Macarena Cortés-Vázquez | Universidad de Sevilla (original) (raw)
Uploads
Papers by Macarena Cortés-Vázquez
Cultural management, Jun 28, 2024
Education sciences, Feb 14, 2024
This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative... more This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY
Conhecimento & Diversidade, Nov 5, 2023
El flamenco es considerado el estilo musical que más identifica al pueblo español. Surge como fru... more El flamenco es considerado el estilo musical que más identifica al pueblo español. Surge como fruto del mestizaje cultural que se produjo cuando musulmanes, judíos, gitanos y cristianos convivieron durante siglos en Al-Ándalus, dando lugar al estilo musical que hoy conocemos como género flamenco. Esta investigación tiene como objetivo detectar la presencia de la cultura islámica en la música flamenca desde la perspectiva de la cultura mediterránea. Se ha utilizado una metodología eminentemente cualitativa y se ha efectuado una revisión sistemática de la literatura. A tal efecto se ha empleado la metodología PRISMA. Entre los resultados, encontramos numerosas letras populares del género flamenco que aluden al pueblo islámico y relatan su memoria histórica. Las entonaciones musicales del flamenco guardan en su música el tono oriental y comparten con el islam melodías similares a manifestaciones del pueblo musulmán. Las pinturas antiguas nos han permitido hallar semejanzas entre el posicionamiento corporal de la bailarina de danza del vientre y la bailaora de flamenco. Concluimos afirmando que las influencias islámicas son especialmente relevantes en el origen y posterior consolidación del flamenco como género musical.
Research in dance education, May 30, 2024
Video games for learning have been suggested as an engaging way of helping students to learn. The... more Video games for learning have been suggested as an engaging way of helping students to learn. The interest to introduce these resources in the teaching-learning processes provides significant benefits in student, and offers learning methods that have a direct connection with the application of learning theories. Hence, the aim of this paper is to analyze educational uses in four different games, as well as the relationship between learning skills develop in each game and learning theories. Learning-by-doing is the methodology used in this activity to analyze which kind of learning opportunities offers each video game.
Los videojuegos como recursos educativos para aprender. En IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación., 2014
Los videojuegos para el aprendizaje han sido sugeridos como una forma atractiva de ayudar a los e... more Los videojuegos para el aprendizaje han sido sugeridos como una forma atractiva de ayudar a los estudiantes a aprender. El interés de introducir estos recursos en los procesos de enseñanza-aprendizaje proporciona importantes beneficios en los estudiantes y ofrecen métodos de aprendizaje que tienen una relación directa con la aplicación de las teorías de aprendizaje. De ahí que el objetivo de esta comunicación es analizar cuatro videojuegos diferentes para conocer los posibles usos educativos, así como, la relación entre los aprendizajes que se desarrollan con cada uno de los videojuegos y con las teorías del aprendizaje. La metodología de trabajo ha sido a través del learning-by-doing lo que ha permitido analizar las oportunidades de aprendizaje que cada videojuego analizado ofrece.
Innovagoggia, 2022
En este estudio se pretende ofrecer como herramienta educativa la Danza Movimiento Terapia (DMT) ... more En este estudio se pretende ofrecer como herramienta educativa la Danza Movimiento Terapia (DMT) para paliar los conflictos existentes en un aula de 1º de la ESO de un centro concertado de la ciudad de Sevilla, donde las relaciones intra- e interpersonales y los alumnos que conforman el grupo/clase carecen de habilidades sociales para crear un clima de convivencia adecuado que propicien situaciones de enseñanza-aprendizaje óptimas. En concreto, se realiza una investigación cualitativa donde se utiliza la Danzaterapia con el objetivo de ofrecer al grupo, habilidades comunicativas, expresivas y emocionales que favorezcan sus interacciones sociales. Para ello, dividimos esta implementación en 4 fases claramente diferenciadas: análisis de la población, diseño adaptado del programa de danzaterapia, implementación (proceso) y resultados del programa, observando en estos últimos como las relaciones sociales de los alumnos estudiados se incrementan tras la aplicación del programa. Como resultados extraídos, los problemas de conducta en el aula disminuyeron, siendo directamente observable el aumento de buenas relaciones y el clima de paz y convivencia propiciado tras su implementación, estando directamente relacionado el uso de la Danzaterapia con el desarrollo de sus habilidades sociales y la adecuada gestión de su inteligencia emocional para conciliar el grupo.
Women and flamenco in the construction of the identity of the Andalusian people, 2022
This article examines the cultural identity that flamenco shapes for Spanish society as a form of... more This article examines the cultural identity that flamenco shapes for Spanish society as a form of socialization and expression of the Andalusian people, understanding flamenco as a musical genre that holds the history of our community.
Octubre, 2020
Consejos para trabajar el control de la ira, el enfado y la rabia con hijos E hijas con autismo.
