MARIA DEL MAR DUBRA | Université de Genève (original) (raw)
Papers by MARIA DEL MAR DUBRA
The emotional security theory (EST) (Cummings & Davies, 2010; Davies & Cummings, 1994) explains t... more The emotional security theory (EST) (Cummings & Davies, 2010; Davies & Cummings, 1994) explains that children need to perceive their family context and the parental relationship as a secure base. Otherwise, it has been shown that they can manifest both internalizing and externalizing problems. Until now, this theory has focused on families whose children do not have specific needs, without studying families in which the child has, for example, a hearing difficulty. Therefore, this study focuses on finding out if, in families in which children have a hearing impairment, their emotional security, the family members" wellbeing, the family climate, and the parental conflict are different compared to families with hearing children. Participants were 40 families composed by the father, the mother and one child who was between 11 and 17 years old (M = 14.03; SD = 1.96). Twenty of the children were deaf and twenty were hearing. The instruments used were SIFS
Programa Oficial de Doutoramento en Saúde, Discapacidade e Dependencia. 560V01[Resumen]La teoría ... more Programa Oficial de Doutoramento en Saúde, Discapacidade e Dependencia. 560V01[Resumen]La teoría de la seguridad emocional (EST) (Cummings & Davies, 2010; Davies & Cummings, 1994) explica que los hijos necesitan percibir su contexto familiar y la relación de sus padres como una base segura. De lo contrario, se ha demostrado que pueden manifestar tanto problemas de internalización como de externalización. Esta teoría se ha centrado, hasta la fecha, en familias cuyos hijos no presentan necesidades específicas, sin llegar a estudiar familias en las que el hijo tiene, por ejemplo, una dificultad auditiva. Por ello, este trabajo busca averiguar si, en familias en las que el hijo manifiesta una discapacidad auditiva, su seguridad emocional, el bienestar de los miembros de la familia, el clima familiar, y el conflicto parental son diferentes respecto a las familias con hijos oyentes. La muestra está compuesta de 40 familias en las que participan el padre, la madre y un hijo/hija adolescent...
Le but de cette étude exploratoire était d’analyser la gestuelle interparentale pour identifier s... more Le but de cette étude exploratoire était d’analyser la gestuelle interparentale pour identifier sa possible relation avec la sécurité émotionnelle des enfants. Les différents types de gestes ont été catégorisés puis mis en relation avec les trois composantes principales de la sécurité émotionnelle de l’enfant, à savoir : la préoccupation, le désengagement et la sécurité. Les gestes des parents ont été codés par deux codeurs entraînés. Des analyses de corrélations ont été réalisées et les résultats obtenus montrent une relation aussi bien entre la gestualité parentale et la sécurité émotionnelle de leurs enfants, comme entre les types de gestes et cette dernière..
Revista Galego Portuguesa De Psicoloxia E Educacion Revista De Estudios E Investigacion En Psicologia Y Educacion, 2010
Relationship between interparental conflict, child wellbeing and family climate: comparing hearing parents with deaf children and with hearing children
The emotional security theory (EST) (Cummings & Davies, 2010; Davies & Cummings, 1994) explains t... more The emotional security theory (EST) (Cummings & Davies, 2010; Davies & Cummings, 1994) explains that children need to perceive their family context and the parental relationship as a secure base. Otherwise, it has been shown that they can manifest both internalizing and externalizing problems. Until now, this theory has focused on families whose children do not have specific needs, without studying families in which the child has, for example, a hearing difficulty. Therefore, this study focuses on finding out if, in families in which children have a hearing impairment, their emotional security, the family members’ wellbeing, the family climate, and the parental conflict are different compared to families with hearing children. Participants were 40 families composed by the father, the mother and one child who was between 11 and 17 years old (M = 14.03; SD = 1.96). Twenty of the children were deaf and twenty were hearing. The instruments used were SIFS (Security in the Family System Scale, Forman & Davies, 2005), SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire, Goodman, 1997), CPIC (The Children's perception of interparental scale conflict, Grych, Seid, & Fincham, 1992, Martínez-Pampliega, 2008), FES (Family Environment Scale, Moos, 1981), HADS (The Hospital Anxiety and Depression Scale, Zigmond & Snaith, 1983), CPS (Conflict and problem-solving, Kerig, 1996), and CIS (Conflict in the interparental system - observational coding, Cummings, Cummings, Goeke-Morey, Du Rocher, & Cummings, 