Carlos A. Scolari | Pompeu Fabra University (original) (raw)
Books by Carlos A. Scolari
En el marco del proceso de cambio que actualmente caracteriza al sistema mediático y la desestabi... more En el marco del proceso de cambio que actualmente caracteriza al sistema mediático y la desestabilización que, según se percibe, afecta a los medios masivos, cabe preguntarse: ¿Seguiremos leyendo diarios y libros? ¿Escucharemos la radio? ¿Se podrá seguir yendo al cine además de ver televisión? Quizás algunos de estos medios desaparezcan, otros sigan adelante y más de uno se adapte al nuevo sistema de medios de comunicación y logre sobrevivir. Pero más allá de la supervivencia individual de talo cual especie mediática, intuimos que nos encontramos en el final de una era. El siglo XX quedará en la historia como la gran época de los medios masivos, aquella en la que reinaron prácticamente sin competencias y lograron una inserción única, influyendo sobre todos los aspectos que hacen a la vida social. Por eso el debate recién comienza: ¿podría haber comenzado seriamente antes, cuando los medios masivos se encontraban en su apogeo? Creemos que no
The book was written in three languages (Spanish, Portuguese and English), according with the ori... more The book was written in three languages (Spanish, Portuguese and English), according with the original language of the authors. The idea was offer a most complete debate about several applications of transmedia storytelling.
Throughout the world, people now engage with stories across multiple media, following the adventu... more Throughout the world, people now engage with stories across multiple media, following the adventures of Doctor Who from television to the Web, exploring the Batman universe across cinema, television, comics, and more. This may seem recent, but transmedia storytelling is not a new phenomenon. History is filled with popular fiction, whose stories extend across different media as yesteryear's fan communities also participated in the act of expanding fictional worlds. In Transmedia Archaeology, Carlos A. Scolari, Paolo Bertetti and Matthew Freeman examine manifestations of transmedia storytelling not only in different historical periods but also in different countries, spanning the UK, the US and Argentina. They take us into the worlds of Conan the Barbarian, Superman and El Eternauta, and explore transmedia storytelling as part of twentieth century mass culture, fandom, narrative practices, genres, and even political activism, giving us an introduction to the archaeology of transmedia.
Papers by Carlos A. Scolari
Versión. Estudios de Comunicación y Política, May 4, 2012
MATRIZes
The long history of mass communication theories is full of metaphors, from Shannon and Weaver’s ‘... more The long history of mass communication theories is full of metaphors, from Shannon and Weaver’s ‘transmission channel’ to Noelle-Neumann’s ‘spiral of silence’. The objective of the chapter is to give an overview of the use of metaphors and models in mediatized communication studies. Special attention is given to the metaphors that support the representations of digital and interactive communication practices; in this context, the chapter deals with the metaphors of the Internet, the World Wide Web, and new platforms and introduces the main metaphors of media change. The chapter concludes with a series of reflections on the risks and benefits of metaphorical reasoning and includes a call for ‘metaphorical experimentation’.
Leer, 2014
Es uno de los principales investigadores en materia de cultura digital del mundo hispano. Hablamo... more Es uno de los principales investigadores en materia de cultura digital del mundo hispano. Hablamos con el de su ultimo libro, 'Narrativas transmedia' (Deusto), y sobre las mas recientes transformaciones del nuevo ecosistema mediatico.
Hipertext.net
En este monográfico de Hipertext.net titulado Interfaces: redes, ecología y evolución confluyen i... more En este monográfico de Hipertext.net titulado Interfaces: redes, ecología y evolución confluyen investigaciones que han aplicado el concepto de interfaz para analizar diferentes ámbitos de la vida social y cultural. Si bien ese concepto ya tiene más de un siglo de vida, en las últimas décadas quedó fijado a la idea de “interfaz (gráfica) de usuario”. El monográfico lleva el concepto de interfaz mucho más allá y lo propone como instrumento de análisis para comprender las mutaciones de la sociedad contemporánea y guiar acciones concretas para hacer frente a sus desafíos.
