Daniela Prada | Universidad del Rosario (original) (raw)

Daniela Prada

My master's thesis is about the ways and the actors through which the notion of 'territorial participation' was configured and negotiated in the 1990s in Colombia, regarding the environmental management of the most important river in Colombia, the Magdalena river. Since I studied History, I was particularly interested in the role of intellectuals, academics and experts in the construction of public policies and regulations for the Colombian State. Recently, from a more anthropological approach, I am concerned with the dialogue of state actors, academics, and 'experts' with communities and grassroots social organizations around the management and understanding of natural resources.

* * *

Escribo mi tesis de maestría en Derecho sobre las formas y los actores a través de los que se configuró y negoció la noción de 'participación territorial' en los años 90 en Colombia al rededor de la gestión ambiental del río más importante de Colombia, el río Magdalena. Desde que estudié Historia, me interesó particularmente el papel de los intelectuales, académicos y expertos en la construcción de políticas públicas y regulaciones sobre el Estado Colombiano. Recientemente, desde un enfoque más antropológico me preocupa el diálogo de actores estatales, académicos, 'expertos' con comunidades y organizaciones sociales de base al rededor del manejo y el entendimiento de los recursos naturales.
Supervisors: Diana Bocarejo and Franz Hensel

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Papers by Daniela Prada

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Este ensayo reune la discusión que propuso el historiador colombiano Germán Colmenares sobre la h... more Este ensayo reune la discusión que propuso el historiador colombiano Germán Colmenares sobre la historiografía del siglo XIX y la historia que se venia haciendo sobre este periodo en el siglo XX en Colombia. En el 2002 el historiador colombiano Sergio Mejía trajo a colación de nuevo esta discusión. Mi texto busca un diálogo entre las propuestas de Colmenares y las nuevas consideraciones que propone Mejía.

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Philippe Walter es profesor de literatura francesa de la Edad Media en la Universidad de Grenoble... more Philippe Walter es profesor de literatura francesa de la Edad Media en la Universidad de Grenoble III. Autor de varias obras sobre este período como Le Grant de verre (1990), Merlin ou le Savoir du monde (2000) y Perceval, le pécheur et le Graal (2004), entre otras. Una de sus obras más recientes, Mythologie chrétienne (2003) fue traducida al español en el 2005. En esta obra el autor pone en perspectiva ciertos problemas hagiográficos hasta hoy evaluados, y cuestiona las lecturas habituales de esos textos que conducen a vastas incertidumbres. Desde esta perspectiva, el autor se limita a proponer marcos de referencia para estudios posteriores de la historia de la religión, en donde el origen de la mitología cristiana medieval debería rastrearse en las tradiciones celtas o precristianas que pueden renovar profundamente la perspectiva con la que se examinan las creencias medievales.

Books by Daniela Prada

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Un largo camino. Universidad del Rosario, 365 años, 2018

Durante 365 años, el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario ha sido una institución que perm... more Durante 365 años, el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario ha sido una institución que permanece a la vanguardia de la educación y de los debates políticos,sociales, económicos y culturales del país. Esta obra se trata de un largo camino, una historia que no cesa y que se alimenta constantemente de aportes a las ciencias, a las letras y a la sociedad. Las diversas microhistorias recopiladas en este libro partieron de la idea de casos aislados que, durante mucho tiempo, habían pasado inadvertidos por parte de historiadores e investigadores. La conmemoración que hoy se hace al claustro, junto a una mirada en perspectiva—y haciendo alusión al Plan de Desarrollo de la institución— permite concluir que la Universidad del Rosario continúa formando a sus estudiantes bajo los mismos principios rectores con los que fue fundada, esto es, no solo ser de los estudiantes y para ellos, sino constituirse en un baluarte para la formación ética, humanística y científica.

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