José Gómez-Isla | University of Salamanca (original) (raw)
Papers by José Gómez-Isla
Memoria ID-0096. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017
Nuestra mirada de sapiens se ha visto profundamente afectada en cada periodo histórico por los di... more Nuestra mirada de sapiens se ha visto profundamente afectada en cada periodo histórico por los discursos culturales e ideológicos que nos han ido atravesando en tanto que seres sociales. La pertenencia a un momento concreto de la Historia o a una determinada cultura o grupo social, ha determinado en buena medida la manera en que percibimos la realidad que nos rodea. En consecuencia, nuestra forma de mirar el entorno ha ido variando con el curso de los acontecimientos y las épocas en función de factores muy diversos. Por enumerar solo algunos, capaces de modificar el modo de ver y pensar la realidad, podemos nombrar, entre otros: nuestros propios intereses-ya sean personales o colectivos-, las creencias más arraigadas, pero también los prejuicios, las ideologías dominantes en un determinado contexto histórico, político o cultural, los avances tecnológicos y los descubrimientos científicos, capaces de transformar y redefinir cada época y, no menos importante, nuestro sentido identitario, un insoslayable sentimiento de pertenencia a un determinado colectivo, ya sea familiar, social, cultural o profesional. De igual modo, a la par que nuestra mirada, también ha ido variando el modo en que representamos lo percibido, ya sea para comprenderlo, dominarlo o incluso transformarlo. La búsqueda de respuestas acerca de los enigmas de la vida, tanto de fenómenos naturales como sociales, arroja algo más de luz cuando intentamos representarlos y comprenderlos con imágenes esclarecedoras.
Memoria ID-0086. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015
Crisis y cambio. Propuestas desde la Sociología: actas del XI Congreso Español de Sociología. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. 10-12 de julio de 2013, Vol. 3, 2014, ISBN 978-84-697-0169-0, págs. 486-499, 2014
Arte, Individuo y Sociedad, 2017
Nuestra contribución analiza la relación entre arte contemporáneo y sociedad atendiendo a la evol... more Nuestra contribución analiza la relación entre arte contemporáneo y sociedad atendiendo a la evolución experimentada últimamente en los espacios de recepción del arte y la creciente intervención artística en espacios urbanos. Esta circunstancia ha propiciado un cambio de tendencia como reacción al distanciamiento entre arte y sociedad. Desde el siglo XX la producción artística ha tendido hacia la especialización y manejo de códigos específicos, lo que motiva una restricción de su ámbito de acción a lugares prefijados para su distribución y consumo. Estos espacios concretos, como centros de arte o galerías privadas, aunque puedan favorecer las condiciones para presentar o comercializar cierto tipo de obras artísticas, también determinan la mirada del espectador e interfieren en el contacto directo de la obra con el público. Encapsuladas en lugares excepcionales, las obras artísticas se han alejado de la experiencia de la vida cotidiana. Sin embargo, en estas primeras décadas del sigl...
Dementia, 2012
Objective: To describe a contemporary artistic educational program based on photographic cyanotyp... more Objective: To describe a contemporary artistic educational program based on photographic cyanotype techniques and to present the results of the program carried out with older people with early dementia. We determined whether these people could participate in the program, their viewpoint about it, and what this program could contribute to their experience. Method: Twenty-one people diagnosed with mild or moderate dementia participated in a series of artistic education workshops. While conducting the workshops, participant observation was carried out, and the participants’ engagement was assessed. Upon completing the series, five focus groups were held with the participants with dementia, and another focus group with their professional caretakers. Results: We observed the participants’ high level of commitment to the activity and their interest in learning new things. We also observed the participants’ satisfaction during the creative process and with their results. The artistic activ...
Education in the Knowledge Society, 2021
Este artículo analiza la importancia del “error” como elemento clave en la metodología de la ense... more Este artículo analiza la importancia del “error” como elemento clave en la metodología de la enseñanza en los estudios superiores de Bellas Artes. El objetivo del presente análisis persigue que los estudiantes asuman el fracaso y el fallo como parte constitutiva e inevitable de su quehacer artístico y que lo acaben interiorizando como una fase más del proceso de creación. Para ello se ha optado por metodologías alternativas a la enseñanza tradicional de la pintura o el dibujo. En concreto, se ha apostado por la interacción entre artes plásticas y cine, buscando así la intermedialidad como recurso pedagógico privilegiado para que los estudiantes comprendan el lento proceso de maduración, reflexión –a base de caídas, fallos y rectificaciones– que requiere la creación de una obra artística. La incorporación de documentos audiovisuales, que recojan las reflexiones en primera persona de artistas reconocidos mientras trabajan, titubean y se plantean el siguiente paso a seguir, resultará e...
