que incorporan imágenes de personajes y elementos culturales de los pueblos indígenas americanos. Analizaré qué funciones cumple la asimilación de esas imágenes en la literatura y la prensa periódica americana del periodo pre-independentista, prestando especial atención a la cuestión de cómo esas representaciones espectrales de indígenas muertos en las guerras de conquista y colonización contrasta con las condiciones de vida de los indígenas supervivientes en el siglo XVIII. A la vez, dejo enunciadas la relación de estos hechos con la compleja situación política y social de los indígenas contemporáneos.
Lingüística y Literatura, Jan 2012
Revista de Estudios Sociales , Apr 2012
This article contributes to the history of Cuban and Colombian literary criticism at the end of t... more This article contributes to the history of Cuban and Colombian literary criticism at the end of the 19th century. It analyzes Rafael María Merchán’s Estudios críticos (1886), written and published during the author’s exile in Colombia, and suggests that this kind of transnational Cuban-Colombian-Spanish American corpus is positioned within, and is the result of, the negotiations between coloniality and post-coloniality in the late 19th
century. Its endings show that the important critical legacy of Merchan – trapped between the tangles of Cuba’s colonial situation and a post-colonial, post-independent Colombia – constitutes an unclaimed inheritance in the history of Spanish American (and especially Cuban and Colombian) literature.
Paper present to ILASSA 29 Student Conference on Latin America, February, 5 – 7, 2009. University... more Paper present to ILASSA 29 Student Conference on Latin America, February, 5 – 7, 2009. University of Texas at Austin, Teresa Lozano Long Institute of Latin American Studies Documents, Latin American Network Information Center. Selected Papers from the Conference. http://lanic.utexas.edu/project/etext/llilas/ilassa/2009/sedeno.pdf
Negritud: Revista de Estudios Afro-Latinoamericanos, 2008
Studiositas, 2011
El artículo presenta los resultados de un proyecto que tuvo el propósito de analizar la dinámica ... more El artículo presenta los resultados de un proyecto que tuvo el propósito de analizar la dinámica de los trabajos de grado de cinco programas del área de la salud de la Fundación Universitaria del Área Andina (Sede Bogotá) para el período 2001 ‐ 2008. El universo estuvo constituido por 800 trabajos de grado, de los cuales se determinó una muestra de 89, donde finalmente solo 62 trabajos fueron analizados. Las cuotas por años de cada programa se obtuvieron por muestreo estratificado. Se realizaron dos tipos de análisis: bibliométrico y metodológico. Para el análisis bibliométrico se utilizó una planilla con indicadores bibliométricos. Para el análisis metodológico se tomó como criterio la coherencia entre los diferentes elementos del proceso investigativo: problema, objetivos, metodología, resultados, conclusiones. Se encontraron falencias en la gestión bibliográfica de los trabajos de grado y una deficiente apropiación del proceso investigativo por parte de los autores de los trabajos.
Negritud: Revista de Estudios Afro-Latinoamericanos, 2008
Ítaca: Revista del lenguaje, 2006
Ítaca: Revista del lenguaje, 2005
Información, cultura y sociedad, Jan 1, 2000
Sociedad y cultura en la obra de Manuel del Socorro Rodríguez de la Victoria. Nueva Granada 1789-1819, 2012
La persecución vital y crítica sufrida por Manuel del Socorro Rodríguez, no sólo indica la imposi... more La persecución vital y crítica sufrida por Manuel del Socorro Rodríguez, no sólo indica la imposibilidad de realización de un proyecto ilustrado o correspondiente a la segunda modernidad europea, dentro de las estructuras coloniales españolas en América, sino además, el doble nivel de subordinación que sufren en este proceso, sujetos subalternos negados en su papel de productores de conocimiento, primero durante el período colonial, y luego en el campo de las ciencias sociales y humanas contemporáneas, penetradas por la persistencia de la “colonialidad del saber”. Sin embargo, como dejo insinuado, las políticas de exclusión con base en una adscripción racial, continuaron más allá del periodo de dominación colonial española en América y fueron práctica cotidiana de las élites criollas en el poder durante el periodo republicano y, como me temo, han continuado permeando, de una manera más o menos velada, las prácticas discursivas de ciertos sectores conservadores de las ciencias sociales y humanas contemporáneas en Colombia e Hispanoamérica en general.
Spanish Republican Exile Geographies. Eds. Helena Buffery, Francis Lough, Elisenda Marcer, and Antonio Sánchez, 2012
Cuba: arte y literatura en exilio, 2011
A pesar de su aprecio por Eurípides, Baco termina llevándose a Esquilo del reino de los muertos. ... more A pesar de su aprecio por Eurípides, Baco termina llevándose a Esquilo
del reino de los muertos. Su elección es una apuesta por la tradición, en ella Aristófanes revela su angustia ante la inestabilidad política de su tiempo y la
nostalgia de otras épocas. Como fondo de esta elección la verdadera búsqueda
que es, en ambos textos: la de la voz que restaure la palabra y conserve la
tradición emboscada por la modernidad impuesta. Tú, la oscuridad, de la novelista cubana exiliada en Puerto Rico, Mayra Montero, ha sorteado quizás su pirueta más arriesgada: la de remontarse a los orígenes mismos de la cultura que Occidente adoptó como suya; en ésta su prolongación del tema de los animales en la literatura, lo que la ubica en una larga saga en la cual el Caribe no alcanza a olvidar que el mar Mediterráneo lo soñó en sus largas noches antiguas, acompañadas por el cantar sagrado de las ranas.
María Zambrano: Palabras para el mundo; Madeline Cámara y Luis Ortega Hurtado, eds. , 2011
Guillermo Cabrera Infante: el subterfugio de la palabra, 2009
La narrativa de Mayra Montero: hacia una literatura transnacional caribeña. Kevin Sedeño Guillén y Madeline Cámara, eds. Madeline Cámara, prol., 2008
Dulce María Loynaz: Cien años después. Selection and introduction Humberto López Cruz y Luis A. Jiménez, 2004
UK Knowledge, Theses and Dissertations--Hispanic Studies , 2017
This dissertation studies the emergence of literary history and criticism in the Americas during ... more This dissertation studies the emergence of literary history and criticism in the Americas during the eighteenth century. It focuses upon the study of 1.) Natural history as a matrix of literary history and criticism; 2.) The geopolitical functions of literary history and criticism in the periodical press; and 3.) The recovery of manuscripts as a residual product of modernity. Texts associated with a hegemonic Enlightenment, such as “Disertación sobre el derecho público universal” by Francisco Javier de Uriortúa, are analyzed. Next, we study modern historical-critical thought as emphasized in the periodical press of Bogotá and Quito. Finally, the circulation of manuscripts is studied as an indicator of the participation of Spanish American authors in discussions about the Enlightenment. For the latter, the dissertation analyzes the development of theories of good taste in El Nuevo Luciano de Quito by Eugenio Espejo and in the Plan elementál del buen gusto en todo genéro de materias by Manuel del Socorro Rodríguez de la Victoria. The study challenges the epistemological conflict provoked by the handwritten condition of a considerable portion of scholarship from the eighteenth century, in which the projects of an American modernity become subjugated by the power of European print.
Keywords: Eighteenth-century Spanish-America, Literary criticism, Intellectual and cultural historiography, Periodical press, Manuscript circulation, Francisco Javier Eugenio de Santa Cruz y Espejo (1747-1795), Manuel del Socorro Rodríguez de la Victoria (1758-1819)
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](Estudios de Literatura Colombiana, 2024
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](Colonial Latin American Review, 2022
En Arqueología del mestizaje, Laura Catelli argumenta convincentemente acerca de la existencia de... more En Arqueología del mestizaje, Laura Catelli argumenta convincentemente acerca de la existencia de una articulación entre el concepto criollo y moderno del mestizaje, que circula en los discursos de construcción nacional a partir del siglo XIX, y la estrategia de mestizaje carnal integrada a la guerra de razas durante la América colonial. Desde perspectivas vinculadas a los estudios coloniales latinoamericanos, el libro analiza documentos y artefactos culturales producidos entre el siglo XVI y el XVIII que agrupa cronológicamente en cuatro capítulos según las siguientes categorías de textos: de los conquistadores, criollos, indígenas y mestizos.
![Research paper thumbnail of [Soriano, Cristina. Tides of Revolution: Information, Insurgencies, and the Crisis of Colonial Rule in Venezuela] (Review)](https://attachments.academia-assets.com/63730697/thumbnails/1.jpg)
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[Soriano, Cristina. Tides of Revolution: Information, Insurgencies, and the Crisis of Colonial Ru... more [Soriano, Cristina. Tides of Revolution: Information, Insurgencies, and the Crisis of Colonial Rule in Venezuela]. New Perspectives on the Eighteenth Century 17.1 (Spring 2020): 176-179.
