Michelle Auzanneau | Université Paris Descartes (original) (raw)
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Papers by Michelle Auzanneau
Les mutations sociales contemporaines constituent de nouveaux defis pour la sociolinguistique et ... more Les mutations sociales contemporaines constituent de nouveaux defis pour la sociolinguistique et suscitent le renouvellement d’outils methodologiques et conceptuels permettant de repenser les rapports entre langage et societe. Cet ouvrage reunit des textes qui contribuent a relever ce defi en apportant des elements de comprehension relatifs aux situations sociolinguistiques contemporaines et a leurs dynamiques plurilingues en lien avec la ville, la migration et l’ecole. Tous contribuent a revisiter les pratiques, les mobilites et l’education plurilingues, rendant ainsi un hommage aux travaux du professeur Caroline Juillard.
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Dec 1, 2021
Ce numéro de Lidil rassemble des travaux en sociolinguistique, didactique et socio-didactique tra... more Ce numéro de Lidil rassemble des travaux en sociolinguistique, didactique et socio-didactique traitant du style comme dimension de variation intra-individuelle (communément associé à la question des registres de langue). Il intéressera les chercheurs de ces disciplines ainsi que les enseignants de français ou les professeurs des écoles. La réflexion sur le style est porteuse d’enjeux scientifiques forts en sociolinguistique et en didactique : ce phénomène variationnel est une ressource centrale de la compétence de communication puisqu’il permet à chaque locuteur de s’adapter à son auditoire ou encore de manifester une identité langagière dans une interaction donnée. Le style mobilise donc des recherches portant sur son fonctionnement sociolinguistique, mais aussi des recherches s’intéressant à son enseignement/apprentissage (peut-on l’enseigner, et comment ?)
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2016
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Oct 5, 2022
Adolescence, 2009
The « langue des cites » constitutes a contemporary myth. This paper, with particular reference t... more The « langue des cites » constitutes a contemporary myth. This paper, with particular reference to a corpus of newspaper articles, presents the main frame of this myth and then gives a contribution to its release. To this end, this paper presents the results of a research on language practices of young speakers attending training centers for their social and professional insertion, on the outskirts of Paris. It stresses the characteristics of their speech and reflects the social complexity of their language use in the interactional process during training sessions.
The article deals with the ways in which sociolinguistics has, during its history, integrated and... more The article deals with the ways in which sociolinguistics has, during its history, integrated and conceptualized different dimensions of space as parameters of sociolinguistic ecologies. First it gives a brief overview of “pre-sociolinguistic” apprehensions of space/ language relations. Then it identifies approaches that have induced conceptual shifts in the articulation of space and language, and that have helped to build a theoretical corpus and a repertoire of fieldwork practices. Finally, the authors report on the renewal of approaches and issues arising from the increased attention paid to individual in a contemporary global context of social changes (e.g. digital communication and new forms of mobility).
Cet article presente les resultats principaux d'une etude portant sur les pratiques langagier... more Cet article presente les resultats principaux d'une etude portant sur les pratiques langagieres et les competences communicationnelles de franciliens (departements 93 et 94) evoluant dans des centres de formation visant l'insertion sociale ou professionnelle de publics dits en difficulte. La variabilite langagiere a ete decrite et analysee telle qu'elle se manifeste dans la dynamique des interactions et ce, tant pour les stagiaires que pour les adultes qui les encadrent. Nous avons constate que des moments de convergence linguistique entre jeunes et adultes alternent avec des moments de convergence entre pairs, et que la variation linguistique est inherente a tous ces moments. Elle nous est apparue fortement liee au jeu dynamique des positionnements interpersonnels qui depassent le cadre strict des relations institutionnelles. La poursuite de notre etude sur la base des corpus, a fait evoluer notre analyse vers un questionnement plus approfondi des mouvements d'accum...
