Juliana Guilheri | Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) (original) (raw)

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Papers by Juliana Guilheri

Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2015

Resume Les « jeux dangereux » et particulierement les « jeux de non-oxygenation » deviennent des ... more Resume Les « jeux dangereux » et particulierement les « jeux de non-oxygenation » deviennent des phenomenes sociaux parmi les enfants et les adolescents, qu’ils soient ou non en milieu scolaire. Apres une rigoureuse revue de la litterature, cette etude pilote a investigue le contexte d’initiation des enfants aux activites de non-oxygenation, a recueilli leur opinion sur ce type de pratique et a enquete sur leurs preferences de jeux. Un total de 246 enfants, d’âge moyen 11,6 ans (10–14 ans), issus majoritairement de classes de sixieme de trois colleges y ont participe. Les informations ont ete recueillies a l’aide d’un questionnaire ad hoc qu’ils ont rempli de maniere anonyme. Les resultats montrent que presque 1 enfant sur 4 ( n = 61) declare avoir deja experimente une pratique dangereuse de ce type. L’âge d’initiation est parfois tres precoce (4 ans), et les lieux d’initiation sont varies (ecole, rue, Internet, maison). La frequence des pratiques va de « 2 ou 3 fois par mois » a « tous les jours ». L’impact des actions de prevention est flagrant : 31 % des pratiquants declarent n’avoir recu aucune information contre 9 % des non-pratiquants. L’ensemble des donnees montre que le phenomene est complexe, alliant probablement des elements de pression groupale, de recherche de sensations, d’influence de l’Internet, de negligence educative et des facteurs de personnalite.

Rorschachiana: Journal of the International Society for the Rorschach, 2013

CHESSSS is an open source project we propose to the Rorschach community. It can be freely distrib... more CHESSSS is an open source project we propose to the Rorschach community. It can be freely distributed and adjusted to one’s particular needs. We have paid much attention to make it as efficient and user-friendly an application as possible. Its use and even its programming do not require a high level of skills in informatics. This project provides solutions for issues concerning computing Rorschach Supplementary Scales, interrater reliability, standardization of Form Quality tables across countries, the search for items in the FQ tables, and the creation of databases. It also addresses the complexity of RCS interpretation. We do hope that CHESSSS will help clinicians, researchers and students to manage their own data as desired in a free and autonomous manner.

, , , , Les jeux dangereux et le harcelement entre pairs sont des phenomenes complexes et tres re... more , , , , Les jeux dangereux et le harcelement entre pairs sont des phenomenes complexes et tres repandus en milieu scolaire. Les ‘jeux d’asphyxie’ et les ‘jeux d’agression’ sont des con-duites a risques, devenues des questions de sante publique pourtant peu connues des professionnels et peu explorees dans le domaine scientifique. L’objectif de cette recherche a ete d’etudier les ‘jeux d’asphyxie’, les ‘jeux d’agression’ et l’eventuelle implication du harcelement entre pairs pour l’adoption de ces comportements dangereux ; cela dans le contexte transculturel France-Bresil. Une etude descriptive sur le contexte d’initiation aux ‘jeux d’asphyxie’ et aux ‘jeux d’agression’ a ete menee aupres de 1395 ecoliers francais et bresiliens âges entre 9 a 12 ans grâce a un questionnaire ad hoc. Le harcelement scolaire a ete evalue par le questionnaire d’Olweus (rBVQ), adapte pour les deux cultures et valide par nos soins dans cette etude. Globalement, il a ete observe qu’environ 40% des ecoliers francais et bresiliens avaient deja pratique au moins une fois un ‘jeu d’agression’ ou un ‘jeu d’asphyxie’ et pour l’implication au harcelement, environ 52% des eleves ne sont pas concernes (‘neutres’), 27% en sont ‘victimes’, 5% comme ‘agresseurs’ et 16% comme ‘agresseurs-victimes’. Environ 15% des enfants ont ete contraints de participer a un ‘jeu d’asphyxie’ et un tiers, a un ‘jeu d’agression’. Bien qu’il existe certaines differences culturelles, les phenomenes etudies restent comparables dans les deux cultures. L’ensemble des resultats permet d’avoir un panorama descriptif sur la prevalence des jeux dangereux, de mieux comprendre les profils des eleves impliques tant sur le harcelement que sur les jeux dangereux et offre des elements pour des pistes de sensibilisation a ces comportements a risque.