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](Revista Iberoamericana, Jan 1, 2008
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](Revista Hispano Cubana, 2005
Cuadernos de Literatura del Caribe e Hispanoamérica, 2023
“Editorial. Transdisciplinariedad, contemporaneidad crítica, impacto académico global”. Cuadernos... more “Editorial. Transdisciplinariedad, contemporaneidad crítica, impacto académico global”. Cuadernos de Literatura del Caribe e Hispanoamérica 35 (2023): 11-14. https://doi.org/10.15648/cl..35.2022.3600
En este número presentamos estudios que contribuyen al descentramiento de los discursos eurocéntr... more En este número presentamos estudios que contribuyen al descentramiento de los discursos eurocéntricos sobre la modernidad desde distintas perspectivas de clase, raza, etnia, género, sexualidad u otra, referente a América Latina y España. De igual modo se discuten las relaciones entre diferencia y modernidades, con el propósito de pluralizar la modernidad, visibilizando otros actores del mundo Atlántico en la retórica/discurso de la modernidad.
Baquiana, 2016
Carpentier, Alejo; representación del Caribe
El mestizo cubano Manuel del Socorro Rodríguez (1758–1819) es uno de los más influyentes personaj... more El mestizo cubano Manuel del Socorro Rodríguez (1758–1819) es uno de los más influyentes personajes del movimiento ilustrado en Colombia y uno de los más destacados bibliotecarios del período colonial en Hispanoamérica. Fue bibliotecario de la Real Biblioteca Pública de Santafé de Bogotá durante 29 años y donó a esa institución una cuantiosa biblioteca en 1796. Su actividad cultural y política incluyó también la animación de la Tertulia Eutrapélica y la dirección de los periódicos: Papel periódico de Santafé (1791-1797), El Redactor Americano (1806-1808), El Alternativo del Redactor Americano (1807-1809) y La Constitución Feliz (1810). Entre sus obras se destaca “Satisfacción a un juicio poco exacto sobre la literatura y buen gusto, antiguo y actual, de los naturales de la ciudad de Santafé de Bogotá” (1792), ensayo que da origen a la historiografía literaria colombiana. Una parte de su producción historiográfica y poética se recogió en el libro Fundación del Monasterio de La Enseñanza: epigramas y otras obras inéditas o importantes (Bogotá, 1957).
El curso “Ver, oír, tocar, oler: tendencias actuales en estudios coloniales latinoamericanos” con... more El curso “Ver, oír, tocar, oler: tendencias actuales en estudios coloniales latinoamericanos” contribuye al estudio transdisciplinario de textos, discursos y otras producciones culturales originados “en” o “en relación con” las Américas y otros espacios globales, al menos durante los siglos del XVI al XIX, desde perspectivas teóricas recientes como los estudios visuales, los estudios aurales, del sonido y la escucha y los estudios de cultura de los olores, así como perspectivas materiales y paleográficas. El proceso de formación se articula a través de teorías de aprendizaje e investigación basados en problemas, que orientan metodologías para el desarrollo de análisis teóricos, historiográficos y críticos desde las perspectivas teórico-críticas de lo colonial en relación con la colonialidad del presente. De igual modo, el curso ofrece herramientas sistemáticas de investigación, escritura académica y comunicación oral aplicadas al campo específico de estudio. Este ejercicio pedagógico e investigativo se propone así contribuir a que los estudiantes potencien su compresión de contextos de producción, circulación, comercialización y recepción de dichas manifestaciones y fenómenos, y ejerzan comportamientos que privilegien su participación en procesos de justicia social.
El curso Hermenéutica del texto literario comprende un semestre académico de dieciséis (16) seman... more El curso Hermenéutica del texto literario comprende un semestre académico de dieciséis (16) semanas, con una intensidad de cuatro (4) horas semanales de clase. Este contribuye al desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes durante la etapa final del proceso para la formulación de su proyecto de trabajo de grado, como requisito previo para la elaboración de la tesis de grado. De ese modo, continúa y concluye la formación en investigación iniciada previamente en los cursos Metodología de la investigación, Taller de diseño de investigación, y especialmente, Metodología en investigación literaria, que lo precede inmediatamente. Con este objetivo, se discuten tendencias teórico-críticas recientes de los estudios literarios y culturales latinoamericanos, se analizan perspectivas teóricas contemporáneas que converjan con las propuestas de investigación de los estudiantes y se desarrollan propuestas metodológicas para el análisis crítico e interpretación de textos literarios. Se sigue un enfoque basado en productos con el propósito de lograr la formulación completa del trabajo de grado, teniendo como guía el Reglamento de trabajo de grado del Programa de Lingüística y Literatura. Para ello se emplea la Guía para la elaboración del proyecto de investigación.
El curso “Ver, oír, tocar, oler: tendencias actuales en estudios coloniales latinoamericanos” rea... more El curso “Ver, oír, tocar, oler: tendencias actuales en estudios coloniales latinoamericanos” realiza un estudio histórico-crítico de producciones discursivas y no discursivas de América Latina y el Caribe, entre los siglos XVI y XIX. La primera unidad constituye una introducción al curso como tal y a los estudios coloniales latinoamericanos y caribeños (Mignolo, 1986). A continuación, se desarrolla un recorrido histórico-crítico por textos/discursos/objetos primarios, y también secundarios de carácter teórico-crítico, que abordan problemáticas políticas, ideológicas, culturales y discursivas, cuyo estudio intenta explicar el desarrollo de experiencias coloniales y postcoloniales producidas entre el siglo XVI y el presente en la denominada “América hispana” y el Caribe, en articulación con otros espacios globales. De ese modo, la segunda unidad se dedica al estudio del siglo XVI, que particulariza el abordaje de conflictos de la memoria de la conquista por medio del análisis desde la perspectiva de los estudios visuales del Códice florentino (¿1540-1585?). La tercera unidad presenta problemáticas raciales del siglo XVII analizadas por medio de los estudios aurales, del sonido y la escucha, enfocándose en el estudio de los villancicos negros (1676-1692), de Sor Juana Inés de la Cruz, en relación con su musicalización por el grupo Rak ric rak! en Tumba La-Lá-La (2007). Por su parte, la cuarta unidad confronta las culturas manuscritas y la crítica ilustrada del siglo XVIII por medio del estudio del manuscrito Las endechas de D. Antonio de Solís, defendidas contra la crítica del académico don Juan de Yriarte (1788?), de Manuel del Socorro Rodríguez, enfatizando la práctica de la paleografía como herramienta auxiliar de los estudios coloniales. Finalmente, la quinta unidad introduce el estudio de las culturas de los olores a través del análisis de El lazarillo de ciegos caminantes, de Alonso Carrió de la Vandera.
El curso contribuye al estudio transdisciplinario de textos, discursos y otras producciones cultu... more El curso contribuye al estudio transdisciplinario de textos, discursos y otras producciones culturales originados “en” o “en relación con” las Américas y otros espacios globales, al menos durante los siglos del XVI al XIX, desde perspectivas teóricas recientes como los estudios visuales, los estudios aurales, del sonido y la escucha y los estudios de cultura de los olores. El proceso de formación se articula a través de teorías de aprendizaje e investigación basados en problemas, que orientan metodologías para el desarrollo de análisis teóricos, historiográficos y críticos desde las perspectivas teórico-críticas de lo colonial en relación con la colonialidad del presente. De igual modo, ofrece herramientas sistemáticas de investigación, escritura académica y comunicación oral aplicadas al campo específico de estudio. Este ejercicio pedagógico e investigativo se propone así contribuir a que los estudiantes potencien su compresión de contextos de producción, circulación, comercialización y recepción de dichas manifestaciones y fenómenos, y ejerzan comportamientos que privilegien su participación en procesos de justicia social.
El curso comprende un semestre académico de 16 semanas, con una intensidad de 4 horas semanales, ... more El curso comprende un semestre académico de 16 semanas, con una intensidad de 4 horas semanales, cuyo contenido se distribuye en 5 unidades académicas. En estas se realiza un estudio histórico-crítico de producciones discursivas y no discursivas de América Latina y el Caribe, entre los siglos XVI y XIX, que tiene continuación, para el período histórico siguiente, durante el 4to. semestre de estudios en la asignatura Corrientes literarias de Hispanoamérica y el Caribe II. La primera unidad del curso constituye una introducción al curso como tal y a los estudios coloniales latinoamericanos y caribeños (Mignolo, 1986). A continuación, se desarrolla un recorrido histórico-crítico por textos/discursos/objetos primarios y también secundarios de carácter teórico-crítico, que abordan problemáticas políticas, ideológicas, culturales y discursivas, cuyo estudio intenta explicar el desarrollo de experiencias coloniales y postcoloniales producidas entre el siglo XVI y el presente en la denominada “América hispana” y el Caribe, entre otros espacios globales. De ese modo, la segunda unidad se dedica al estudio del siglo XVI, que particulariza el abordaje de conflictos de la memoria de la conquista de México, por medio del análisis de documentos diversos como: la novela gráfica El árbol de las cuatro raíces (2022), publicada por la Comisión de la Verdad y la serie de TV Hernán (2019). La tercera unidad presenta problemáticas raciales del siglo XVII, enfocándose en el análisis de: el tratado sobre la esclavitud de Alonso de Sandoval (1627), un texto teórico de Aníbal Quijano (2000) y los villancicos negros (1676-1692), de Sor Juana Inés de la Cruz, en relación con su musicalización por Sylvie Henry en Tumba La-Lá-La (2007). Por su parte, la cuarta unidad aborda el movimiento ilustrado del siglo XVIII desde una perspectiva transatlántica, por medio del estudio de las Cartas marruecas (1793), de José Cadalso y el manuscrito titulado Plan elementál del buen gusto en todo genéro de materias (1805?), de Manuel del Socorro Rodríguez. Finalmente, la quinta unidad confronta la problemática de la emergencia del sujeto esclavizado como autor colonial, en la sociedad caribeña del siglo XIX, a través de la lectura de la Autobiografía (1840), de Juan Francisco Manzano.