deSignis
Este artículo presenta el proceso de reflexión y construcción textual detrás del volumen colectiv... more Este artículo presenta el proceso de reflexión y construcción textual detrás del volumen colectivo Mediatization(s). Theoretical Conversations between Europe and Latin America publicado por la editorial Intellect en 2021, un volumen donde investigadores e investigadoras de Europa y América Latina ilustran las principales teorizaciones y enfoques metodológicos sobre la mediatización generados en las últimas dos décadas a ambos lados del Atlántico. Siendo un trabajo colectivo donde se cruzan voces académicas de diferente origen y con propuestas a veces contradictorias, a veces complementarias, los tres editores comparten en este artículo una especie de making of del volumen y ponen especial atención a las coincidencias y fricciones epistemológicas, teóricas y metodológicas detectadas durante su producción.
Comunicacion Y Sociedad, 2018
espanolEste articulo plantea algunos de los problemas fundamentales que sustentan el debate y la ... more espanolEste articulo plantea algunos de los problemas fundamentales que sustentan el debate y la investigacion recientes sobre las narrativas transmediales y/o el transmedia storytelling. Dichas cuestiones han sido planteadas, en tanto preguntas o retos para las disciplinas implicadas en este debate (estudios comparados de medios, narratologia transmedial, game studies, estudios culturales y literatura comparada): desde las claves de la posible novedad del transmedia storytelling o de las narrativas transmediales, pasando por el nuevo papel de las audiencias, la perdida de peso del factor narrativo en favor de la construccion de mundos (storyworlds) y personajes transmediales; la influencia de los videojuegos, el deficit de atencion y comprension al papel de las adaptaciones en el TS; el efecto «demediador» o de perdida de especificidad mediatica en la teoria del TS; la importancia de la creacion colaborativa y su estimulo para nuevos proyectos de investigacion (academico-empresaria...
Se propone una reflexión sobre la emergencia de nuevas formas de comunicación digital interactiva... more Se propone una reflexión sobre la emergencia de nuevas formas de comunicación digital interactiva a finales del siglo XX. Construido como si fuera un relato histórico escrito en el futuro, se describen las principales mutaciones vividas por el ecosistema de medios desde la irrupción de las tecnologías digitales y las redes globales. Desde una perspectiva histórica la época contemporánea se presenta como un período contradictorio y a menudo ininteligible similar a otras fases de transición, por ejemplo el Renacimiento (s. XV-XVI) o la Revolución industrial (s. XVIII-XIX). El texto también describe algunas de las consecuencias teóricas y los debates más destacados de ese período.
Como se suele decir en España, Eliseo Verón es uno de los intelectuales con la “cabeza mejor amue... more Como se suele decir en España, Eliseo Verón es uno de los intelectuales con la “cabeza mejor amueblada” de su generación. No es poco, ya que en su generación sobresalen pensadores como Umberto Eco, Pierre Bourdieu, Jesús Martín Barbero y unos cuantos pesos pesados más. ¿Qué podría decirse de Verón a estas alturas? ¿Que no tenía treinta años y ya había traducido al castellano la Antropología Estructural de un tal Lévi-Strauss? ¿Que introdujo el estructuralismo y la semiología en Argentina, y de ahí al resto de América Latina? ¿Qué es uno de los autores más citados en las carreras de comunicación de Argentina? ¿Que ha desarrollado categorías y modelos de análisis fundamentales para comprender el funcionamiento semiótico de las sociedades y los procesos de mediatización? En breve: La Semiosis Social 2. Ideas, momentos, interpretantes es un libro fundamental para comprender el trabajo de Verón, ver a fondo sus raíces teóricas, repasar la historia de las mediatizaciones e identificar un ...
