Antoni Tort Bardolet | University of Vic (original) (raw)
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Papers by Antoni Tort Bardolet
Historia y Memoria de la Educación, 2016
Guix Elements D Accio Educativa, 2008
Els espais de benvinguda educativa han estat una novetat d'aquest principi de curs impulsada ... more Els espais de benvinguda educativa han estat una novetat d'aquest principi de curs impulsada pel Departament d'Educacio. La seva creacio ha comportat un debat mediatic i educatiu considerable. Els autors situen el tema en el marc general de l'acollida aportant-hi reflexions i preguntes.
Ambits De Psicopedagogia Revista Catalana De Psicopedagogia I Educacio, 2012
Pedagogias Del Siglo Xx 2005 Isbn 84 7197 648 X Pags 83 94, 2005
Cuadernos De Pedagogia, 1996
Cuadernos De Pedagogia, 2005
Desde el grito de presentacion de los payasos de la tele hasta el entorno actual, con mas oportun... more Desde el grito de presentacion de los payasos de la tele hasta el entorno actual, con mas oportunidades culturales y educativas pero tambien mayor congestion. La infancia de hoy evoluciona de forma paralela al mundo adulto, cada vez con menos espacios para la relacion entre generaciones.
En: Cuadernos de pedagogía Barcelona 2004, n. 335, mayo ; p. 82-85 El pasado mes de octubre, el p... more En: Cuadernos de pedagogía Barcelona 2004, n. 335, mayo ; p. 82-85 El pasado mes de octubre, el profesor Neil Postman, uno de los teóricos más críticos de la educación, moría en Nueva York. Aquí se hace un repaso a las reflexiones de este ensayista, que advirtió del peligro de adultización precoz y también del de un infantilismo alargado, y sugirió cierta prevención ante la tecnología. También se plantea la duda sobre si dar preferencia a la educación de la inteligencia o a la del corazón, Biliografía al final del artículo
Resultado de las investigaciones llevadas a cabo por el GREC (Grupo de Investigacion sobre la Edu... more Resultado de las investigaciones llevadas a cabo por el GREC (Grupo de Investigacion sobre la Educacion en Cataluna), acerca de los distintos factores que intervienen en la educacion escolar
Revista de Investigación Educativa
Educational innovations to improve teaching, learning, and evaluation processes have been studied... more Educational innovations to improve teaching, learning, and evaluation processes have been studied from different perspectives in recent years. The aim of this article is to present the contributions and difficulties perceived and valued by the different educational agents involved (teachers, students, families, and management team). Using a qualitative methodology and relying on the multiple-case study method, this paper shows a contribution in the type and nature of learning, as well as in cooperative, relational and emotional learning. Likewise, the teacher’s dedication, his/her training and accompaniment, and the need for greater collaboration among the agents are regarded as difficulties. These results are in line with previous research, although they provide an overview of all the agents involved. In conclusion, this study highlights the need for greater involvement of all educational agents promoted by the management team and greater publicity of the innovation process to legi...
En el marco de un seminario organizado por la Fundacio Jaume Bofill y dirigido por el Prof. Xavie... more En el marco de un seminario organizado por la Fundacio Jaume Bofill y dirigido por el Prof. Xavier Bonal sobre “buenas practicas” contra la segregacion de la red escolar en Cataluna, presentamos el caso del municipio de Manlleu (Barcelona). En la comunicacion, se analizan los 20 anos que lleva el municipio realizando actuaciones contra la segregacion de la red escolar des de un punto de vista global, asi como haciendo hincapie en las diferentes estrategias, actuaciones y proyectos que han articulado esta politica. La comunicacion destaca una temprana apuesta por identificar la creciente segregacion de la red escolar, poner el tema en la agenda de las politicas publicas y promover, ya des de 1991-92, medidas de redistribucion del alumnado de familias de origen extranjero. Posteriormente se analiza como, en una segunda etapa (2000-2007), lo que habia sido construido como un “problema de concentracion de alumnado de familias de origen extranjero”, se reconfigura en una apuesta global para la acogida socioeducativa de todo el alumnado (politica universal) sin olvidar instrumentos de focalizacion. Finalmente se ponen de relieve algunos de los actuales retos y dificultades en el trabajo educativo contra la segregacion de la red escolar y por la equidad (2007-2013).
La incorporacion de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC), y especialmente de... more La incorporacion de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC), y especialmente de las aplicaciones de internet en los diferentes niveles del sistema educativo parece un hecho evidente. Pero, tal evidencia amaga un importante desconocimiento empirico de cuales son las practicas, los usos, las intensidades... de internet en los centros educativos y, de manera especial, en sus relaciones con las familias. La hipotesis de la investigacion era que, en las relaciones cotidianas entre centros educativos de infantil, primaria y secundaria con las familias del alumnado, las aplicaciones de internet son utilizadas de manera unidireccional y, basicamente con funciones informativas. El trabajo de campo realizado en 10 centros educativos diversos, concuerda con la hipotesis y pone de manifiesto que, fundamentalmente, las escuelas utilizan internet n su relacion con las familias casi exclusivamente con funciones informativas. La comunicacion se cierra con propuestas de posibles practicas inclusivas de mejora en este ambito.
Cuadernos de pedagogía, 2008
El desencuentro que separa, a veces, escuela y familia tiene su raiz en la diferencia estructural... more El desencuentro que separa, a veces, escuela y familia tiene su raiz en la diferencia estructural de ambas instituciones: modernidad versus postmodernidad. Frente a esta situacion, los autores proponen un analisis critico de los mecanismos que intentan paliarla: desde los mas formales, establecidos por ley, hasta las dinamicas informales que invitan a la implicacion de la comunidad en los centros.