2006a; Cummings & Davies, 2010). The first one evaluates children’s security in the family system, and their preoccupation and disengagement. The second one measures their overall stress and the strengths/difficulties they may have in different areas of their development. The third one assesses their perception of parental conflict through variables such as conflict intensity, frequency, stability, efficacy or threat, between others. FES assesses parents' perception of the family climate. HADS measures parents’ anxiety and depression. CPS measures parents’ perceived conflict. The latter evaluates observed behaviors and feelings in conflict situations that have all been regarded as significant when studying the impact that marital conflict has on children (Cummings, Goeke-Morey, & Papp, 2003; Cummings, Goeke-Morey, Papp, & Dukewich, 2002). Overall, the results point out at an adaptive conceptualization of disability in family functioning, while confirming the impact of interparental conflict on children, even if they do not have disabilities. No differences were found in the general family climate, the parents' mental health, the children's perception of the interparental conflict, and the conflict constructiveness/destructiveness between families with hearing children and deaf children. However, families with deaf children did turn out to get lower scores in achievement orientation while deaf adolescents did also turn out to have worse overall well-being, and greater disengagement than hearing children. These results far-reach the applicability of EST to community samples with and/or without hearing impairments, highlighting the relationship between adolescents’ wellbeing and marital conflict.
Resumen Antecedentes. Según la teoría de la seguridad emocional (EST) (Cummings y Davies, 2010), ... more Resumen Antecedentes. Según la teoría de la seguridad emocional (EST) (Cummings y Davies, 2010), los hijos necesitan percibir que la relación entre sus padres es segura y que el sistema familiar lo es. En caso contrario, predice problemas internalizantes y externalizantes. No obstante, no existen estudios que analicen la relación entre seguridad emocional y problemas en adolescentes sordos. Método. Se explora la relación entre la seguridad emocional familiar y el bienestar de una muestra de 20 adolescentes oyentes y 20 con dificultades auditivas. Los instrumentos utilizados fueron SIFS (Security in the Family System Scale, Forman & Davies, 2005) y SDQ (Strenghts and Difficulties Questionnaire, Goodman, 1997). El primero evalúa la percepción de seguridad, preocupación y desvinculación de los chicos respecto a su sistema familiar. El segundo mide su estado de estrés general así como las capacidades y dificultades que pueden tener en diferentes áreas del desarrollo. Resultados. Los análisis de regresión jerárquica múltiple indicaron que la preocupación se relaciona con el estrés general y los problemas conductuales de los hijos en ambas muestras. Conclusiones. Estos hallazgos tienen implicaciones que trascienden la aplicabilidad de la ETS a muestras comunitarias al poner en evidencia su capacidad explicativa del bienestar de los adolescentes sordos. Abstract Background. According to Emotional Security Theory (EST) (Cummings & Davies, 2010), children
En este estudio se preguntó a 759 alumnos de secundaria de cuatro institutos de Galicia acerca de... more En este estudio se preguntó a 759 alumnos de secundaria de cuatro institutos de Galicia acerca de las relaciones entre su familia y la escuela, utilizando para ello un instrumento de elaboración propia, EQUICO.
Hasta ahora, la sordera ha sido considerada desde dos puntos de vista centrales, a saber desde un... more Hasta ahora, la sordera ha sido considerada desde dos puntos de vista centrales, a saber desde una perspectiva puramente médica y, otra, socio-lingüística. Sin embargo, teniendo en cuenta la evolución cultural, socio-económica, política y social de las personas sordas, cabe preguntarse si se han o no dado cambios en la propia Comunidad Sorda. El presente estudio trata de observar y recoger el estado actual de la sordera en Galicia. Para obtener la información necesaria para el trazado del perfil poblacional que perseguíamos se ha procedido a elaborar un instrumento de encuesta corregida y adaptada progresivamente a la comprensión lectora de las personas sordas con la ayuda de la Federación de Asociacións de Xordos do País Galego (FAXPG), la cual nos ha orientado para la óptima adecuación de las preguntas planteadas. Dicha información fue recogida con una muestra de 54 individuos sordos con edades de entre 18 y 70 años miembros asociativos de la FAXPG, con una edad media de 41 años. Los que notaron cambios dentro de la Comunidad Sorda a lo largo de estos últimos años, los que acuden a las asociaciones regularmente, los que únicamente acuden a ellas para obtener información o formación.