En aquest article es presenta el projecte «Transalfabetismos» i es dedica un espai especial als r... more En aquest article es presenta el projecte «Transalfabetismos» i es dedica un espai especial als resultats relacionats amb les pràctiques de producció de fotografia, vídeo i fanficció (fan fiction) dels adolescents ?aquelles més esteses. Es presenten les dades dels qüestionaris, tallers participatius i entrevistes portats a terme en cinc comunitats autònomes d?Espanya. De les dades es desprèn que entre els adolescents hi ha diferents nivells de producció: la majorpart fan una producció espontània i poc planificada, mentre que una petita part realitza processos de producció complexos o molt complexos o, fins i tot, professionals. El context i el suport que reben els adolescents és clau en relació amb les pràctiques mediàtiques que realitzen. A les conclusions ens preguntem com podem introduir aquests coneixements a l?aula i reflexionem sobre la necessitat de donar-los valor i reconeixement.In this article, we present the Transalfabetismos project and we devote special attention to the...
The emergence of new media and platforms has compelled media literacy scholars to review their th... more The emergence of new media and platforms has compelled media literacy scholars to review their theoretical frameworks and methodological approaches. Based on a new conception –‘transmedia literacy’– that moves from traditional media literacy (teaching critical media skills at school) to informal learning and participatory cultures, the research behind the present article aims to understand how new generations are doing things with media and how they learn to do the things they do. The outputs of this international research that involved 8 countries were organised into three sections: 1) transmedia skills, 2) informal learning strategies and 3) emergent issues regarding teens, new media and collaborative cultures. Finally, the article deals with the future perspectives of transmedia literacy as a research and action programme
The Routledge Companion to Transmedia Studies, 2018
Hipertext.net, 2020
En este breve artículo se propone un análisis de un motivo visual, el de la ciudad desierta posta... more En este breve artículo se propone un análisis de un motivo visual, el de la ciudad desierta postapocalíptica, tal como fue representado por los fotoperiodistas durante la cobertura de la pandemia del COVID19. Después de identificar algunos ejemplos provenientes de la ficción audiovisual, el texto analiza las diferentes variantes que asumió este motivo durante la cuarentena que vació las calles de las ciudades. El artículo concluye con algunas reflexiones sobre los motivos visuales y su posible articulación con las teorías de la mediatización.
First Monday, 2022
Online gaming involves a complex and multidimensional set of practices. This article proposes und... more Online gaming involves a complex and multidimensional set of practices. This article proposes understanding online video gaming based on an interface-centred approach that goes beyond the classic study of the “graphic user interface”. In this theoretical and analytical framework, the interface is considered the place where human, institutional and technological actors relate to each other and different processes are carried out. The article draws the data from empirical research with teens carried out in eight countries. It analyses the teenagers’ online playing experience as an interface, understood as a ‘network of actors’ that goes beyond the single video gaming device (console, PC, etc.). This work also presents a map of actors, relationships and processes of the online video gaming interface, paying particular attention to the tensions and critical issues that arise, from a perspective that, in further studies, could be expanded to other practices.
Concepts have a life cycle that goes through their birth, development and decadence. Like biologi... more Concepts have a life cycle that goes through their birth, development and decadence. Like biological or technological species, words are born, grow, develop and enter a period of decline that, in many cases, can mean death and burial between the pages of an old dictionary. This paper focuses on a single concept – ‘transmedia’ (‘transmedia storytelling’) – and compares its evolution with other key concepts of the 1990s cybercultures: ‘hypertext’, ‘multimedia’, ‘hypermedia’, etc. Considering the exploratory nature of this research, the evolution of the concepts will be represented using Google’s nGram Viewer. The trajectory of “transmedia” is analysed both in the professional and academic/scientific circuits and the different semantic circulation and appropriation rules these environments are subject to are considered. The paper ends with a final reflection on the future of ‘transmedia’ and an evaluation of possible alternative concepts.
