natascia bobbo | Università degli Studi di Padova (original) (raw)

Papers by natascia bobbo

DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Dec 1, 2022

Encyclopaideia, 2023

Le politiche di restrizione delle visite tra pazienti soli, caregivers arrabbiati e operatori esa... more Le politiche di restrizione delle visite tra pazienti soli, caregivers arrabbiati e operatori esausti: prospettive pedagogiche per ricostruire un'alleanza incrinata One of the most unexpected effects of the epidemic on our society was the closure of hospitals and other health services to visitors. Preventing the spread of infection was the main reason for these decisions in the early days of the pandemic when there was no clarity about the means of transmission and the origin of the virus. Nevertheless, in view of the persistence of the restrictions to date and the numerous negative consequences they have had on the professional and personal quality of life of doctors, nurses, patients and carers, the aim of this article is to analyse in depth the reasons why these decisions have been and, above all, are still being applied, also considering the hypothesis that the choices made so far in the training of health professionals should be questioned. The persistence of restrictions, the constant reduction of human and economic resources in the face of an increase in the demand for care have exacerbated the distance between health professionals and users, to the point of escalating into actual acts of violence and aggression. According to the Critical Pedagogy approach, pedagogists can play a central role in activating formative and collaborative strategies, such as maieutic groups, to rebuild an alliance between those who today find themselves on opposite sides: health professionals on the one hand, and patients and families on the other. Una delle cose più imprevedibili che la pandemia ha portato nelle nostre società è stata la chiusura degli ospedali e di altri servizi sanitari ai visitatori. La prevenzione della diffusione dell'infezione è stata la ragione principale per cui queste decisioni sono state applicate nei primi giorni della pandemia, quando non c'era chiarezza sui mezzi di trasmissione e sull'origine del virus. Tuttavia, data la persistenza delle restrizioni fino ad oggi e le numerose conseguenze negative che hanno avuto sulla qualità della vita professionale e personale di medici, infermieri, pazienti e caregiver, questo articolo si propone di analizzare in profondità le ragioni per cui queste decisioni sono state e, soprattutto, sono ancora applicate, considerando anche l'ipotesi che siano da porre in discussione le scelte fatte fino ad oggi nella formazione dei professionisti della salute. Il perdurare delle restrizioni, la continua riduzione delle risorse umane ed economiche a fronte di un incremento delle richieste di assistenza, ha esacerbato la distanza tra operatori sanitari e utenti, fino a sfociare in veri e propri atti di violenza e aggressione. Secondo l'approccio della Pedagogia Critica, i pedagogisti possono svolgere un ruolo centrale nell'attivare strategie formative e collaborative, come i gruppi maieutici, per ricostruire un'alleanza tra coloro che oggi si trovano su fronti opposti: i professionisti della salute da un lato e i pazienti e le famiglie dall'altro.

Lifelong Lifewide Learning, Dec 29, 2020

Introduction. The Sars-Cov-2 pandemic deeply destabilized the path of study and training of many ... more Introduction. The Sars-Cov-2 pandemic deeply destabilized the path of study and training of many students of health professions. Based on this evidence, an observational study was developed involving the students of the Professional Education degree course. The study aims to explore the quality of wellness perceived by the students and their resilience resources. Methods. The study was developed according to a mix-method approach, both qualitative and quantitative: the former is linked to a phenomenological-hermeneutic approach whose objectives were to analyze the lived experiences perceived by these students during the lockdown, the latter to a nomothetic approach oriented to assess the wellness of these students by means of some standardized questionnaires. Results. the analysis of the data highlighted an experience of anxiety arising from the perception of not being important to the world these students would like to be part of. Discussion. The interpretation of the collected data stressed the need, mainly in this historical period, to focus the teachers’ intentionality on the building of the persons before of the professionals, because only well balanced identities can face the unprecedented challenges that health care setting can pose them.