Ciência & Saúde Coletiva, Mar 1, 2017

The "choking game": a new craze among Brazilian children and young people. Psychophysiological, b... more The "choking game": a new craze among Brazilian children and young people. Psychophysiological, behavioral and epidemiological characteristics of 'asphyxial games' Abstract The 'choking game' is a risk-taking behavior that has spread quickly among children and young people, causing dependence, accidents and even death, including in Brazil. These activities are performed in order to experience fleeting euphoric sensations, attracting numerous participants through the thousands of videos posted on YouTube. The problem of 'asphyxial games' can be observed in the Brazilian digital media, although there is a lack of scientific studies. Through a systematic review of the literature and complementary material, this paper aims to address the 'asphyxial games', warning about the psychophysiological and behavioral effects of these practices, while also presenting international epidemiological data. Sharing this information in academic circles is extremely important given the need to acquire more knowledge on the topic, train professionals and propose preventive measures that raise awareness among children and young people of the potential danger of voluntary fainting. It is equally important to raise awareness among parents and teachers so they can identify the warning signs that children may be engaging in these practices. And finally, it is also necessary to request government support to control exposure to videos that encourage the behavior.

Neuropsychiatrie de l Enfance et de l Adolescence

Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2015

ABSTRACT Bullying is a worldwide phenomenon in schools. One of the most used instruments to measu... more ABSTRACT Bullying is a worldwide phenomenon in schools. One of the most used instruments to measure bullying is a self-report method realized by Dan Olweus. The aim of this study is to present the construct validity of The revised Bully/Victim Questionnaire [rBVQ] (Olweus) in its French version. The participants are 802 school children aged 9–12 (mean age = 10.3), including 52.4 % of girls and 47.6 % of boys. In the methods, the rBVQ was administered collectively in classrooms, by the researcher and the administration lasted 15–20 minutes. Traditionally, the rBVQ enable to identify four profiles of children's involvement in bullying: “victim”, “bully”, “bully/victim” and “neutral”. We performed factorial analyses: an exploratory factor analysis (EFA); a confirmatory factor analysis (CFA) and a multi-group confirmatory factor analyses (MGCFA). Our results found satisfying indices of adequacy with the 2-factor initial model. Scalar invariance for the gender was achieved, meaning children who have the same score on the latent scores for one of the “bullying” domains would obtain the same score on the observed variable regardless of their group (boys/girls). In total, 26.8 % of the children displayed a profile of “victim”, 5.6 % of “bully”, 14.6 % of “bully/victim” and 53 % were “neutral”. The French version of the rBVQ has a good internal validity, is easy to administer collectively and is adequate for use with children of 9 to 12 years of age.