Historia y Memoria de la Educación, 2016
Guix Elements D Accio Educativa, 2008
Els espais de benvinguda educativa han estat una novetat d'aquest principi de curs impulsada ... more Els espais de benvinguda educativa han estat una novetat d'aquest principi de curs impulsada pel Departament d'Educacio. La seva creacio ha comportat un debat mediatic i educatiu considerable. Els autors situen el tema en el marc general de l'acollida aportant-hi reflexions i preguntes.
Ambits De Psicopedagogia Revista Catalana De Psicopedagogia I Educacio, 2012
Pedagogias Del Siglo Xx 2005 Isbn 84 7197 648 X Pags 83 94, 2005
Cuadernos De Pedagogia, 1996
Cuadernos De Pedagogia, 2005
Desde el grito de presentacion de los payasos de la tele hasta el entorno actual, con mas oportun... more Desde el grito de presentacion de los payasos de la tele hasta el entorno actual, con mas oportunidades culturales y educativas pero tambien mayor congestion. La infancia de hoy evoluciona de forma paralela al mundo adulto, cada vez con menos espacios para la relacion entre generaciones.
En: Cuadernos de pedagogía Barcelona 2004, n. 335, mayo ; p. 82-85 El pasado mes de octubre, el p... more En: Cuadernos de pedagogía Barcelona 2004, n. 335, mayo ; p. 82-85 El pasado mes de octubre, el profesor Neil Postman, uno de los teóricos más críticos de la educación, moría en Nueva York. Aquí se hace un repaso a las reflexiones de este ensayista, que advirtió del peligro de adultización precoz y también del de un infantilismo alargado, y sugirió cierta prevención ante la tecnología. También se plantea la duda sobre si dar preferencia a la educación de la inteligencia o a la del corazón, Biliografía al final del artículo
Resultado de las investigaciones llevadas a cabo por el GREC (Grupo de Investigacion sobre la Edu... more Resultado de las investigaciones llevadas a cabo por el GREC (Grupo de Investigacion sobre la Educacion en Cataluna), acerca de los distintos factores que intervienen en la educacion escolar
Revista de Investigación Educativa
Educational innovations to improve teaching, learning, and evaluation processes have been studied... more Educational innovations to improve teaching, learning, and evaluation processes have been studied from different perspectives in recent years. The aim of this article is to present the contributions and difficulties perceived and valued by the different educational agents involved (teachers, students, families, and management team). Using a qualitative methodology and relying on the multiple-case study method, this paper shows a contribution in the type and nature of learning, as well as in cooperative, relational and emotional learning. Likewise, the teacher’s dedication, his/her training and accompaniment, and the need for greater collaboration among the agents are regarded as difficulties. These results are in line with previous research, although they provide an overview of all the agents involved. In conclusion, this study highlights the need for greater involvement of all educational agents promoted by the management team and greater publicity of the innovation process to legi...
En el marco de un seminario organizado por la Fundacio Jaume Bofill y dirigido por el Prof. Xavie... more En el marco de un seminario organizado por la Fundacio Jaume Bofill y dirigido por el Prof. Xavier Bonal sobre “buenas practicas” contra la segregacion de la red escolar en Cataluna, presentamos el caso del municipio de Manlleu (Barcelona). En la comunicacion, se analizan los 20 anos que lleva el municipio realizando actuaciones contra la segregacion de la red escolar des de un punto de vista global, asi como haciendo hincapie en las diferentes estrategias, actuaciones y proyectos que han articulado esta politica. La comunicacion destaca una temprana apuesta por identificar la creciente segregacion de la red escolar, poner el tema en la agenda de las politicas publicas y promover, ya des de 1991-92, medidas de redistribucion del alumnado de familias de origen extranjero. Posteriormente se analiza como, en una segunda etapa (2000-2007), lo que habia sido construido como un “problema de concentracion de alumnado de familias de origen extranjero”, se reconfigura en una apuesta global para la acogida socioeducativa de todo el alumnado (politica universal) sin olvidar instrumentos de focalizacion. Finalmente se ponen de relieve algunos de los actuales retos y dificultades en el trabajo educativo contra la segregacion de la red escolar y por la equidad (2007-2013).
La incorporacion de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC), y especialmente de... more La incorporacion de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC), y especialmente de las aplicaciones de internet en los diferentes niveles del sistema educativo parece un hecho evidente. Pero, tal evidencia amaga un importante desconocimiento empirico de cuales son las practicas, los usos, las intensidades... de internet en los centros educativos y, de manera especial, en sus relaciones con las familias. La hipotesis de la investigacion era que, en las relaciones cotidianas entre centros educativos de infantil, primaria y secundaria con las familias del alumnado, las aplicaciones de internet son utilizadas de manera unidireccional y, basicamente con funciones informativas. El trabajo de campo realizado en 10 centros educativos diversos, concuerda con la hipotesis y pone de manifiesto que, fundamentalmente, las escuelas utilizan internet n su relacion con las familias casi exclusivamente con funciones informativas. La comunicacion se cierra con propuestas de posibles practicas inclusivas de mejora en este ambito.
Cuadernos de pedagogía, 2008
El desencuentro que separa, a veces, escuela y familia tiene su raiz en la diferencia estructural... more El desencuentro que separa, a veces, escuela y familia tiene su raiz en la diferencia estructural de ambas instituciones: modernidad versus postmodernidad. Frente a esta situacion, los autores proponen un analisis critico de los mecanismos que intentan paliarla: desde los mas formales, establecidos por ley, hasta las dinamicas informales que invitan a la implicacion de la comunidad en los centros.