According to a report published in 2003 by the World Health Organization (WHO) chronic diseases, ... more According to a report published in 2003 by the World Health Organization (WHO) chronic diseases, non-communicable diseases, mental health disorders, HIV/AIDS and tuberculosis combined represented 54% of all illnesses worldwide in 2001 (WHO, 2002) and will exceed 65% of the total of diseases in 2020. Considering the Italian context, the percentages of people who reported at least one chronic disease in 2017 were 39,1%; the percentages increase when considering elderly people (53% of

Background. The Intensive Care Unit is a clinical setting with high technical and complex care an... more Background. The Intensive Care Unit is a clinical setting with high technical and complex care and with high emotional impact for operators. The emotional aspects could affect the clinical practice and the learning of the students during their internship. A group of 2nd-year nursing student have been assigned to the intensive care unit, although they didn't previously attend an intensive care course. The goal of this paper is the description of the emotional impact as experienced by students and its influence on students learning. Methodology. It was adopted a qualitative methodology within a phenomenological hermeneutic speculative approach. The authors used some tools such as reflective journals and debriefings. All collected data were transcribed, analyzed and later processed on ATLAS.ti. Results. Content analysis allowed us to highlight that the student initial reaction in front of the critically ill patient and in front of the complex clinical environment was characterized by feelings of fear and discomfort, and the knowledge gap seemed unbridgeable. Subsequently, due to the availability and support of clinical mentors, most of the students adopted a self-directed learning style to fill that gap, perceiving a personal and professional growth with an increase of satisfaction and self-efficacy feelings.

Study of Students' Engagement on the Zoom-based Synchronous Onlineteaching Ka Man Pang pp. 245pp.... more Study of Students' Engagement on the Zoom-based Synchronous Onlineteaching Ka Man Pang pp. 245pp. 259pp. 267pp. 279pp. 291pp. 299pp. 307pp. 325pp. 339pp.

Encyclopaideia, Mar 31, 2021

Although over the last thirty years interdisciplinary studies have produced many theories and ref... more Although over the last thirty years interdisciplinary studies have produced many theories and reflections on meaning-making processes concerning the experiences of illness, fragility and exclusions, many new and ancient emergency contexts remain subject to dismal focus or no exploration at all. Among them, for example, there is the condition of those who have lived afflicted with a chronic disease since their birth and throughout their existence, or of those who live immersed in an illness so intrusive and pervasive not permitting anything else but its care; besides this, the condition of those who have been hurt by a psychic or psychiatric disorder as outcome of a migratory experience; moreover, those who are troubled by difficulties facing one of the psychological and identity crisis of the human developmental path; last, the poverty as a condition that represents a more and more wide spreading, even if not unprecedented, emergency of the XXI century and, joint with this, the complex problematics that characterize the territories of our contemporaneous age where we spend our lifetime. All of these evidences lead us to take charge of some life spaces and body dimensions (still inhabited and unknown) that need, in order to be explored and understood, a reflective approach able to grasp new starting points of knowledge and meta-knowledge about spontaneous or induced meaning making processes that pervade them. Furthermore, this approach would be able to stimulate the exploration of those experiential contexts-cultural, material and symbolic-within which new ways of expression, inhibition or neglect contaminate the meaning-making process. Beyond the approach chosen to explore the complexity of these experiences, a phenomenological paradigm will inform our analysis, based on the considerations that no event, experience or fact is evident to itself but rather is the outcome of a process in which noema and noesis are inseparable poles: noema mediates the intentional relation between the mental act (noesis) and the object; noema is the object as it is experienced by persons that pervade it with personal meaning-making process and by which they live their lives and give shape to their consciousness (Husserl, 2002, pp. 223-227). In addition, it is necessary to recognize that nobody can have access to the first-personal givenness of the lived experience: *