Rorschachiana: Journal of the International Society for the Rorschach, 2013

Les « jeux dangereux » et particulièrement les « jeux de non-oxygénation » deviennent des phénomè... more Les « jeux dangereux » et particulièrement les « jeux de non-oxygénation » deviennent des phénomènes sociaux parmi les enfants et les adolescents , qu'ils soient ou non en milieu scolaire. Après une rigoureuse revue de la littérature, cette étude pilote a investigué le contexte d'initiation des enfants aux activités de non-oxygénation, a recueilli leur opinion sur ce type de pratique et a enquêté sur leurs préférences de jeux. Un total de 246 enfants, d'âge moyen 11,6 ans (10–14 ans), issus majoritairement de classes de sixième de trois collèges y ont participé. Les informations ont été recueillies à l'aide d'un questionnaire ad hoc qu'ils ont rempli de manière anonyme. Les résultats montrent que presque 1 enfant sur 4 (n = 61) déclare avoir déjà expérimenté une pratique dangereuse de ce type. L'âge d'initiation est parfois très précoce (4 ans), et les lieux d'initiation sont variés (école, rue, Internet, maison). La fréquence des pratiques va de « 2 ou 3 fois par mois » à « tous les jours ». L'impact des actions de prévention est flagrant : 31 % des pratiquants déclarent n'avoir reçu aucune information contre 9 % des non-pratiquants. L'ensemble des données montre que le phénomène est complexe, alliant probablement des éléments de pression groupale, de recherche de sensations, d'influence de l'Internet, de négligence éducative et des facteurs de personnalité. Abstract Introduction. – Dangerous games and specifically fainting games like " choking game " , " space monkey " and " blackout " have become a social phenomenon among children and adolescents, be it in school or elsewhere. After a thorough review of the literature about this category of risk-taking behaviours in children, we conducted a descriptive study aimed at investigating the context of children's initiation in suffocation practices and the sort of games they generally prefer. Method. – An ad hoc questionnaire with 16 questions was used in a sample of 246 children, mean age 11.6 years (10–14 years) in three schools in France. The children were also encouraged to write their personal opinion on this sort of " games ". Results. – Results show that almost 1 in 4 children (n = 61) had already experienced a dangerous practice of this type; age of first experience can be as early as 4 years old; places of first experience are varied (on the streets, at home or on the Internet). Frequency of practice goes from " 2 to 3 times a month " to " every day ". The preventive role of information received (mainly by the parents) is striking: 31 % of the children who practice suffocation declare having never received any information vs. 9 % of the other children. Conclusion. – Our results show that this phenomenon is complex, probably mixing group pressures, sensation seeking, Internet influence, negligence in education and personality factors. These results pointing a significant information for most contribution of prevention programs.

Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2015

Resume Les « jeux dangereux » et particulierement les « jeux de non-oxygenation » deviennent des ... more Resume Les « jeux dangereux » et particulierement les « jeux de non-oxygenation » deviennent des phenomenes sociaux parmi les enfants et les adolescents, qu’ils soient ou non en milieu scolaire. Apres une rigoureuse revue de la litterature, cette etude pilote a investigue le contexte d’initiation des enfants aux activites de non-oxygenation, a recueilli leur opinion sur ce type de pratique et a enquete sur leurs preferences de jeux. Un total de 246 enfants, d’âge moyen 11,6 ans (10–14 ans), issus majoritairement de classes de sixieme de trois colleges y ont participe. Les informations ont ete recueillies a l’aide d’un questionnaire ad hoc qu’ils ont rempli de maniere anonyme. Les resultats montrent que presque 1 enfant sur 4 ( n = 61) declare avoir deja experimente une pratique dangereuse de ce type. L’âge d’initiation est parfois tres precoce (4 ans), et les lieux d’initiation sont varies (ecole, rue, Internet, maison). La frequence des pratiques va de « 2 ou 3 fois par mois » a « tous les jours ». L’impact des actions de prevention est flagrant : 31 % des pratiquants declarent n’avoir recu aucune information contre 9 % des non-pratiquants. L’ensemble des donnees montre que le phenomene est complexe, alliant probablement des elements de pression groupale, de recherche de sensations, d’influence de l’Internet, de negligence educative et des facteurs de personnalite.

Rorschachiana: Journal of the International Society for the Rorschach, 2013

CHESSSS is an open source project we propose to the Rorschach community. It can be freely distrib... more CHESSSS is an open source project we propose to the Rorschach community. It can be freely distributed and adjusted to one’s particular needs. We have paid much attention to make it as efficient and user-friendly an application as possible. Its use and even its programming do not require a high level of skills in informatics. This project provides solutions for issues concerning computing Rorschach Supplementary Scales, interrater reliability, standardization of Form Quality tables across countries, the search for items in the FQ tables, and the creation of databases. It also addresses the complexity of RCS interpretation. We do hope that CHESSSS will help clinicians, researchers and students to manage their own data as desired in a free and autonomous manner.