This paper looks at approaches developed in sociolinguistics to deal with with « ordinary speech ... more This paper looks at approaches developed in sociolinguistics to deal with with « ordinary speech » - « casual speech », « identity code », « real talk » - as a way of understanding the conceptions underpinning « ordinary speech » and the contexts of production. We compare the researcher’s categorizing activity with speakers’ activities on the ground and refer to two studies in the Parisian suburbs, in order to consider the contribution of fine-grained analyses of the production process of language ordinariness. We emphasize the importance of presenting an analysis that takes into account language variability during interaction, the speakers’ mobility, and change within societies, to show the plurality of constructions of ordinary language. These methodological and theoretical issues concern the heuristic value of the notion of « ordinary speech » and therefore that of a series of concepts related to studies on language variability.
Dessiner les frontières, 2018
En dépit d’une image stéréotypée d’un monde globalisé et ouvert, la notion de frontière ne cesse ... more En dépit d’une image stéréotypée d’un monde globalisé et ouvert, la notion de frontière ne cesse d’interpeller les chercheurs au travers de deux questions majeures : que deviennent alors les frontières entre espaces géographiques, linguistiques et culturels dans notre société cosmopolite, urbanisée, mobile ? Comment sont-elles produites, (re)produites et/ou configurées par les pratiques sociales ? À partir de disciplines aussi variées que sont la linguistique, la sociologie, l’anthropologie et la géographie, cet ouvrage propose de réfléchir à la façon dont les frontières sont repérées, conçues, ou encore produites par les pratiques des acteurs sociaux en interaction. Dès lors, elles ne sont plus appréhendées comme un produit fini et irrévocable, mais comme une matière en train de se faire, dessinée par une multiplicité d’acteurs et située dans une diversité de contextes.Despite a stereotypical perception of a globalised and open world, borders always throw up two major questions for researchers: what happens to the boundaries between geographic, linguistic and cultural spaces in a globalised, cosmopolitan, dynamic and urbanised world? How are borders (re) produced and / or shaped by social practices? Adopting a multidisciplinary perspective which brings together approaches from sociology, anthropology and geography, this book offers a reflection on the way in which borders are identified, conceived, or produced in interaction, by the practices of social actors. Confronted with the powerful heuristic capacity of the notion of frontier, we follow a resolutely praxeological approach. Such an approach focuses on social practices and takes into consideration the historicity, and the inherently situated, embodied and material dimension of boundaries. Therefore, borders are no longer seen as a finished and irrevocable product. They are viewed as an ongoing process, drawn by a multiplicity of social actors and situated in a variety of contexts
La question de l'enseignement et apprentissage du francais ecrit et oral interesse les instit... more La question de l'enseignement et apprentissage du francais ecrit et oral interesse les institutions qui poursuivent des objectifs dits d'insertion sociale et professionnelle et qui rencontrent des difficultes liees a la gestion du pluralisme culturel, ethnique et linguistique dans l'espace de formation. Ces questionnements renvoient a l'evaluation, au developpement ou, en situation interculturelle, au reajustement des competences communicationnelles des apprenants. L'etude sociolinguistique des pratiques langagieres et des ideologies sociolinguistiques des acteurs et partenaires des formations peut aider aux prises de decisions institutionnelles ou politiques relatives a la formation des jeunes et des adultes. La necessite d'un lien entre recherche scientifique et domaine de la formation des adultes n'est plus mise en doute mais doit se developper. Cet article aborde ces questions en se fondant sur les donnees d'une recherche ayant porte sur les prati...
Cet article rend compte de la description du repertoire linguistique et de la structure socioling... more Cet article rend compte de la description du repertoire linguistique et de la structure sociolinguistique poitevine rurale. Les usages linguistiques sont decrits a partir de l'observation d'echanges langagiers sur les marches de la region poitevine et leur interpretation est rapportee aux caracteristiques et a la dynamique de la societe rurale consideree. La recherche s'est construite autour de l'hypothese generale selon laquelle la situation sociolinguistique poitevine rurale etudiee relevait d'un bilinguisme dialectal. Ce concept, tel que defini par Pierre Encreve en 1967, decrit une situation presentant des discours comportant des unites linguistiques provenant de deux "registres" (ex : poitevin/francais : "bilinguisme") apparentes ("dialectal"), les unites de l'un des registres (ex : poitevin") n'apparaissant dans les discours qu'en presence des unites de l'autre registre. Par ailleurs, les unites provenant d...