Encyclopaideia, Mar 31, 2021

Identità narrativa come epifania di una fenice per le persone immerse nelle loro condizioni di ma... more Identità narrativa come epifania di una fenice per le persone immerse nelle loro condizioni di malattia. Una ricerca qualitativa su autobiografie The illness immersion condition prevents patients from enjoying everything worth living life for. In any case, according to Frank, this condition could represent one of the most insightful experiences towards understanding the meaning of life. Using the metaphor of phoenix (as a symbol of rebirth) taken from May (1991), Frank identified four kinds of embodiments through which the phoenix can reveal itself in a patient after an illness immersion experience: the phoenix that could ever be and the phoenix that might have been; the recurrent and cumulative phoenix and the reluctant phoenix. Based on these considerations, a qualitative study was conducted in order to give voice to the different phoenix embodiments focusing on several autobiographies of patients afflicted with severe or terminal illness. The analysis highlights several similarities that the different phoenixes shared (i.e. the ability to use words and experiential learning skill); however, a deep difference emerged in their worldview which proves able to lead them towards different epiphanies. These evidences reveal that every sick person should be understood, stimulated and accompanied throughout his lived experience of illness by an expressly designed and dedicated care. La condizione di immersion in illness impedisce ai pazienti di godere di tutto ciò che può rendere la vita degna di essere vissuta. Tuttavia, secondo Frank, questa stessa condizione rappresenta una delle esperienze più fruttuose per comprendere il senso della vita. Tratta da May (1991) la metafora della fenice (come simbolo di rinascita), Frank ha potuto identificare quattro modalità attraverso le quali una fenice può rivelarsi nella persona dopo un'esperienza di immersione nella malattia. Sulla base di queste considerazioni è stato condotto uno studio qualitativo per dare parola alle diverse fenici identificate da Frank, prendendo in considerazione alcune autobiografie di pazienti colpiti da patologie croniche. Pur se identificate alcune somiglianze tra le diverse fenici, tuttavia sono molti di più gli elementi che attengono all'unicità delle persone che possono spiegare le loro capacità di fronteggiare la loro condizione di malattia e che possono essere compresi solo mediante un'intenzionalità di cura dedicata.

Rivista italiana di educazione familiare, 2018

L'investimento affettivo, l'attaccamento e uno stile educativo equilibrato della coppia genitoria... more L'investimento affettivo, l'attaccamento e uno stile educativo equilibrato della coppia genitoriale sono da sempre correlati al benessere dei figli. Tuttavia, tali dinamiche possono subire profonde modificazioni in forza della presenza, all'interno del nucleo familiare, di una condizione patologica che colpisca uno dei figli. Il diabete è una delle malattie croniche più diffuse in età evolutiva. Il contributo presenta e discute i risultati di uno studio osservazionale qualitativo su un gruppo di madri e padri di bambini e adolescenti affetti da diabete di tipo 1 seguiti dalla Clinica Pediatrica di Padova. Nei risultati si evidenzia come la figura del nuovo padre venga in parte offuscata, in parte profondamente rinnovata, dalle nuove esigenze educative e terapeutiche del diabete.

DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Dec 1, 2021

Sinossi. Introduzione: il lavoro emotivo è parte essenziale del lavoro del medico in oncologia, p... more Sinossi. Introduzione: il lavoro emotivo è parte essenziale del lavoro del medico in oncologia, pur tuttavia esso non è oggetto di attenzione formativa, né di riconoscimento economico. ricerca è stato quello di descrivere e comprendere specializzandi in oncologia rispetto al lavoro emotivo da loro espresso quotidianamente. realizzato uno studio qualitativo l'utilizzo di colloqui con protocollo snello, orientat medici coinvolti sul loro lavoro emotivo e sulle strategie che essi attivano di fronte ad eventi dal forte arausal emotivo. Per l'analisi dei testi è stata effettuata mediante le categorie di analisi: distanza emotiva, empatia, dissonanza emotiva, metacognizione emotiva partecipanti ai colloqui tra il termine atteggiamento. La necessità di adempiere al loro gli specializzandi ad evitare spesso situazioni più sfidanti. Discussione coinvolti: la necessità di operare una cura che deve rispondere ai criteri di scientificità e razionalità, la necessità di non confondere il proprio ruolo di medico con quello della persona malata, evitando quindi qualsiasi coinvolgimento emotivo; il bisogno di trovare ed attivare strateg data dalle prognosi, mediante la razionalità che riduce il rischio a quantità probabilistica prevedibile e quindi accettabile o mediante l'enduring non lasciano spazio alle emozioni.