El curso Corrientes Literarias de Hispanoamérica y el Caribe I: Estudios coloniales latinoamerica... more El curso Corrientes Literarias de Hispanoamérica y el Caribe I: Estudios coloniales latinoamericanos se propone analizar y reflexionar acerca de textos canónicos y no canónicos producidos durante el período colonial y el siglo XIX en la América Latina y el Caribe, en relación con estructuras de colonialidad de nuestra contemporaneidad. Para ello se estudian problemáticas como: conflictos de las memorias de la invasión europea del “Nuevo Mundo” (s. XVI), racialización de cuerpos coloniales (s. XVII), producción de conocimientos ilustrados (s. XVIII), y mujer y blanqueamiento racial en la crisis de la sociedad esclavista caribeña (s. XIX). Simultáneamente, se desarrollan destrezas en métodos y técnicas de investigación, y en la escritura académica en dicho campo.
El curso de Metodología en investigación literaria contribuye al desarrollo de competencias inves... more El curso de Metodología en investigación literaria contribuye al desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes, como parte del proceso para la formulación de su proyecto de trabajo de grado. Con este objetivo, se discuten tendencias teórico-críticas recientes de los estudios literarios y culturales latinoamericanos, se desarrollan talleres teórico-prácticos de gestión de recursos de información y de investigación en estudios literarios, y se discuten perspectivas teóricas contemporáneas que convergen con las propuestas de investigación de los estudiantes. Se sigue un enfoque basado en productos con el propósito de lograr avances en los respectivos estados de la cuestión, problema/pregunta y marcos teóricos de los proyectos de cada estudiante.
El curso Crítica Literaria II: Práctica crítica hoy se propone contribuir al desarrollo progresiv... more El curso Crítica Literaria II: Práctica crítica hoy se propone contribuir al desarrollo progresivo en los estudiantes de competencias para el análisis e interpretación de textos literarios y objetos culturales. Para ello se discuten teorías críticas y tendencias recientes de la crítica literaria y cultural, tales como: crítica feminista, estudios de género y sexualidad, crítica poscolonial y estudios culturales. De ese modo, el curso contribuye a la comprensión de procesos y contextos de producción y recepción de textos. Simultáneamente, se desarrollan destrezas en métodos y técnicas de investigación, y en la escritura académica en el campo de los estudios literarios y culturales.
El curso Crítica Literaria I: Antecedentes de la teoría crítica se propone contribuir al desarrol... more El curso Crítica Literaria I: Antecedentes de la teoría crítica se propone contribuir al desarrollo en los estudiantes de competencias para el análisis e interpretación de textos literarios. Para ello se estudian teorías críticas que contribuyan a la comprensión de procesos y contextos de producción y recepción de textos. Simultáneamente, se desarrollan destrezas en métodos y técnicas de investigación, y en la escritura académica en el campo de los estudios literarios y culturales. Con ese objetivo se discuten, desde una perspectiva contemporánea, diversas escuelas críticas del siglo XX, tales como: Escuela crítica de Frankfurt, posestructuralismo y psicoanálisis.
El curso Corrientes literarias de Hispanoamérica y el Caribe I: Estudios coloniales latinoamerica... more El curso Corrientes literarias de Hispanoamérica y el Caribe I: Estudios coloniales latinoamericanos se propone analizar y reflexionar acerca de textos canónicos y no canónicos producidos durante el período colonial y el siglo XIX en las Américas y el Caribe, en relación con estructuras de colonialidad de nuestra contemporaneidad. Para ello se estudian problemáticas como: conflictos de las memorias de la invasión europea del “Nuevo Mundo” (s. XVI), tecnologías de subjetivación de sujetos femeninos y negros (s. XVII), relatos de viaje e historia literaria como formas de conocimiento colonial ilustrado (s. XVIII), y emergencia de mujeres y sujetos esclavizados como autores coloniales (s. XIX). Simultáneamente, se desarrollan destrezas en métodos y técnicas de investigación, y en la escritura académica en dicho campo.
El curso de Metodología en investigación literaria contribuye al desarrollo de competencias inves... more El curso de Metodología en investigación literaria contribuye al desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes, como parte del proceso para la formulación de su proyecto de trabajo de grado. Con este objetivo, se discuten tendencias recientes de los estudios literarios y culturales latinoamericanos, se desarrollan talleres teórico-prácticos de gestión de recursos de información y de investigación en estudios literarios, y se discuten perspectivas teóricas contemporáneas que converjan con las propuestas de investigación de los estudiantes. Se sigue un enfoque basado en productos con el propósito de lograr avances en los respectivos estados de la cuestión, problema/pregunta y marcos teóricos de los proyectos de cada estudiante.
El curso Crítica Literaria II: Práctica crítica hoy se propone contribuir al desarrollo progresiv... more El curso Crítica Literaria II: Práctica crítica hoy se propone contribuir al desarrollo progresivo en los estudiantes de competencias para el análisis e interpretación de textos literarios y objetos culturales. Para ello se discuten teorías críticas y tendencias recientes de la crítica literaria y cultural, tales como: crítica feminista, estudios de género y sexualidad, crítica poscolonial y estudios culturales. De ese modo, el curso contribuye a la comprensión de procesos y contextos de producción y recepción de textos. Simultáneamente, se desarrollan destrezas en métodos y técnicas de investigación, y en la escritura académica en el campo de los estudios literarios y culturales.
El curso Crítica Literaria I: Antecedentes de la teoría crítica se propone contribuir al desarrol... more El curso Crítica Literaria I: Antecedentes de la teoría crítica se propone contribuir al desarrollo en los estudiantes de competencias para el análisis e interpretación de textos literarios. Para ello se estudian teorías críticas que contribuyan a la comprensión de procesos y contextos de producción y recepción de textos. Simultáneamente, se desarrollan destrezas en métodos y técnicas de investigación, y en la escritura académica en el campo de los estudios literarios y culturales. Con ese objetivo se discuten, desde una perspectiva contemporánea, diversas escuelas críticas del siglo XX, tales como: Escuela crítica de Frankfurt, posestructuralismo y psicoanálisis.
El curso Corrientes literarias de Hispanoamérica y el Caribe I: Estudios coloniales latinoamerica... more El curso Corrientes literarias de Hispanoamérica y el Caribe I: Estudios coloniales latinoamericanos se propone analizar y reflexionar acerca de textos canónicos y no canónicos producidos durante el período colonial y el siglo XIX en las Américas y el Caribe, en relación con estructuras de colonialidad de nuestra contemporaneidad. Para ello se estudian varias problemáticas como: conflictos de las memorias de la invasión europea del “Nuevo Mundo” (s. XVI), tecnologías de subjetivación de sujetos femeninos y negros (s. XVII), relatos de viaje e historia literaria como formas de conocimiento colonial ilustrado (s. XVIII), y emergencia de mujeres y sujetos esclavizados como autores coloniales (s. XIX). Simultáneamente, se desarrollan destrezas en métodos y técnicas de investigación, y en la escritura académica en dicho campo.
El curso de Metodología en investigación literaria contribuye al desarrollo de competencias inves... more El curso de Metodología en investigación literaria contribuye al desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes, como parte del proceso para completar su requisito de trabajo de grado. Con este objetivo, se discutirán tendencias recientes de los estudios literarios y culturales latinoamericanos, se desarrollarán talleres teórico-prácticos de gestión de recursos de información y de investigación en estudios literarios, y se discutirán perspectivas teóricas contemporáneas que converjan con las propuestas de investigación de los estudiantes. Se seguirá un enfoque basado en productos con el propósito de lograr avances en sus respectivos estados de la cuestión, problema/pregunta y marcos teóricos.