Michelle Auzanneau, Patricia Lambert, Nadja Maillard-De la Corte Gomez : Parole de jeunesse : ver... more Michelle Auzanneau, Patricia Lambert, Nadja Maillard-De la Corte Gomez : Parole de jeunesse : vers une meilleure prise en compte de la différenciation sociale. Maria Candea : La notion d’« accent de banlieue » à l’épreuve du terrain. Suzie Telep : Le « parler jeune », une construction idéologique : le cas du francanglais au Cameroun. Patricia Lambert et Laurent Veillard : L’atelier, les gars et la revue technique. Pratiques et différenciations langagières en lycée professionnel. Augustin Lefebvre : Pratiques de catégorisation et jeunesse en régime totalitaire. Le cas de la Hongrie (1948-1956). Violaine Bigot et Nadja Maillard-De La Corte Gomez : « Jkiff ! En plus moi osi chuis une Z ! » : reconnaissance de la différence et construction de la connivence dans le dialogue entre les chroniqueuses et leurs lectrices. Stéphanie Pahud : « T’as du clito » : analyse sociodiscursive des pratiques langagières et identitaires des trois héroïnes principales du film Divines.
La ville africaine s'est considerablement developpee dans la seconde moitie du 20 e siecle. L... more La ville africaine s'est considerablement developpee dans la seconde moitie du 20 e siecle. Libreville, au Gabon, est caracterisee par une grande diversite de nationalites et de langues en presence, avec le francais pour langue nationale. La culture traditionnelle africaine se mele a la culture moderne occidentale et les jeunes revendiquent une culture mixte, qui conditionne en partie leurs comportements sociaux et linguistiques. Cette culture metissee s'exprime dans le mouvement rap, ne en Afrique dans les annees 80. Une enquete menee aupres de jeunes de 17 a 28 ans met en evidence les representations sociales de ces jeunes rappeurs a travers l'analyse de leur discours
Les mutations sociales contemporaines constituent de nouveaux defis pour la sociolinguistique et ... more Les mutations sociales contemporaines constituent de nouveaux defis pour la sociolinguistique et suscitent le renouvellement d’outils methodologiques et conceptuels permettant de repenser les rapports entre langage et societe. Cet ouvrage reunit des textes qui contribuent a relever ce defi en apportant des elements de comprehension relatifs aux situations sociolinguistiques contemporaines et a leurs dynamiques plurilingues en lien avec la ville, la migration et l’ecole. Tous contribuent a revisiter les pratiques, les mobilites et l’education plurilingues, rendant ainsi un hommage aux travaux du professeur Caroline Juillard.
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Dec 1, 2021
Ce numéro de Lidil rassemble des travaux en sociolinguistique, didactique et socio-didactique tra... more Ce numéro de Lidil rassemble des travaux en sociolinguistique, didactique et socio-didactique traitant du style comme dimension de variation intra-individuelle (communément associé à la question des registres de langue). Il intéressera les chercheurs de ces disciplines ainsi que les enseignants de français ou les professeurs des écoles. La réflexion sur le style est porteuse d’enjeux scientifiques forts en sociolinguistique et en didactique : ce phénomène variationnel est une ressource centrale de la compétence de communication puisqu’il permet à chaque locuteur de s’adapter à son auditoire ou encore de manifester une identité langagière dans une interaction donnée. Le style mobilise donc des recherches portant sur son fonctionnement sociolinguistique, mais aussi des recherches s’intéressant à son enseignement/apprentissage (peut-on l’enseigner, et comment ?)
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2016
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Oct 5, 2022
Adolescence, 2009
The « langue des cites » constitutes a contemporary myth. This paper, with particular reference t... more The « langue des cites » constitutes a contemporary myth. This paper, with particular reference to a corpus of newspaper articles, presents the main frame of this myth and then gives a contribution to its release. To this end, this paper presents the results of a research on language practices of young speakers attending training centers for their social and professional insertion, on the outskirts of Paris. It stresses the characteristics of their speech and reflects the social complexity of their language use in the interactional process during training sessions.