Many researchers have dealt previously with visual literacy in the context of new media and the u... more Many researchers have dealt previously with visual literacy in the context of new media and the use of images. The goal of this manuscript is to present a systematic review of the literature to identify, analyze and classify the published approaches and by this way find, give support or improve different research works which are carried out under the perspective of the new technologies. As results, this study identified 39 papers that link the visual literacy with the new technologies, or the images used in social networks. There have been found different main approaches where are related to the new media with visual literacy in education, with ICTs, art and design, communication, psychology, demography, professional aspects or information sciences. However, those approaches lacked standardization and were mainly ad-hoc solutions for each presented research scenario. The primary field of research where this concept is used is the use of images in education. In this field, the author...
Fonseca, Journal of Communication, 2021
Nuestra mirada de sapiens se ha visto profundamente afectada en cada periodo histórico por los di... more Nuestra mirada de sapiens se ha visto profundamente afectada en cada periodo histórico por los discursos culturales e ideológicos que nos han ido atravesando en tanto que seres sociales. La pertenencia a un momento concreto de la Historia o a una determinada cultura o grupo social, ha determinado en buena medida la manera en que percibimos la realidad que nos rodea. En consecuencia, nuestra forma de mirar el entorno ha ido variando con el curso de los acontecimientos y las épocas en función de factores muy diversos. Por enumerar solo algunos, capaces de modificar el modo de ver y pensar la realidad, podemos nombrar, entre otros: nuestros propios intereses-ya sean personales o colectivos-, las creencias más arraigadas, pero también los prejuicios, las ideologías dominantes en un determinado contexto histórico, político o cultural, los avances tecnológicos y los descubrimientos científicos, capaces de transformar y redefinir cada época y, no menos importante, nuestro sentido identitario, un insoslayable sentimiento de pertenencia a un determinado colectivo, ya sea familiar, social, cultural o profesional. De igual modo, a la par que nuestra mirada, también ha ido variando el modo en que representamos lo percibido, ya sea para comprenderlo, dominarlo o incluso transformarlo. La búsqueda de respuestas acerca de los enigmas de la vida, tanto de fenómenos naturales como sociales, arroja algo más de luz cuando intentamos representarlos y comprenderlos con imágenes esclarecedoras.
Through the proposal of questionnaire and its results (to be gathered), we intend to develop a re... more Through the proposal of questionnaire and its results (to be gathered), we intend to develop a research to know the relationship between the members of a society and the images that are generated from the new technological media. Using the participants' answers we will try to generate a global map of the visual literacy state in the consumer audience of new technologies. In this way, we will be able to understand how images are produced, perceived, interpreted and received in the new media by common users.
En este cuestionario, pensado para ser validado por expertos, se propone una herramienta de inves... more En este cuestionario, pensado para ser validado por expertos, se propone una herramienta de investigación donde se exponen diferentes constructos e ítems desde los que se distinguirá el estado de la alfabetización visual en el público consumidor de nuevas tecnologías.<br> En este trabajo la alfabetización visual se refiere a la habilidad o capacidad que tienen las personas para describir, identificar, interpretar y componer mensajes visuales que encontramos en redes sociales, aplicaciones y nuevos medios. Estos mensajes visuales forman un modelo de comunicación compuesto por un conjunto de signos y símbolos visuales que conforman el lenguaje visual y se utilizan para producir, percibir, interpretar y recibir los citados mensajes visuales. La alfabetización visual depende de las competencias visuales de los sujetos que comunican. Estas competencias visuales están unidas y forman el ciclo que recorren los mensajes visuales para ser comprendidos. Desde estas competencias básicas,...
Memoria ID12-0297. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovacion docente, curso 2012-2... more Memoria ID12-0297. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovacion docente, curso 2012-2013.