Cultural management, Jun 28, 2024
Education sciences, Feb 14, 2024
This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative... more This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY
Conhecimento & Diversidade, Nov 5, 2023
El flamenco es considerado el estilo musical que más identifica al pueblo español. Surge como fru... more El flamenco es considerado el estilo musical que más identifica al pueblo español. Surge como fruto del mestizaje cultural que se produjo cuando musulmanes, judíos, gitanos y cristianos convivieron durante siglos en Al-Ándalus, dando lugar al estilo musical que hoy conocemos como género flamenco. Esta investigación tiene como objetivo detectar la presencia de la cultura islámica en la música flamenca desde la perspectiva de la cultura mediterránea. Se ha utilizado una metodología eminentemente cualitativa y se ha efectuado una revisión sistemática de la literatura. A tal efecto se ha empleado la metodología PRISMA. Entre los resultados, encontramos numerosas letras populares del género flamenco que aluden al pueblo islámico y relatan su memoria histórica. Las entonaciones musicales del flamenco guardan en su música el tono oriental y comparten con el islam melodías similares a manifestaciones del pueblo musulmán. Las pinturas antiguas nos han permitido hallar semejanzas entre el posicionamiento corporal de la bailarina de danza del vientre y la bailaora de flamenco. Concluimos afirmando que las influencias islámicas son especialmente relevantes en el origen y posterior consolidación del flamenco como género musical.
Research in dance education, May 30, 2024
Video games for learning have been suggested as an engaging way of helping students to learn. The... more Video games for learning have been suggested as an engaging way of helping students to learn. The interest to introduce these resources in the teaching-learning processes provides significant benefits in student, and offers learning methods that have a direct connection with the application of learning theories. Hence, the aim of this paper is to analyze educational uses in four different games, as well as the relationship between learning skills develop in each game and learning theories. Learning-by-doing is the methodology used in this activity to analyze which kind of learning opportunities offers each video game.
Los videojuegos como recursos educativos para aprender. En IV Jornadas de Innovación Docente. Abriendo caminos para la mejora educativa Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación., 2014
Los videojuegos para el aprendizaje han sido sugeridos como una forma atractiva de ayudar a los e... more Los videojuegos para el aprendizaje han sido sugeridos como una forma atractiva de ayudar a los estudiantes a aprender. El interés de introducir estos recursos en los procesos de enseñanza-aprendizaje proporciona importantes beneficios en los estudiantes y ofrecen métodos de aprendizaje que tienen una relación directa con la aplicación de las teorías de aprendizaje. De ahí que el objetivo de esta comunicación es analizar cuatro videojuegos diferentes para conocer los posibles usos educativos, así como, la relación entre los aprendizajes que se desarrollan con cada uno de los videojuegos y con las teorías del aprendizaje. La metodología de trabajo ha sido a través del learning-by-doing lo que ha permitido analizar las oportunidades de aprendizaje que cada videojuego analizado ofrece.
Innovagoggia, 2022
En este estudio se pretende ofrecer como herramienta educativa la Danza Movimiento Terapia (DMT) ... more En este estudio se pretende ofrecer como herramienta educativa la Danza Movimiento Terapia (DMT) para paliar los conflictos existentes en un aula de 1º de la ESO de un centro concertado de la ciudad de Sevilla, donde las relaciones intra- e interpersonales y los alumnos que conforman el grupo/clase carecen de habilidades sociales para crear un clima de convivencia adecuado que propicien situaciones de enseñanza-aprendizaje óptimas. En concreto, se realiza una investigación cualitativa donde se utiliza la Danzaterapia con el objetivo de ofrecer al grupo, habilidades comunicativas, expresivas y emocionales que favorezcan sus interacciones sociales. Para ello, dividimos esta implementación en 4 fases claramente diferenciadas: análisis de la población, diseño adaptado del programa de danzaterapia, implementación (proceso) y resultados del programa, observando en estos últimos como las relaciones sociales de los alumnos estudiados se incrementan tras la aplicación del programa. Como resultados extraídos, los problemas de conducta en el aula disminuyeron, siendo directamente observable el aumento de buenas relaciones y el clima de paz y convivencia propiciado tras su implementación, estando directamente relacionado el uso de la Danzaterapia con el desarrollo de sus habilidades sociales y la adecuada gestión de su inteligencia emocional para conciliar el grupo.
Women and flamenco in the construction of the identity of the Andalusian people, 2022
This article examines the cultural identity that flamenco shapes for Spanish society as a form of... more This article examines the cultural identity that flamenco shapes for Spanish society as a form of socialization and expression of the Andalusian people, understanding flamenco as a musical genre that holds the history of our community.
Octubre, 2020
Consejos para trabajar el control de la ira, el enfado y la rabia con hijos E hijas con autismo.