The emotional security theory (EST) (Cummings & Davies, 2010; Davies & Cummings, 1994) explains t... more The emotional security theory (EST) (Cummings & Davies, 2010; Davies & Cummings, 1994) explains that children need to perceive their family context and the parental relationship as a secure base. Otherwise, it has been shown that they can manifest both internalizing and externalizing problems. Until now, this theory has focused on families whose children do not have specific needs, without studying families in which the child has, for example, a hearing difficulty. Therefore, this study focuses on finding out if, in families in which children have a hearing impairment, their emotional security, the family members" wellbeing, the family climate, and the parental conflict are different compared to families with hearing children. Participants were 40 families composed by the father, the mother and one child who was between 11 and 17 years old (M = 14.03; SD = 1.96). Twenty of the children were deaf and twenty were hearing. The instruments used were SIFS
Programa Oficial de Doutoramento en Saúde, Discapacidade e Dependencia. 560V01[Resumen]La teoría ... more Programa Oficial de Doutoramento en Saúde, Discapacidade e Dependencia. 560V01[Resumen]La teoría de la seguridad emocional (EST) (Cummings & Davies, 2010; Davies & Cummings, 1994) explica que los hijos necesitan percibir su contexto familiar y la relación de sus padres como una base segura. De lo contrario, se ha demostrado que pueden manifestar tanto problemas de internalización como de externalización. Esta teoría se ha centrado, hasta la fecha, en familias cuyos hijos no presentan necesidades específicas, sin llegar a estudiar familias en las que el hijo tiene, por ejemplo, una dificultad auditiva. Por ello, este trabajo busca averiguar si, en familias en las que el hijo manifiesta una discapacidad auditiva, su seguridad emocional, el bienestar de los miembros de la familia, el clima familiar, y el conflicto parental son diferentes respecto a las familias con hijos oyentes. La muestra está compuesta de 40 familias en las que participan el padre, la madre y un hijo/hija adolescent...
Le but de cette étude exploratoire était d’analyser la gestuelle interparentale pour identifier s... more Le but de cette étude exploratoire était d’analyser la gestuelle interparentale pour identifier sa possible relation avec la sécurité émotionnelle des enfants. Les différents types de gestes ont été catégorisés puis mis en relation avec les trois composantes principales de la sécurité émotionnelle de l’enfant, à savoir : la préoccupation, le désengagement et la sécurité. Les gestes des parents ont été codés par deux codeurs entraînés. Des analyses de corrélations ont été réalisées et les résultats obtenus montrent une relation aussi bien entre la gestualité parentale et la sécurité émotionnelle de leurs enfants, comme entre les types de gestes et cette dernière..
Revista Galego Portuguesa De Psicoloxia E Educacion Revista De Estudios E Investigacion En Psicologia Y Educacion, 2010
Relationship between interparental conflict, child wellbeing and family climate: comparing hearing parents with deaf children and with hearing children
The emotional security theory (EST) (Cummings & Davies, 2010; Davies & Cummings, 1994) explains t... more The emotional security theory (EST) (Cummings & Davies, 2010; Davies & Cummings, 1994) explains that children need to perceive their family context and the parental relationship as a secure base. Otherwise, it has been shown that they can manifest both internalizing and externalizing problems. Until now, this theory has focused on families whose children do not have specific needs, without studying families in which the child has, for example, a hearing difficulty. Therefore, this study focuses on finding out if, in families in which children have a hearing impairment, their emotional security, the family members’ wellbeing, the family climate, and the parental conflict are different compared to families with hearing children. Participants were 40 families composed by the father, the mother and one child who was between 11 and 17 years old (M = 14.03; SD = 1.96). Twenty of the children were deaf and twenty were hearing. The instruments used were SIFS (Security in the Family System Scale, Forman & Davies, 2005), SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire, Goodman, 1997), CPIC (The Children's perception of interparental scale conflict, Grych, Seid, & Fincham, 1992, Martínez-Pampliega, 2008), FES (Family Environment Scale, Moos, 1981), HADS (The Hospital Anxiety and Depression Scale, Zigmond & Snaith, 1983), CPS (Conflict and problem-solving, Kerig, 1996), and CIS (Conflict in the interparental system - observational coding, Cummings, Cummings, Goeke-Morey, Du Rocher, & Cummings, 2006a; Cummings & Davies, 2010). The first one evaluates children’s security in the family system, and their preoccupation and disengagement. The second one measures their overall stress and the strengths/difficulties they may have in different areas of their development. The third one assesses their perception of parental conflict through variables such as conflict intensity, frequency, stability, efficacy or threat, between others. FES assesses parents' perception of the family climate. HADS measures parents’ anxiety and depression. CPS measures parents’ perceived conflict. The latter evaluates observed behaviors and feelings in conflict situations that have all been regarded as significant when studying the impact that marital conflict has on children (Cummings, Goeke-Morey, & Papp, 2003; Cummings, Goeke-Morey, Papp, & Dukewich, 2002). Overall, the results point out at an adaptive conceptualization of disability in family functioning, while confirming the impact of interparental conflict on children, even if they do not have disabilities. No differences were found in the general family climate, the parents' mental health, the children's perception of the interparental conflict, and the conflict constructiveness/destructiveness between families with hearing children and deaf children. However, families with deaf children did turn out to get lower scores in achievement orientation while deaf adolescents did also turn out to have worse overall well-being, and greater disengagement than hearing children. These results far-reach the applicability of EST to community samples with and/or without hearing impairments, highlighting the relationship between adolescents’ wellbeing and marital conflict.