Proceedings of the Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - TEEM '14, 2014
This paper describes the initial stages of a PhD research work in visual literacy, including the ... more This paper describes the initial stages of a PhD research work in visual literacy, including the state of art, the theoretical framework and the methodology proposed for this PhD work. The use of the photographic medium in education has varied throughout history. Photography is evolving and renewing since its beginnings, therefore it is necessary a deep review of symbols and resources that make language up. As a result, symbols and resources will be provided with meaning and they will start to be part of the current learning language used in the earliest stages of education. In the research work presented in this paper, a new approach for visual literacy teaching will be developed. To pose this new approach, an analysis of archival photographs will be performed where in order to recognize recurrent symbols or signs that have been used since the formal beginning of the photography, aimed at assessing the literacy degree and name the used symbols. To perform these analysis, this thesis project will deal with a range of population aged 3 to 16 years (with the possibility of incorporate other ages), due is in this stage where people learn to use the language and where we should also start to use visual language. To recognize what visual language is we will work with photography. Specifically, with traditional, conventional, orthodox, or formals photographs, which are thought before shooting and have a purpose (document, delight, sell...). And also work with non-orthodox. In this way it includes a new concept where this kind of photography becomes "Non-Photography", this is the photography emerging from the unconscious, creative, gestural and, sometimes, with no other intention, but where are living more signs and symbols. This kind of photography will be one of the most important parts of the current research, in order to use it in the new approach for visual literacy teaching.
photographies, Jan 2, 2020
Partiendo de la teoria del Framing visual, esta investigacion analiza la imagen que la prensa esp... more Partiendo de la teoria del Framing visual, esta investigacion analiza la imagen que la prensa espanola proyecta sobre los artistas plasticos. El objetivo consiste en averiguar si existen diferencias significativas entre las fotografias que versan sobre artistas plasticos respecto a otros colectivos de creadores. Consideramos que la imagen del creador plastico en la prensa refuerza el estereotipo cultural tradicionalmente construido sobre la etiqueta de espiritu bohemio, esnob, genio maldito, incomprendido, extravagante o rebelde. Tambien intenta descubrir hasta que punto la ideologia de cada diario refleja un encuadre visual distinto en funcion de su orientacion politica. Por ultimo, se intenta averiguar si existe un cambio de posicionamiento conceptual en el fotoperiodista al representar a personajes pertenecientes al ambito artistico respecto a otros colectivos culturales. El estudio analiza la relacion directa que se establece entre los acontecimientos artisticos tratados en pren...
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Procesos colaborativos de crítica y reflexión para la coevaluación de proyectos artísticos de alu... more Procesos colaborativos de crítica y reflexión para la coevaluación de proyectos artísticos de alumnos de Bellas Artes mediante el uso de las tecnologías móviles Collaborative processes for criticism and reflection for the evaluation of students' artistic projects of Fine Arts through the use of mobile technologies
una taxonomia apropiada dedicada a estudiar las diversas categorias y generos en los que, supuest... more una taxonomia apropiada dedicada a estudiar las diversas categorias y generos en los que, supuestamente, se ha dividido la practica fotografica a lo largo de su historia. Pero, ateniendonos a las clasificaciones topicas, clasicas y genericas del medio, muchos estudiosos han convenido en catalogar casi unanimemente dos tipos de fotografia posibles en la escena contemporanea, en funcion de la voluntad aprioristica del creador. Estas dos vertientes, por las que supuestamente se han decantado la mayoria de los fotografos en la actualidad, atienden basicamente a la intencionalidad con la que estos forjadores de imagenes han potenciado su discurso, a saber: por un lado, la fotografia creativa y, por otro, un tipo de practica normalmente menos valorada en circulos artisticos denominada fotografia documental.
... | Ayuda. Henri CArtier-Bresson, &quot;¿De quién se trata?&quot;. Autores: Jos... more ... | Ayuda. Henri CArtier-Bresson, &quot;¿De quién se trata?&quot;. Autores: José Gómez Isla; Localización: Exitbook: revista de libros de arte y cultura visual, Nº. 3, 2004 , pag. 58. © 2001-2011 Universidad de La Rioja · Todos los derechos reservados. XHTML 1.0; UTF‑8.