En este curso se siguen las orientaciones metodológicas del Acuerdo 16 del 14 de abril de 2020 del Consejo Académico de la Universidad, como resultado de la declaración de emergencia en el país debido a la pandemia de Covid-19 y a la decisión de la Universidad de Cartagena de continuar actividades académicas de forma no presencial. De este modo, este un curso virtual basado en la metodología de grupos de aprendizaje social de Facebook, que permite compartir planificadamente recursos y estrategias digitales. Por medio de esta plataforma se facilita el intercambio de recursos pedagógicos con los estudiantes y la discusión de forma escrita y audiovisual de los aprendizajes adquiridos. También se propicia la interacción sincrónica y asincrónica estudiantes-profesor. Complementariamente, se emplearán herramientas digitales como Facebook Live y Google Meet, principalmente, para realizar encuentros sincrónicos con los estudiantes, los cuales quedarán grabados y accesibles para los estudiantes que no puedan participar de los encuentros sincrónicos. También se producirán videos, presentaciones, guías de aprendizaje, talleres, etc., para complementar asincrónicamente las estrategias propuestas. Se emplearán otras herramientas de comunicación (e-mail, Skype, Whatsapp, llamadas telefónicas, etc.) para ampliar posibilidades de realización de tutorías individuales y de grupo.
El curso Crítica Literaria II se propone contribuir al perfeccionamiento en los estudiantes de co... more El curso Crítica Literaria II se propone contribuir al perfeccionamiento en los estudiantes de competencias para el análisis e interpretación de textos literarios y objetos culturales. Para ello se estudian teorías críticas del siglo XX y XXI que contribuyan a la comprensión de procesos y contextos de producción y recepción de textos culturales. Simultáneamente, se promueve la consolidación de destrezas en métodos y técnicas de investigación, y en la escritura académica en el campo de los estudios literarios y culturales. Con ese objetivo, se discutirán tendencias recientes de la crítica literaria y cultural, tales como: crítica feminista, estudios de género y sexualidad; crítica poscolonial y crítica posoccidental; estudios culturales; y crítica caribeña, latinoamericana y Latinx.
En este curso se siguen las orientaciones metodológicas del Acuerdo 16 del 14 de abril de 2020 del Consejo Académico de la Universidad, como resultado de la declaración de emergencia en el país debido a la pandemia de Covid-19 y a la decisión de la Universidad de Cartagena de continuar actividades académicas de forma no presencial. De este modo, este un curso virtual basado en la metodología de grupos de aprendizaje social de Facebook, que permite compartir planificadamente recursos y estrategias digitales. Por medio de esta plataforma se facilita el intercambio de recursos pedagógicos con los estudiantes y la discusión de forma escrita y audiovisual de los aprendizajes adquiridos. También se propicia la interacción sincrónica y asincrónica estudiantes-profesor. Complementariamente, se emplearán herramientas digitales como Facebook Live y Google Meet, principalmente, para realizar encuentros sincrónicos con los estudiantes, los cuales quedarán grabados y accesibles para los estudiantes que no puedan participar de los encuentros sincrónicos. También se producirán videos, presentaciones, guías de aprendizaje, talleres, etc., para complementar asincrónicamente las estrategias propuestas. Se emplearán otras herramientas de comunicación (e-mail, Skype, Whatsapp, llamadas telefónicas, etc.) para ampliar posibilidades de realización de tutorías individuales y de grupo.
El curso Crítica Literaria I se propone contribuir al desarrollo en los estudiantes de competenci... more El curso Crítica Literaria I se propone contribuir al desarrollo en los estudiantes de competencias para el análisis e interpretación de textos literarios. Para ello se estudian teorías críticas que contribuyan a la comprensión de procesos y contextos de producción y recepción de textos culturales. Simultáneamente, se desarrollan destrezas en métodos y técnicas de investigación, y en la escritura académica en el campo de los estudios literarios y culturales. Con ese objetivo se discutirán, desde una perspectiva contemporánea, diversas escuelas críticas del siglo XX, tales como: Escuela crítica de Frankfurt, posestructuralismo y psicoanálisis.
En este curso se siguen las orientaciones metodológicas del Acuerdo 16 del 14 de abril de 2020 del Consejo Académico de la Universidad, como resultado de la declaración de emergencia en el país debido a la pandemia de Covid-19 y a la decisión de la Universidad de Cartagena de continuar actividades académicas de forma no presencial. De este modo, este un curso virtual basado en la metodología de grupos de aprendizaje social de Facebook, que permite compartir planificadamente recursos y estrategias digitales. Por medio de esta plataforma se facilita el intercambio de recursos pedagógicos con los estudiantes y la discusión de forma escrita y audiovisual de los aprendizajes adquiridos. También se propicia la interacción sincrónica y asincrónica estudiantes-profesor. Complementariamente, se emplearán herramientas digitales como Facebook Live y Meet-Google, principalmente, para realizar encuentros sincrónicos con los estudiantes, los cuales quedarán grabados y accesibles para los estudiantes que no puedan participar de los encuentros sincrónicos. También se producirán videos, presentaciones, guías de aprendizaje, talleres, etc., para complementar asincrónicamente las estrategias propuestas. Se emplearán otras herramientas de comunicación (e-mail, Skype, Whatsapp, llamadas telefónicas, etc.) para ampliar posibilidades de realización de tutorías individuales y de grupo.
El curso Corrientes literarias de Hispanoamérica y el Caribe I se propone reflexionar acerca de l... more El curso Corrientes literarias de Hispanoamérica y el Caribe I se propone reflexionar acerca de las estructuras de colonialidad de nuestra contemporaneidad por medio de análisis de textos multimediales canónicos o no canónicos producidos en las Américas y el Caribe durante el período colonial y el siglo XIX. Simultáneamente con el desarrollo de competencias analítico-críticas aplicadas a los estudios coloniales latinoamericanos y caribeños, los estudiantes desarrollarán habilidades para la edición y creación de contenidos digitales, contribuyendo a disminuir la brecha de representaciones sobre ese periodo histórico y sus autores menos visibles en plataformas virtuales globales.
En este curso se siguen las orientaciones metodológicas del Acuerdo 16 del 14 de abril de 2020 del Consejo Académico de la Universidad, como resultado de la declaración de emergencia en el país debido a la pandemia de Covid-19 y a la decisión de la Universidad de Cartagena de continuar actividades académicas de forma no presencial. De este modo, este un curso virtual basado en la metodología de grupos de aprendizaje social de Facebook, que permite compartir planificadamente recursos y estrategias digitales. Por medio de esta plataforma se facilita el intercambio de recursos pedagógicos con los estudiantes y la discusión de forma escrita y audiovisual de los aprendizajes adquiridos. También se propicia la interacción sincrónica y asincrónica estudiantes-profesor. Complementariamente, se emplearán herramientas digitales como Facebook Live y Google Meet, principalmente, para realizar encuentros sincrónicos con los estudiantes, los cuales quedarán grabados y accesibles para los estudiantes que no puedan participar de los encuentros sincrónicos. También se producirán videos, presentaciones, guías de aprendizaje, talleres, etc., para complementar asincrónicamente las estrategias propuestas. Se emplearán otras herramientas de comunicación (e-mail, Skype, Whatsapp, llamadas telefónicas, etc.) para ampliar posibilidades de realización de tutorías individuales y de grupo.
El curso "Metodología en investigación literaria" contribuye al desarrollo en los estudiantes de ... more El curso "Metodología en investigación literaria" contribuye al desarrollo en los estudiantes de competencias investigativas, como parte del proceso para completar su requisito de trabajo de grado. Con este objetivo, se discutirán tendencias recientes de los estudios literarios y culturales latinoamericanos, se desarrollarán talleres teórico-prácticos de gestión de recursos de información y de investigación en estudios literarios, y se discutirán perspectivas teóricas contemporáneas que converjan con las propuestas de investigación de los estudiantes. Se seguirá un enfoque basado en productos con el propósito de lograr avances en sus respectivos estados de la cuestión, problema/pregunta y marcos teóricos.
El curso "Crítica Literaria II" se propone contribuir al perfeccionamiento en los estudiantes de ... more El curso "Crítica Literaria II" se propone contribuir al perfeccionamiento en los estudiantes de competencias investigativas de análisis crítico y escritura académica en el ámbito de los estudios literarios y culturales. Con ese objetivo se discutirán tendencias recientes de la crítica literaria y cultural, tales como: crítica feminista, estudios de género y sexualidad; crítica poscolonial y crítica posoccidental; estudios culturales; y crítica caribeña, latinoamericana y Latinx. Paralelamente, se propondrán estrategias para la realización de proyectos de investigación a nivel de curso y el desarrollo de la escritura académica.
Lingüística y Literatura, 2013
Revista Iberoamericana, 2009
Cuadernos de Literatura del Caribe e Hispanoamérica es una publicación científica arbitrada cuyo ... more Cuadernos de Literatura del Caribe e Hispanoamérica es una publicación científica arbitrada cuyo objeto se enmarca en las literaturas y culturas del Caribe y América Latina. La revista se publica ininterrumpidamente desde 2005 con una periodicidad semestral y es editada por la Maestría en Literatura hispanoamericana y del Caribe de la Universidad del Atlántico y el Programa de Lingüística y Literatura de la Universidad de Cartagena, por medio del grupo de investigación CEILIKA. La revista abre esta convocatoria para la publicación de un número de tema libre para el que se podrán presentar artículos de investigación, artículos de reflexión y artículos de revisión en los ámbitos temáticos y problémicos que son objeto de la revista.