The article deals with the ways in which sociolinguistics has, during its history, integrated and... more The article deals with the ways in which sociolinguistics has, during its history, integrated and conceptualized different dimensions of space as parameters of sociolinguistic ecologies. First it gives a brief overview of “pre-sociolinguistic” apprehensions of space/ language relations. Then it identifies approaches that have induced conceptual shifts in the articulation of space and language, and that have helped to build a theoretical corpus and a repertoire of fieldwork practices. Finally, the authors report on the renewal of approaches and issues arising from the increased attention paid to individual in a contemporary global context of social changes (e.g. digital communication and new forms of mobility).
Cet article presente les resultats principaux d'une etude portant sur les pratiques langagier... more Cet article presente les resultats principaux d'une etude portant sur les pratiques langagieres et les competences communicationnelles de franciliens (departements 93 et 94) evoluant dans des centres de formation visant l'insertion sociale ou professionnelle de publics dits en difficulte. La variabilite langagiere a ete decrite et analysee telle qu'elle se manifeste dans la dynamique des interactions et ce, tant pour les stagiaires que pour les adultes qui les encadrent. Nous avons constate que des moments de convergence linguistique entre jeunes et adultes alternent avec des moments de convergence entre pairs, et que la variation linguistique est inherente a tous ces moments. Elle nous est apparue fortement liee au jeu dynamique des positionnements interpersonnels qui depassent le cadre strict des relations institutionnelles. La poursuite de notre etude sur la base des corpus, a fait evoluer notre analyse vers un questionnement plus approfondi des mouvements d'accum...
This paper looks at approaches developed in sociolinguistics to deal with with « ordinary speech ... more This paper looks at approaches developed in sociolinguistics to deal with with « ordinary speech » - « casual speech », « identity code », « real talk » - as a way of understanding the conceptions underpinning « ordinary speech » and the contexts of production. We compare the researcher’s categorizing activity with speakers’ activities on the ground and refer to two studies in the Parisian suburbs, in order to consider the contribution of fine-grained analyses of the production process of language ordinariness. We emphasize the importance of presenting an analysis that takes into account language variability during interaction, the speakers’ mobility, and change within societies, to show the plurality of constructions of ordinary language. These methodological and theoretical issues concern the heuristic value of the notion of « ordinary speech » and therefore that of a series of concepts related to studies on language variability.
Dessiner les frontières, 2018
En dépit d’une image stéréotypée d’un monde globalisé et ouvert, la notion de frontière ne cesse ... more En dépit d’une image stéréotypée d’un monde globalisé et ouvert, la notion de frontière ne cesse d’interpeller les chercheurs au travers de deux questions majeures : que deviennent alors les frontières entre espaces géographiques, linguistiques et culturels dans notre société cosmopolite, urbanisée, mobile ? Comment sont-elles produites, (re)produites et/ou configurées par les pratiques sociales ? À partir de disciplines aussi variées que sont la linguistique, la sociologie, l’anthropologie et la géographie, cet ouvrage propose de réfléchir à la façon dont les frontières sont repérées, conçues, ou encore produites par les pratiques des acteurs sociaux en interaction. Dès lors, elles ne sont plus appréhendées comme un produit fini et irrévocable, mais comme une matière en train de se faire, dessinée par une multiplicité d’acteurs et située dans une diversité de contextes.Despite a stereotypical perception of a globalised and open world, borders always throw up two major questions for researchers: what happens to the boundaries between geographic, linguistic and cultural spaces in a globalised, cosmopolitan, dynamic and urbanised world? How are borders (re) produced and / or shaped by social practices? Adopting a multidisciplinary perspective which brings together approaches from sociology, anthropology and geography, this book offers a reflection on the way in which borders are identified, conceived, or produced in interaction, by the practices of social actors. Confronted with the powerful heuristic capacity of the notion of frontier, we follow a resolutely praxeological approach. Such an approach focuses on social practices and takes into consideration the historicity, and the inherently situated, embodied and material dimension of boundaries. Therefore, borders are no longer seen as a finished and irrevocable product. They are viewed as an ongoing process, drawn by a multiplicity of social actors and situated in a variety of contexts
La question de l'enseignement et apprentissage du francais ecrit et oral interesse les instit... more La question de l'enseignement et apprentissage du francais ecrit et oral interesse les institutions qui poursuivent des objectifs dits d'insertion sociale et professionnelle et qui rencontrent des difficultes liees a la gestion du pluralisme culturel, ethnique et linguistique dans l'espace de formation. Ces questionnements renvoient a l'evaluation, au developpement ou, en situation interculturelle, au reajustement des competences communicationnelles des apprenants. L'etude sociolinguistique des pratiques langagieres et des ideologies sociolinguistiques des acteurs et partenaires des formations peut aider aux prises de decisions institutionnelles ou politiques relatives a la formation des jeunes et des adultes. La necessite d'un lien entre recherche scientifique et domaine de la formation des adultes n'est plus mise en doute mais doit se developper. Cet article aborde ces questions en se fondant sur les donnees d'une recherche ayant porte sur les prati...