Memoria ID-0096. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017
Nuestra mirada de sapiens se ha visto profundamente afectada en cada periodo histórico por los di... more Nuestra mirada de sapiens se ha visto profundamente afectada en cada periodo histórico por los discursos culturales e ideológicos que nos han ido atravesando en tanto que seres sociales. La pertenencia a un momento concreto de la Historia o a una determinada cultura o grupo social, ha determinado en buena medida la manera en que percibimos la realidad que nos rodea. En consecuencia, nuestra forma de mirar el entorno ha ido variando con el curso de los acontecimientos y las épocas en función de factores muy diversos. Por enumerar solo algunos, capaces de modificar el modo de ver y pensar la realidad, podemos nombrar, entre otros: nuestros propios intereses-ya sean personales o colectivos-, las creencias más arraigadas, pero también los prejuicios, las ideologías dominantes en un determinado contexto histórico, político o cultural, los avances tecnológicos y los descubrimientos científicos, capaces de transformar y redefinir cada época y, no menos importante, nuestro sentido identitario, un insoslayable sentimiento de pertenencia a un determinado colectivo, ya sea familiar, social, cultural o profesional. De igual modo, a la par que nuestra mirada, también ha ido variando el modo en que representamos lo percibido, ya sea para comprenderlo, dominarlo o incluso transformarlo. La búsqueda de respuestas acerca de los enigmas de la vida, tanto de fenómenos naturales como sociales, arroja algo más de luz cuando intentamos representarlos y comprenderlos con imágenes esclarecedoras.
Memoria ID-0086. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015
Crisis y cambio. Propuestas desde la Sociología: actas del XI Congreso Español de Sociología. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. 10-12 de julio de 2013, Vol. 3, 2014, ISBN 978-84-697-0169-0, págs. 486-499, 2014
Arte, Individuo y Sociedad, 2017
Nuestra contribución analiza la relación entre arte contemporáneo y sociedad atendiendo a la evol... more Nuestra contribución analiza la relación entre arte contemporáneo y sociedad atendiendo a la evolución experimentada últimamente en los espacios de recepción del arte y la creciente intervención artística en espacios urbanos. Esta circunstancia ha propiciado un cambio de tendencia como reacción al distanciamiento entre arte y sociedad. Desde el siglo XX la producción artística ha tendido hacia la especialización y manejo de códigos específicos, lo que motiva una restricción de su ámbito de acción a lugares prefijados para su distribución y consumo. Estos espacios concretos, como centros de arte o galerías privadas, aunque puedan favorecer las condiciones para presentar o comercializar cierto tipo de obras artísticas, también determinan la mirada del espectador e interfieren en el contacto directo de la obra con el público. Encapsuladas en lugares excepcionales, las obras artísticas se han alejado de la experiencia de la vida cotidiana. Sin embargo, en estas primeras décadas del sigl...
Dementia, 2012
Objective: To describe a contemporary artistic educational program based on photographic cyanotyp... more Objective: To describe a contemporary artistic educational program based on photographic cyanotype techniques and to present the results of the program carried out with older people with early dementia. We determined whether these people could participate in the program, their viewpoint about it, and what this program could contribute to their experience. Method: Twenty-one people diagnosed with mild or moderate dementia participated in a series of artistic education workshops. While conducting the workshops, participant observation was carried out, and the participants’ engagement was assessed. Upon completing the series, five focus groups were held with the participants with dementia, and another focus group with their professional caretakers. Results: We observed the participants’ high level of commitment to the activity and their interest in learning new things. We also observed the participants’ satisfaction during the creative process and with their results. The artistic activ...
Education in the Knowledge Society, 2021
Este artículo analiza la importancia del “error” como elemento clave en la metodología de la ense... more Este artículo analiza la importancia del “error” como elemento clave en la metodología de la enseñanza en los estudios superiores de Bellas Artes. El objetivo del presente análisis persigue que los estudiantes asuman el fracaso y el fallo como parte constitutiva e inevitable de su quehacer artístico y que lo acaben interiorizando como una fase más del proceso de creación. Para ello se ha optado por metodologías alternativas a la enseñanza tradicional de la pintura o el dibujo. En concreto, se ha apostado por la interacción entre artes plásticas y cine, buscando así la intermedialidad como recurso pedagógico privilegiado para que los estudiantes comprendan el lento proceso de maduración, reflexión –a base de caídas, fallos y rectificaciones– que requiere la creación de una obra artística. La incorporación de documentos audiovisuales, que recojan las reflexiones en primera persona de artistas reconocidos mientras trabajan, titubean y se plantean el siguiente paso a seguir, resultará e...