, , , , Les jeux dangereux et le harcelement entre pairs sont des phenomenes complexes et tres re... more , , , , Les jeux dangereux et le harcelement entre pairs sont des phenomenes complexes et tres repandus en milieu scolaire. Les ‘jeux d’asphyxie’ et les ‘jeux d’agression’ sont des con-duites a risques, devenues des questions de sante publique pourtant peu connues des professionnels et peu explorees dans le domaine scientifique. L’objectif de cette recherche a ete d’etudier les ‘jeux d’asphyxie’, les ‘jeux d’agression’ et l’eventuelle implication du harcelement entre pairs pour l’adoption de ces comportements dangereux ; cela dans le contexte transculturel France-Bresil. Une etude descriptive sur le contexte d’initiation aux ‘jeux d’asphyxie’ et aux ‘jeux d’agression’ a ete menee aupres de 1395 ecoliers francais et bresiliens âges entre 9 a 12 ans grâce a un questionnaire ad hoc. Le harcelement scolaire a ete evalue par le questionnaire d’Olweus (rBVQ), adapte pour les deux cultures et valide par nos soins dans cette etude. Globalement, il a ete observe qu’environ 40% des ecoliers francais et bresiliens avaient deja pratique au moins une fois un ‘jeu d’agression’ ou un ‘jeu d’asphyxie’ et pour l’implication au harcelement, environ 52% des eleves ne sont pas concernes (‘neutres’), 27% en sont ‘victimes’, 5% comme ‘agresseurs’ et 16% comme ‘agresseurs-victimes’. Environ 15% des enfants ont ete contraints de participer a un ‘jeu d’asphyxie’ et un tiers, a un ‘jeu d’agression’. Bien qu’il existe certaines differences culturelles, les phenomenes etudies restent comparables dans les deux cultures. L’ensemble des resultats permet d’avoir un panorama descriptif sur la prevalence des jeux dangereux, de mieux comprendre les profils des eleves impliques tant sur le harcelement que sur les jeux dangereux et offre des elements pour des pistes de sensibilisation a ces comportements a risque.

Ciência & Saúde Coletiva, Mar 1, 2017

The "choking game": a new craze among Brazilian children and young people. Psychophysiological, b... more The "choking game": a new craze among Brazilian children and young people. Psychophysiological, behavioral and epidemiological characteristics of 'asphyxial games' Abstract The 'choking game' is a risk-taking behavior that has spread quickly among children and young people, causing dependence, accidents and even death, including in Brazil. These activities are performed in order to experience fleeting euphoric sensations, attracting numerous participants through the thousands of videos posted on YouTube. The problem of 'asphyxial games' can be observed in the Brazilian digital media, although there is a lack of scientific studies. Through a systematic review of the literature and complementary material, this paper aims to address the 'asphyxial games', warning about the psychophysiological and behavioral effects of these practices, while also presenting international epidemiological data. Sharing this information in academic circles is extremely important given the need to acquire more knowledge on the topic, train professionals and propose preventive measures that raise awareness among children and young people of the potential danger of voluntary fainting. It is equally important to raise awareness among parents and teachers so they can identify the warning signs that children may be engaging in these practices. And finally, it is also necessary to request government support to control exposure to videos that encourage the behavior.