Para comunicación y envío de artículos:
Eva Sandrín García Charris
E-mail: cuadernosdeliteraturadelcaribe@gmail.com
Envío simultáneo de artículos:
https://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/cuadernos_literatura/about/submissions
Fecha límite de recepción de artículos: 20 de marzo de 2024
Notificación de artículos aprobados: 16 de mayo de 2024
Este número monográfico busca reunir artículos de investigación y reflexión, traducciones y reseñ... more Este número monográfico busca reunir artículos de investigación y reflexión, traducciones y reseñas de obras concentrados en los vínculos hídricos manifiestos en el ámbito de lo literario y lo cultural, desde la perspectiva de lógicas hídricas; es decir, desde formas de contacto, comunicación y participación entre cuerpos de similar o distinta consistencia. Convocamos investigaciones acerca de las relaciones hídricas literarias y culturales entre lo humano y lo no humano, con paisajes terrestres y acuáticos que desborden límites como las fronteras nacionales. De ahí que tienen cabida aquí trabajos de amplio espectro geográfico, donde una cartografía hídrica unitiva sobrepase el límite impuesto por un borde terrestre. Nos interesa a fondo, además, la pregunta acerca de qué desafíos plantea esta forma de la imaginación, esta lógica hídrica, a la crítica literaria y cultural actual.
Ana María Díaz Burgos (PhD, Emory University, 2011), es profesora de estudios hispánicos en Oberl... more Ana María Díaz Burgos (PhD, Emory University, 2011), es profesora de estudios hispánicos en Oberlin College, donde imparte cursos sobre literatura y cultura de la Edad Moderna, historia literaria y cultural de las mujeres transatlánticas, Inquisición y lengua y cultura españolas. Díaz Burgos se especializa en estudios literarios y culturales de la Edad Moderna desde una perspectiva transatlántica, con énfasis en género e historia social. Su investigación se centra en las intersecciones de los sistemas legales, las prácticas institucionales y las subjetividades femeninas en los territorios hispanos.
Su libro *Tráfico de saberes: Agencia femenina, hechicería e inquisición en Cartagena de Indias 1610-1614* (Iberoamericana-Vervuert 2020) examina el espacio urbano, las redes sociales y la agencia femenina en los juicios inquisitoriales por brujería registrados en el primer auto de fe (1614) en Cartagena de Indias. Basándose en el estudio de materiales de la Inquisición y documentos conventuales, *Tráfico de saberes* ofrece un retrato de la vida de las mujeres en el momento en que el Santo Oficio se estaba adaptando al Caribe. También ha publicado en volúmenes editados y revistas académicas como Edad de oro, Dieciocho y Colonial Latin American Historical Review.
un Coloquio: crítica práctica/práctica crítica es una conferencia académica anual organizada desde 2019 por estudiantes del Semillero de Estudios Coloniales y Poscoloniales Latinoamericanos (Secuela), del Programa de Lingüística y Literatura de la Universidad de Cartagena, con el objetivo de promover discusiones acerca de la crítica cultural latinoamericana y global, a través de sesiones de ponencias a cargo de estudiantes de pregrado de Colombia y otros países, y de la presentación de reconocidos escritores e investigadores de las humanidades a nivel nacional e internacional.
Para participar en esta conferencia se sugiere inscripción previa. La participación en todas las modalidades de un Coloquio 2023 es gratuita y requiere inscripción previa. Para leer la convocatoria completa y aprovechar esta oportunidad:
https://lnkd.in/evdKEfDy
Para participar en esta conferencia se sugiere inscripción previa. La participación en un Coloquio 2023 es gratuita.
Inscríbete como participante: https://bit.ly/3pzYNoB
Sergio Gutiérrez Negrón. Taller de narrativa “Un deseo encarnado: escribir al otro”. Sergio Gutié... more Sergio Gutiérrez Negrón. Taller de narrativa “Un deseo encarnado: escribir al otro”. Sergio Gutiérrez Negrón es autor de las novelas Los días hábiles (Planeta México, 2020), Dicen que los dormidos (Instituto de Cultura Puertorriqueña, 2014) —traducida también al turco— y Palacio: novela corta (Libros AC, 2011); así como de la colección de cuentos Preciosos perdedores (Ediciones Alayubia, 2019), entre otras muchas publicaciones en diversos géneros. Fue incluido por el Hay Festival en Bogotá 39 (2017), selección de prometedores escritores de ficción de América Latina que por entonces eran menores de 40 años. En esa lista lo acompañaban autores como: Giuseppe Caputo (Colombia), Juan Cárdenas (Colombia), Liliana Colanzi (Bolivia), Valeria Luiselli (México), Mónica Ojeda (Ecuador), Samanta Schweblin (Argentina), entre otros.
Gutiérrez Negrón es también un académico cuya investigación se enfoca en los estudios culturales y la historia intelectual de América Latina en el siglo XIX; y las literaturas del siglo XX en México y el Caribe. Obtuvo un Ph.D. en Emory University y se desempeña actualmente como profesor asociado de estudios hispánicos en Oberlin College (EE. UU.). Su libro académico titulado Mexico, Interrupted: Labor, Idleness, and the Economic Imaginary of Independence, ha sido editado por Vanderbilt University Press y aparecerá en junio 2023, precisamente en las fechas en que su autor nos estará visitando en la Universidad de Cartagena.
Gutiérrez Negrón es escritor invitado de un Coloquio 2023: crítica práctica/práctica crítica, que se celebrará del 6 al 9 de junio en modalidad presencial en el Aula Máxima de Derecho de la Universidad de Cartagena.
un Coloquio: crítica práctica/práctica crítica es una conferencia académica anual organizada desde 2019 por estudiantes del Semillero de Estudios Coloniales y Poscoloniales Latinoamericanos (Secuela), del Programa de Lingüística y Literatura de la Universidad de Cartagena, con el objetivo de promover discusiones acerca de la crítica cultural latinoamericana y global, a través de sesiones de ponencias a cargo de estudiantes de pregrado de Colombia y otros países, y de la presentación de reconocidos escritores e investigadores de las humanidades a nivel nacional e internacional.
La participación en todas las modalidades de un Coloquio 2023 es gratuita. Se sugiere inscripción previa. Para leer la convocatoria completa:
https://lnkd.in/evdKEfDy
Inscríbete como participante (hasta el 4/jun.): https://bit.ly/3pzYNoB
Liz Moreno Chuquen (Idaho State University). "Voces y narrativas afro en los archivos de las Amér... more Liz Moreno Chuquen (Idaho State University). "Voces y narrativas afro en los archivos de las Américas" (conferencia). Sala de lectura, Biblioteca Fernández de Madrid, Universidad de Cartagena, 9 marzo 2023, 3:30 p.m. Serie Virtualmente críticos.
La Dra. Moreno Chuquen analizó de forma relevante un ejemplo de análisis cultural del testamento de una mujer negra libre del siglo XVII en Lima, abriendo a los estudiantes a la perspectiva de la interdisciplinariedad y la viabilidad de los estudios visuales en el campo de los estudios afrolatinoamericanos
La conferencia fue organizada por el Semillero de Estudios Coloniales y Poscoloniales Latinoamericanos (Secuela)
Daylet Domínguez es profesora de literatura caribeña y latinoamericana en la University of Califo... more Daylet Domínguez es profesora de literatura caribeña y latinoamericana en la University of California, Berkeley. Es autora del libro Ficciones etnográficas: literatura, ciencias sociales y proyectos nacionales en el Caribe hispano del siglo XIX (Iberoamericana 2021). Es coeditora del número Slavery, Mobility and Networks in Nineteenth-century Cuba, publicado en la revista Atlantic Studies (2021). Actualmente se encuentra trabajando en su segundo libro, Caribe imperial: literatura, filibusterismo y anexión 1848-1865. Sus ensayos han aparecido en la Revista de Estudios Hispánicos, Hispanic Review, Cuban Studies, Revista Hispánica Moderna, Revista Iberoamericana.
En el "Ensayo política sobre la isla de Cuba", Alexander de Humboldt avizora una nueva manera de entender la geografía política de la región en base a la propuesta de una confederación africana en las Antillas. Con el modelo de la Revolución haitiana y teniendo en cuenta el predominio de la población de origen africano en la región, el viajero devela las posibles alianzas geopolíticas que organizarían el futuro de las Antillas. La Revolución haitiana se convierte en paradigma político, reordenando el futuro espacio postcolonial con base en la constitución de un movimiento panafricano en la región. Pero ¿hasta qué punto la publicación del "Ensayo" caló en los letrados cubanos decimonónicos a la hora de definir el imaginario geográfico, racial y nacional de la isla? Los usos que los criollos hicieron del viajero serían mucho más complicados y sutiles: defendieron su pensamiento antiesclavista, pero silenciaron la dimensión antillana y haitiana del ensayo. Mientras el legado abolicionista de Humboldt fue celebrado, su vaticinio sobre una posible confederación africana en el Caribe será relegado al más absoluto ostracismo.