Many researchers have dealt previously with visual literacy in the context of new media and the u... more Many researchers have dealt previously with visual literacy in the context of new media and the use of images. The goal of this manuscript is to present a systematic review of the literature to identify, analyze and classify the published approaches and by this way find, give support or improve different research works which are carried out under the perspective of the new technologies. As results, this study identified 39 papers that link the visual literacy with the new technologies, or the images used in social networks. There have been found different main approaches where are related to the new media with visual literacy in education, with ICTs, art and design, communication, psychology, demography, professional aspects or information sciences. However, those approaches lacked standardization and were mainly ad-hoc solutions for each presented research scenario. The primary field of research where this concept is used is the use of images in education. In this field, the author...
Fonseca, Journal of Communication, 2021
Nuestra mirada de sapiens se ha visto profundamente afectada en cada periodo histórico por los di... more Nuestra mirada de sapiens se ha visto profundamente afectada en cada periodo histórico por los discursos culturales e ideológicos que nos han ido atravesando en tanto que seres sociales. La pertenencia a un momento concreto de la Historia o a una determinada cultura o grupo social, ha determinado en buena medida la manera en que percibimos la realidad que nos rodea. En consecuencia, nuestra forma de mirar el entorno ha ido variando con el curso de los acontecimientos y las épocas en función de factores muy diversos. Por enumerar solo algunos, capaces de modificar el modo de ver y pensar la realidad, podemos nombrar, entre otros: nuestros propios intereses-ya sean personales o colectivos-, las creencias más arraigadas, pero también los prejuicios, las ideologías dominantes en un determinado contexto histórico, político o cultural, los avances tecnológicos y los descubrimientos científicos, capaces de transformar y redefinir cada época y, no menos importante, nuestro sentido identitario, un insoslayable sentimiento de pertenencia a un determinado colectivo, ya sea familiar, social, cultural o profesional. De igual modo, a la par que nuestra mirada, también ha ido variando el modo en que representamos lo percibido, ya sea para comprenderlo, dominarlo o incluso transformarlo. La búsqueda de respuestas acerca de los enigmas de la vida, tanto de fenómenos naturales como sociales, arroja algo más de luz cuando intentamos representarlos y comprenderlos con imágenes esclarecedoras.
Through the proposal of questionnaire and its results (to be gathered), we intend to develop a re... more Through the proposal of questionnaire and its results (to be gathered), we intend to develop a research to know the relationship between the members of a society and the images that are generated from the new technological media. Using the participants' answers we will try to generate a global map of the visual literacy state in the consumer audience of new technologies. In this way, we will be able to understand how images are produced, perceived, interpreted and received in the new media by common users.
En este cuestionario, pensado para ser validado por expertos, se propone una herramienta de inves... more En este cuestionario, pensado para ser validado por expertos, se propone una herramienta de investigación donde se exponen diferentes constructos e ítems desde los que se distinguirá el estado de la alfabetización visual en el público consumidor de nuevas tecnologías.<br> En este trabajo la alfabetización visual se refiere a la habilidad o capacidad que tienen las personas para describir, identificar, interpretar y componer mensajes visuales que encontramos en redes sociales, aplicaciones y nuevos medios. Estos mensajes visuales forman un modelo de comunicación compuesto por un conjunto de signos y símbolos visuales que conforman el lenguaje visual y se utilizan para producir, percibir, interpretar y recibir los citados mensajes visuales. La alfabetización visual depende de las competencias visuales de los sujetos que comunican. Estas competencias visuales están unidas y forman el ciclo que recorren los mensajes visuales para ser comprendidos. Desde estas competencias básicas,...
Memoria ID12-0297. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovacion docente, curso 2012-2... more Memoria ID12-0297. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovacion docente, curso 2012-2013.