Neuropsychiatrie de l Enfance et de l Adolescence

Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2015

ABSTRACT Bullying is a worldwide phenomenon in schools. One of the most used instruments to measu... more ABSTRACT Bullying is a worldwide phenomenon in schools. One of the most used instruments to measure bullying is a self-report method realized by Dan Olweus. The aim of this study is to present the construct validity of The revised Bully/Victim Questionnaire [rBVQ] (Olweus) in its French version. The participants are 802 school children aged 9–12 (mean age = 10.3), including 52.4 % of girls and 47.6 % of boys. In the methods, the rBVQ was administered collectively in classrooms, by the researcher and the administration lasted 15–20 minutes. Traditionally, the rBVQ enable to identify four profiles of children's involvement in bullying: “victim”, “bully”, “bully/victim” and “neutral”. We performed factorial analyses: an exploratory factor analysis (EFA); a confirmatory factor analysis (CFA) and a multi-group confirmatory factor analyses (MGCFA). Our results found satisfying indices of adequacy with the 2-factor initial model. Scalar invariance for the gender was achieved, meaning children who have the same score on the latent scores for one of the “bullying” domains would obtain the same score on the observed variable regardless of their group (boys/girls). In total, 26.8 % of the children displayed a profile of “victim”, 5.6 % of “bully”, 14.6 % of “bully/victim” and 53 % were “neutral”. The French version of the rBVQ has a good internal validity, is easy to administer collectively and is adequate for use with children of 9 to 12 years of age.

Rorschachiana: Journal of the International Society for the Rorschach, 2013

Les « jeux dangereux » et particulièrement les « jeux de non-oxygénation » deviennent des phénomè... more Les « jeux dangereux » et particulièrement les « jeux de non-oxygénation » deviennent des phénomènes sociaux parmi les enfants et les adolescents , qu'ils soient ou non en milieu scolaire. Après une rigoureuse revue de la littérature, cette étude pilote a investigué le contexte d'initiation des enfants aux activités de non-oxygénation, a recueilli leur opinion sur ce type de pratique et a enquêté sur leurs préférences de jeux. Un total de 246 enfants, d'âge moyen 11,6 ans (10–14 ans), issus majoritairement de classes de sixième de trois collèges y ont participé. Les informations ont été recueillies à l'aide d'un questionnaire ad hoc qu'ils ont rempli de manière anonyme. Les résultats montrent que presque 1 enfant sur 4 (n = 61) déclare avoir déjà expérimenté une pratique dangereuse de ce type. L'âge d'initiation est parfois très précoce (4 ans), et les lieux d'initiation sont variés (école, rue, Internet, maison). La fréquence des pratiques va de « 2 ou 3 fois par mois » à « tous les jours ». L'impact des actions de prévention est flagrant : 31 % des pratiquants déclarent n'avoir reçu aucune information contre 9 % des non-pratiquants. L'ensemble des données montre que le phénomène est complexe, alliant probablement des éléments de pression groupale, de recherche de sensations, d'influence de l'Internet, de négligence éducative et des facteurs de personnalité. Abstract Introduction. – Dangerous games and specifically fainting games like " choking game " , " space monkey " and " blackout " have become a social phenomenon among children and adolescents, be it in school or elsewhere. After a thorough review of the literature about this category of risk-taking behaviours in children, we conducted a descriptive study aimed at investigating the context of children's initiation in suffocation practices and the sort of games they generally prefer. Method. – An ad hoc questionnaire with 16 questions was used in a sample of 246 children, mean age 11.6 years (10–14 years) in three schools in France. The children were also encouraged to write their personal opinion on this sort of " games ". Results. – Results show that almost 1 in 4 children (n = 61) had already experienced a dangerous practice of this type; age of first experience can be as early as 4 years old; places of first experience are varied (on the streets, at home or on the Internet). Frequency of practice goes from " 2 to 3 times a month " to " every day ". The preventive role of information received (mainly by the parents) is striking: 31 % of the children who practice suffocation declare having never received any information vs. 9 % of the other children. Conclusion. – Our results show that this phenomenon is complex, probably mixing group pressures, sensation seeking, Internet influence, negligence in education and personality factors. These results pointing a significant information for most contribution of prevention programs.