![Research paper thumbnail of Lisa Surwillo. "‘[Su] único delito es quererse con amor intenso’: Catalina Plá y el discurso moral de la voluntad y el consentimiento. Cárdenas, 1873" Mayo 26, 2022. 11 a.m. Col., Cartagena de Indias, 9 a.m. PST, California)](https://attachments.academia-assets.com/97370241/thumbnails/1.jpg)
](Lisa Surwillo es Dra. en Literaturas y Lenguas Románicas (Universidad de California, Berkeley). P... more Lisa Surwillo es Dra. en Literaturas y Lenguas Románicas (Universidad de California, Berkeley). Profesora en Stanford University, donde dicta cursos sobre la cultura, la historia y la literatura española moderna, española del siglo XIX con un fuerte enfoque en sus dimensiones transatlánticas e imperiales. Cuenta con publicaciones en revistas internacionales donde dialoga con hispanistas, historiadores y especialistas en la cultura norteamericana. Es autora de dos libros: The Stages of Property (Toronto, 2007) y Monsters by Trade (Stanford, 2014). Actualmente, se encuentra en la etapa final de redacción de dos libros. El primero, co-escrito con el historiador Martin Rodrigo (Universidad Pompeu Fabra, Barcelona), es un estudio de las mujeres de la familia Xiqués, poderosos traficantes de personas esclavizadas en Cuba que asentaron en Barcelona a mediados del siglo XIX, donde financiaron nuevas urbanizaciones, abrieron calles principales como las Ramblas, y escribieron una biografía doméstica que sirvió para crear una desmemoria del pasado imperial de esta familia “indiana”. El segundo libro, es un análisis literario de cartas y peticiones enviadas por mujeres cubanas esclavizadas en Cuba, al gobierno español de la primera república.
En esta conferencia, la profesora Lisa Surwillo analiza la petición extraordinaria de Catalina Plá, una mujer esclavizada en Cárdenas, Cuba, a finales de 1873. Considera cómo emplean elementos de un creciente feminismo (entendido aquí como blanco, burgués y peninsular), para denunciar a hombres españoles poderosos en Cuba, en términos que traducen su realidad insular para su lector explícito, el Ministro de Ultramar en Madrid. También contextualiza la referencia a los licores, al considerar lo que representaban y dejaban de representar las bebidas alcohólicas en la segunda mitad del siglo XIX.
Robert McKee Irwin (PhD Literatura Comparada, New York University) es profesor en el Departamento... more Robert McKee Irwin (PhD Literatura Comparada, New York University) es profesor en el Departamento de Español y Portugués y subdirector del Global Migration Center en la University of California, Davis. Es autor y editor de varios libros, incluyendo Mexican Masculinities (2003), Diccionario de estudios culturales latinoamericanos (2009) (con Mónica Szurmuk), Deportes y nacionalismo en América Latina (2018) (con Héctor Fernández L’Hoeste y Juan Poblete), Listening to Sicarios (2022) (con Arturo Chacón) y Migrant Feelings, Migrant Knowledge: The Humanizing Deportation Project (de próxima publicación). También es gestor de la publicación de una nueva edición de Los 41: novela crítico-social de Eduardo Castrejón (orig. 1906), y de la primera edición de Caravaneros de Douglas Oviedo.
En esta conferencia, Robert McKee Irwin presentará un análisis preliminar de los testimonios audiovisuales producidos desde el verano del 2021 por migrantes de identidades de género y sexualidad diversas, con el fin de entender mejor las dinámicas actuales de violencia y discriminación que provocan que la gente abandone todo para probar su suerte en solicitar asilo en Estados Unidos. No obstante, también busca ver más allá de la victimización al tratar de entender las estrategias aplicadas por lxs migrantes, el “saber migrante” al que recurren en sus aspiraciones para crear un mundo más justo.
Esta conferencia se ofrece como parte del programa académico de un Coloquio 2022: crítica práctic... more Esta conferencia se ofrece como parte del programa académico de un Coloquio 2022: crítica práctica/práctica crítica, que se realizó del 22 al 27/mayo, 2022, en modalidad híbrida (presencial y virtual).
La conferencia se basará en su libro titulado Polemics, Literature, and Knowledge in Eighteenth-Century Mexico: A New World for the Republic of Letters (Oxford University Studies in the Enlightenment, Voltaire Foundation, University of Oxford / Liverpool University Press, 2021). Este libro resultó ganador en el 2022 del Louis Gottschalk Prize, otorgado por The American Society for Eighteenth-Century Studies (ASECS). La conferencia ofrecerá una exploración interdisciplinaria de los debates filosóficos y científicos al interior de la comunidad letrada del siglo XVIII novohispano a partir de una propuesta de lectura que consiste en tres ejes: 1) La formación de redes intelectuales durante el período, 2) La exploración del pasado prehispánico como búsqueda de una genealogía del conocimiento novohispano y 3) la configuración de una nueva fuerza intelectual inspirada por las ideas ilustradas del siglo.
José Francisco Robles (doctorado por El Colegio de México) es profesor asistente del Departamento de Estudios Hispánicos y portugueses de la Universidad de Washington. Sus intereses de investigación son las ciencias, la filosofía y la literatura de América Latina desde los siglos XVI al XVIII, con un particular énfasis en la relación entre producción literaria y conocimiento. Ha publicado diversos artículos en revistas especializadas y capítulos de libros tanto en Estados Unidos como en América Latina, además de poesía y traducciones.
Escritores invitados a un coloquio 2022: crítica práctica/práctica crítica Alejandra Jaramillo Mo... more Escritores invitados a un coloquio 2022: crítica práctica/práctica crítica
Alejandra Jaramillo Morales (Universidad Nacional de Colombia) Wilfredo Vega Bedoya (Universidad de Cartagena)
Alejandra Jaramillo Morales es Profesora en la Universidad Nacional de Colombia en el Departamento de Literatura y en la Maestría en Escrituras Creativas. Entre sus libros más notables están: "La ciudad situada" (2006) "Mandala" (2017) y "Magnolias para un infiel" (2017). Además ha sido ganadora del Concurso Nacional de Novela y Cuento de la Cámara de Comercio de Medellín.
Wilfredo Esteban Vega Bedoya es profesor del Programa de Lingüística y Literatura de la Universidad de Cartagena. Ha publicado los libros de poesía “El retorno de las caracolas” (2010) y “Duelo de pájaros” (2022). También es director del Taller de Poesía Héctor Rojas Herazo y forma parte del Comité Asesor de un Coloquio: critica práctica/práctica crítica.
La conversación girará en torno a los temas de la creación, la edición y la academia, dando paso a un debate enriquecedor al respecto.
El Comité organizador de un Coloquio 2022: crítica práctica/práctica crítica invita a la comunida... more El Comité organizador de un Coloquio 2022: crítica práctica/práctica crítica invita a la comunidad académica de los estudios literarios y culturales de Colombia y el mundo a participar en su cuarta versión, que se celebrará del 23 al 27 de mayo de 2022, en modalidad híbrida (virtual y presencial). un Coloquio: crítica práctica/práctica crítica es una conferencia académica anual que se propone conferir sentido social, real y práctico a la crítica cultural, mediante la presentación y discusión de investigaciones desarrolladas en el campo de los estudios literarios y culturales por estudiantes de pregrado de Colombia y el mundo. un Coloquio auspicia la participación de reconocidos escritores e investigadores de las humanidades de todo el mundo. Para esta versión ya se encuentran confirmados tres escritores y cuatro conferencistas invitados, que informaremos en breve. un Coloquio cuenta con estudiantes en todos sus roles principales. Es auspiciado por el Semillero de Estudios Coloniales y Poscoloniales Latinoamericanos (Secuela), adscrito al grupo de investigación Comunidades imaginadas latinoamericanas: perspectivas multi e interdisciplinarias. Se hace posible con el apoyo de estudiantes y profesores del programa de Lingüística y Literatura, de la Universidad de Cartagena, en especial del curso Corrientes Literarias de Hispanoamérica y el Caribe I, correspondiente al actual semestre 2022-I. un Coloquio promueve la participación activa en las discusiones de todos los interesados en el campo de los estudios literarios y culturales, estén vinculados o no a la Universidad de Cartagena u otra institución. Oportunamente daremos a conocer los escritores y conferencistas confirmados, la información requerida para la remisión de las propuestas de ponencia y para la inscripción de todos los interesados en participar. un Coloquio 2022 tendrá temática libre, con énfasis en los estudios coloniales latinoamericanos. Se recibirán propuestas de ponencia de estudiantes activos y egresados no graduados del programa de Lingüística y Literatura, de la Universidad de Cartagena. Como parte de la ampliación de nuestro alcance, contaremos por primera vez con un panel especial de la carrera de Estudios Literarios de la Pontificia Universidad Javeriana-Bogotá.