Proceedings of the Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - TEEM '14, 2014
This paper describes the initial stages of a PhD research work in visual literacy, including the ... more This paper describes the initial stages of a PhD research work in visual literacy, including the state of art, the theoretical framework and the methodology proposed for this PhD work. The use of the photographic medium in education has varied throughout history. Photography is evolving and renewing since its beginnings, therefore it is necessary a deep review of symbols and resources that make language up. As a result, symbols and resources will be provided with meaning and they will start to be part of the current learning language used in the earliest stages of education. In the research work presented in this paper, a new approach for visual literacy teaching will be developed. To pose this new approach, an analysis of archival photographs will be performed where in order to recognize recurrent symbols or signs that have been used since the formal beginning of the photography, aimed at assessing the literacy degree and name the used symbols. To perform these analysis, this thesis project will deal with a range of population aged 3 to 16 years (with the possibility of incorporate other ages), due is in this stage where people learn to use the language and where we should also start to use visual language. To recognize what visual language is we will work with photography. Specifically, with traditional, conventional, orthodox, or formals photographs, which are thought before shooting and have a purpose (document, delight, sell...). And also work with non-orthodox. In this way it includes a new concept where this kind of photography becomes "Non-Photography", this is the photography emerging from the unconscious, creative, gestural and, sometimes, with no other intention, but where are living more signs and symbols. This kind of photography will be one of the most important parts of the current research, in order to use it in the new approach for visual literacy teaching.
photographies, Jan 2, 2020
Partiendo de la teoria del Framing visual, esta investigacion analiza la imagen que la prensa esp... more Partiendo de la teoria del Framing visual, esta investigacion analiza la imagen que la prensa espanola proyecta sobre los artistas plasticos. El objetivo consiste en averiguar si existen diferencias significativas entre las fotografias que versan sobre artistas plasticos respecto a otros colectivos de creadores. Consideramos que la imagen del creador plastico en la prensa refuerza el estereotipo cultural tradicionalmente construido sobre la etiqueta de espiritu bohemio, esnob, genio maldito, incomprendido, extravagante o rebelde. Tambien intenta descubrir hasta que punto la ideologia de cada diario refleja un encuadre visual distinto en funcion de su orientacion politica. Por ultimo, se intenta averiguar si existe un cambio de posicionamiento conceptual en el fotoperiodista al representar a personajes pertenecientes al ambito artistico respecto a otros colectivos culturales. El estudio analiza la relacion directa que se establece entre los acontecimientos artisticos tratados en pren...
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Procesos colaborativos de crítica y reflexión para la coevaluación de proyectos artísticos de alu... more Procesos colaborativos de crítica y reflexión para la coevaluación de proyectos artísticos de alumnos de Bellas Artes mediante el uso de las tecnologías móviles Collaborative processes for criticism and reflection for the evaluation of students' artistic projects of Fine Arts through the use of mobile technologies
una taxonomia apropiada dedicada a estudiar las diversas categorias y generos en los que, supuest... more una taxonomia apropiada dedicada a estudiar las diversas categorias y generos en los que, supuestamente, se ha dividido la practica fotografica a lo largo de su historia. Pero, ateniendonos a las clasificaciones topicas, clasicas y genericas del medio, muchos estudiosos han convenido en catalogar casi unanimemente dos tipos de fotografia posibles en la escena contemporanea, en funcion de la voluntad aprioristica del creador. Estas dos vertientes, por las que supuestamente se han decantado la mayoria de los fotografos en la actualidad, atienden basicamente a la intencionalidad con la que estos forjadores de imagenes han potenciado su discurso, a saber: por un lado, la fotografia creativa y, por otro, un tipo de practica normalmente menos valorada en circulos artisticos denominada fotografia documental.
... | Ayuda. Henri CArtier-Bresson, &quot;¿De quién se trata?&quot;. Autores: Jos... more ... | Ayuda. Henri CArtier-Bresson, &quot;¿De quién se trata?&quot;. Autores: José Gómez Isla; Localización: Exitbook: revista de libros de arte y cultura visual, Nº. 3, 2004 , pag. 58. © 2001-2011 Universidad de La Rioja · Todos los derechos reservados. XHTML 1.0; UTF‑8.