Daria Gabusi | UNIVERSITA' TELEMATICA GIUSTINO FORTUNATO (original) (raw)

Papers by Daria Gabusi

Gli scritti raccolti nel volume recensito mettono in luce alcune tra le problematiche pi\uf9 urge... more Gli scritti raccolti nel volume recensito mettono in luce alcune tra le problematiche pi\uf9 urgenti del sistema scolastico italiano, individuate dall'autore sia nel periodo della resistenza sia durante la stesura della Costituzione repubblicana

Humanitas, 2012

ANALISI SOCIOLOGICA DELLA SCUOLA MEDIA ITALIANA NEI SUOI PRIMI 50 ANNI TRA OBIETTIVI RAGGIUNTI E ... more ANALISI SOCIOLOGICA DELLA SCUOLA MEDIA ITALIANA NEI SUOI PRIMI 50 ANNI TRA OBIETTIVI RAGGIUNTI E FINALITA' MANCAT

Le riforme scolastiche attuate dai governi di centro-sinistra negli anni 1962-1968 avviano una po... more Le riforme scolastiche attuate dai governi di centro-sinistra negli anni 1962-1968 avviano una politica sociale dell\u2019istruzione e costituiscono una svolta democratica nell\u2019istruzione italiana. Il contributo presenta due questioni affrontate ma non completamente risolte: la legge sulla parit\ue0 giuridica della scuola non statale (\u2018scuola libera\u2019) e la lotta all\u2019analfabetismo.Education reforms implemented in Italy by center-left cabinets between 1962 and 1968 introduced social policies in education, and represent a democratic turn in the Italian post-WWII education system. The article analyzes two unresolved issues that those reforms started to tackle- i.e., the Act on legal equality of private schools ('the free school') and the fight against illiteracy

Le fonti per lo studio della scuola nella Repubblica sociale italiana (1943-1945), sotto la giuri... more Le fonti per lo studio della scuola nella Repubblica sociale italiana (1943-1945), sotto la giurisdizione del ministro dell'Educazione Carlo Alberto Biggini, si presentano, al contempo, come una questione archivistica tipica del periodo (difficolt\ue0 a reperire documenti e archivi dispersi o distrutti alla fine della guerra di Liberazione) e come una questione storiografica (la difficolt\ue0 a reperire e leggere criticamente le fonti ha rappresentato uno degli ostacoli allo studio di questo passaggio della storia scolastico-educativa dell'Italia unita). Viene pubblicata una relazione del Direttore generale dell'Ordine elementare Aleardo Sacchetto, che segue Biggini a Padova quando il ministero viene trasferito al Nord

Gli ordini religiosi maschili e il loro contributo educativo e sociale alla costruzione dello sta... more Gli ordini religiosi maschili e il loro contributo educativo e sociale alla costruzione dello stato unitario e della nazione italianaThe religious orders of men and their contribution to the educational and social construction of the unitary state and the nation Italia

Rivista di storia dell'educazione, Jun 23, 2024

La scuola negli anni '70 tra storia e storiografia. Dalle "riforme molecolari" alla nascita di un... more La scuola negli anni '70 tra storia e storiografia. Dalle "riforme molecolari" alla nascita di una "nuova cultura educativa" The school in the 70s between history and historiography. From "molecular reforms" to the birth of a "new educational culture"

Questo breve intervento vorrebbe contribuire ad avviare un primo sondaggio \u2013 nell\u2019ambit... more Questo breve intervento vorrebbe contribuire ad avviare un primo sondaggio \u2013 nell\u2019ambito della pedagogia religiosa \u2013 sul ruolo svolto dai testi scolastici1 di religione2 nella formazione cattolica proposta dalla scuola italiana e sull\u2019evoluzione della didattica di tale insegnamento inrelazione ai cambiamenti ecclesiastici (ma anche politico-istituzionali) dei primi decenni di vita democratica e repubblicana

Rivista di storia dell'educazione, Jun 8, 2022

A «sick culture»: essays and manuals on the formation of a racial consciousness in Fascist Italy.... more A «sick culture»: essays and manuals on the formation of a racial consciousness in Fascist Italy. A case study (Brescia 1940-1944) Una «cultura enferma»: ensayos y manuales sobre la formación de una conciencia racial en la Italia fascista. Un estudio de caso (Brescia 1940-1944

Under the tenure of Luigi Gui as Public Education Minister between 1962 and 1968, the education p... more Under the tenure of Luigi Gui as Public Education Minister between 1962 and 1968, the education policy of Italy\u2019s centre-left governments \u2013 inaugurated by Prime Minister Aldo Moro and based on a vast programme of development of public schools \u2013 was fully implemented. The first step was to establish the junior high school, as mandated by the Republican Constitution. It would be compulsory and free for all children aged between eleven and fourteen, and it was designed as to ensure a training level-playing field for all. By doing so, the first true experiment of mass education would also be tantamount to a great-impact social refor