Interdisciplinary Journal of Family Studies, 2013

La pandemia di COVID-19, scoppiata tra la fine del 2019 e l'inizio del 2020 a Wuhan in Cina, diff... more La pandemia di COVID-19, scoppiata tra la fine del 2019 e l'inizio del 2020 a Wuhan in Cina, diffusa progressivamente in tutto il mondo, è causata dall'ormai noto virus denominato SARS-CoV-2. L'Italia è stato il primo paese europeo ad essere interessato dal contagio, con una diffusione su tutto il territorio nazionale, in modo particolare nella zona settentrionale e nelle regioni di Veneto e Lombardia. L'alto livello di contagiosità del virus, unito all'alta mortalità del Covid-19, la sindrome respiratoria acuta che si sviluppa a seguito del contagio, hanno spinto l'OMS e la Public Health Emergency of International Concern a definire il quadro epidemiologico come una pandemia e a proclamare lo stato di emergenza sanitaria a livello globale. Al fine di contenere al massimo la diffusione dell'infezione da COVID-19, da febbraio 2020 è stato chiesto alla popolazione civile, in tutta Europa, di adottare rigorose misure di protezione individuale e distanziamento sociale. Anche in Italia, a partire dal mese di febbraio, il Governo, Il Ministero della salute, le Regioni con il supporto di un Comitato tecnico-scientifico, hanno ritenuto necessario disciplinare in modo unitario gli interventi e le misure applicative, uniformando l'attuazione dei programmi di profilassi individuati a livello internazionale ed europeo. Le prime indicazioni fornite alla popolazione vengono diffuse il 23 febbraio 2020 con il DL n.6 "Misure urgenti in materia di contenimento e gestione dell'emergenza epidemiologica da COVID-19. (G.U. Serie Generale, n. 45 del 23 febbraio 2020) e con il DPCM n. "Disposizioni attuative del decreto-legge 23 febbraio 2020". In queste norme vengono individuate e adottate le misure per il contrasto e il contenimento della diffusione del virus SARS-CoV-2 che portano, di fatto, alla sospensione delle attività didattiche in presenza a favore di quelle da remoto, all'introduzione dello smartworking in ogni situazione ove si renda possibile; inoltre, tali norme prevedono la creazione di percorsi clinico-sanitari e procedure sanitarie per la gestione di pazienti Covid-19; infine, viene introdotto anche per la popolazione civile l'obbligo di utilizzo dei DPI (dispositivi di protezione individuale), la sanificazione delle mani e degli ambienti, il distanziamento sociale. Le ripercussioni registrate in quella fase e nelle fasi successive, sia sul piano individuale, sociale ed economico, sono state notevoli per tutti i cittadini italiani: l'intero sistema Italia è stato catapultato in una dimensione innaturale, con un fortissimo impulso allo sviluppo e impiego tecnologico da un lato e dall'altro con famiglie, studenti e cittadini che si sono sentiti smarriti e almeno inizialmente incapaci

Firenze University Press eBooks, 2018

Increasing life expectancy and the growing number of chronic diseases have changed the kind of pa... more Increasing life expectancy and the growing number of chronic diseases have changed the kind of patients who need to be assisted. This paper presents a qualitative study conducted with a group of nursing students near graduation, aimed at describing and discussing vocational preferences and desirable healthcare settings for future employment.

DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Dec 1, 2022

Encyclopaideia, 2023

Le politiche di restrizione delle visite tra pazienti soli, caregivers arrabbiati e operatori esa... more Le politiche di restrizione delle visite tra pazienti soli, caregivers arrabbiati e operatori esausti: prospettive pedagogiche per ricostruire un'alleanza incrinata One of the most unexpected effects of the epidemic on our society was the closure of hospitals and other health services to visitors. Preventing the spread of infection was the main reason for these decisions in the early days of the pandemic when there was no clarity about the means of transmission and the origin of the virus. Nevertheless, in view of the persistence of the restrictions to date and the numerous negative consequences they have had on the professional and personal quality of life of doctors, nurses, patients and carers, the aim of this article is to analyse in depth the reasons why these decisions have been and, above all, are still being applied, also considering the hypothesis that the choices made so far in the training of health professionals should be questioned. The persistence of restrictions, the constant reduction of human and economic resources in the face of an increase in the demand for care have exacerbated the distance between health professionals and users, to the point of escalating into actual acts of violence and aggression. According to the Critical Pedagogy approach, pedagogists can play a central role in activating formative and collaborative strategies, such as maieutic groups, to rebuild an alliance between those who today find themselves on opposite sides: health professionals on the one hand, and patients and families on the other. Una delle cose più imprevedibili che la pandemia ha portato nelle nostre società è stata la chiusura degli ospedali e di altri servizi sanitari ai visitatori. La prevenzione della diffusione dell'infezione è stata la ragione principale per cui queste decisioni sono state applicate nei primi giorni della pandemia, quando non c'era chiarezza sui mezzi di trasmissione e sull'origine del virus. Tuttavia, data la persistenza delle restrizioni fino ad oggi e le numerose conseguenze negative che hanno avuto sulla qualità della vita professionale e personale di medici, infermieri, pazienti e caregiver, questo articolo si propone di analizzare in profondità le ragioni per cui queste decisioni sono state e, soprattutto, sono ancora applicate, considerando anche l'ipotesi che siano da porre in discussione le scelte fatte fino ad oggi nella formazione dei professionisti della salute. Il perdurare delle restrizioni, la continua riduzione delle risorse umane ed economiche a fronte di un incremento delle richieste di assistenza, ha esacerbato la distanza tra operatori sanitari e utenti, fino a sfociare in veri e propri atti di violenza e aggressione. Secondo l'approccio della Pedagogia Critica, i pedagogisti possono svolgere un ruolo centrale nell'attivare strategie formative e collaborative, come i gruppi maieutici, per ricostruire un'alleanza tra coloro che oggi si trovano su fronti opposti: i professionisti della salute da un lato e i pazienti e le famiglie dall'altro.

Lifelong Lifewide Learning, Dec 29, 2020

Introduction. The Sars-Cov-2 pandemic deeply destabilized the path of study and training of many ... more Introduction. The Sars-Cov-2 pandemic deeply destabilized the path of study and training of many students of health professions. Based on this evidence, an observational study was developed involving the students of the Professional Education degree course. The study aims to explore the quality of wellness perceived by the students and their resilience resources. Methods. The study was developed according to a mix-method approach, both qualitative and quantitative: the former is linked to a phenomenological-hermeneutic approach whose objectives were to analyze the lived experiences perceived by these students during the lockdown, the latter to a nomothetic approach oriented to assess the wellness of these students by means of some standardized questionnaires. Results. the analysis of the data highlighted an experience of anxiety arising from the perception of not being important to the world these students would like to be part of. Discussion. The interpretation of the collected data stressed the need, mainly in this historical period, to focus the teachers’ intentionality on the building of the persons before of the professionals, because only well balanced identities can face the unprecedented challenges that health care setting can pose them.