En el marco del proceso de cambio que actualmente caracteriza al sistema mediático y la desestabi... more En el marco del proceso de cambio que actualmente caracteriza al sistema mediático y la desestabilización que, según se percibe, afecta a los medios masivos, cabe preguntarse: ¿Seguiremos leyendo diarios y libros? ¿Escucharemos la radio? ¿Se podrá seguir yendo al cine además de ver televisión? Quizás algunos de estos medios desaparezcan, otros sigan adelante y más de uno se adapte al nuevo sistema de medios de comunicación y logre sobrevivir. Pero más allá de la supervivencia individual de talo cual especie mediática, intuimos que nos encontramos en el final de una era. El siglo XX quedará en la historia como la gran época de los medios masivos, aquella en la que reinaron prácticamente sin competencias y lograron una inserción única, influyendo sobre todos los aspectos que hacen a la vida social. Por eso el debate recién comienza: ¿podría haber comenzado seriamente antes, cuando los medios masivos se encontraban en su apogeo? Creemos que no
The book was written in three languages (Spanish, Portuguese and English), according with the ori... more The book was written in three languages (Spanish, Portuguese and English), according with the original language of the authors. The idea was offer a most complete debate about several applications of transmedia storytelling.
Throughout the world, people now engage with stories across multiple media, following the adventu... more Throughout the world, people now engage with stories across multiple media, following the adventures of Doctor Who from television to the Web, exploring the Batman universe across cinema, television, comics, and more. This may seem recent, but transmedia storytelling is not a new phenomenon. History is filled with popular fiction, whose stories extend across different media as yesteryear's fan communities also participated in the act of expanding fictional worlds. In Transmedia Archaeology, Carlos A. Scolari, Paolo Bertetti and Matthew Freeman examine manifestations of transmedia storytelling not only in different historical periods but also in different countries, spanning the UK, the US and Argentina. They take us into the worlds of Conan the Barbarian, Superman and El Eternauta, and explore transmedia storytelling as part of twentieth century mass culture, fandom, narrative practices, genres, and even political activism, giving us an introduction to the archaeology of transmedia.
Versión. Estudios de Comunicación y Política, May 4, 2012
MATRIZes
The long history of mass communication theories is full of metaphors, from Shannon and Weaver’s ‘... more The long history of mass communication theories is full of metaphors, from Shannon and Weaver’s ‘transmission channel’ to Noelle-Neumann’s ‘spiral of silence’. The objective of the chapter is to give an overview of the use of metaphors and models in mediatized communication studies. Special attention is given to the metaphors that support the representations of digital and interactive communication practices; in this context, the chapter deals with the metaphors of the Internet, the World Wide Web, and new platforms and introduces the main metaphors of media change. The chapter concludes with a series of reflections on the risks and benefits of metaphorical reasoning and includes a call for ‘metaphorical experimentation’.
Leer, 2014
Es uno de los principales investigadores en materia de cultura digital del mundo hispano. Hablamo... more Es uno de los principales investigadores en materia de cultura digital del mundo hispano. Hablamos con el de su ultimo libro, 'Narrativas transmedia' (Deusto), y sobre las mas recientes transformaciones del nuevo ecosistema mediatico.
Hipertext.net
En este monográfico de Hipertext.net titulado Interfaces: redes, ecología y evolución confluyen i... more En este monográfico de Hipertext.net titulado Interfaces: redes, ecología y evolución confluyen investigaciones que han aplicado el concepto de interfaz para analizar diferentes ámbitos de la vida social y cultural. Si bien ese concepto ya tiene más de un siglo de vida, en las últimas décadas quedó fijado a la idea de “interfaz (gráfica) de usuario”. El monográfico lleva el concepto de interfaz mucho más allá y lo propone como instrumento de análisis para comprender las mutaciones de la sociedad contemporánea y guiar acciones concretas para hacer frente a sus desafíos.
deSignis
Este artículo presenta el proceso de reflexión y construcción textual detrás del volumen colectiv... more Este artículo presenta el proceso de reflexión y construcción textual detrás del volumen colectivo Mediatization(s). Theoretical Conversations between Europe and Latin America publicado por la editorial Intellect en 2021, un volumen donde investigadores e investigadoras de Europa y América Latina ilustran las principales teorizaciones y enfoques metodológicos sobre la mediatización generados en las últimas dos décadas a ambos lados del Atlántico. Siendo un trabajo colectivo donde se cruzan voces académicas de diferente origen y con propuestas a veces contradictorias, a veces complementarias, los tres editores comparten en este artículo una especie de making of del volumen y ponen especial atención a las coincidencias y fricciones epistemológicas, teóricas y metodológicas detectadas durante su producción.