Cet article rend compte de la description du repertoire linguistique et de la structure socioling... more Cet article rend compte de la description du repertoire linguistique et de la structure sociolinguistique poitevine rurale. Les usages linguistiques sont decrits a partir de l'observation d'echanges langagiers sur les marches de la region poitevine et leur interpretation est rapportee aux caracteristiques et a la dynamique de la societe rurale consideree. La recherche s'est construite autour de l'hypothese generale selon laquelle la situation sociolinguistique poitevine rurale etudiee relevait d'un bilinguisme dialectal. Ce concept, tel que defini par Pierre Encreve en 1967, decrit une situation presentant des discours comportant des unites linguistiques provenant de deux "registres" (ex : poitevin/francais : "bilinguisme") apparentes ("dialectal"), les unites de l'un des registres (ex : poitevin") n'apparaissant dans les discours qu'en presence des unites de l'autre registre. Par ailleurs, les unites provenant d...
Michelle Auzanneau, Patricia Lambert, Nadja Maillard-De la Corte Gomez : Parole de jeunesse : ver... more Michelle Auzanneau, Patricia Lambert, Nadja Maillard-De la Corte Gomez : Parole de jeunesse : vers une meilleure prise en compte de la différenciation sociale. Maria Candea : La notion d’« accent de banlieue » à l’épreuve du terrain. Suzie Telep : Le « parler jeune », une construction idéologique : le cas du francanglais au Cameroun. Patricia Lambert et Laurent Veillard : L’atelier, les gars et la revue technique. Pratiques et différenciations langagières en lycée professionnel. Augustin Lefebvre : Pratiques de catégorisation et jeunesse en régime totalitaire. Le cas de la Hongrie (1948-1956). Violaine Bigot et Nadja Maillard-De La Corte Gomez : « Jkiff ! En plus moi osi chuis une Z ! » : reconnaissance de la différence et construction de la connivence dans le dialogue entre les chroniqueuses et leurs lectrices. Stéphanie Pahud : « T’as du clito » : analyse sociodiscursive des pratiques langagières et identitaires des trois héroïnes principales du film Divines.
La ville africaine s'est considerablement developpee dans la seconde moitie du 20 e siecle. L... more La ville africaine s'est considerablement developpee dans la seconde moitie du 20 e siecle. Libreville, au Gabon, est caracterisee par une grande diversite de nationalites et de langues en presence, avec le francais pour langue nationale. La culture traditionnelle africaine se mele a la culture moderne occidentale et les jeunes revendiquent une culture mixte, qui conditionne en partie leurs comportements sociaux et linguistiques. Cette culture metissee s'exprime dans le mouvement rap, ne en Afrique dans les annees 80. Une enquete menee aupres de jeunes de 17 a 28 ans met en evidence les representations sociales de ces jeunes rappeurs a travers l'analyse de leur discours