According to a report published in 2003 by the World Health Organization (WHO) chronic diseases, ... more According to a report published in 2003 by the World Health Organization (WHO) chronic diseases, non-communicable diseases, mental health disorders, HIV/AIDS and tuberculosis combined represented 54% of all illnesses worldwide in 2001 (WHO, 2002) and will exceed 65% of the total of diseases in 2020. Considering the Italian context, the percentages of people who reported at least one chronic disease in 2017 were 39,1%; the percentages increase when considering elderly people (53% of

Background. The Intensive Care Unit is a clinical setting with high technical and complex care an... more Background. The Intensive Care Unit is a clinical setting with high technical and complex care and with high emotional impact for operators. The emotional aspects could affect the clinical practice and the learning of the students during their internship. A group of 2nd-year nursing student have been assigned to the intensive care unit, although they didn't previously attend an intensive care course. The goal of this paper is the description of the emotional impact as experienced by students and its influence on students learning. Methodology. It was adopted a qualitative methodology within a phenomenological hermeneutic speculative approach. The authors used some tools such as reflective journals and debriefings. All collected data were transcribed, analyzed and later processed on ATLAS.ti. Results. Content analysis allowed us to highlight that the student initial reaction in front of the critically ill patient and in front of the complex clinical environment was characterized by feelings of fear and discomfort, and the knowledge gap seemed unbridgeable. Subsequently, due to the availability and support of clinical mentors, most of the students adopted a self-directed learning style to fill that gap, perceiving a personal and professional growth with an increase of satisfaction and self-efficacy feelings.

Study of Students' Engagement on the Zoom-based Synchronous Onlineteaching Ka Man Pang pp. 245pp.... more Study of Students' Engagement on the Zoom-based Synchronous Onlineteaching Ka Man Pang pp. 245pp. 259pp. 267pp. 279pp. 291pp. 299pp. 307pp. 325pp. 339pp.

Encyclopaideia, Mar 31, 2021

Although over the last thirty years interdisciplinary studies have produced many theories and ref... more Although over the last thirty years interdisciplinary studies have produced many theories and reflections on meaning-making processes concerning the experiences of illness, fragility and exclusions, many new and ancient emergency contexts remain subject to dismal focus or no exploration at all. Among them, for example, there is the condition of those who have lived afflicted with a chronic disease since their birth and throughout their existence, or of those who live immersed in an illness so intrusive and pervasive not permitting anything else but its care; besides this, the condition of those who have been hurt by a psychic or psychiatric disorder as outcome of a migratory experience; moreover, those who are troubled by difficulties facing one of the psychological and identity crisis of the human developmental path; last, the poverty as a condition that represents a more and more wide spreading, even if not unprecedented, emergency of the XXI century and, joint with this, the complex problematics that characterize the territories of our contemporaneous age where we spend our lifetime. All of these evidences lead us to take charge of some life spaces and body dimensions (still inhabited and unknown) that need, in order to be explored and understood, a reflective approach able to grasp new starting points of knowledge and meta-knowledge about spontaneous or induced meaning making processes that pervade them. Furthermore, this approach would be able to stimulate the exploration of those experiential contexts-cultural, material and symbolic-within which new ways of expression, inhibition or neglect contaminate the meaning-making process. Beyond the approach chosen to explore the complexity of these experiences, a phenomenological paradigm will inform our analysis, based on the considerations that no event, experience or fact is evident to itself but rather is the outcome of a process in which noema and noesis are inseparable poles: noema mediates the intentional relation between the mental act (noesis) and the object; noema is the object as it is experienced by persons that pervade it with personal meaning-making process and by which they live their lives and give shape to their consciousness (Husserl, 2002, pp. 223-227). In addition, it is necessary to recognize that nobody can have access to the first-personal givenness of the lived experience: *