Under the tenure of Luigi Gui as Public Education Minister between 1962 and 1968, the education p... more Under the tenure of Luigi Gui as Public Education Minister between 1962 and 1968, the education policy of Italy's centre-left governments was fully implemented. The first true experiment of mass education would also be tantamount to a great-impact social reform

The collective experiences and the memory of them contribute to building national identity and be... more The collective experiences and the memory of them contribute to building national identity and belonging. This review analyzes three essays related to funeral rituals and national cult of war and peace, democracy and dictatorship in Italy, civil parties at the local, the cult of the fallen in the Great War

Rivista di Storia dell’Educazione

Compulsory middle schooling came into being on Dec. 31, 1962, as one of the last significant acts... more Compulsory middle schooling came into being on Dec. 31, 1962, as one of the last significant acts of the third legislature and bore the signature of a Christian Democratic deputy, Luigi Gui, minister of Education in the fourth Fanfani government. The important measure was then led to implementation during the fourth legislature, when Gui was reappointed to the Education ministry by Aldo Moro, who led the three center-left governments that followed between 1963 and 1968. The article focuses on Aldo Moro’s and Luigi Gui’s contribution to the passage of the law, enhancing the educational and ethical-civil premises underlying their school policies, best defined as “social policies of education”. These perspectives of political action have their ideal roots especially in the period between the Resistance and Reconstruction, passing through the phase of the Constituent Assembly, when the biographies of both Christian Democrat politicians – who were almost the same age – crossed paths. Com...

Questo manuale intende offrire una trattazione storica delle vicende di diversi livelli di istruz... more Questo manuale intende offrire una trattazione storica delle vicende di diversi livelli di istruzione (preprimaria, primaria, secondaria classica e secondaria tecnica-professionale e universitaria) e di alcuni grandi snodi tematici (religione, economia, genere) affidata ad autorevoli specialisti accademici dei diversi ambiti. L'opera intende fornire uno strumento di studio e di consultazione a studenti e studiosi di storia della scuola, anche nell'ambito dei percorsi formazione iniziale e permanente degli insegnanti, nonch\ue9 un contributo discorso pubblico sulla scuola culturalmente informato

Gli scritti raccolti nel volume recensito mettono in luce alcune tra le problematiche pi\uf9 urge... more Gli scritti raccolti nel volume recensito mettono in luce alcune tra le problematiche pi\uf9 urgenti del sistema scolastico italiano, individuate dall'autore sia nel periodo della resistenza sia durante la stesura della Costituzione repubblicana

Humanitas, 2012

ANALISI SOCIOLOGICA DELLA SCUOLA MEDIA ITALIANA NEI SUOI PRIMI 50 ANNI TRA OBIETTIVI RAGGIUNTI E ... more ANALISI SOCIOLOGICA DELLA SCUOLA MEDIA ITALIANA NEI SUOI PRIMI 50 ANNI TRA OBIETTIVI RAGGIUNTI E FINALITA' MANCAT

Le riforme scolastiche attuate dai governi di centro-sinistra negli anni 1962-1968 avviano una po... more Le riforme scolastiche attuate dai governi di centro-sinistra negli anni 1962-1968 avviano una politica sociale dell\u2019istruzione e costituiscono una svolta democratica nell\u2019istruzione italiana. Il contributo presenta due questioni affrontate ma non completamente risolte: la legge sulla parit\ue0 giuridica della scuola non statale (\u2018scuola libera\u2019) e la lotta all\u2019analfabetismo.Education reforms implemented in Italy by center-left cabinets between 1962 and 1968 introduced social policies in education, and represent a democratic turn in the Italian post-WWII education system. The article analyzes two unresolved issues that those reforms started to tackle- i.e., the Act on legal equality of private schools ('the free school') and the fight against illiteracy

Le fonti per lo studio della scuola nella Repubblica sociale italiana (1943-1945), sotto la giuri... more Le fonti per lo studio della scuola nella Repubblica sociale italiana (1943-1945), sotto la giurisdizione del ministro dell'Educazione Carlo Alberto Biggini, si presentano, al contempo, come una questione archivistica tipica del periodo (difficolt\ue0 a reperire documenti e archivi dispersi o distrutti alla fine della guerra di Liberazione) e come una questione storiografica (la difficolt\ue0 a reperire e leggere criticamente le fonti ha rappresentato uno degli ostacoli allo studio di questo passaggio della storia scolastico-educativa dell'Italia unita). Viene pubblicata una relazione del Direttore generale dell'Ordine elementare Aleardo Sacchetto, che segue Biggini a Padova quando il ministero viene trasferito al Nord

Gli ordini religiosi maschili e il loro contributo educativo e sociale alla costruzione dello sta... more Gli ordini religiosi maschili e il loro contributo educativo e sociale alla costruzione dello stato unitario e della nazione italianaThe religious orders of men and their contribution to the educational and social construction of the unitary state and the nation Italia

