Nestor Avalos Tolaba | Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino (original) (raw)
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Books by Nestor Avalos Tolaba
Cinco grandes tareas de la filosofía actual, 2015
La formación para el amor, 1995
Se toma nota de las preguntas del Cuestionario, se pone en juego todo lo aprendido anteriormente ... more Se toma nota de las preguntas del Cuestionario, se pone en juego todo lo aprendido anteriormente y, a su luz, responde cada uno, por propia cuenta, a las incertidumbres que suscita la vida amorosa. El monitor o el educador no impone nunca su parecer; invita a los miembros del grupo a abordar de por sí diversas cuestiones básicas de la vida y tener en cuenta todos sus aspectos. Esta manera comprehensiva, no unilateral, de ver la vida le permitirá descubrir el verdadero sentido de las actitudes que adopte y las acciones que realice.
Poder formativo de la música, 2010
Al cultivar la música, superamos la mentalidad relativista y subjetivista La música nos sugiere q... more Al cultivar la música, superamos la mentalidad relativista y subjetivista La música nos sugiere que nuestra vida es una trama de interrelaciones La música suscita sentimientos elevados y promueve la "apertura a lo trascendente" La cultura del corazón La música y el "ordo amoris" Los sentimientos que suscita la música instrumental La belleza del arte musical nos revela el sentido de la vida La música enseña a revalorizar la vida cotidiana CAPÍTULO 19. EL PODER CLARIFICADOR Y TRANSFIGURADOR DE LA MÚSICA La música pone de manifiesto la racionalidad peculiar del arte La experiencia estética ayuda a descubrir la estructura de las experiencias ética, metafísica y religiosa La experiencia musical nos eleva de nivel La música incrementa nuestra energía interior El mensaje de solidaridad y alegría de la Novena Sinfonía de Beethoven Apéndice: El testamento de Beethoven y el poder liberador del arte CAPÍTULO 20. EL SENTIDO TRASCENDENTE DE LA MÚSICA SACRA La función emotiva y didáctica del canto religioso La ingravidez del canto religioso QUINTA PARTE: LA ÓPERA Y SU SIGNIFICACIÓN HUMANÍSTICA CAPÍTULO 21. LOS NIVELES DE REALIDAD Y DE CONDUCTA Niveles positivos Niveles negativos CAPÍTULO 22. LOS PROCESOS DE VÉRTIGO Y ÉXTASIS El proceso de vértigo o fascinación El proceso de éxtasis o creatividad Oposición polar entre las experiencias de vértigo y las de éxtasis Confusión de los procesos de vértigo y los de éxtasis CAPÍTULO 23. LA ÓPERA Y EL ENIGMA DEL HOMBRE El "tema" de la ópera ahonda en el enigma humano La música densifica los ámbitos, les da cuerpo sensible Diversos tipos de ópera CAPÍTULO 24. EL PODER DESTRUCTOR DE LA ACTITUD DE DOMINIO.
Romano Guardini y la dialéctica de lo viviente, 1966
El triángulo Hermenéutico, 2015
Cinco grandes tareas de la filosofía actual, 2015
La formación para el amor, 1995
Se toma nota de las preguntas del Cuestionario, se pone en juego todo lo aprendido anteriormente ... more Se toma nota de las preguntas del Cuestionario, se pone en juego todo lo aprendido anteriormente y, a su luz, responde cada uno, por propia cuenta, a las incertidumbres que suscita la vida amorosa. El monitor o el educador no impone nunca su parecer; invita a los miembros del grupo a abordar de por sí diversas cuestiones básicas de la vida y tener en cuenta todos sus aspectos. Esta manera comprehensiva, no unilateral, de ver la vida le permitirá descubrir el verdadero sentido de las actitudes que adopte y las acciones que realice.
Poder formativo de la música, 2010
Al cultivar la música, superamos la mentalidad relativista y subjetivista La música nos sugiere q... more Al cultivar la música, superamos la mentalidad relativista y subjetivista La música nos sugiere que nuestra vida es una trama de interrelaciones La música suscita sentimientos elevados y promueve la "apertura a lo trascendente" La cultura del corazón La música y el "ordo amoris" Los sentimientos que suscita la música instrumental La belleza del arte musical nos revela el sentido de la vida La música enseña a revalorizar la vida cotidiana CAPÍTULO 19. EL PODER CLARIFICADOR Y TRANSFIGURADOR DE LA MÚSICA La música pone de manifiesto la racionalidad peculiar del arte La experiencia estética ayuda a descubrir la estructura de las experiencias ética, metafísica y religiosa La experiencia musical nos eleva de nivel La música incrementa nuestra energía interior El mensaje de solidaridad y alegría de la Novena Sinfonía de Beethoven Apéndice: El testamento de Beethoven y el poder liberador del arte CAPÍTULO 20. EL SENTIDO TRASCENDENTE DE LA MÚSICA SACRA La función emotiva y didáctica del canto religioso La ingravidez del canto religioso QUINTA PARTE: LA ÓPERA Y SU SIGNIFICACIÓN HUMANÍSTICA CAPÍTULO 21. LOS NIVELES DE REALIDAD Y DE CONDUCTA Niveles positivos Niveles negativos CAPÍTULO 22. LOS PROCESOS DE VÉRTIGO Y ÉXTASIS El proceso de vértigo o fascinación El proceso de éxtasis o creatividad Oposición polar entre las experiencias de vértigo y las de éxtasis Confusión de los procesos de vértigo y los de éxtasis CAPÍTULO 23. LA ÓPERA Y EL ENIGMA DEL HOMBRE El "tema" de la ópera ahonda en el enigma humano La música densifica los ámbitos, les da cuerpo sensible Diversos tipos de ópera CAPÍTULO 24. EL PODER DESTRUCTOR DE LA ACTITUD DE DOMINIO.
Romano Guardini y la dialéctica de lo viviente, 1966
El triángulo Hermenéutico, 2015