Comunicacion Y Sociedad, 2018
espanolEste articulo plantea algunos de los problemas fundamentales que sustentan el debate y la ... more espanolEste articulo plantea algunos de los problemas fundamentales que sustentan el debate y la investigacion recientes sobre las narrativas transmediales y/o el transmedia storytelling. Dichas cuestiones han sido planteadas, en tanto preguntas o retos para las disciplinas implicadas en este debate (estudios comparados de medios, narratologia transmedial, game studies, estudios culturales y literatura comparada): desde las claves de la posible novedad del transmedia storytelling o de las narrativas transmediales, pasando por el nuevo papel de las audiencias, la perdida de peso del factor narrativo en favor de la construccion de mundos (storyworlds) y personajes transmediales; la influencia de los videojuegos, el deficit de atencion y comprension al papel de las adaptaciones en el TS; el efecto «demediador» o de perdida de especificidad mediatica en la teoria del TS; la importancia de la creacion colaborativa y su estimulo para nuevos proyectos de investigacion (academico-empresaria...
Se propone una reflexión sobre la emergencia de nuevas formas de comunicación digital interactiva... more Se propone una reflexión sobre la emergencia de nuevas formas de comunicación digital interactiva a finales del siglo XX. Construido como si fuera un relato histórico escrito en el futuro, se describen las principales mutaciones vividas por el ecosistema de medios desde la irrupción de las tecnologías digitales y las redes globales. Desde una perspectiva histórica la época contemporánea se presenta como un período contradictorio y a menudo ininteligible similar a otras fases de transición, por ejemplo el Renacimiento (s. XV-XVI) o la Revolución industrial (s. XVIII-XIX). El texto también describe algunas de las consecuencias teóricas y los debates más destacados de ese período.
Como se suele decir en España, Eliseo Verón es uno de los intelectuales con la “cabeza mejor amue... more Como se suele decir en España, Eliseo Verón es uno de los intelectuales con la “cabeza mejor amueblada” de su generación. No es poco, ya que en su generación sobresalen pensadores como Umberto Eco, Pierre Bourdieu, Jesús Martín Barbero y unos cuantos pesos pesados más. ¿Qué podría decirse de Verón a estas alturas? ¿Que no tenía treinta años y ya había traducido al castellano la Antropología Estructural de un tal Lévi-Strauss? ¿Que introdujo el estructuralismo y la semiología en Argentina, y de ahí al resto de América Latina? ¿Qué es uno de los autores más citados en las carreras de comunicación de Argentina? ¿Que ha desarrollado categorías y modelos de análisis fundamentales para comprender el funcionamiento semiótico de las sociedades y los procesos de mediatización? En breve: La Semiosis Social 2. Ideas, momentos, interpretantes es un libro fundamental para comprender el trabajo de Verón, ver a fondo sus raíces teóricas, repasar la historia de las mediatizaciones e identificar un ...
En aquest article es presenta el projecte «Transalfabetismos» i es dedica un espai especial als r... more En aquest article es presenta el projecte «Transalfabetismos» i es dedica un espai especial als resultats relacionats amb les pràctiques de producció de fotografia, vídeo i fanficció (fan fiction) dels adolescents ?aquelles més esteses. Es presenten les dades dels qüestionaris, tallers participatius i entrevistes portats a terme en cinc comunitats autònomes d?Espanya. De les dades es desprèn que entre els adolescents hi ha diferents nivells de producció: la majorpart fan una producció espontània i poc planificada, mentre que una petita part realitza processos de producció complexos o molt complexos o, fins i tot, professionals. El context i el suport que reben els adolescents és clau en relació amb les pràctiques mediàtiques que realitzen. A les conclusions ens preguntem com podem introduir aquests coneixements a l?aula i reflexionem sobre la necessitat de donar-los valor i reconeixement.In this article, we present the Transalfabetismos project and we devote special attention to the...