Resumen Antecedentes. Según la teoría de la seguridad emocional (EST) (Cummings y Davies, 2010), ... more Resumen Antecedentes. Según la teoría de la seguridad emocional (EST) (Cummings y Davies, 2010), los hijos necesitan percibir que la relación entre sus padres es segura y que el sistema familiar lo es. En caso contrario, predice problemas internalizantes y externalizantes. No obstante, no existen estudios que analicen la relación entre seguridad emocional y problemas en adolescentes sordos. Método. Se explora la relación entre la seguridad emocional familiar y el bienestar de una muestra de 20 adolescentes oyentes y 20 con dificultades auditivas. Los instrumentos utilizados fueron SIFS (Security in the Family System Scale, Forman & Davies, 2005) y SDQ (Strenghts and Difficulties Questionnaire, Goodman, 1997). El primero evalúa la percepción de seguridad, preocupación y desvinculación de los chicos respecto a su sistema familiar. El segundo mide su estado de estrés general así como las capacidades y dificultades que pueden tener en diferentes áreas del desarrollo. Resultados. Los análisis de regresión jerárquica múltiple indicaron que la preocupación se relaciona con el estrés general y los problemas conductuales de los hijos en ambas muestras. Conclusiones. Estos hallazgos tienen implicaciones que trascienden la aplicabilidad de la ETS a muestras comunitarias al poner en evidencia su capacidad explicativa del bienestar de los adolescentes sordos. Abstract Background. According to Emotional Security Theory (EST) (Cummings & Davies, 2010), children
En este estudio se preguntó a 759 alumnos de secundaria de cuatro institutos de Galicia acerca de... more En este estudio se preguntó a 759 alumnos de secundaria de cuatro institutos de Galicia acerca de las relaciones entre su familia y la escuela, utilizando para ello un instrumento de elaboración propia, EQUICO.
Hasta ahora, la sordera ha sido considerada desde dos puntos de vista centrales, a saber desde un... more Hasta ahora, la sordera ha sido considerada desde dos puntos de vista centrales, a saber desde una perspectiva puramente médica y, otra, socio-lingüística. Sin embargo, teniendo en cuenta la evolución cultural, socio-económica, política y social de las personas sordas, cabe preguntarse si se han o no dado cambios en la propia Comunidad Sorda. El presente estudio trata de observar y recoger el estado actual de la sordera en Galicia. Para obtener la información necesaria para el trazado del perfil poblacional que perseguíamos se ha procedido a elaborar un instrumento de encuesta corregida y adaptada progresivamente a la comprensión lectora de las personas sordas con la ayuda de la Federación de Asociacións de Xordos do País Galego (FAXPG), la cual nos ha orientado para la óptima adecuación de las preguntas planteadas. Dicha información fue recogida con una muestra de 54 individuos sordos con edades de entre 18 y 70 años miembros asociativos de la FAXPG, con una edad media de 41 años. Los que notaron cambios dentro de la Comunidad Sorda a lo largo de estos últimos años, los que acuden a las asociaciones regularmente, los que únicamente acuden a ellas para obtener información o formación.