Rivista di storia dell'educazione, Jun 23, 2024

La scuola negli anni '70 tra storia e storiografia. Dalle "riforme molecolari" alla nascita di un... more La scuola negli anni '70 tra storia e storiografia. Dalle "riforme molecolari" alla nascita di una "nuova cultura educativa" The school in the 70s between history and historiography. From "molecular reforms" to the birth of a "new educational culture"

Questo breve intervento vorrebbe contribuire ad avviare un primo sondaggio \u2013 nell\u2019ambit... more Questo breve intervento vorrebbe contribuire ad avviare un primo sondaggio \u2013 nell\u2019ambito della pedagogia religiosa \u2013 sul ruolo svolto dai testi scolastici1 di religione2 nella formazione cattolica proposta dalla scuola italiana e sull\u2019evoluzione della didattica di tale insegnamento inrelazione ai cambiamenti ecclesiastici (ma anche politico-istituzionali) dei primi decenni di vita democratica e repubblicana

Rivista di storia dell'educazione, Jun 8, 2022

A «sick culture»: essays and manuals on the formation of a racial consciousness in Fascist Italy.... more A «sick culture»: essays and manuals on the formation of a racial consciousness in Fascist Italy. A case study (Brescia 1940-1944) Una «cultura enferma»: ensayos y manuales sobre la formación de una conciencia racial en la Italia fascista. Un estudio de caso (Brescia 1940-1944

Under the tenure of Luigi Gui as Public Education Minister between 1962 and 1968, the education p... more Under the tenure of Luigi Gui as Public Education Minister between 1962 and 1968, the education policy of Italy\u2019s centre-left governments \u2013 inaugurated by Prime Minister Aldo Moro and based on a vast programme of development of public schools \u2013 was fully implemented. The first step was to establish the junior high school, as mandated by the Republican Constitution. It would be compulsory and free for all children aged between eleven and fourteen, and it was designed as to ensure a training level-playing field for all. By doing so, the first true experiment of mass education would also be tantamount to a great-impact social refor

Under the tenure of Luigi Gui as Public Education Minister between 1962 and 1968, the education p... more Under the tenure of Luigi Gui as Public Education Minister between 1962 and 1968, the education policy of Italy's centre-left governments was fully implemented. The first true experiment of mass education would also be tantamount to a great-impact social reform

The collective experiences and the memory of them contribute to building national identity and be... more The collective experiences and the memory of them contribute to building national identity and belonging. This review analyzes three essays related to funeral rituals and national cult of war and peace, democracy and dictatorship in Italy, civil parties at the local, the cult of the fallen in the Great War

Rivista di Storia dell’Educazione

Compulsory middle schooling came into being on Dec. 31, 1962, as one of the last significant acts... more Compulsory middle schooling came into being on Dec. 31, 1962, as one of the last significant acts of the third legislature and bore the signature of a Christian Democratic deputy, Luigi Gui, minister of Education in the fourth Fanfani government. The important measure was then led to implementation during the fourth legislature, when Gui was reappointed to the Education ministry by Aldo Moro, who led the three center-left governments that followed between 1963 and 1968. The article focuses on Aldo Moro’s and Luigi Gui’s contribution to the passage of the law, enhancing the educational and ethical-civil premises underlying their school policies, best defined as “social policies of education”. These perspectives of political action have their ideal roots especially in the period between the Resistance and Reconstruction, passing through the phase of the Constituent Assembly, when the biographies of both Christian Democrat politicians – who were almost the same age – crossed paths. Com...

Questo manuale intende offrire una trattazione storica delle vicende di diversi livelli di istruz... more Questo manuale intende offrire una trattazione storica delle vicende di diversi livelli di istruzione (preprimaria, primaria, secondaria classica e secondaria tecnica-professionale e universitaria) e di alcuni grandi snodi tematici (religione, economia, genere) affidata ad autorevoli specialisti accademici dei diversi ambiti. L'opera intende fornire uno strumento di studio e di consultazione a studenti e studiosi di storia della scuola, anche nell'ambito dei percorsi formazione iniziale e permanente degli insegnanti, nonch\ue9 un contributo discorso pubblico sulla scuola culturalmente informato

Questa storia della scuola, che vede il contributo di alcuni dei massimi specialisti in Italia, a... more Questa storia della scuola, che vede il contributo di alcuni dei massimi specialisti in Italia, abbina il rigore storico e lo sguardo pedagogico, proponendo una struttura "a tre livelli". Nel primo si presenta la situazione di partenza, cioè gli Stati italiani prima dell'Unità; nel secondo livello si ricostruisce lo svolgersi storico dei diversi ordini e gradi scolastici-asili nido e scuole dell'infanzia, scuola primaria, istruzione post-elementare e secondaria (con specificazioni sull'istruzione magi-strale e su quella tecnica e professionale), università-e nel terzo livello si approfondiscono tre problemi "trasversali", come la visione di genere (le donne a scuola), i rapporti tra istruzione ed economia, le complesse relazioni tra la scuola italiana e la religione cattolica.