El Comité organizador de un Coloquio 2022: crítica práctica/práctica crítica invita a la comunida... more El Comité organizador de un Coloquio 2022: crítica práctica/práctica crítica invita a la comunidad académica de los estudios literarios y culturales de Colombia y el mundo a participar en su cuarta versión, que se celebrará del 23 al 27 de mayo de 2022, en modalidad híbrida (virtual y presencial).
un Coloquio: crítica práctica/práctica crítica es una conferencia académica anual que se propone conferir sentido social, real y práctico a la crítica cultural, mediante la presentación y discusión de investigaciones desarrolladas en el campo de los estudios literarios y culturales por estudiantes de pregrado de Colombia y el mundo.
un Coloquio auspicia la participación de reconocidos escritores e investigadores de las humanidades de todo el mundo. Para esta versión ya se encuentran confirmados tres escritores y cuatro conferencistas invitados, que informaremos en breve.
un Coloquio cuenta con estudiantes en todos sus roles principales. Es auspiciado por el Semillero de Estudios Coloniales y Poscoloniales Latinoamericanos (Secuela), adscrito al grupo de investigación Comunidades imaginadas latinoamericanas: perspectivas multi e interdisciplinarias. Se hace posible con el apoyo de estudiantes y profesores del programa de Lingüística y Literatura, de la Universidad de Cartagena, en especial del curso Corrientes Literarias de Hispanoamérica y el Caribe I, correspondiente al actual semestre 2022-I.
un Coloquio promueve la participación activa en las discusiones de todos los interesados en el campo de los estudios literarios y culturales, estén vinculados o no a la Universidad de Cartagena u otra institución. Oportunamente daremos a conocer los escritores y conferencistas confirmados, la información requerida para la remisión de las propuestas de ponencia y para la inscripción de todos los interesados en participar.
un Coloquio 2022 tendrá temática libre, con énfasis en los estudios coloniales latinoamericanos. Se recibirán propuestas de ponencia de estudiantes activos y egresados no graduados del programa de Lingüística y Literatura, de la Universidad de Cartagena. Como parte de la ampliación de nuestro alcance, contaremos por primera vez con un panel especial de la carrera de Estudios Literarios de la Pontificia Universidad Javeriana-Bogotá.
Professor Edmundo Paz Soldán (Cornell University)-Primer Escritor invitado “Leyendo Los días de ... more Professor Edmundo Paz Soldán (Cornell University)-Primer Escritor invitado
“Leyendo Los días de la peste en tiempos del COVID-19. Conversaciones con Edmundo Paz Soldán”.
Noviembre 1ro, 2021. 5:10 p.m. (Cartagena de Indias) 6:10 p.m. (ET)
Edmundo Paz Soldán es un reconocido escritor boliviano y profesor de literatura latinoamericana, que se desempeña como jefe del Departamento de Estudios Románicos en Cornell University, Ithaca, New York. Es autor de 12 novelas, 6 libros de cuentos y varios libros académicos. Entre sus libros más recientes se encuentran: la novela Allá afuera hay monstruos (Santiago de Chile: Editorial Los libros de la mujer rota, 2021), el libro de cuentos La vía del futuro (Madrid: Editorial Páginas de Espuma, 2021) y la novela Los días de la peste (Barcelona: Malpaso ediciones, 2017). Ha recibido galardones como el Premio Juan Rulfo de Cuento (1997), con “Dochera” y el Premio Nacional de Novela de Bolivia (2002), con El delirio de Turing.
Durante su presentación, Edmundo Paz Soldán realizará una lectura de su más reciente novela Allá afuera hay monstruos, de la cual ha dicho la escritora mexicana Guadalupe Nettel que: “En esta novela Edmundo Paz Soldán recupera el tono íntimo de Cartucho, de Nellie Campobello, en una lectura visionaria del presente. La Estrella, donde resiste la inolvidable comunidad apocalíptica de Tomichá, podría añadirse al mapa literario de Comala y Cuévano”. De igual modo, Paz Soldán responderá preguntas de los participantes, acerca de su obra literaria en general y en especial sobre su reconocida novela Los días de la peste (2017).
Inscripciones abiertas hasta el 1/nov. 2021. https://forms.gle/77Cjb6QRA2wXjEw18
Professor Susan Larson (Texas Tech University) “La geografía cultural en la crítica cultural del... more Professor Susan Larson (Texas Tech University)
“La geografía cultural en la crítica cultural del mundo luso-hispano: posibilidades, retos y nuevas tendencias”
Noviembre 4, 2021. 5:10 p.m. (Cartagena de Indias) 11:10 p.m. (Madrid)
Inscripciones abiertas hasta el 1/nov. 2021. https://forms.gle/77Cjb6QRA2wXjEw18
Susan Larson es Catedrática Charles B. Qualia de español en el Departamento de Lenguas y Literaturas Clásicas y Modernas de Texas Tech University. Ha publicado alrededor de 5 libros, entre los más recientes las colecciones de ensayos: Language, Image, Power: Luso-Hispanic Cultural Studies Theory and Practice (Routledge, 2021) y Architecture and the Urban in Spanish Film (University of Chicago Press, 2021). Es directora de la revista Romance Quarterly y co-editora de la serie Hispanic Urban Studies en la editorial Palgrave Macmillan.
En esta conferencia la Dra. Larson analiza como la disciplina académica de la geografía apoyó la necesidad de visualizar, nombrar y controlar el territorio en nombre del poder. Presenta cómo la subdisciplina de la geografía cultural aportó alternativas a las teorías deterministas del espacio que habían promocionado la idea de que el ser humano y la sociedad eran productos “naturales” de su medioambiente y cómo empezó a plantear que la cultura no es resultado de la naturaleza, sino que es la cultura la que trabaja con y, cada vez más, en contra de la naturaleza. De este modo ilustra que, a pesar de que existe una amplia diversidad de opiniones acerca de cuál es la relación entre la cultura y el mundo material de nuestro entorno, los debates sobre el impacto del lenguaje y la imagen en nuestra concepción del espacio, del lugar y del paisaje en las últimas décadas, han abierto una tendencia a entender la cultura como una colección de recursos simbólicos involucrados en un proceso que nos ayuda a entender nuestro mundo, y no como un producto estático. A partir del análisis de la novela Canto yo y la montaña baila (2019), de Irene Solà y la película O que arde (2020), de Oliver Laxe, realiza así una exploración de las posibilidades, retos y nuevas tendencias de la geografía cultural en la crítica cultural del mundo luso-hispano.
Profesor raúl rodríguez freire (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso) “La mirada disyec... more Profesor raúl rodríguez freire (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso)
“La mirada disyecta: formas de ver en/a la literatura”
Noviembre 2, 2021. 5:10 p.m. (Cartagena de Indias) 7:10 p.m. (Viña del Mar)
Inscripciones abiertas hasta el 1/nov. 2021. https://forms.gle/77Cjb6QRA2wXjEw18
raúl rodríguez freire es profesor de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y director de su Doctorado en Literatura. Ha participado en la publicación de alrededor de 13 libros, entre ediciones de antologías de ensayos y compilaciones de su propia obra crítica. Entre los más recientes se encuentran: la forma como ensayo. crítica ficción teoría (Ediciones La Cebra, 2020) y La universidad sin atributos (Ediciones Macul: Programa de teoría crítica-filosofía UMCE, 2020). También es codirector de la revista independiente Cuadernos de teoría y crítica y de la editorial mimesis.
En esta conferencia el Dr. rodríguez freire discute cómo la introducción del dispositivo de la perspectiva en la cultura occidental produjo una reglamentación y construcción completa del espacio de observación como un “objeto” disponible para un “sujeto”. Desde esta premisa, analiza la literatura cómo algo que no está ajeno a este devenir, puesto que puede afirmarlo o contestarlo, y de ello depende su potencia. rodríguez freire organiza así su presentación en tres momentos. En el primero, analiza el modo de ver cinematográfico presente en la novela La invención de Morel, de Adolfo Bioy Casares, en tanto cristalización de la mirada recta y masculina. Luego, discute algunas novelas que han problematizado la visión a partir de afecciones oculares, que permiten atisbar una inclinación (desviante) de la mirada erecta de Morel. Ese conjunto se conforma principalmente a partir de textos de Lina Meruane, Guadalupe Nettel y Mercedes Halfon. Finalmente, rodríguez freire, leyendo de manera conjunta a Sor Juana Inés de la Cruz y a Clarice Lispector, ve cómo en algunos de sus escritos no solo se pone en cuestión lo que Martin Jay llamó falogocularcentrismo, sino que también pone en movimiento una forma singular de ejercer el pensamiento que se sustrae a la totalización del perspectivismo.