Encyclopaideia, Mar 31, 2021

Identità narrativa come epifania di una fenice per le persone immerse nelle loro condizioni di ma... more Identità narrativa come epifania di una fenice per le persone immerse nelle loro condizioni di malattia. Una ricerca qualitativa su autobiografie The illness immersion condition prevents patients from enjoying everything worth living life for. In any case, according to Frank, this condition could represent one of the most insightful experiences towards understanding the meaning of life. Using the metaphor of phoenix (as a symbol of rebirth) taken from May (1991), Frank identified four kinds of embodiments through which the phoenix can reveal itself in a patient after an illness immersion experience: the phoenix that could ever be and the phoenix that might have been; the recurrent and cumulative phoenix and the reluctant phoenix. Based on these considerations, a qualitative study was conducted in order to give voice to the different phoenix embodiments focusing on several autobiographies of patients afflicted with severe or terminal illness. The analysis highlights several similarities that the different phoenixes shared (i.e. the ability to use words and experiential learning skill); however, a deep difference emerged in their worldview which proves able to lead them towards different epiphanies. These evidences reveal that every sick person should be understood, stimulated and accompanied throughout his lived experience of illness by an expressly designed and dedicated care. La condizione di immersion in illness impedisce ai pazienti di godere di tutto ciò che può rendere la vita degna di essere vissuta. Tuttavia, secondo Frank, questa stessa condizione rappresenta una delle esperienze più fruttuose per comprendere il senso della vita. Tratta da May (1991) la metafora della fenice (come simbolo di rinascita), Frank ha potuto identificare quattro modalità attraverso le quali una fenice può rivelarsi nella persona dopo un'esperienza di immersione nella malattia. Sulla base di queste considerazioni è stato condotto uno studio qualitativo per dare parola alle diverse fenici identificate da Frank, prendendo in considerazione alcune autobiografie di pazienti colpiti da patologie croniche. Pur se identificate alcune somiglianze tra le diverse fenici, tuttavia sono molti di più gli elementi che attengono all'unicità delle persone che possono spiegare le loro capacità di fronteggiare la loro condizione di malattia e che possono essere compresi solo mediante un'intenzionalità di cura dedicata.

Rivista italiana di educazione familiare, 2018

L'investimento affettivo, l'attaccamento e uno stile educativo equilibrato della coppia genitoria... more L'investimento affettivo, l'attaccamento e uno stile educativo equilibrato della coppia genitoriale sono da sempre correlati al benessere dei figli. Tuttavia, tali dinamiche possono subire profonde modificazioni in forza della presenza, all'interno del nucleo familiare, di una condizione patologica che colpisca uno dei figli. Il diabete è una delle malattie croniche più diffuse in età evolutiva. Il contributo presenta e discute i risultati di uno studio osservazionale qualitativo su un gruppo di madri e padri di bambini e adolescenti affetti da diabete di tipo 1 seguiti dalla Clinica Pediatrica di Padova. Nei risultati si evidenzia come la figura del nuovo padre venga in parte offuscata, in parte profondamente rinnovata, dalle nuove esigenze educative e terapeutiche del diabete.

DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Dec 1, 2021

Sinossi. Introduzione: il lavoro emotivo è parte essenziale del lavoro del medico in oncologia, p... more Sinossi. Introduzione: il lavoro emotivo è parte essenziale del lavoro del medico in oncologia, pur tuttavia esso non è oggetto di attenzione formativa, né di riconoscimento economico. ricerca è stato quello di descrivere e comprendere specializzandi in oncologia rispetto al lavoro emotivo da loro espresso quotidianamente. realizzato uno studio qualitativo l'utilizzo di colloqui con protocollo snello, orientat medici coinvolti sul loro lavoro emotivo e sulle strategie che essi attivano di fronte ad eventi dal forte arausal emotivo. Per l'analisi dei testi è stata effettuata mediante le categorie di analisi: distanza emotiva, empatia, dissonanza emotiva, metacognizione emotiva partecipanti ai colloqui tra il termine atteggiamento. La necessità di adempiere al loro gli specializzandi ad evitare spesso situazioni più sfidanti. Discussione coinvolti: la necessità di operare una cura che deve rispondere ai criteri di scientificità e razionalità, la necessità di non confondere il proprio ruolo di medico con quello della persona malata, evitando quindi qualsiasi coinvolgimento emotivo; il bisogno di trovare ed attivare strateg data dalle prognosi, mediante la razionalità che riduce il rischio a quantità probabilistica prevedibile e quindi accettabile o mediante l'enduring non lasciano spazio alle emozioni.