The emergence of new media and platforms has compelled media literacy scholars to review their th... more The emergence of new media and platforms has compelled media literacy scholars to review their theoretical frameworks and methodological approaches. Based on a new conception –‘transmedia literacy’– that moves from traditional media literacy (teaching critical media skills at school) to informal learning and participatory cultures, the research behind the present article aims to understand how new generations are doing things with media and how they learn to do the things they do. The outputs of this international research that involved 8 countries were organised into three sections: 1) transmedia skills, 2) informal learning strategies and 3) emergent issues regarding teens, new media and collaborative cultures. Finally, the article deals with the future perspectives of transmedia literacy as a research and action programme
The Routledge Companion to Transmedia Studies, 2018
Hipertext.net, 2020
En este breve artículo se propone un análisis de un motivo visual, el de la ciudad desierta posta... more En este breve artículo se propone un análisis de un motivo visual, el de la ciudad desierta postapocalíptica, tal como fue representado por los fotoperiodistas durante la cobertura de la pandemia del COVID19. Después de identificar algunos ejemplos provenientes de la ficción audiovisual, el texto analiza las diferentes variantes que asumió este motivo durante la cuarentena que vació las calles de las ciudades. El artículo concluye con algunas reflexiones sobre los motivos visuales y su posible articulación con las teorías de la mediatización.
First Monday, 2022
Online gaming involves a complex and multidimensional set of practices. This article proposes und... more Online gaming involves a complex and multidimensional set of practices. This article proposes understanding online video gaming based on an interface-centred approach that goes beyond the classic study of the “graphic user interface”. In this theoretical and analytical framework, the interface is considered the place where human, institutional and technological actors relate to each other and different processes are carried out. The article draws the data from empirical research with teens carried out in eight countries. It analyses the teenagers’ online playing experience as an interface, understood as a ‘network of actors’ that goes beyond the single video gaming device (console, PC, etc.). This work also presents a map of actors, relationships and processes of the online video gaming interface, paying particular attention to the tensions and critical issues that arise, from a perspective that, in further studies, could be expanded to other practices.
Concepts have a life cycle that goes through their birth, development and decadence. Like biologi... more Concepts have a life cycle that goes through their birth, development and decadence. Like biological or technological species, words are born, grow, develop and enter a period of decline that, in many cases, can mean death and burial between the pages of an old dictionary. This paper focuses on a single concept – ‘transmedia’ (‘transmedia storytelling’) – and compares its evolution with other key concepts of the 1990s cybercultures: ‘hypertext’, ‘multimedia’, ‘hypermedia’, etc. Considering the exploratory nature of this research, the evolution of the concepts will be represented using Google’s nGram Viewer. The trajectory of “transmedia” is analysed both in the professional and academic/scientific circuits and the different semantic circulation and appropriation rules these environments are subject to are considered. The paper ends with a final reflection on the future of ‘transmedia’ and an evaluation of possible alternative concepts.
Carlos A. Scolari has a Ph.D. in Applied Linguistics and Communication Languages (Catholic Univer... more Carlos A. Scolari has a Ph.D. in Applied Linguistics and Communication Languages (Catholic University of Milan, Italy). He is Associate Professor at the Department of Communication of the University Pompeu Fabra (Barcelona, Spain). He's lectured about digital interfaces, media ecology and interactive communication in more than 20 European and Latin American countries. Most important publications: Hipermediaciones (2008), El fin de los medios masivos (with M. Carlón, 2009, 2012), Crossmedia Innovations (with I. Ibrus, 2012), Narrativas Transmedia (2013) and Transmedia Archaeoloy (with P. Bertetti and M. Freeman).