Professor Juan Carlos Quintero Herencia (University of Maryland) “La grieta archipelágica” Novi... more Professor Juan Carlos Quintero Herencia (University of Maryland)
“La grieta archipelágica”
Noviembre 5, 2021. 5:10 p.m. (Cartagena de Indias) 4:10 p.m. (EDT)
Inscripciones abiertas hasta el 1/nov. 2021. https://forms.gle/77Cjb6QRA2wXjEw18
Juan Carlos Quintero Herencia es profesor de literatura caribeña y latinoamericana en el Departamento de Español y Portugués de University of Maryland, College Park. Ha publicado alrededor de 8 libros, entre académicos y de poesía. Entre los más recientes se encuentran: De la queda(era). Imagen, tiempo y detención en Puerto Rico (Editorial del Cangrejo, 2021) y La máquina de la salsa. Tránsitos del sabor (Almenara Press, 2021, ed. rev. y aum.).
En esta conferencia el Dr. Quintero Herencia adelanta unas notas acerca de su futuro libro titulado Palabra al mar: efecto archipiélago II, que sería el segundo volumen que continúa y cierra la reflexión que inició con La hoja de mar: efecto archipiélago I (2016). Comparte así un texto a la vez crítico y autográfico con el que aspira a abandonar algunas maneras consensuadas por el discurso universitario caribeñista. De este modo, Quintero Herencia quisiera atender la imagen archipelágica como hendidura, abismar y palpar el trazo acuático, vacío desde donde emerge cualquier historicidad marina. Tratará así de preguntarse por la irrupción imaginal de la grieta archipelágica, de la aparición de lo que carece de fundamento o principio, de lo archi-pelágico, de la verdad de mar, del efecto-archipiélago, efecto que emerge sin causa, y destituye y erosiona cualquier voluntad cartográfica o identitaria contemporánea.
Profesor Lawrence La Fountain-Stokes, Ph.D. (University of Michigan). “Boricuas cruzando frontera... more Profesor Lawrence La Fountain-Stokes, Ph.D. (University of Michigan).
“Boricuas cruzando fronteras: autobiografías y testimonios trans puertorriqueños”.
Febrero 5, 2021. 5:00 p.m. (COL, EST USA)
Inscripciones abiertas y gratuitas: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScd542RkhGV9jk7ugqD4TvY0xBCWHqgWqlg7tLNnj0PJgNh3w/alreadyresponded?vc=0&c=0&w=1&flr=0&gxids=7628
Profesor de cultura norteamericana, lenguas y literaturas romances, y estudios de la mujer en la Universidad de Michigan, Ann Arbor, donde enseña desde 2003. Ha publicado alrededor de siete libros. Su libro más reciente es Translocas: The Politics of Puerto Rican Drag and Trans Performance (University of Michigan Press, 2021). Desde 2010 se presenta artísticamente como Lola von Miramar.
En esta conferencia, el profesor La Fountain-Stokes analiza cómo la experiencia trans puertorriqueña se ha plasmado de distintas maneras en los discursos, las entrevistas y las publicaciones de la activista Sylvia Rivera, la artista Holly Woodlawn, la estilista y activista Soraya (Bárbara Santiago Solla) y la artista y profesora universitaria e investigadora Luis Felipe Díaz, también conocida como Lizza Fernanda. La escasez de publicaciones tradicionales en el género de autobiografía trans puertorriqueña invita a una expansión conceptual, incluyendo teorizaciones sobre el testimonio en Latinoamérica y modalidades alternas de publicación tales como la autopublicación y el uso de la bitácora o blog en Internet. La particularidad de la situación colonial de Puerto Rico y la experiencia de racialización de lxs puertorriqueñxs en Estados Unidos obliga a una cuidadosa lectura atenta a la dimensión racial, étnica, económica y social de la vida puertorriqueña trans.
Laura Catelli, Ph.D. (Instituto de Estudios Críticos en Humanidades, IECH, UNR-CONICET. Escuela d... more Laura Catelli, Ph.D. (Instituto de Estudios Críticos en Humanidades, IECH, UNR-CONICET. Escuela de Bellas Artes, Universidad Nacional de Rosario)
“Mi pintura es un acto de descolonización: la encrucijada cultural y política de Wifredo Lam”.
Febrero 3, 2021. 5:00 p.m. (Cartagena de Indias), 7:00 p.m. (Argentina)
Inscripciones abiertas y gratuitas: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScd542RkhGV9jk7ugqD4TvY0xBCWHqgWqlg7tLNnj0PJgNh3w/alreadyresponded?vc=0&c=0&w=1&flr=0&gxids=7628
Profesora titular de la cátedra Problemática del Arte Latinoamericano del Siglo XX en la Escuela de Bellas Artes y directora del Centro de Investigaciones y Estudios en Teoría Poscolonial, de la Facultad de Humanidades y Artes, en la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Ha publicado numerosos artículos en revistas especializadas y capítulos en volúmenes colectivos. Su más reciente libro publicado es Arqueología del mestizaje: colonialismo y racialización (UFRO, CLACSO, 2020).
En esta conferencia la Dra. Catelli aborda la praxis artística de Wifredo Lam como proceso subjetivo, como búsqueda de una experiencia estética y estésica y como expresión plástica de un sujeto que propuso una “descolonización mental” a través de su práctica. En esta presentación adopta una perspectiva decolonial de análisis que propone una valorización de la obra de Lam no en términos estéticos y culturalistas sino de las búsquedas epistémicas y subjetivas implícitas en sus prácticas. En la primera parte se revisan las cartografías y redes trasatlánticas del pintor. En la segunda se examinan algunos de los abordajes de su obra y se puntualizan las perspectivas culturalista y poscolonial. En la tercera y última parte, se propone cambiar los términos del análisis de la obra al de las prácticas estésicas, en el contexto de la búsqueda, expresada por el propio Lam, de la descolonización mental. La conferencia resitúa a Lam como parte de los movimientos anticoloniales y antiimperialistas y considera una faceta política e ideológica del artista que ha quedado invisibilizada bajo ciertas perspectivas disciplinarias que lo despolitizan, aún cuando el propio Lam expresó que entendía la descolonización como una lucha que debía ocurrir en el campo del arte.
Profesor Idelber Avelar, Ph.D. (Tulane University). “Ellos en nosotros: retórica y antagonismo po... more Profesor Idelber Avelar, Ph.D. (Tulane University).
“Ellos en nosotros: retórica y antagonismo político en Brasil en el siglo XXI”.
Febrero 1, 2021. 5:00 p.m. (Cartagena de Indias), 4:00 p.m. (New Orleans, USA)
Inscripciones abiertas y gratuitas: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScd542RkhGV9jk7ugqD4TvY0xBCWHqgWqlg7tLNnj0PJgNh3w/alreadyresponded?vc=0&c=0&w=1&flr=0&gxids=7628
Profesor catedrático en el Department of Spanish & Portuguese, de Tulane University, en los Estados Unidos. Autor de más de siete libros publicados en portugués, español e inglés. Su libro más conocido es The Untimely Present: Postdictatorial Latin American Fiction and the Task of Mourning (1999), premio Kovacs al mejor libro, concedido por la Modern Language Asociation en 2020 y traducido al español como Alegorías de la derrota: La ficción postdictatorial y el trabajo del duelo. Su más reciente libro es Eles em nós: retórica e antagonismo político no Brasil do século XXI (Rio de Janeiro: Record, 2021).
En esta conferencia el profesor Avelar interpela los campos de la antropología, la historiografía y las ciencias políticas y económicas producidas acerca del Brasil de los últimos veinte años, desde el análisis del discurso. Nuestro objetivo es ofrecer una introducción al largo y complejo proceso de colapso reciente del país, inaugurado por las movilizaciones populares más grandes de su historia, las revueltas de junio de 2013, la reacción confusa y penalizada del sistema político a ellas, y la posterior elección de un gobierno de extrema derecha que ha completado dos años de ofensivas contra el medio ambiente y poblaciones desprotegidas. Ante la estupefacción con que el resto del mundo mira los acontecimientos en Brasil, nuestra apuesta es que el análisis del funcionamiento del lenguaje eche alguna luz sobre estos procesos para un público más amplio.
En esta presentación discuto la emergencia en las Cartas marruecas (1789), de José Cadalso, de un... more En esta presentación discuto la emergencia en las Cartas marruecas (1789), de José Cadalso, de una crítica ilustrada como procedimiento de análisis de la realidad, que propone un debate acerca de los efectos sociales contemporáneos de la heroicidad militar española del XVI. Por otro lado, estudio la representación del tráfico esclavista como supuesta evidencia del quiebre de la crítica antiespañola originada en el norte de Europa. De ese modo, analizo cómo se produce desde España un cuestionamiento de la autoridad moral extranjera —a través de la reescritura ilustrada de las historias de la conquista de América y del colonialismo en el Atlántico negro—, basado en la contraposición entre valores/antivalores modernos como la heroicidad y el esclavismo. El análisis me permite concluir que la confrontación de estos discursos constituye un síntoma de la crisis de uniformidad de la Ilustración europea y de sus estrategias de jerarquización Norte-Sur, a la vez que de las dependencias que subyacen en los debates éticos y épicos de cosmopolitismos imperiales en conflicto.