Interdisciplinary Journal of Family Studies, 2013

La pandemia di COVID-19, scoppiata tra la fine del 2019 e l'inizio del 2020 a Wuhan in Cina, diff... more La pandemia di COVID-19, scoppiata tra la fine del 2019 e l'inizio del 2020 a Wuhan in Cina, diffusa progressivamente in tutto il mondo, è causata dall'ormai noto virus denominato SARS-CoV-2. L'Italia è stato il primo paese europeo ad essere interessato dal contagio, con una diffusione su tutto il territorio nazionale, in modo particolare nella zona settentrionale e nelle regioni di Veneto e Lombardia. L'alto livello di contagiosità del virus, unito all'alta mortalità del Covid-19, la sindrome respiratoria acuta che si sviluppa a seguito del contagio, hanno spinto l'OMS e la Public Health Emergency of International Concern a definire il quadro epidemiologico come una pandemia e a proclamare lo stato di emergenza sanitaria a livello globale. Al fine di contenere al massimo la diffusione dell'infezione da COVID-19, da febbraio 2020 è stato chiesto alla popolazione civile, in tutta Europa, di adottare rigorose misure di protezione individuale e distanziamento sociale. Anche in Italia, a partire dal mese di febbraio, il Governo, Il Ministero della salute, le Regioni con il supporto di un Comitato tecnico-scientifico, hanno ritenuto necessario disciplinare in modo unitario gli interventi e le misure applicative, uniformando l'attuazione dei programmi di profilassi individuati a livello internazionale ed europeo. Le prime indicazioni fornite alla popolazione vengono diffuse il 23 febbraio 2020 con il DL n.6 "Misure urgenti in materia di contenimento e gestione dell'emergenza epidemiologica da COVID-19. (G.U. Serie Generale, n. 45 del 23 febbraio 2020) e con il DPCM n. "Disposizioni attuative del decreto-legge 23 febbraio 2020". In queste norme vengono individuate e adottate le misure per il contrasto e il contenimento della diffusione del virus SARS-CoV-2 che portano, di fatto, alla sospensione delle attività didattiche in presenza a favore di quelle da remoto, all'introduzione dello smartworking in ogni situazione ove si renda possibile; inoltre, tali norme prevedono la creazione di percorsi clinico-sanitari e procedure sanitarie per la gestione di pazienti Covid-19; infine, viene introdotto anche per la popolazione civile l'obbligo di utilizzo dei DPI (dispositivi di protezione individuale), la sanificazione delle mani e degli ambienti, il distanziamento sociale. Le ripercussioni registrate in quella fase e nelle fasi successive, sia sul piano individuale, sociale ed economico, sono state notevoli per tutti i cittadini italiani: l'intero sistema Italia è stato catapultato in una dimensione innaturale, con un fortissimo impulso allo sviluppo e impiego tecnologico da un lato e dall'altro con famiglie, studenti e cittadini che si sono sentiti smarriti e almeno inizialmente incapaci

Firenze University Press eBooks, 2018

Increasing life expectancy and the growing number of chronic diseases have changed the kind of pa... more Increasing life expectancy and the growing number of chronic diseases have changed the kind of patients who need to be assisted. This paper presents a qualitative study conducted with a group of nursing students near graduation, aimed at describing and discussing vocational preferences and desirable healthcare settings for future employment.