catalaEn aquest article es presenta el projecte «Transalfabetismos» i es dedica un espai especial... more catalaEn aquest article es presenta el projecte «Transalfabetismos» i es dedica un espai especial als resultats relacionats amb les practiques de produccio de fotografia, video i fanficcio (fan fiction) dels adolescents —aquelles mes esteses. Es presenten les dades dels questionaris, tallers participatius i entrevistes portats a terme en cinc comunitats autonomes d’Espanya. De les dades es despren que entre els adolescents hi ha diferents nivells de produccio: la major part fan una produccio espontania i poc planificada, mentre que una petita part realitza processos de produccio complexos o molt complexos o, fins i tot, professionals. El context i el suport que reben els adolescents es clau en relacio amb les practiques mediatiques que realitzen. A les conclusions ens preguntem com podem introduir aquests coneixements a l’aula i reflexionem sobre la necessitat de donar-los valor i reconeixement.Paraules clau: Alfabetisme transmedia, competencies transmedia, estrategies informals d’a...
The TRANSMEDIA LITERACY project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 resea... more The TRANSMEDIA LITERACY project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement nº 64523
Comunicación y Sociedad, 2016
This article analyzes the situation of transmedia storytelling in the Latino fiction in the U.S. ... more This article analyzes the situation of transmedia storytelling in the Latino fiction in the U.S. The study-the first output of a still ongoing exploratory research-focuses on the mapping of practices and the identification of common patterns of transmedia strategies and user-generated contents. The text also analyses the emergence of webnovelas and reflects on the status and potencialities of transmedia storytelling in the Latino fiction.
Semiotica, 2018
In recent years there has been much discussion about the links between brands and storytelling. T... more In recent years there has been much discussion about the links between brands and storytelling. This article briefly describes transmedia storytelling, reflects on some exemplary works to understand its cultural dynamics, and then focuses on one particular aspect: the development of transmedia strategies in branding. This article delves into that area where branding melts and recombines with storytelling, keeping an eye on transmedia worlds throughout. After presenting a semio-narratological analytical model the article applies the categories to Burger King’s successful and internationally recognized McWhopper campaign (Campaign, Brief. 2015. Y&R’s Burger King “McWhopper” campaign: How a big idea from little New Zealand went global (interview to Tom Paine). Campaign Brief December 31. http://www.campaignbrief.com/ (accessed 16 October 2016)). The analysis spans from the construction of McWhopper’s storytelling to the positioning of competitors in this particular transmedia narrative...
![Research paper thumbnail of Alfabetismo transmedia. Una introducción [Presentación del número 33 de Comunicación y Sociedad] (2018)](https://attachments.academia-assets.com/57211130/thumbnails/1.jpg)
](El alfabetismo ha sido definido como un proceso de aprendizaje que dura toda la vida y que tiene ... more El alfabetismo ha sido definido como un proceso de aprendizaje que dura toda la vida y que tiene como objetivo básico el desarrollo de competencias de lectoescritura. La difusión de medios de comunicación como la televisión llevó a que los investigadores y educadores ampliaran el alcance de los procesos de alfabetización; en ese contexto el “alfabetismo mediático” (media literacy) se fue perfilando como un repertorio de competencias o habilidades que permiten a las personas analizar, evaluar y crear mensajes en una amplia variedad de medios de comunicación, géneros y formatos.
Este documento ha sido realizado con la ayuda financiera de la Comunidad Europea. Su contenido es... more Este documento ha sido realizado con la ayuda financiera de la Comunidad Europea. Su contenido es responsabilidad exclusiva de la Red ICOD y, en ningún caso, se debe considerar que refleja opinión oficial de la Unión Europea. Este documento foi produzido com o apoio da União Europeia. O conteúdo desta publicação é da exclusiva responsabilidade de la Rede ICOD e não pode, em caso algum, ser tomado como expressão das posições da União Europeia.