Muh Misrin | State University of Jakarta (original) (raw)

Papers by Muh Misrin

1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pendidikan pada dasarnya merupakan upaya sadar untuk menyia... more 1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pendidikan pada dasarnya merupakan upaya sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan dan/atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang. Peranan peserta didik yang dimaksud adalah peranan peserta didik dalam kehidupan di masyarakat, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat, merupakan keluaran dari sistem dan fungsi pendidikan. Pada hakekatnya, pendidikan berfungsi untuk mengembangkan kemampuan, meningkatkan mutu kehidupan, dan martabat manusia baik individu maupun sosial. Secara yuridis (UUSPN No. 20 tahun 2003) dinyatakan bahwa "Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran, agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara." Secara implisit amanat Undang-undang tersebut telah mencakup tujuan pendidikan yang sangat mulia dan komprehensif dalam mengantarkan anak Indonesia untuk mencapai kondisi yang diharapkan. Oleh karena itu dari sisi empiris memang halhal yang berkaitan dengan pengembangan institusi pendidikan harus dibangun di atas landasan yang kuat dan kokoh, seperti tertulis dalam peraturan perundang-undangan tersebut. Dalam kepentingan kehidupan manusia, pendidikan harus dapat berperan untuk dapat meningkatkan mutu kehidupan yang lebih baik. Untuk mencapai itu semua, maka secara umum pendidikan perlu berlandaskan pada empat pilar fondasi belajar yang telah disepakati dalam forum internasional "Education for All" yang merekomendasikan RKT SMPN 1 Teluk Bayur 2 empat pilar, yaitu: a) Learning to know; belajar untuk memahami, b) Learning to do; belajar untuk berbuat, c) Learning to live together; belajar untuk hidup dalam kebersamaan, dan d) Learning to be; belajar untuk membangun dan mengekspresikan jati diri yang dilandasi ketiga pilar sebelumnya. Ke-empat pilar tersebut dapat dijadikan landasan berpikir dalam mengembangkan pendidikan di masa yang akan datang. Sejalan dengan berbagai pesan UNESCO mengenai penyelenggaraan pendidikan, pendidikan di jenjang pendidikan dasar pun harus mengacu pada perundangan yang berlaku di negara Indonesia, terutama mengacu pada standar pendidikan nasional (PP no 19 tentang SNP tahun 2005), yang meliputi delapan standar, yaitu standar isi, standar proses, standar kelulusan, standar penilaian, standar pengelolaan, standar pendidik, standar sarana prasarana, dan standar pembiayaan. Untuk melaksanakan ke delapan standar pendidikan seperti yang dituntut dalam SNP tersebut, maka dibuat Rencana Kerja Tahunan SMP Negeri 1 Teluk Bayur Berau yang merupakan rencana strategi sekolah.

1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pendidikan pada dasarnya merupakan upaya sadar untuk menyia... more 1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pendidikan pada dasarnya merupakan upaya sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan dan/atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang. Peranan peserta didik yang dimaksud adalah peranan peserta didik dalam kehidupan di masyarakat, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat, merupakan keluaran dari sistem dan fungsi pendidikan. Pada hakekatnya, pendidikan berfungsi untuk mengembangkan kemampuan, meningkatkan mutu kehidupan, dan martabat manusia baik individu maupun sosial. Secara yuridis (UUSPN No. 20 tahun 2003) dinyatakan bahwa "Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran, agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara." Secara implisit amanat Undang-undang tersebut telah mencakup tujuan pendidikan yang sangat mulia dan komprehensif dalam mengantarkan anak Indonesia untuk mencapai kondisi yang diharapkan. Oleh karena itu dari sisi empiris memang halhal yang berkaitan dengan pengembangan institusi pendidikan harus dibangun di atas landasan yang kuat dan kokoh, seperti tertulis dalam peraturan perundang-undangan tersebut. Dalam kepentingan kehidupan manusia, pendidikan harus dapat berperan untuk dapat meningkatkan mutu kehidupan yang lebih baik. Untuk mencapai itu semua, maka secara umum pendidikan perlu berlandaskan pada empat pilar fondasi belajar yang telah disepakati dalam forum internasional "Education for All" yang merekomendasikan RKT SMPN 1 Teluk Bayur 2 empat pilar, yaitu: a) Learning to know; belajar untuk memahami, b) Learning to do; belajar untuk berbuat, c) Learning to live together; belajar untuk hidup dalam kebersamaan, dan d) Learning to be; belajar untuk membangun dan mengekspresikan jati diri yang dilandasi ketiga pilar sebelumnya. Ke-empat pilar tersebut dapat dijadikan landasan berpikir dalam mengembangkan pendidikan di masa yang akan datang. Sejalan dengan berbagai pesan UNESCO mengenai penyelenggaraan pendidikan, pendidikan di jenjang pendidikan dasar pun harus mengacu pada perundangan yang berlaku di negara Indonesia, terutama mengacu pada standar pendidikan nasional (PP no 19 tentang SNP tahun 2005), yang meliputi delapan standar, yaitu standar isi, standar proses, standar kelulusan, standar penilaian, standar pengelolaan, standar pendidik, standar sarana prasarana, dan standar pembiayaan. Untuk melaksanakan ke delapan standar pendidikan seperti yang dituntut dalam SNP tersebut, maka dibuat Rencana Kerja Tahunan SMP Negeri 1 Teluk Bayur Berau yang merupakan rencana strategi sekolah.